中考语文复习专题二 古诗文默写.docx

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中考语文复习专题二古诗文默写

专题二　文言文阅读

一、（2019·咸宁中考）阅读下面文言文，回答问题。

（15分）

陶侃少孤贫。

建兴三年，侃在广州无事，辄朝运百甓①于斋外，暮运于斋内。

人问其故，答曰：

“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳。

”

太宁三年，五月，以陶侃为征西大将军，都督②荆、湘、雍、梁四州诸军事。

荆州刺史、荆州士女③相庆。

侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。

常语人曰：

“大禹圣人，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。

岂可但逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃④也！

”

侃在军四十一年，明毅善断，识察纤密，人不能欺；自南陵迄⑤于白帝，数千里中，路不拾遗。

（节选自《晋书·陶侃传》）

【注释】①甓（pì）：

砖。

②都督：

统领。

③士女：

泛指百姓。

④弃：

放弃。

⑤迄：

到，至。

1．下列句中加点的词解释有误的一项是（　C　）（3分）

A．故自劳耳（使……劳累）

B．常语人曰（告诉）

C．军府众事，检摄无遗（放弃，舍弃）

D．明毅善断（善于）

2．下列选项中的“于”和例句中的“于”意义相同的一项是（　A　）（3分）

例：

朝运百甓于斋外

A．箕畚运于渤海之尾

B．不求闻达于诸侯

C．皆以美于徐公

D．每假借于藏书之家

3．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（　C　）（3分）

A．陶侃对自己要求严格，不贪图安逸清闲，常常早上把砖从书房运出去，晚上又运回来。

B．从“荆州刺史、荆州士女相庆”，可以看出陶侃为官深得人心。

C．陶侃在生活上不拘小节，但他治军严谨，反对不正之风。

D．陶侃办事严肃认真，为人精明果敢，观察事物细致周密，别人欺骗不了他。

4．将下面的句子翻译成现代汉语。

（6分）

（1）侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐。

__陶侃秉性聪明机敏，对人恭敬，做事勤恳，整天并拢双膝、端正地坐着。

__________________________________________________________________________

（2）生无益于时，死无闻于后。

__活着的时候对于社会没有什么好处（或贡献），死了后对于后世没有留下好名声。

__________________________________________________________________________

二、（2019·泰安中考）阅读下面文言文，回答问题。

（19分）

王祯，字维祯，吉水人。

成化初，祯由国子生授夔州通判。

二年，荆、襄石和尚起义反明，进攻四川巫山。

督盗同知①王某者怯不救。

祯面数之，即代勒所部民兵，昼夜行。

至则城已陷，贼方聚山中。

祯击杀其魁，余尽遁，乃抚伤残，招溃散。

甫三日，贼复劫大昌。

祯趣同知行，不应。

瞿塘卫指挥曹能、柴成两人，与王素党结避祸，多方诡辞庇之。

激祯曰：

“公为国出力，肯复行乎？

”祯即请往，两人伪许相左右。

祯上马，夹二人与俱，与贼夹水阵。

既渡，两人见贼即走。

祯被围半日，误入淖②中，贼执欲降之，祯大骂。

贼怒，断其喉及右臂，祯死。

从行者奉节典史及部六百余人皆死。

自死所至府三百余里，所乘马奔归，血淋漓，毛尽赤。

众始知祯败，往觅尸，面如生。

子广鬻③马为归资，王同知得马，不偿直，竟徒手得之。

榇④既行，马夜半哀鸣。

同知起视之，马骤前啮项，捣其胸，翌日呕血死。

（节选自《明史·王祯传》，有删节）

【注释】①同知：

官名。

②淖（nào）：

烂泥。

③鬻（yù）：

卖。

④榇（chèn）：

棺材。

1．解释下列句中加点的词语。

（8分）

（1）祯面数之　　　　　　数：

__责备（数落）__

（2）祯击杀其魁，余尽遁魁：

__首领__

（3）两人见贼即走走：

__逃跑__

（4）王同知得马，不偿直直：

__价值__

2．把下列两个句子翻译成现代汉语。

（7分）

（1）至则城已陷，贼方聚山中。

（3分）

__（等他们）赶到时，（巫山）城已经陷落，贼兵正聚集于山中。

__________________________________________________________________________

（2）马骤前啮项，捣其胸，翌日呕血死。

（4分）

__马突然冲上前来咬住他的脖子，撞击他的胸膛，第二天，（王同知）吐血而死。

__________________________________________________________________________

3．王祯身上体现了什么精神？

文章第二段写战马是否多余？

请简要分析。

（4分）

__王祯身上体现了忠义和牺牲精神。

一是勇于担当。

面对百姓遭受叛军伤害，指责王同知失职，并亲自带兵上阵杀敌。

二是不惧生死。

身陷敌手，拒不投降，视死如归。

第二段不多余。

用战马长途奔归、啮项复仇，衬托了王祯的忠义精神。

__________________________________________________________________________

三、阅读下面文言文，回答问题。

（13分）

孔文举①年十岁，随父到洛。

时李元礼②有盛名，为司隶校尉。

诣门者，皆俊才清称③及中表亲戚④乃通。

文举至门，谓吏曰：

“我是李府君⑤亲。

”既通，前坐。

元礼问曰：

“君与仆⑥有何亲？

”对曰：

“昔先君⑦仲尼⑧与君先人伯阳⑨有师资⑩之尊，是仆与君奕世⑪为通好也。

”元礼及宾客莫不奇⑫之。

太中大夫⑬陈韪⑭后至，人以其语语之，韪曰：

“小时了了⑮，大未必佳。

”文举曰：

“想君小时，必当了了！

”韪大踧踖⑯。

【注释】①孔文举：

孔融，字文举，东汉末年名士、文学家。

②李元礼：

李膺，字元礼，东汉人，曾任司隶校尉。

司隶校尉，官名，掌管监察京师和所属各郡百官的职权。

③清称：

有清高的称誉的人。

④中表亲戚：

指中表亲，跟祖父、父亲的姐妹的子女或祖母、母亲的兄弟姐妹的子女之间的亲戚关系。

⑤府君：

太守称府君，太守是俸禄二千石的官，而司隶校尉秩比二千石，有府舍，所以也通称府君。

⑥仆：

谦称。

⑦先君：

祖先，与下文“先人”同。

⑧仲尼：

孔子，名丘，字仲尼。

⑨伯阳：

老子，姓李，名耳，字伯阳。

⑩师资：

老师。

这里指孔子曾向老子请教过礼制的事。

⑪奕世：

累世，一代接一代。

⑫奇：

认为他特殊、不寻常。

⑬太中大夫：

掌管议论的官。

⑭韪：

读wěi。

⑮了了：

聪明；明白通晓。

⑯踧踖（cùjí）：

意谓恭敬而不自然，局促不安的样子。

1．解释下列句子中加着重号的词语。

（4分）

（1）时李元礼有盛名　　　　盛：

__很大__

（2）诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通

诣：

__拜访__

（3）文举至门至：

__来到__

（4）既通，前坐前：

__上前__

2.下列各组句子中，加着重号虚词的意义和用法全都相同的一项是（　B　）（3分）

A．为司隶校尉　　为人谋而不忠乎（《〈论语〉十二章》）

B．是仆与君奕世为通好也　　得志，与民由之（《富贵不能淫》）

C．有师资之尊　　公将鼓之（《曹刿论战》）

D．人以其语语之　　其真不知马也（《马说》）

3．把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）君与仆有何亲？

__您和我有什么亲戚关系呢？

__________________________________________________________________________

（2）元礼及宾客莫不奇之。

__李元礼和宾客们没有不认为他是奇才的。

__________________________________________________________________________

4．孔文举具有怎样的特点？

（2分）

__孔文举年龄虽小，但聪明过人、机智大胆。

__________________________________________________________________________

四、（2019·苏州中考）阅读下面文言文，回答问题。

（9分）

后五年，伐越。

越王勾践迎击，败吴于姑苏，伤阖庐指，军却。

阖庐病创将死，谓太子夫差曰：

“尔忘勾践杀尔父乎？

”夫差对曰：

“不敢忘。

”是夕，阖庐死。

夫差既立为王，以伯嚭①为太宰，习战射。

二年后伐越，败越于夫湫。

越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上，使大夫种②厚币遗吴太宰嚭以请和，求委国为臣妾。

吴王将许之。

伍子胥谏曰：

“越王为人能辛苦。

今王不灭，后必悔之。

”吴王不听，用太宰嚭计，与越平。

其后五年，而吴王闻齐景公死而大臣争宠，新君弱，乃兴师北伐齐。

伍子胥谏曰：

“勾践食不重味，吊死问疾③，且欲有所用之也。

此人不死，必为吴患。

今吴之有越，犹人之有腹心疾也。

而王不先越而乃务齐，不亦谬乎！

”吴王不听，伐齐，大败齐师于艾陵，遂威邹鲁之君以归。

益疏子胥之谋。

（节选自《史记·伍子胥列传》）

【注释】①伯嚭（pǐ）：

人名，吴国大臣。

②种：

文种，越王勾践的谋臣。

③吊死问疾：

哀悼死去的，慰问有病的。

1．下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？

（　C　）（2分）

A．败吴于姑苏　　皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

B．阖庐病创将死寡人反取病焉（《晏子使楚》）

C．吴王将许之遂许先帝以驱驰（《出师表》）

D．乃兴师北伐齐伐竹取道（《小石潭记》）

2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）谓太子夫差曰：

“尔忘勾践杀尔父乎？

”

__（阖庐）对太子夫差说：

“你会忘记勾践杀了你的父亲吗？

”__________________________________________________________________________

（2）使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和。

__（越王）派大夫文种带着厚礼送给吴国的太宰伯嚭来请求讲和。

__________________________________________________________________________

3．伍子胥认为“勾践不死必为吴患”的理由是什么？

请用自己的话概括。

（3分）

__越王勾践能够忍受艰苦困厄，又非常关心百姓，这都表明他有兴国灭吴之心。

__________________________________________________________________________

五、（2019·德阳中考）阅读下面文言文，回答问题。

（15分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也！

（韩愈《马说》）

【乙】世皆称孟尝君①能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。

嗟乎！

孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？

不然，擅齐之强，得一士焉。

宜可以南面②而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？

夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。

（王安石《读〈孟尝君传〉》）

【注释】①孟尝君：

姓田名文，战国时齐国公子。

②南面：

指居于君主之位，君王座位面向南，故云。

1．给下列加点字注音。

（2分）

（1）才美不外见（　xiàn　）

（2）擅齐之强（　shàn　）

2．解释下列加点词语。

（6分）

（1）一食或尽粟一石　　　或：

__有时__

（2）策之不以其道策：

__用鞭子打__

（3）食之不能尽其材食：

__同“饲”，喂__

（4）鸣之而不能通其意通：

__通晓__

（5）士以故归之以：

__因为__

（6）而卒赖其力以脱于虎豹之秦

　　　　　　　　　虎豹：

__像虎豹一样凶残__

3．翻译下列句子。

（4分）

（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

__只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通马）一同死在马槽里。

__________________________________________________________________________

（2）孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？

__孟尝君只不过是鸡鸣狗盗的首领罢了，怎么能说他得到了贤明之士？

__________________________________________________________________________

4．两篇文章都谈到了哪一个共同话题？

具体说说他们谈论这个话题的方式各有什么特点。

（3分）

__①共同话题：

人才。

②异：

【甲】文用马譬喻，托物言志，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，作者希望统治者能识别人才，重用人才。

【乙】文驳斥（或否定）了“孟尝君能得士”的观点，告诉人们真正的人才是指能安邦治国的贤明之士。

__________________________________________________________________________

六、阅读下面文言文，回答问题。

（14分）

洪先①归，益寻求守仁②学，甘淡泊，炼寒暑，跃马挽强③，考图观史，自天文、地志、礼乐、典章、河渠、边塞、战阵攻守，下逮阴阳、算数，靡④不精究。

至人才、吏事、国计、民情，悉如意谘⑤访。

曰：

“苟当其任，皆吾事也。

”邑田赋多宿弊请所司均之所司即以属。

洪先精心体察，弊顿除。

岁饥，移书郡邑，得粟数十石，率友人躬振⑥给。

流寇入吉安，主者失措。

为画策战守，寇引去。

素与顺之⑦友善。

顺之应召，欲挽之出，严嵩以同乡故，拟⑧假边才起用，皆力辞。

【注释】①洪先：

罗洪先，明代学者。

②守仁：

王守仁，明代思想家。

③强：

强劲有力的弓。

④靡：

无。

⑤谘：

同“咨”。

⑥振：

同“赈”，救济。

⑦顺之：

唐顺之，明代儒学大师。

⑧拟：

打算。

1．用“/”给下面的句子断句。

（标两处）（2分）

邑田赋多宿弊/请所司均之/所司即以属。

2．解释下列句子中加着重号的词语。

（4分）

（1）益寻求守仁学　　　益：

__更加__

（2）悉如意谘访悉：

__全都，都__

（3）所司即以属属：

__同“嘱”，嘱托__

（4）严嵩以同乡故以：

__因__

3．把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）苟当其任，皆吾事也。

__如果担任职务，（这些）都是我的事。

__

（2）得粟数十石，率友人躬振给。

__得到粮食数十石，带领友人亲自去救济供给（灾民）。

__

4．用简洁的语言，将选文中罗洪先的几件事按顺序补充完整。

（4分）

__从事多方面的研究__→关心国事，处理并消除田赋弊端→献策使盗贼退兵→__拒绝唐顺之、严嵩的推荐__

七、阅读下面文言文，回答问题。

（16分）

易①曰：

“劳而不怨，有功而不德，厚之至也。

”夫臣不复君之恩而苟营其私门，祸之源也；君不能报臣之功而惮刑赏者，亦乱之基也。

夫祸乱之原基，由不报恩生矣。

（节选自刘向《说苑卷六·复恩》，有删改）

王欢字君厚，乐陵人也。

安贫乐道，专精耽学，不营产业。

常丐食诵《诗》，虽家无斗储，意怡如也。

欢守志弥固，遂为通儒。

（节选自《晋书》，有删改）

上令封德彝②举贤，久无所举。

上诘之，对曰：

“非不尽心，但于今未有奇才耳！

”上曰：

“君子用人如器，各取所长。

古之致治者③，岂借才于异代乎？

正患己不能知，安可诬一世之人？

”德彝惭而退。

（有删改）

【注释】①易：

指古代典籍《易经》。

②封德彝：

唐代官员。

③致治者：

使国家得到大治的人。

1．用“/”给下面的句子断句。

（标两处）（1分）

正/患己/不能知

2．解释下列句子中加着重号的词语。

（4分）

（1）有功而不德　　德：

__回报__

（2）欢守志弥固弥：

__更加__

（3）不营产业营：

__谋求__

（4）上诘之诘：

__责问__

3．下列选项中，与“遂为通儒”的“为”字意义和用法相同的一项是（　C　）（3分）

A．为人谋而不忠乎（《〈论语〉十二章》）

B．是焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫》）

C．必于石下迎水处啮沙为坎穴（《河中石兽》）

D．俱为一体（《出师表》）

4．把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）夫祸乱之原基，由不报恩生矣。

__那祸乱的根源，是由不报恩而产生的。

__

（2）但于今未有奇才耳！

__只是当今没有杰出的人才罢了！

__

5．第一篇短文深入浅出地论述了做人之道，请用一个成语简要概括。

（2分）

__知恩必报。

__

6．请给第二篇短文拟一个恰当的题目。

（2分）

__王欢守志__

八、阅读下面文言文，回答问题。

（15分）

【文段一】欧阳修，字永叔，庐陵人。

四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。

家贫，至以荻①画地学书。

幼敏悟过人，读书辄成诵。

及冠，嶷然有声②。

【文段二】亭林先生③自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。

遇边塞亭障呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。

若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。

【文段三】薛谭学讴于秦青④，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢⑤。

抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃射求反，终身不敢言归。

【文段四】文征明⑥临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。

平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

（有删改）

【注释】①荻：

与芦苇同类，这里指荻杆。

②嶷（yí）然有声：

人品超群而享有声誉。

声，声誉。

③亭林先生：

指顾炎武。

④薛谭、秦青：

传说中秦国两名善于唱歌的人。

讴：

不用乐器伴奏的歌唱。

⑤衢（qú）：

四通八达的道路，这里指大路。

⑥文征明：

人名。

1．用“/”给下面的句子断句。

（标四处）（2分）

遇边塞亭障/呼老兵诣道边酒垆/对坐痛饮/咨其风土/考其区域。

2．解释下列句子中加着重号的词语。

（4分）

（1）读书辄成诵　　　　　辄：

__就__

（2）必无所疑乃已已：

__停止__

（3）秦青弗止弗：

__没有，不__

（4）故愈老而愈益精妙益：

__更加__

3．下列选项中，与“四岁而孤”的“而”字意义和用法相同的一项是（　D　）（3分）

A．望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》）

B．时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》）

C．鸣之而不能通其意（《马说》）

D．温故而知新（《〈论语〉十二章》）

4．把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）亭林先生自少至老手不释书。

__亭林先生（顾炎武）从小到老手都没放下过书。

（2）抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

__秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那声响止住了行云。

__

5．用一句话来概括文段四的中心主旨。

（2分）

__赞扬了文征明学习书法时认真、一丝不苟的精神。

__