厦门航空培训考试系统建设方案设计.docx
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厦门航空培训考试系统建设方案设计
航空培训考试系统
建设方案
2009.9
第1章培训系统建设方案4
1.1.培训管理子系统4
1.1.1.人员管理模块4
1.1.2.培训计划管理模块5
1.1.3.培训过程管理模块6
1.1.4.培训证书管理模块7
1.1.5.新入职人员培训管理模块7
1.1.6.培训查询模块8
1.1.7.培训财务管理模块9
1.1.8.培训统计分析模块10
1.1.9.系统配置管理模块10
1.2.培训服务子系统10
1.2.1.网上学习模块10
1.2.2.网上训练模块11
1.2.3.互动交流模块11
1.2.4.培训过程查询模块11
第2章考试系统建设方案12
2.1.考试管理子系统12
2.1.1.基础数据管理模块12
2.1.2.题库管理模块13
2.1.3.考试过程管理13
2.1.4.试卷生成13
2.1.5.考试过程控制14
2.1.6.考试结果管理15
2.1.7.考试分析及题库分析15
2.1.8.系统权限管理16
2.2.考试服务子系统16
2.2.1.登录模块16
2.2.2.考试模块16
2.2.3.考试分数查询17
第3章项目工作量统计17
3.1.培训系统工作量统计17
3.2.考试系统工作量统计17
3.3.整体工作量合计18
第1章培训系统建设方案
原有系统于2003年始采用PB+Oracle开发，为CS结构，后经过多次升级改造，系统所采用技术落后，架构不合理，拓展性较差，系统安装升级困难，无法满足厦航日益增长的培训管理服务需求，因此，急需建立一套集培训管理与培训服务为一体的培训系统。
培训系统以BS为架构，采用先进的MicrosoftVisualStudioC#.NET2.0三层框架技术开发，集培训管理与培训服务为一体，为厦航提供完整的培训体系管理服务，构建学员网上学习、网上训练的学习环境。
培训系统主要包括培训管理子系统，主要为系统管理员、培训教员、财务等提供培训管理。
培训服务子系统，主要为厦航学员提供网上学习、网上训练的培训学习环境。
1.1.培训管理子系统
1.1.1.人员管理模块
Ø人员管理
根据厦航现有员工组织结构，建立部门结构和人员结构，建立每个厦航员工的人员档案信息。
Ø职务管理
根据厦航现有职务，建立对应的职务信息。
一个员工可以具备多种职务。
Ø教员管理
提供对厦航所有专、兼职教员的账户管理。
Ø班主任管理
提供对班主任的管理。
1.1.2.培训计划管理模块
Ø培训大纲管理
根据职务要求，建立职务对应的培训大纲，包括每门课程所对应的课程名称、课时数、所占学分等基本信息。
Ø培训课程管理
根据职务要求，建立厦航培训课程库，包括各个课程的名称、课程基本信息、课时数、章节信息、能带课的教员，课程费用。
Ø培训计划管理
各个部门可利用系统的培训计划申请功能进行培训计划申请，也可以根据培训大纲的课程要求，建立培训计划，培训计划的建立，需要填写培训时间、培训目标、培训课程和培训学分等信息。
Ø培训班管理
根据培训计划，建立培训班级，指定培训教室、班主任、培训师资、培训课表等信息。
Ø参训人员管理
根据人员职务要求，为培训班指定需要参训人员。
Ø岗位要求管理
根据不同岗位，建立各岗位要求。
Ø职务要求管理
根据不同职务，建立各职务要求。
1.1.3.培训过程管理模块
Ø培训教室管理
记录厦航培训教室使用情况，根据课程计划，安排分配培训教室。
Ø培训课程记录
对进行的培训课程，进行记录管理。
Ø培训教案管理
由教员使用，教员按照要求，在授课前上传对应课程的教案资料备案。
Ø培训学习资料管理
由教员使用，教员根据课程，发布对应课程的电子文字、多媒体、音视频、动画学习资料。
Ø培训作业库管理
由教员使用，根据课程，建立课程作业库。
Ø作业布置管理
教员根据课程章节安排，分配布置指定作业。
Ø培训作业批改
根据学员提交的电子作业，进行判断题自动评分，主观题人工评分，批改学员作业。
Ø学员学习记录查询
查询学员阅览学习培训学习资料的情况。
Ø培训结果评价管理
根据学员培训情况、作业情况和考核情况，由教员对每个学员的培训结果进行评价管理。
Ø学员问答管理
教员可针对学员提出的问题进行解答。
1.1.4.培训证书管理模块
Ø岗位证书管理
根据各个岗位职务，管理证书模板。
Ø学员证书管理
根据学员培训结果考核，对考核通过的学员发证。
Ø学员证书打印
对通过考核的学员，可进行对应证书的打印。
Ø学员证书查询
可通过学员名字、证书类别或证书编号，查询检索学员所拥有的证书信息。
1.1.5.新入职人员培训管理模块
Ø新入职人员管理
针对新入职人员，专门建立新入职人员管理，新入职人员必须满足所对应岗位和职务要求，按照培训大纲和培训计划要求，通过课程考核，颁发证书后才可以入岗。
Ø培训过程查询
对新入职人员，可查询新入职人员的培训情况，包括作业记录、教员评分等信息。
Ø新入职人员发证
对新入职人员，通过培训结果考核是否通过，颁发相应证书。
1.1.6.培训查询模块
Ø人员档案查询
可查询厦航人员的详细档案信息。
Ø个人培训查询
可查询个人培训记录信息。
Ø个人持证查询
可查询个人的持证信息。
Ø个人培训费用查询
可查询个人的培训费用信息。
Ø教员查询
可查询教员的基本信息。
Ø培训记录查询
可查询厦航的培训记录。
Ø课程查询
可查询课程的基本信息。
Ø岗位要求查询
可查询具体岗位的岗位要求。
Ø职务要求查询
可查询具体职务的职务要求。
Ø部门培训情况查询
可查询指定部门的培训情况信息。
Ø部门人员持证查询
可查询指定部门人员的持证信息。
Ø课程培训人员查询
可查询指定课程的培训人员信息。
Ø课程教员查询
可查询指定课程的教员信息。
1.1.7.培训财务管理模块
Ø课程费用管理
根据课程的类别、课时数等信息，建立不同课程的课程费用。
Ø教员费用管理
根据教员授课计划和实际授课，统计教员授课费用。
1.1.8.培训统计分析模块
Ø培训数据统计
提供综合的培训数据统计功能。
Ø职工年课时统计
统计学员每年度的课时信息。
Ø教员课时量统计
统计教员指定时间段的课时量。
1.1.9.系统配置管理模块
提供系统运行所需的配置信息管理。
1.2.培训服务子系统
1.2.1.网上学习模块
Ø文字资料学习
通过对应课程教员所发布的文字资料，学员可以阅览学习，学习过程将被记录，以统计学员学习情况。
Ø多媒体资料学习
学员可点播教员所发布的多媒体音视频动画等学习资料，学习过程将被记录，以统计学员学习情况。
1.2.2.网上训练模块
Ø作业训练
学员按照教员要求，完成布置的作业。
Ø作业分数查询
学员可查询作业的批改情况。
Ø模拟考试模块
学员可进行模拟考试。
1.2.3.互动交流模块
Ø学员提问
学员在学习过程中存在的疑问，可通过学员提问功能，向教员提出。
Ø常见问题解答
提供课程的常见问题解答。
1.2.4.培训过程查询模块
Ø课程安排查询
学员可查询个人的课程表安排信息。
Ø教员查询
学员可查询课程的任课教员信息。
Ø个人证书查询
学员可查询个人所拥有的证书信息。
Ø个人岗位职责查询
学员可查询个人的岗位职责，所需通过的课程信息。
第2章考试系统建设方案
目前厦航还没有一个比较完整的147培训机构计算机考试系统，现阶段的考试还仅限于纸质考试，纸质考试具有出题耗时，而且出题没办法完全覆盖考纲要求，或多或少带有出题人的主观偏见，没办法真正做到考试时的公平统一。
纸质考试还存在考题汇总困难，题库修改麻烦，而且考试后的统计耗时费力。
计算机考试系统正好克服以上纸质考试的缺点，便于减轻教师出题负担，掌握考试围和难易程度标准，并且易于题库的累计和修改，特别是考卷分析统计，对于考试质量和教学质量的提高具有重要意义。
2.1.考试管理子系统
2.1.1.基础数据管理模块
Ø考试大纲管理
提供考试大纲的基本信息管理，包括专业、机型、考试类别等基本信息。
Ø学生信息管理
提供学生基本信息管理。
Ø管理员信息管理
提供管理员信息管理。
2.1.2.题库管理模块
试题主要采用单选题、多选题等客观题格式。
提供批量上传试题信息和单条维护试题信息两种功能，可以管理试题的查看、修订、删除等不同权限；并且对试题采取版本控制，记录各个历史修订版本。
每道试题有专业、机型、章节、难度、分数等属性，并且在不同考试类别中的难度和分数可以不一样。
2.1.3.考试过程管理
只有在系统创建完一次考试之后，对应的学生才可以参加考试，每次考试有一个唯一标识的编号，考试编号应体现专业、机型、考试类型、考试日期等信息，编号由系统自动生成。
考试方式分为2种。
一种为纸质考试，每次考试由考试管理员根据设定围从题库中随机生成A、B两份备用考卷，随机抽取其中一份作为正式考卷；系统必须能够控制试卷的打印，记录打印者和打印时间，不允许用户在系统提供的打印功能以外的地方打印试卷；考试过程根据有关考试规定执行，系统应提供考试结果录入功能。
另外一种为计算机答题，每次考试时，由考试管理员设定考试围，计算机自动从题库中按照设定围、难易程度随机抽取试题，然后由考生在计算机上答题，计算机考试要求每个考生的题目都是随机的，并且互不相同。
2.1.4.试卷生成
Ø抽题规则
系统根据考试信息中的专业、机型、考试类型和2位ATA章节号围，找出考试大纲中所有符合条件的培训容（每个4位ATA章节对应一个培训容）。
每条培训容应该抽出的题目数为其学时数，学时数有小数位时向上取整。
每条培训容对应的每道题目难易程度是随机的，并且当确定要抽一道某个难度的试题后，也是通过随机抽取的方式抽取该难度的某道题。
整份试卷的题目难易的比例必须符合创建考试时设定的难度比例。
同一份试卷中不能出现相同的题目。
Ø指定参加考试的学生
考试创建完成之后，考试管理员应该指定可以参加考试的学生，只有被指定的学生才允许参加考试。
Ø试卷预览打印
系统应提供生成空白试卷的功能，并且应有相应的技术手段严格控制试卷的生成和打印。
同时，系统应允许录入纸质考卷的答题结果，并参与后期的统计分析。
2.1.5.考试过程控制
ØIP段控制
上机考试必须在指定的机房进行，非指定IP段围的计算机不允许参加考试。
Ø考试过程监控
考试管理员可以对当前参加考试的所有计算机进行实时状态监控，掌握考生的连接、答题进度、交卷等状态。
Ø考试作弊控制
当考生开始考试时，计算机将全屏显示答题接口，不允许切换到考试系统以外的其它接口，直至交卷或考试时间结束。
答题接口将始终显示当前考生的考生号，供监考人员核对。
允许考生标识待确认的题目，考生在考试过程中始终可以看到待确认题目的列表、未答题题目列表和考试时间倒计时。
Ø断线保存试题
考试过程中，若由于计算机系统的原因意外关闭了考试接口，在考试时间围，重新登录考试系统可以继续考试，并且关闭之前的所有答题情况应该被保留。
Ø恢复考试
若是因为计算机硬件故障的原因中断了考试，无法在本台计算机重新考试，在考试时间围，换台可用的计算机可以继续考试，并且答题情况应该被保留。
2.1.6.考试结果管理
Ø成绩计算
考生在交卷之后系统自动计算出考试结果并回馈给考生，考生可以在系统中查询到考试的历史记录，但是无法查看考卷及答题情况。
考生的试卷及答题情况将被完整保存，只有被授权的考试管理员才有权限查看考生的考卷及答题情况。
对于每一场考试，可以生成考试成绩分布状况数据或图表。
可以按人员、考试编号打印和导出考试成绩。
Ø成绩录入
对于纸质考试的方式，允许手动录入参考人员的成绩。
2.1.7.考试分析及题库分析
Ø单份试卷的分析报告单
对系统自动抽取的试卷，要求同时生成一份试卷分析报告单，容包括每条试题的序号、识别码、难度、ATA章节、各ATA章节的难度分布、对应知识点、以及整份试卷试题的难度比例等数据及相关统计图形。
Ø单场考试的分析报告单
在每次考试结束之后，系统应提供针对单次考试的分析报告单，容包括参加考试人数、被动交卷人数、最高分、最低分、平均分、每个分数段的成绩比例、合格率、高于总分95％的学生比例等数据及相关统计图形。
Ø单个学生的考试统计分析
提供每个学生某时间阶段的考试情况统计分析。
Ø单道试题的统计分析
对题库中的每道试题，应该有相应的统计信息，作为修订题库的依据，容主要包括被抽中次数，答对次数，（考试过程中）被标记次数，被修订次数等。
Ø各ATA章节对应题库的分析
提供对ATA层面的题库统计分析，分析每个ATA章节各难度试题的题目数、被抽中次数、答题正确率、修订频率等数据及相关统计图形。
Ø对整个题库的统计分析
2.1.8.系统权限管理
管理员包括系统管理员和考试管理员两种。
系统管理员是系统的超级管理员，有所有模块的权限以及创建考试管理员的权限。
可以对考试管理员进行权限管理，指定其创建考试的权限；指定其对各个专业、机型、ATA章节的题库的查看、修订、新增和作废等权限；以及指定其试题查看、打印等权限。
对需要权限控制的各个功能模块进行日志记录，比如试题的查看、打印，题库的修订等。
2.2.考试服务子系统
2.2.1.登录模块
员工必须先根据指定的账号登陆后，才可以进行考试。
2.2.2.考试模块
登录后的用户可以选择所需参加的考试项目，点击进行考试。
考试可以以逐题方式或整卷方式进行。
用户点击交卷提交试卷，系统会提示用户剩余的题目数量。
系统提供剩余时间提示信息，到指定时间还未交卷，系统自动提交试卷。
考试分为模拟考试和正式考试，模拟考试在结束后可查看正确答案，正式考试无法查看。
2.2.3.考试分数查询
在阅卷完毕后，考生可查看该门课程的考试分数信息。
第3章项目工作量统计
3.1.培训系统工作量统计
项目阶段
工作量（人天）
需求调研分析阶段
10
系统设计阶段
25
编码开发阶段
150
系统测试阶段
130
人员培训阶段
10
试运行阶段
40
总人天数
365
总人月数
16.66
项目开发费用=人月*1.2W
200，000人民币
3.2.考试系统工作量统计
项目阶段
工作量（人天）
需求调研分析阶段
10
系统设计阶段
20
编码开发阶段
130
系统测试阶段
120
人员培训阶段
10
试运行阶段
30
总人天数
320
总人月数
15
项目开发费用=人月*1.2W
180，000人民币
3.3.整体工作量合计
工作量人天合计：
685人天
工作量人月合计：
31.66人月
总体开发费用：
380，000人民币
升级会员 