语文六年级下学期第六单元测试题六年级第二单元测试题.docx

语文六年级下学期第六单元测试题六年级第二单元测试题.docx

《语文六年级下学期第六单元测试题六年级第二单元测试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文六年级下学期第六单元测试题六年级第二单元测试题.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

语文六年级下学期第六单元测试题六年级第二单元测试题

语文六年级下学期,第六单元测试题_六年级第二单元测试题

语文六年级下学期第六单元测试题

第六单元测试题

（一）

一、读拼音写词语。

二、形近字组词。

惹（）痰（）臀（）掺（）

若（）炎（）殿（）渗（）

三、把下面的成语补充完整。

（）头丧气（）精（）神

胸有（）竹（）盔（）甲

目（）口呆（）居（）业

调兵（）将风（）雨（）

斩钉（）铁（）高（）下

四、给下面的词语写出意思相近的词。

俊俏（）全神贯注（）

端详（）转眼间（）

五、搭配下列词语。

六、给下列各句中加红的字选择恰当的解释。

将序号填入括号里。

①成直线的②跟地面垂直③挺直④公正的⑤直爽⑥不断地⑦直接，不转折⑧一直

1．大猴子惹得大家直笑。

（）

2．高速公路又平又直。

（）

3．那人直奔牛圈。

（）

4．在陡直的山道上，一个挑山工一步一步地向上登攀。

（）

5．刘胡兰理直气壮地对敌人说：

怕死不当共产党员。

（）

6．他心直口快，把我心中的不解之谜说了出来。

（）

7．她好不容易才直起腰来。

（）

8．他早晨上街买东西，直到夜里还不见回来。

（）

七、修改病句。

1．学期一开始，我就订好了学习计划和决心。

2．只要是对人民有益的工作，才应该去做。

八、翻译下列句子。

1．以子之矛，陷子之盾，何如？

2．至之市而忘操之。

3．可矣，守而勿失也。

九、阅读。

战胜命运的孩子

有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好画画，想当美术家。

不幸的很！

想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。

‖

恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。

老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：

你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是灵敏的，为什么不改绘画呢？

接着他对眼瞎的孩子说：

你的眼睛尽管瞎了，但耳朵还是灵敏的，为什么不学弹琴？

孩子们听了，心里一亮。

他们擦干眼泪，开始新的追求。

‖

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地感到耳聋反而更好。

因为，它可避开一切喧闹的干扰，使精力高度专注。

改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒有利。

因为，它能够免除许多无谓烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成了音乐家，饮誉天下。

‖

一天，美术家和音乐家又遇见了那个老人，他俩非常激动。

拉住老人连连道谢。

老人笑着说：

不用谢。

事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！

1．原文已用‖线分成四段，请概括各段大意。

2．用_______画出点明文章中心思想的句子。

参考答案：

一、宝鼎、铭文、精湛、寓言、矛盾、郑人买履、昌盛

二、惹人发笑、假若；吐痰、炎热；臀部、宝殿；掺假、渗透

三、垂头丧气、聚精会神、胸有成竹、丢盔弃甲、目瞪口呆、安居乐业、调兵遣将、风调雨顺、斩钉截铁、居高临下

四、俊俏（美丽）；全神贯注（聚精会神）；端祥（观察）；转眼间（一瞬间）

五、

六、l．⑥2．①3．⑦4．②5．④6．⑤7．③8．⑧

七、1．学期一开始，我就订好了学习计划。

2．只要是对人民有益的工作，就应该去做。

八、1．用你的矛穿你的盾，会怎么样呢？

2．等到了集市上却忘了拿量好的尺码。

3．可以了，你要记着所以射中的道理，不要违背它。

九、1．第一段：

两个孩子非常伤心，埋怨命运不公。

第二段：

老人指导他们改变追求方向。

第三段：

经过努力，两个孩子都实现了目标。

第四段：

老人告诉孩子们道理。

2．只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。

第六单元测试题

（二）

一、看拼音，写词语。

二、将不能填到括号里的一项选出来。

1．造型（）

（1）古朴

（2）生动（3）优越（4）简单

2．工艺（）

（1）复杂

（2）精制（3）精细（4）精湛

3．构思（）

（1）巧妙

（2）奇妙（3）精巧（4）惊奇

三、照样子改写句子。

例1：

老农打死了狼。

老农把狼打死了。

1．桑娜抱回了西蒙的两个孩子。

2．纤绳勒红了红衣少年的肩膀。

例2：

红军夺下了泸定桥。

泸定桥被红军夺下了。

3．巨浪磨圆了岸边的石头。

4．可恶的草地吞没了老同志的生命。

四、将下列反问句改为陈述句。

1．这怎么忍受得了呢？

2．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

3．雷锋精神难道不值得我们学习吗？

五、修改病句。

1．参加这次田径运动会的有工人、农民、解放军战士、青年、妇女和学生。

2．我上完五年级了，还有几个月的时间没有毕业。

3．昨天，整整下了一天一夜的大雨。

4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

六、读句子，按要求填空。

1．鼎作为一种重要利器，象征着______、______和______，是代表______、______、______的吉祥物。

2．它（宝鼎）的______、______和______，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。

3．《矛与盾》的寓意是_____________；《郑人买履》的寓意是_____________；《关尹子教射》讲的道理是_____________。

七、阅读短文，回答问题。

（一）我喜爱的玩具

我的写字台上，摆放着一只小蜡猴，它只有一寸来高，是妈妈买来的一种造型蜡烛。

这只小蜡猴身上呈棕色，脸和肚皮是白色的，它蹲坐在那里，睁着一只大眼睛，双手搂着一个大蜜桃，长长的尾巴翘在后面，一副（）的样子，别提多逗人了！

小蜡猴总是笑呵呵地陪我写作业，我写作业不（）的时候，小蜡猴就好像在（）我说：

别着急，用心点，别像我似的毛毛躁躁，猴了巴唧的。

当我遇到难题时，它又好像在（）我说：

你比我聪明，你要动脑筋，再想想，再想想，想出来给你桃子吃。

有一次我家停电了，蜡烛也没有了，爸爸就只好把小蜡猴点着了，我可真有点舍不得！

刚把小蜡猴点着，电就来了，害得小蜡猴的头缺了一块。

我马上找来一块红绒布，给它缝了一顶小帽子。

从此它就戴着小帽子，还是笑呵呵地陪我写作业。

不过我总觉得对不起它，而它好像在说：

没关系，这是我的（）嘛!

1．选择下面适当的词语填在文中的括号里。

鼓励安慰职责俏皮耐烦

2．归纳第二、三自然段段意。

3．从文中找出拟人化的句子。

（二）掩饰过失的猫

有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。

它说：

我看他太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：

我不是想捉它捉它还不容易？

我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。

刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！

一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。

看到同伴们惊异的目光，它解释道：

身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！

后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：

你们以为我遇到危险了吗？

不，我在游泳话没说完，就沉没了。

走吧！

同伴们说，现在，它大概又在表演潜水了。

1．这则寓言写了猫掩饰过失的哪几件事？

2．这只猫最后为什么淹死了？

这则寓言告诉我们什么道理？

参考答案：

一、鼎、铸、铭、湛、昌、矛盾、寓、履、构、熔

二、1．（3）优越2．

（2）精制3．（3）惊奇

三、1．桑娜把西蒙的两个孩子抱回来了。

2．纤绳把红衣少年的肩膀勒红了。

3．岸边的石头被巨浪磨圆了。

4．老同志的生命被可恶的草地吞没了。

四、1．这不能忍受。

2．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

3．雷锋精神值得我们学习。

五、1．参加这次田径运动会的有工人、农民、解放军战士和学生。

2．我上完五年级了，还有几个月的时间就要毕业。

3．昨天，整整下了一天的大雨。

或：

昨天，整整下了一夜的大雨。

4．大家都讲卫生，我们的健康就有保障了。

六、略

七、

（一）1．俏皮、耐烦、安慰、鼓励、职责2．第二自然段：

写小蜡猴的外形。

第三自然段：

写我与小蜡猴的情感。

3．小蜡猴总是笑呵呵地陪我写作业。

小错猴就好像在安慰我说：

我说：

别着急，用心点，别像我似的毛毛躁躁，猴了巴唧的。

它又好像在鼓励你比我聪明，你要动脑筋，再想想，再想想，想出来给你桃子吃。

（二）1．捕鼠、捉鱼、掉进泥坑、掉进河里。

2．要勇于承认自己的过失，切不可文过饰非。

感谢您的阅读！