三年级下册《道德与法治》教学总结.docx

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三年级下册《道德与法治》教学总结

三年级下册《道德与法治》教学总结

三年级下册《道德与法治》教学总结1

　　本学期我担当了三年级道德与法治课的教学工作，教学中，我结合一年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认谨慎真做工作，在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进展总结如下：

　　在这一学期里，在教育教学任务中，我尽职尽责。

遵照大纲要求制定并实施教育教学工作打算。

做到开学有打算，学期末有总结，质量分析。

教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经历，找寻效的教学途径。

所任科目学生踊跃主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。

教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联系起来，协助学生驾驭正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成安康的人格和良好的心理，生理素养。

本学期的道德与法治的教学中尽量做到：

　　1、了解并运用简洁的安康、平安的生活常识，能区分好的和不好的生活习惯，并起先在生活中有意识地要求自己。

　　2、能体验到学习的乐趣和自主筹划、自主活动的乐趣;为自己的成长和进步感到骄傲，对三年级的学习和生活充溢信念和憧憬之情。

　　3、爱惜四周的自然环境，节约资源;关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活效劳的人充溢感谢之情;了解作为三年级小学生的责任，并乐于去担当，

　　4、对四周的动植物、自然现象有新奇心，并能通过一些简洁的假设和验证进展探究;能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。

　　在教学活动的每一个环节我留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学打算和教案，协助儿童绽开活动。

儿童的品德和行为习惯的形成、学问和实力的开展、经历的积累是一个连续的过程。

因此，教学活动中我留意活动之间的连续性，协助儿童获得彼此联系的、不断深化的经历和体验。

在课堂上，关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气协助他们相识错误，相识错误造成的紧要后果，从而校正自己的言行。

平常注意造就他们养成简朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵守法律，爱护环境的道德行为习惯，特性心理方面造就学生形成安康的人格和良好的心理，生理素养。

　　今后努力的方向：

　　第一、加强专业教学水平。

老师的专业即是老师之本，我将在详细的教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面

　　加强钻研，不断提升自己的教研实力、教学水平，并通过听课加强相互学习，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。

让品德与生活教学更好玩、有效，更富创新思想，更能促进学生的成长。

　　其次、接着加强品德与生活学科教学探究，努力提高教研水平。

　　总之，通过一学年的道德与法治课教学，学生的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。

今后我还要接着学习《课程标准》进一步理论联系教材及教学工作实践，缔造性地开展教学工作。

三年级下册《道德与法治》教学总结2

　　这学期，本人担当三年级的思想品德课教学。

教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展。

立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：

　　一、根本状况分析

　　通过三年级下册的学习，绝大局部学生品德良好，使得他们在学问的汲取、心理的熬炼、实力的造就、法纪的遵守等方面都有较大的收获。

但也有少局部学生组织纪律观念较差，学习踊跃性不高，这也是本期教学中所抓的重点。

从期末考试成果来看，学生们的整体水平所提高，但各种行为的养成教育还较差，这是教学的重点。

个别学生根底学问驾驭不牢、重点学问不易识别、运用所学学问解答问题的实力较差、学生的良好习惯没有养成。

　　二、主要成果：

　　1、深化钻研教材，谨慎备课，细心选择教法。

　　备好课是上好课的前提和保证。

为此，本人依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。

在深化钻研教材和了解学生的根底上，谨慎写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。

本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有细心组织和充分利用这些教学资源，*和制作各种利于吸引学生留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习踊跃性，到达开心教学的目的。

在教学中注意学生活动，课堂气氛活泼，教学效果良好。

　　2、细心组织课堂教学，提高教学质量。

　　上好课是提高教学质量的有效途径。

课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化;课堂语言力求精确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次清楚。

在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的'主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

努力实现思想品德课的趣味化。

思想品德课与学生实际生活联系严密，因此我在教学过程中将教学与实际严密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

通过教学造就学生的社会责任感和正义感。

学生在日常行为、思想素养等方面有了较大变更。

　　3、加强课后辅导，提高教学质量。

　　课后辅导是课堂教学的补充和稳固。

因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控实力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。

耐性做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比方，多与他们谈心;从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。

全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，变更老师角色，努力使自己成为学生的挚友，让他们敢说话，说真话。

这样让学生感到你与他是同等的，那么他就能很好的去承受你的观点，从而转变自己的思想，变更自己的行为。

从而真正到达思想教育的目的。

　　三、改良措施：

　　1、深研教材，把握教材特色，精确把握教学目标，踊跃有效地备好每一堂课，向课堂四十五分钟要效益。

　　2、教学中注意和运用针对性原那么和知行统一的原那么，亲密联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高相识。

　　3、钻研教学，充分启迪学生才智，运用各种教研工具，有效地运用各种切实可行的教方法，不断提高学生的学习踊跃性，收到志向的教学效果。

　　4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和开展。

　　5、注意学生学问的稳固和过关，细心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动学生稳固学问的踊跃性。

　　6、在课堂教学中，以课本学问为依托，坚决不移地推行德育教育，针对学生的年龄特点，充分利用纪念日，辩论会，校内外活动，引导学生形成正确的世界观，人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，从学生身边小事抓起，一言一行抓起，做到以德促学。

　　7、注意优差生的分类辅导，用老师的爱心，耐性，恒心去关爱每一个学生的全面开展。

　　8、搞好测试及试卷讲评。

　　总之，时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了，在全体同仁的协助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了必须的成果，收到了良好的效果。

但缺乏之处亦自不待言，催人深省。

所以我将把缺乏之处作为教学中进展补充学习的方面，在今后的教育教学工作中，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克制缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶，坚信有耕耘总会有收获!

三年级下册《道德与法治》教学总结3

　　为了无悔，为了到达自己心中的目标，我决心做好几点：

　　1、干事快速，有效;

　　2、有严格的时间观念;

　　3、列出自己的生活作息表，否那么一切免谈;

　　4、有严密的打算，做事情想想我为什么这么做，而不那么做，做的后果是什么?

万一有特别状况发生我该怎么办?

　　5、欢乐地过好每一天，不把悲伤写在脸上，把怒气发在学习上，让它作为学习的动力。

　　6、凡事得有个度;

　　7、早睡早起，坚持晨练;

　　8、努力学习让自己适应环境而不是让环境来适应你;

　　9、学会坚毅、学会忍受、不轻易掉泪。

　　10、勇于成认自己的错误，取人之长补己之短。

　　11、每天写日记来反省自己的一言一行，多练习英语写作和口语，留意字的干净、美观。

　　12、课前做好预习，找出重点，难点，疑点，上课谨慎听讲，思索、做笔记，课后进展复习。

　　13、分清主要冲突和次要冲突，正确处理它们之间的关系。

　　14、严格要求自己，用巅峰的激情来学习。

　　共享就到此了，大家可以依据自己的实际状况来制定适合自己的学习打算，预祝大家都能在学习过程中一帆风顺，取得志向的成果。

三年级下册《道德与法治》教学总结4

　　一学期的工作业已顺当完毕，回忆这一学期的工作，有许多胜利的喜悦，但也有许多的缺憾，为了更好地总结经历，取长补短，，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，此时此刻将本学期的工作状况总结如下：

　　一、坚持老师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素养。

在教学的实践中，我深深相识到，作为一名人民老师，其职业道德素养是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强老师职业道德的学习，并在详细的教育教学中加以实践，我时时到处以一个人民老师的标准严格要求自己，既酷爱自己的职业，也酷爱自己的学生。

我谨慎学习老师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还踊跃和其他老师加强沟通，探讨相关问题。

通过这些形式及内容的学习，我自身的素养有了较大的提高。

　　二、加强教育理论的学习及探究，努力提高自身业务素养。

为了更好地适应现代教育教学的须要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个老师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的老师，一天不进展充电，就意味着退步，进展教育自修是每一个老师每天的必修课。

因此，在详细的教育教学工作中，我努力自觉地进展业务学习，除了学习必需的教育教学理论，在教学之余，我踊跃进展相关内容的学习，并经常和其他老师探讨有关问题，还记录了大量的教育教理论笔记，留意随时登记自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，并把自己积累的经历与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的学问储藏，借此来提高自身业务素养。

　　三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。

课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进展教育的主渠道。

我在教学中是从以下几个方面来做的：

加强对学生的学习常规教育，努力让学生养成良好的学习习惯;注意学生学习方式的转变，让学生进展自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能踊跃与他人合作，力争作到自己发觉问题自己解决;充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器，使学生能在轻松开心的心情下直观地进展学习;努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效;努力加强新的课程标准的学习与落实，缔造性地运用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种语文学习资源;踊跃进展老师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者;让学生成为语文学习的主子，成为课堂的主子，充分发挥学生的主体能动性，鼓舞缔造性地进展思维，鼓舞学生说出自己的独特见解，使学生在轻松开心的心情下进展学习;努力做学生的挚友，做到民主同等地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。