人教版度七年级上学期期中考试语文试题A卷模拟.docx
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人教版度七年级上学期期中考试语文试题A卷模拟
人教版2019-2020年度七年级上学期期中考试语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列对病句的修改不正确的一项是（）
A．为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。
（把“不再”去掉）
B．滨州市创建“全国文明城市”的活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。
（把“阶段性”与“取得了”互换位置）
C．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
（把“兴盛”换成“强大”）
D．川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。
（在“纷纷”前加“网友”）
2.下列词语中加点字注音和书写完全正确的一项是（）
A．贪婪（lán） 狭隘（yì） 美不胜收（shèng）
B．倜傥（tì） 嘹亮（liáo） 饥肠辘辘（jī）
C．草垛（duò） 坍塌（tān） 惊慌失错（cuò）
D．抽噎（yè） 附和（hè） 刨根问底（páo）
3.判断下列说法的正误。
说法不正确的项是（）
A．初唐“四杰”是指王勃、杨炯、李白、贺知章。
B．“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。
C．《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》是我国四大古典长篇小说，作者依次是罗贯中、施耐庵、吴承恩、曹雪芹。
D．安徒生是丹麦著名童话作家，他一生创作了160多篇杰出的童话作品，我们学过的《卖火柴的小女孩》和《皇帝的新装》就是他的作品。
4.下面句子中加点的词语运用恰当的一项是（3分）（）
A．小组讨论会上，同学们踊跃发言，夸夸其谈，提出了许多很好的建议。
B．春游途中，不少同学筋疲力尽，老师几番劝说，他们仍然不愿开小差。
C．王玲同学的基础固然不好，再加上生病请假，困难自然就更大了。
D．指挥员如果在战场上优柔寡断，那就会贻误战机，造成严重的损失。
5.为下面语段空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（）
生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有 _① 的勇气。
生活是一位公正的法官，他不会__②那些蹉跎岁月的“玩看”者。
如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是③ 。
生活中有酸甜苦辣，也有_④ 。
我们要做一个勇往直前的开拓者，争得青春无悔。
A．①百折不回 ②宽容 ③空中楼阁 ④百感交集
B．①坚强不屈 ②宽容 ③可望不可即 ④喜怒哀乐
C．①百折不回 ②宽恕 ③空中楼阁 ④喜怒哀乐
D．①坚强不屈 ②宽恕 ③可望不可即 ④百感交集
6.下列加点字注音有误的一项是（）
A．沧海cāng竦峙sǒng诱惑yòu
B．奢望shē猝然cù纯粹cuì
C．倔强jué论语lún呵责hē
D．沙堤tí弧线hú报酬chóu
二、字词书写
7.阅读下面这段文字，根据拼音写汉字。
（用正楷依次写在横线上）
你的价值，决定于你在多大程度上解放你自己，开tuò你自己。
你是平平淡淡，抑或轰轰烈烈，只在于你如何去选择；你是停zhì沉寂，还是奔téng呼啸，只在于你怎样去拼bó。
__________ ___________ ___________ ________________
三、现代文阅读
阅读《阿长与<山海经>》片段，完成下面小题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！
”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前。
可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。
纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。
但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。
这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。
木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。
我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
8.联系选文内容说说，童年的“我”是一个怎样的孩子？
阿长是一个怎样的人？
（1）童年的“我”：
______________________
（2）阿长：
_____________________________
9.当阿长把《山海经》买来给“我”时，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。
请你用第一人称揣摩“我”看到《山海经》时的心理活动。
10.除了本文，阿长这个人物还在《朝花夕拾》的哪几篇文章里出现过？
请你分析一下，鲁迅先生为什么深切怀念一个连名字都没有的保姆。
（一）阅读下文，完成下面的问题。
（一）耳朵看世界 孙道荣
⑴一位通讯员拿着厚厚一叠照片，来报社投稿。
我接待了他。
⑵一张张翻下去。
很遗憾，大部分照片质量很差，很多照片模糊不清，有的是拍照时手抖动了；有的是没有对焦，虚了；有的根本就没有认真取景，似乎是随手拍下的。
⑶老通讯员看出了我的疑惑，解释说，这些照片不是他的，而是盲校的孩子拍的。
他告诉我，为了让盲童们感知世界，学校特地组织了十几个孩子，拿着数码照相机，走上街头，凭着听力捕捉瞬间，拍摄身边的世界。
于是，就有了这组照片。
⑷凭借听力拍照？
这可是第一次听说。
我再次端详着手中的照片——
⑸这是一张背景很乱的照片，人头攒动，是大街上我们经常见到的场景。
他指着照片说，这是学生小丽拍的。
当时，她拿着照相机，站在热闹的街头，到处是嘈杂的人声，她紧张得不知道怎么办。
忽然，她听见人群中有个孩子在惊喜地喊奶奶，紧接着，她听见祖孙俩人快乐的笑声。
她将照相机对着笑声的方向，摁了下去。
小丽为她的这张照片取名为《街头的快乐女生》。
听着通讯员的解说，再看照片，乱糟糟的画面突然活了起来，我从那些奔走在街头的脸谱中，找到了隐约可见的两张笑脸。
因为没有取景，这两张笑脸一点也不突出，被淹没在了众多漠然的表情中。
但那确实是两张笑脸，如果你仔细听的话，仿佛还能听见她们的笑声。
⑹他翻出另一张照片，这是一个叫海涛的学生拍的。
照片的主景，是灰色的地面，和一溜快速走动的双腿。
他告诉我，与别的盲童不同，海涛不是先天性失明，而是五岁那年，因为一场意外的事故，失去了双眼。
站在街头，海涛将他手中的照相机镜头，对准了路面和那些疾走的脚步。
我们已经习惯了那些急促的脚步声，从一个地方，奔向另一个地方，在这个忙碌的街头，谁还会在意你匆匆的脚步呢？
谁又会停留下来听听自己的足音？
盲童海涛却为我们听见了。
有意思的是，他让老师为他在照片背面题名《慢》，他是希望我们成人的脚步，能从容些吗？
⑺通过通讯员的解说，那些拍摄质量很差的照片，忽然变得生动起来。
这些照片，都是盲童们通过他们的耳朵听来的，我们在用眼睛看的时候，如果也能竖起耳朵听一听，也许感觉就会迥然不同。
⑻有一张照片，拍的是一堆杂乱的树枝，树叶已经落得差不多了，显得光秃秃的，画面看起来一点也没美感。
可是，当我竖起耳朵的时候，我听见了树枝上一只燕雀的歌唱。
我已经多久没有听见城市上空小鸟的鸣叫和它振翅的声音？
⑼有一张照片，是一堵墙脚，一只小狗，跟在另一只小狗的身后，前面的小狗，头和半个身子已经跑出了画面。
看着这幅照片，我哑然失笑，后面那只小狗屁颠颠的样子，也许急得哇哇叫吧。
⑽还有一张照片，看上去模模糊糊，分辨不出是拍什么的，估计是哪个孩子摁错了快门吧。
通讯员却解释说，这是学生小勇拍的天空。
天空？
那么，他听见了什么？
是小鸟的鸣叫，还是飞机的声音？
是风筝的哨声，还是呼啸的北风？
⑾……我一张张翻看着，我被孩子们凭借声音拍出来的照片深深吸引住了。
这些孩子，他们看不见这个世界，但是，他们却清晰地听着这个世界，听见了它发出的每一个细微的声音。
声音，那是他们看世界的另一只眼睛。
而透过声音看到的这个世界，也是如此美丽，让人迷恋。
（选自《扬子晚报》2010年2月4日）
11.联系全文，说说第⑵段在文中所起的作用。
12.第⑷段中加点的“端祥”能否换成“欣赏”？
请结合文章说说理由。
13.老通讯员介绍了《街头的快乐女生》《慢》两张照片的相关情况，另外三张照片的情况，则是通过作者自己的观察和思考来介绍，请说说文章这样安排的好处。
14.说说文章结尾画线句“声音，那是他们看世界的另一只眼睛”的含义。
四、对比阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
（刘义庆《世说新语陈太丘与友期》）
（乙）郭伋（jí）始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。
伋问:
“儿曹何自远来?
”对曰:
“闻使君到,喜,故来奉迎。
”伋辞谢之。
及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。
伋请别驾从事③,计日告之。
行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入。
其为人若此。
（选自《后汉书郭伋传》,略有改动）
（注释）①〔行部〕出巡。
②〔西河美稷〕地名。
③〔别驾从事〕部下官吏。
④〔野亭〕郊野外的亭子。
15.下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（）
A．行部既还,先期一日 期日中，过中不至
B．君与家君期日中 计日告之
C．闻使君到,喜,故来奉迎 温故而知新
D．期日中,过中不至 诸儿复送至郭外
16.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句不相同的一项是（）
例句：
伋请别驾从事,计日告之
A．友人惭,下车引之《陈太丘与友期行》
B．左将军王凝之妻也。
《咏雪》
C．知之者不如好之者《论语十二章》
D．学而时习之《论语十二章》
17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。
18.从甲、乙两文的故事中,你得到了哪些启示?
（至少两条）
五、情景默写
19.用诗文原句填空。
①烈士暮年，_________________。
②_______________，禅房花木深。
③_______________，月是故乡明。
④斯是陋室，_________________。
⑤人生自古谁无死，_______________。
⑥太阳东升西落皆有诗意。
它在白居易的记忆里生机盎然：
“____________”；它在王维的眼中格外苍凉：
“________________，_________________。
”它使李白送别友人更添惆怅：
“________________，______________。
”（依次用《忆江南》《使至塞上》《送友人》中的诗句填空。
）
六、诗歌鉴赏
阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成下列小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
20.题目中“左迁”一词的意思是。
21.首句中，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了时令是幕春时节，同时因杨花具有______的特点，子规啼鸣具有凄厉哀婉的特点，作者借此来表达自己______的心情。
七、名著阅读
22.从下列三幅对联中任选一幅，指出对联所写《水浒》的人物姓名，并结合作品内容简要阐述对联的含义。
A．难得有心呼保义 可怜无人颂公明
B．一生风雪落荒草 半壁忠心飨①天朝
C．满心草莽难剃度 一生屠戮终成佛
（注释）①xiǎng泛指供人享用。
23.名著阅读
（1）请用简洁的语言比较分析《海底两万里》和《昆虫记》的异同:
____________。
（2）从下面描述中，选出三句有关蟋蟀的描述。
①黄褐色或黑褐色；头圆，胸宽，丝状触角细长易断。
②肚子呈梭子状，里面装满了丝。
③腰部和前面的两条大腿细长而有力，大腿下面长着两排十分锋利的锯齿。
④前足和后足相似并同长，后组发达，善跳跃。
⑤雄性喜鸣、好斗，有互相残杀的现象。
有关蟋蟀的三处描述是：
____________、____________、_____________
八、综合性学习
24.某学校号召全体同学参与“实施清洁工程，建设美丽乡村”活动，请你参加本次活动，并按照提示完成下面任务。
（1）拟一条活动标语：
（2）拟两个活动方案：
①
②
九、作文
25.从下面两题中任选一题作文：
1．阅读下面的文字，按要求作文。
也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能到达自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，能到达一个任由心灵翱翔的世界……
其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。
请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。
2．题目：
我心中的那 （一轮太阳、一抹绿色、一丝牵挂、一份真情、秘密……）
要求：
（1）自选角度，自拟题目；
（2）文体不限（除诗歌外）；（3）字数600字左右；（4）文中避开真实的人名、校名和地名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、情景默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
2、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
升级会员 