新部编版六年级语文下册第五六单元检测卷附答案.docx
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新部编版六年级语文下册第五六单元检测卷附答案
部编版语文六年级下册第五、六单元测评卷及答案
时间:
90分钟（第五单元）总分:
100分
题号
一
二
三
四
总分
分数
一、基础训练。
（24分）
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
（6分）
（1）使弈（yìyí）秋诲（huìhuǐ）二人弈。
（2）为（wèiwéi）是其智弗（fófú）若与（yúyǔ）？
（3）孰（shóushú）为汝（nǚrǔ）多知（zhīzhì）乎？
（4）这声音比蝉鸣要柔和（héhuó）些,比虫的歌曲要单调（tiáodiào）些。
（5）蓝色的、红色的小宝石,钉（dīngdìng）住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似（sìshì）的东西不停地摆来摆去。
2.看拼音,写词语。
（4分）
bèngjiànwèiguótáijiēgāncuì
3.写同音字。
（4分）
（yuán）（）救（）泉（）圈（）来
（yù）区（）（）见（）报（）石
（yán）食（）（）石（）色屋（）
（bō）（）璃（）菜广（）（）浪
4.词语的理解与运用。
（6分）
（1）“托米非常高傲地瞧了她一眼”中“高傲”的意思是________________________,
这是一个______________（感情色彩）词,这样的词语还有________________________、_______________等。
（2）走马观花的意思是________________________________，是表示“看”的意思的词,这样的词语我还会写：
________________、________________、________________。
（3）看到词语锲而不舍,我会想到荀子《劝学篇》中的________________，________________；________________，________________。
5.在括号里填上恰当的关联词。
（4分）
（1）蚯蚓（）是插上翅膀（）难以飞渡重洋。
（2）一定要把铁路修好,否则,（）惹外国人讥笑，（）会使中国的工程师失掉信心。
（3）（）你不喜欢书里说的这些事,你（）干脆别读这本书。
（4）（）城里没有工厂,（）也没有机器的声音。
二、能力提升。
（19分）
1.翻译下列句子。
（4分）
（1）弈秋,通国之善弈者也。
___________________________________________________________________
（2）两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
___________________________________________________________________
2.按要求写句子。
（8分）
（1）父亲立刻把我的手拦住了。
（改为“被”字句）
___________________________________________________________________
（2）波义耳是17世纪英国著名的化学家。
（缩句）
___________________________________________________________________
（3）哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?
（改为陈述句）
___________________________________________________________________
（4）《两小儿辩日》选自《列子·汤问》的作品。
（修改病句）
___________________________________________________________________
3.根据课文内容完成练习。
（7分）
（1）判断。
对的打“√”,错的打“X”。
①《学弈》这篇课文告诉我们学习必须持之以恒,不能半途而废。
（）
②《两小儿辩日》中两个孩子争论的问题是:
太阳什么时候离人近。
（）
③《表里的生物》中“我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”,这句话表明了“我”小时候是个天真的孩子,且对怀表充满无限的好奇。
（）
④《他们那时候多有趣啊》一课中“一本真正的书”指的是机器人。
（）
（2）《表里的生物》讲述了小时候“我”认为“凡能发出声音的,都是______________,”所以对父亲的表产生好奇,并相信了父亲说的表里有只小蝎子的说法,表现了童年的“我”对事物有着强烈的____________,是个________________________的孩子。
（3分）
三、阅读乐园。
（27分）
（一）课内阅读。
（11分）
①有人说过这样一句话:
真理诞生于一百个问号之后。
其实,这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?
拉直变成“!
”,找到真理。
……
③在科学史上,这样的事例还有很多,这说明科学并不神秘,真理并不遥远。
只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。
1.和“真理诞生于一百个问号之后”意思相近的名言是（2分）（）
A.问号是开启任何一门科学的钥匙。
——巴甫洛夫
B.发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
——爱迪生
2.把“?
”拉直变成“!
”中,“?
”指的是_________________________,“!
”指的是_____________________。
这样写的好处是______________________________。
（3分）
3.联系全文可知,第③段中“这样的事例”具体指___________________________
_________________________,_________________________________________________,____________________________________________________这三件事。
（3分）
4.下面所列举的人物和事件与选文观点不吻合的是（3分）（）
A.阿基米德——洗澡时,由澡盆溢岀的水引发思考,最终发现了浮力定律。
B.牛顿——由树上掉落的苹果引发思考,最终发现了万有引力。
C.乔布斯——通过改良产品、优化体验,让苹果公司大获成功。
（二）课外阅读。
（16分）
洒满汗水的“路口”
发明大王爱迪生有句名言:
“成功就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。
”这句话是对成功之路的高度概括。
然而,这么多的汗水,都洒在了攀登“顶峰”的路上吗?
不尽然,事实上,所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。
物理学家爱因斯坦年轻的时候,有一次从梯子上摔下来,人们惊慌失措地跑向爱因斯坦,可谁想到,爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛,正思考着另一个问题：
“我为什么会笔直地摔下来?
哦,看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。
”这一小小的事故对他研究“广义相对论”带来了很大启发。
也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事和瓦特与蒸气顶壶盖的故事吧?
这三个故事有个共同点,就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考,从而有了重大发现和发明。
这三个主人公都被后人称为“科学巨匠”,他们是否三生有幸、福星高照呢?
请大家想一想,谁没有见过重物下落呢?
谁没见过沸腾的开水产生的蒸气顶开壶盖呢?
谁没见过从高处摔下来的物体呢?
为什么真理没被我们发现呢?
一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将,问他怎样成为一名飞行员。
上将没有回答他，而是带他一起去郊游。
回来后他对男孩说:
“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员:
一是你只知道敲门,没发现有门铃;二是你在车站忘记了车票搁在哪里;三是由你做记录时,你不确定是否带了铅笔;四是你把我的住所门号记错了。
你说,人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心人吗?
”
事实证明,从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好,大自然对每一个人来说,都是一碗水端平的。
只有付出辛勤的汗水,养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”,从而踏上成功之路。
1.根据意思从文中找出相应的词语写在括号内。
（3分）
（1）吓得慌了手脚,不知道如何是好。
（）
（2）客套话,表示难得的好运气。
（）
（3）处理事情公正,不偏袒任何一方。
（）
2.短文题目中的“路口”的意思是__________________________,第一自然段中“顶峰”的意思是________________________________。
（2分）
3.短文说明的观点是什么?
请在原文中用“”画出来。
与这句话意思最接近的一句名言是（5分）（）
A.发现问题的能力比解决问题的能力更重要。
B.不要迷信书本,也不要迷信权威。
B.千里之行,始于足下。
D.书籍是造就灵魂的工具。
4.短文第一自然段引用了爱迪生的话,这样写有什么好处?
（2分）
___________________________________________________________________
5.短文为了说明观点,选择了两类示例,一类是正面的,另一类是反面的。
请分别写出一个。
（2分）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6.你还知道哪些人付出辛勤的汗水后,发现了成功的“路口”,从而踏上成功之路呢?
请举一个例子。
（2分）
___________________________________________________________________
四、妙笔生花。
（30分）
科技是飞速发展的,在你的想象中,科学技术会使我们的生活产生哪些不可思议的变化?
又会使你有怎样的奇特经历?
请你放飞想象,写一个科幻故事,做到想象大胆而合理,故事具体生动,引人入胜。
字数450以上。
部编版语文六年级下册第六单元测评卷及答案
时间:
90分钟总分:
100分
题号
一
二
三
四
总分
分数
一、基础训练。
（26分）
1.下列加点字的读音全都相同的一项是（3分）（）
A.折腾折纸折扇折尺存折
B.溜达溜走溜冰溜号溜之大吉
C.解释解除解元解送劝解
D.积累劳累连累累计果实累累
2.写同音字。
（8分）
zhì（）嫩旗（）（）量（）热
yù荣（）培（）监（）沐（）
kān报（）（）管难（）（）测
tǒng水（）邮（）（）计（）娄子
3.找出三组近义词、三组反义词写在括号里。
（6分）
打扮坚持怀疑装扮提高叮咛
相信降低叮嘱放弃骄傲自豪
（1）近义词。
（3分）
（）——（）（）——（）（）——（）
（2）反义词。
（3分）
（）——（）（）——（）（）——（）
4.照样子,写词语。
（6分）
一年一度（一x一x）________________、__________________、________________
无怨无悔（无x无x）________________、__________________、________________
信手拈来（含“手”字）________________、__________________、________________
春雨点点（事物+叠词）________________、__________________、________________
5.选词填空。
（3分）
陆续继续持续
（1）更重要的是要善于吸取失败的教训,总结已有的经验,再（）前进。
（2）（）的干旱造成粮食大幅度减产,农民心里一片愁云惨雾。
（3）于是,我就接着“折腾”，（）发表了很多小说,成了作家。
二、能力提升。
（19分）
1.下列句子没有运用修辞手法的一项是（3分）（）
A.既有一,何不能有二？
B.聪明在于学习,天才在于积累。
C.运动会上,您就像一个稚气未脱的小孩子,挥动手臂大声地呐喊助威。
D.老师摇摇头,说:
“这不过是无心插柳柳成荫啊！
”
2.品读句子,完成练习。
（4分）
A.您笑着用温暖的大手握住我的小手,把我带到座位上,对我说:
“我是方老师。
”
B.……然后握着我的手,捏着笔杆慢慢地在纸上移动,几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。
C.遇到没发挥好的运动员,您会拉住他的手,温柔地鼓励他别放弃。
（1）通过这三句话可以看出,作者着重对方老师的____________进行了动作描写,写出了一个_________________________________________________的方老师。
（2分）
（2）请对你难忘的一位老师进行一处重点的动作描写,并通过一个情境突出老师的特点。
（2分）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3.我会写赠言。
（12分）
（1）写给数学课代表,要求赠言里有数字:
____________________________________
___________________________________________________________。
（2）写给最调皮的学生,语句中含有名言劝他珍惜好时光:
______________________
___________________________________________________________。
（3）写给你最好的朋友,用上排比或比喻的修辞手法:
__________________________
___________________________________________________________。
三、阅读乐园。
（25分）
（一）课内阅读。
（7分）
一天上午,我们正在操场劳动,有同学跑过来告诉我:
“获奖征文在报栏里贴出来了,有你的!
上面打满了红双圈。
”那时候,老师们批阅作文,喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。
我很兴奋,立刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。
挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜到报栏前,傻乎乎地笑着,独自欣赏我的打满了红双圈的作文。
我的心怦怦跳着,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。
这就是语文老师给我的评价。
1.联系上下文解释词语。
（2分）
迫不及待：
_____________________________________________________________。
2.用“”画出描写“我”获奖后的心情的句子。
（2分）
3.文中画“”的句子表现了“我”（）的心理。
（3分）
A.胆怯害怕B.自豪又羞涩C.高兴又骄傲
（二）课外阅读。
（18分）
我的老师
①最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
②现在回想起来,她那时有十八九岁。
右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。
在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。
③她从来不打骂我们。
仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
④在課外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
⑤在假日里,她把我们带到她的家里和朋友的家里。
在她的朋友的园子里,她还我们观察蜜蜂;也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。
⑥她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗。
直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海,黑水托着孤舟，
远看不见山,那天边只有云头，
也看不见树,那水上只有海鸥……
⑦今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!
⑧像这样的教师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?
我们见了她不由得就围上去。
即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握铅笔的姿势都急于模仿。
⑨有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。
我父亲那时候在军阀部队里,好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活。
我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜问吉凶。
我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。
可是在孩子群中,我的那些小“反对派”们常常在我的耳边猛喊:
“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿啰!
”那时的我,真好像死了父亲似的那么悲伤。
这时候,蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”。
一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!
在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊！
⑩每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。
我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾东西的情景。
蔡老师!
我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!
至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!
记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。
不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时候,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：
11“你要去干什么?
”
12“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
13“不是放暑假了么？
”
14哦,我才醒了。
看看那块席子,我已经走出六七尺远。
母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老师啊!
至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!
什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?
15可惜我没有上完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。
1.第③段中的“从来不”与后一句中的“仅仅”是否矛盾,为什么?
（4分）
___________________________________________________________________
2.“用儿童的狡猾的眼光察觉”中的“狡猾”一词表现出了_____________________
____________________________________________。
（3分）
3.对第⑨段画“的句子理解最准确的一项是（3分）（）
A.那件小事曾经在“我”的心里留下深深的印象。
B.老师如慈母般的关怀温暖了“我”的心,这件事在“我”心目中占有很重的分量。
C.“我”忘不了的是当时欺负“我”的孩子们。
4.细读短文第⑨~④段,完成下表。
（4分）
段落
小标题
所表达的情感
9
10-14
5.短文通过回忆关于老师的许多小事,表现出了蔡老师怎样的特点和品质?
（4分）
___________________________________________________________________
四、妙笔生花。
（30分）
毕业了,大家要进入不同的学校继续学习,每个人都会继续成长。
假如十五年之后,已经是成年人的你们来学校举行同学聚会,学校、老师、同学们都会变成什么样?
畅想一下,把你想象到的情景写下来。
题目自拟,要写出真情实感,不少于450字。
第六单元达标测评卷答案
一、1.B
2.稚帜质炙誉育狱浴刊看堪勘桶筒统捅
3.
（1）打扮—装扮叮咛—叮嘱骄傲—自豪
（2）坚持——放弃怀疑相信提高降低
4.示例:
一字一顿一笔一画一心一意无法无天无忧无虑无时无刻
妙手成章手忙脚乱七手八脚流水潺潺鲜花朵朵细雨绵绵
5.
（1）继续
（2）持续（3）陆续
二、1.C
2.
（1）手关爱学生、诲人不倦、善用鼓励
（2）示例:
李老师非常喜欢和我们一起玩。
体育课上,李老师带着我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
只见他伸开双臂,用尽全力护着身后的“小鸡”,并带着“小鸡”左右躲闪。
不好,一只“小鸡”马上要被“老鹰”捉住了李老师迅速跑上去,用宽厚的双臂挡住了“老鹰”,使“小鸡”暂时得到了安全。
3.
（1）祝你一帆风顺、万事如意
（2）“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
”希望你珍惜光阴,追求上进。
（3）我们曾是并肩作战的两棵小树,我们曾是二重唱中的两个声部,我们曾是一张课桌上的学友。
今天,我们挥手告别,请接受我最真挚的祝福。
三、
（一）1.急迫得不能再等待
2.我很兴奋……显出我的迫不及待。
（二）1.不矛盾。
因为蔡老师并没有存心要打,仅仅一次的比画教鞭更能表现出老师对我们的爱。
2.孩子们天真单纯的心性
3.B
4.示例:
排除纠纷体现老师的公平、慈爱梦里寻师对老师的依恋
5.体现了蔡老师公平慈爱、无私真诚、呵护学生的特点和品质。
第五单元达标测评卷答案
1.
（1）（yì）（huì）
（2）（wèi）（fó）（yǔ）？
（3）（shú）（rǔ）（zhī）
（4）（hé）（diào）
（5）（dìng）（shì）
2.迸溅魏国台阶干脆
3.援源圆原域遇预玉盐岩颜檐玻菠播波
4.
（1）自以为了不起,看不起别人贬义示例:
轻蔑讥讽
（2）粗略地观察一下示例:
左顾右盼东张西望顾影自怜
（3）锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂
5.
（1）即使……也
（2）不但……还（3）如果……就
（4）因为……所以
二、1.
（1）弈秋,是全国最擅长下棋的人。
（2）两个小孩笑着说:
“谁说你的知识十分渊博呢?
”
2.
（1）我的手立刻被父亲拦住了。
（2）波义耳是化学家。
（3）没有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。
（4）删除“的作品”。
3.
（1）①×②√③√④X
（2）活的生物好奇心善于观察、勤于思考
三、
（一）1.A
2.发现问题,不断发问通过探索,解决问题,发现真理
将抽象的道理表述得形象生动,给人留下深刻印象
3.波义耳通过盐酸使紫罗兰变色的现象发明了酸碱试纸——石蕊试纸魏格纳发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合提出“大陆漂移学说”并出版了《海陆的起源》一书阿瑟林斯基从儿子做梦时眼球转动的现象推断出睡眠者眼珠快速转动时是人最容易做梦的阶段的普遍规律
4.C
（二）1.
（1）惊慌失措
（2）三生有幸（3）一碗水端平
2.研究的问题研究的成果
3.只有付出辛勤的汗水……踏上成功之路。
A
4.对说理和表情达意都很有帮助,为作者的观点和看法提供有力的论据,增强说服力。
5.示例:
正面:
牛顿与苹果落地的故事。
反面:
男孩因为不细心而妨碍他成为飞行员的故事。
6.示例:
居里夫人历经千辛万苦发现了镭.
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