新校中长期发展规划草.docx
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新校中长期发展规划草
鹤壁市致远小学中长期发展规划
（草案）
致远小学是鹤壁市城乡一体化示范区第一所高标准城市完全小学，承载着社会各界的殷切期盼和无限厚望。
为了切实理清学校发展思路，探索一条能够推动学校科学、规范、快速发展的道路，特制定中长期发展规划如下。
一、学校基本情况分析
（一）面临的有利条件分析
1.学校是新建校，没有历史形成的各种问题和包袱。
一张白纸可画最新最美的图画。
学校的整体规划、校舍建设相对完善，近期内不需要为校舍安全、水电设施等牵扯精力。
学校可以从零开始，设计并打造学校的办学理念、基本特色，按照自己的理念做理想的教育。
2.上级政府和各级领导对学校建设非常关注，便于及时反映和解决学校发展中遇到的各种问题。
示范区管委对学校建设非常支持，学校发展能够获得较好的人财物的支撑。
（二）面临的主要问题分析
1.师资问题。
由于各种原因，学校开办之初没有招聘新教师，目前接收了原唐庄中心校及其所属2个教学点的17名教师（含临时代课教师），从高村调入教师4名，经过示范区管委的批准面向社会聘任了5位临时代课大学生。
原有教师中，年龄最小的39岁，最大的58岁，超过50岁的达到7人。
由于原来工作经历，这些教师在教育教改理念、课堂教学方法、现代教育技术应用等方面，和新学校的需要相差很远，且接受新事物比较困难。
新聘任的大学生缺少对学校的归属感，教育教学和课堂组织经验较少。
师资的局限将成为阻碍学校高起点、快发展的决定性因素。
2.生源问题。
按照市教育局招生工作安排，本校招生区域主要是南海路以南、城乡一体化示范区范围内的城市居民子女。
但目前这些区域内的几个住宅小区入住率还极低，学生主要来自附近唐庄村、郭村、东高村等。
即使将来城市社区发展以后，居民中农村迁转的也占主要部分。
这就决定了我们的生源多来自农村家庭，学前教育有差距，行为习惯有不足，会有相当一部分留守儿童。
3.学校基础设施建设问题。
由于是新建学校，基础设施的完善需要一个过程，很可能难以一下子满足学校教育教学需要。
二、学校办学理念、发展目标
（一）办学理念设想
以开放的姿态办开放的教育。
让教育走出校园，走向社区，走向社会，让孩子面向生活、面向未来，面向世界。
（二）教育理念设想
让老师享受有尊严的工作，让孩子享受有爱的教育，让每个学生都生动活泼地发展。
校训：
载学载娱亦文亦武致善致远
教风：
体行勤勉务实求新
学风：
文明友爱活泼好学
校风：
踏实进取克己守礼
（三）发展目标设想
我们的总体目标是：
一年打基础，两年见成效，三年出成果，五年建名校。
要力争通过3-5年的时间，把学校办成鹤壁市办学特色明显、教育质量一流、社会声誉良好的窗口学校。
用10年左右的时间，使学校在全国小学教育领域拥有一定的知名度。
（四）特色发展设想
弘扬中国传统文化、发扬中国传统礼仪。
以习练中国武术、体验民族音乐、欣赏古典文学艺术为学校发展的主要特色，强化课外活动（校园社团、对外交流、社会活动等）的引领作用，课内外教育相互促进相互补充，培养自尊、守礼、诚信、进取，有强烈民族自豪感，自信乐观、勇于展现自我的现代社会人。
三、各阶段具体发展目标
（一）近期目标（2015-2017三年规划）
1.教师队伍：
教职工总数达到45人以上，其中专任教师数不少于40人，教师年龄结构以25-30岁的年轻教师为主，45岁以下占到教职工总数的70%以上，基本满足学校课程开设和高标准教研教改活动需求。
教师本科学历要达到教职工总数80%左右，拥有中高级职称教师15人左右，培养市级骨干教师或学科带头1-2人。
教师的课堂组织能力、教材处理能力、教育科研能力达到市直学校平均水平，初步建立学校的骨干师资队伍。
2.在校生规模：
第一学年，学校开设10个教学班，在校生达到400人左右；第二学年，学校教学班达到15个，在校生达到700人左右；到2017年秋季，学校达到18个教学班规模，在校生达到800人左右。
3.基础设施建设：
建成计算机教室、科学实验室、音乐教室、舞蹈教室、心里健康实验室、电子录播平台教室各1个，设施基本达到全市一流水平；完成24个教学班的班班通建设，实现远程教育资源共享，初步达到“互联网+大教育”的基本物质条件；完成校园网站建设，初步实现学校内部宣传、办公的网络化；完成学校IP广播系统建设，实现网络广播自动化、点对点点对面广播自由化；完成校园监控网络建设，实现师生主要活动场所全覆盖；完成办公桌椅、学生课桌凳和其它教育教学用品的及时采购，满足学校教育教学活动需要。
4.学校特色发展：
初步建立围绕中国传统文化传播发扬的学校特色发展体系。
校园文化社团活动普遍推开，建立课外课内互补互促机制；初步建立以演练中国武术为主，足球、田径协调发展的生动活泼的体育课堂教学体系；逐步探索以“竹笛”为主的民族音乐学习音乐课堂；努力尝试少先队制度下的“童子军”教育新机制，打造以集体意识、纪律观念、自信人格、乐观性格、特长多样为关注点的全新少先队教育。
5.学校总体发展评价：
初步建立一整套有序高效的学校管理和运行机制；建设一个团结协作、勇于担责、敢于创新的领导班子集体；带出一支有较新的教育理念、有较强的课堂组织能力，教学效果较好的教师队伍；以班班通和“互联网+”为特征的信息技术辅助课堂教学达到全市一流水平；立项一批教育教学课题，课堂教学效率和质量达到全市主流水平；传统文化特色教育活动初步凸显，成为引领学校教育活动的奠基石；初步形成团结协作、公平公正、克己守礼、尽责高效的校园文化特征，初步建成快乐校园、幸福校园，教师和学生对学校的认同度达到85%以上。
（二）中期目标（2015-2020五年规划）
1.教师队伍：
教职工总数达到设计编制（约65人），其中专任教师数不少于60人，教师年龄结构以30-45岁的年轻教师为主，教学积累比较丰富，教育科研能力较强。
教师本科学历要达到教职工总数90%以上，拥有中高级职称教师25人左右，拥有市级以上骨干教师或学科带头人3-5名。
建立学校各学科的骨干师资队伍，并能较好的发挥主导作用。
学校教育科研能力达到市直学校一流水平，部分学科达到全市领先水平。
2.在校生规模：
教学班达到设计规模24个，在校生维持在1200人左右。
3.基础设施建设：
校园绿化美化基本完成；完善提高各种功能教室装备水平，信息化教育设施维持在全市领先水平；力争建设一座学术报告厅，校园文化设施和环境氛围协调发展。
4.学校特色发展：
中国传统文化为特色的发展体系基本形成。
校园文化社团活动生动活泼，成为带动课堂教育教学活动的重要载体，课内课外互相促进作用显著；人人都能够掌握简单的中国武术套路，学校武术队在全省出露尖角；人人学会吹奏简单的“竹笛”乐曲，学校民乐队在全市小有名气；少先队制度下的“童子军”教育机制基本形成，德育成效显著。
5.学校总体发展评价：
学校管理和运行有序高效；领导班子集体坚强有力；教师队伍科研水平、课堂教学能力在全市处于领先水平，涌现出一批省市优质课大赛获奖教师；以班班通和“互联网+”为特征的信息技术辅助课堂教学达到全市一流水平；传统文化特色教育活动成效显著，成为引领学校教育活动蓬勃发展的发动机；立足学校特色的教育教学课题在全市乃至全省产生一定影响；建成快乐校园、幸福校园，教师和学生对学校的认同度达到90%左右。
（三）长期目标（2015-2025）
学校管理和运行有序高效；领导班子集体团结协作、坚强有力；教师队伍年龄结构合理，本科学历占教职工总数95%以上，一半以上教师拥有中高级职称，省市优质课一等奖大赛获奖教师要占到教职工总数的40%；培养市级以上骨干教师或学科带头人10名以上，力争推出1-2名在全国有一定知名度的专家级教师。
课堂教学保持全市领先水平，立足学校特色的教育科研在全省独领风骚，在全国有一定的知名度；快乐校园、幸福校园深入人心，师生认同度达到90%以上。
四、主要措施
（一）树立先进的办学理念。
1.要以“教育面向未来面向世界”为出发点，积极开展与社区、社会的合作，让教育融入社会生活，融入生产劳动和实践活动；要办好家长学校，充分发挥学校的主导作用，帮助家长树立正确的教育监护理念，要建设维护一支以家长为主的校外辅导员队伍。
要挖掘社区和社会教育资源，建设一批校外实践基地，组织师生走入社区，走入工厂和农村，有针对性的开展一系列的实践活动。
2.要努力开展与市内外、省内外名校甚至国际间的合作，不断拓展广大师生的认知视野，引领师生建立高位性、开放性、前瞻性的思维，推动教育教学工作的开展。
要通过3-5年的时间，建立几个市内外、省内外甚至国际上的友好合作学校，互相学习互相促进。
主动与招生区域内的幼儿园和初中阶段学校做好沟通衔接，努力提升教育教学工作的科学性和可持续性。
3.要用国际化的视野，审视教育发展趋势，促进学校的快速发展。
当前教育的发展趋势，基本上体现以下特征：
一是教育的民主化、现代化和国际化。
要积极尝试在校内实施民主管理，鼓励教师用自己的方式从事教育活动，探索并形成自己的教育风格和科学方法；要树立人人平等的理念，给予学生尊重和尊严，建立和谐友善的师生关系；要在教学内容教学方式等方面，积极吸收容纳世界最新资源信息，不拘泥于课本之内。
二是教育的现代化。
树立信息意识，积极运用“互联网+教育”的思维，指导和改进我们的教育教学活动，实现教育内容、教育手段、教育效果的主动变革。
三是教育的终身化。
要树立教育为学习者服务的理念，不但关心学生的学科成绩，更要着眼于学生健全人格、良好性格、健康体格的培养，努力使全体学生都爱上学习，掌握学习方法，具备终身学习的能力和习惯，为他们人生的发展奠基。
4.探索适宜的教育模式。
第一步，学习借鉴濮阳市实验小学“适度教育”和我市湘江小学“激活教育”理念，认真做好课堂教学基本功的锤炼提升，鼓励教师探索适合自己的教育教学新途径；第二步，结合我校课内课外互促互补、“互联网+”课堂教学理念，逐步探索“开放”教育特色。
（二）不断加大学校的基础设施建设力度。
学校基础设施建设的原则为：
规划前置、定位一流、思路清晰、方案细致。
要以学校发展目标为指引，参照各地名校发展经验，抓住学校发展必须的物质保障节点，列出详细的基础设施建设台帐，区分轻重缓急，逐项予以落实。
近三年内主要完成的基础设施建设内容如下：
1.完成校园绿化。
实现周边绿树成荫，校内芳草萋萋，各色花木、雕塑等合理点缀。
2.完成校园文化设施建设。
设计校徽并在显眼位置安装巨型校徽，向全体师生和外界展示学校办学理念和形象。
在此基础上设计校旗，以备学校各项活动使用。
完成校歌创作，助力校风教风和学风建设。
依据校风，围绕办学理念和设想，在校园、走廊、教室等合理位置，设置文化长廊、励志标语、安全标识、形象展示栏等文化设施。
3.建成24个多媒体班班通普通教室；逐步完成学校心理健康实验室、微机教室、科学教室、音乐教室、舞蹈教室、图书阅览室建设，配备必要的器材设施，实现多媒体互联互通；完成多媒体录播教室建设；完成校园网站建设；组建校园课程资源库；完成各种办公室、会议室调整布局及内部装饰装修；完成体育场地建设及各种设施器材的配备；完善师生生活设施，保障师生教育教学活动的顺利进行；完善安全设施，保障师生在校平安。
（三）锤炼内功，锻造一支强有力的队伍。
1.着力抓好干部队伍建设。
要把干部建设、管理、培训列入学校的校本培训整体规划，促使干部成为各部门优秀领导者，不断推进管理创新。
明确校级干部的管理职责和权限，在团结协作的前提下鼓励创造性的做好分管工作。
加强中层干部的管理与考核，实施“分工协作、层级负责、任务到人”的管理机制和责任追究制；实行中层干部周期竞聘，学期述职，校领导和教职工民主考评的评价机制。
建立每周末班子成员例会制度，总结汇报本周工作，安排下周任务的同时，吸取经验，加强沟通，协调解决实际问题。
建立党支部月会制度，强化党员干部的“八种意识”，即①责任意识。
②全局意识。
③奉献意识。
④创新意识。
⑤学习意识。
⑥品牌意识。
⑦服务意识。
⑧主动意识。
建立干部联系点制度，校级分包年级，中层分包班级，切实做到任务能落实，工作能推开，教学有成果，活动有成效。
2.下大力气打造骨干教师队伍。
加强教师师德师风建设。
以正面导向为主，不断倡导团结协作、克己守礼的师德标准，培养和树立一批师德典型。
通过开展多渠道、多层次的专家讲座、师德反思、典型示范等活动，培养教师逐步具备严谨治学、廉洁从教、积极创新、为人师表的基本素质，进而形成积极合作的团队精神，各尽其职，共同为学校的发展出谋献策。
狠抓新课程实施。
采取研读经典、探讨理论、名师讲座、骨干引领、集体备课研讨、优质课赏析、每人一节公开课等有效方式，用理论和实践相结合的方式，逐步使教师队伍中“重知识轻能力、重考试轻过程、重教书轻人文情感”等不正确的做法得到扬弃，彻底扭转固有的落后课堂教学思想和教学方式。
狠抓科研导引。
在教师具备良好的思想道德以后，专业素质的高低则是衡量一支队伍好坏的另一个重要标准。
没有精湛的专业技术和教学技能，就不可能成为优秀的教师。
要结合学校目前教师队伍相对较弱，跨越式发展任务很重的实际，要抓住信息技术助推教育现代化这个核心，设施“互联网+”战略课题研究，每个老师都要结合自己的课堂教学和课外活动，建立一个子课题进行研究。
通过课题研究、共同研讨交流，实现从理论到实践水平的快速提高。
狠抓师资培训。
采取送出去、请进来的措施，选派有一定素质和能力的骨干教师，到市直学校任职任教，请市直学校选派优秀教师到我校任教，并承担教育科研指导任务。
在条件许可的情况下，要有计划的选派教师到省内外名校听课观摩，积极参加上级部门组织的培训活动。
狠抓制度保障。
要建立优秀教师选拔提升机制，对优秀教师敢于压担子、给任务，对于做出成绩的老师及时予以表彰激励，在提拔任用、评先评优、职称晋级等方面优先。
（四）多方借鉴，建立有效的管理机制
探索科学管理和民主决策。
学校管理实行校长负责制，重要校内事务原则上都要实行公开公示。
在此基础上建立学校事务管理委员会，吸纳中层以上干部、优秀教师代表加入，对重大事项实施民主监督管理，提高决策的科学性。
建立学校教职工大会制度，每学期最少召开一次，对学校的办学方针、学校建设、教育改革、教师待遇以及涉及教师切身利益的职称评定、绩效工资发放等各项工作进行监督，提出合理化建议。
建立家长委员会制度，吸纳有较高素养的家长，作为学校发展建设的智囊。
建立完善的管理制度体系。
首先要制订《学校章程》，对重要做出明确定性、定量，作为学校管理制度出台、完善的纲领。
其次根据实际工作需要，及时制定和完善各种管理制度、规范、办法。
其中主要包括：
绩效考核制度、考勤制度、财务管理制度、安全管理制度、教育教学管理制度等。
狠抓安全和法制建设。
要把安全作为学校发展的前提，建立一岗双责等安全工作机制，建立一支专兼职校内安全工作队伍。
完善学校领导带班、教师值班、卫生防疫、安全隐患排查等制度，定期开展安全教育及安全演练，积极做好家校沟通和学生校外安全指导，最大限度减免安全事故的发生。
要积极实施依法办学、依法执教，利用法律武器保护学校办学秩序不受侵害，保障师生各项权益不受损害，认真做好未成年人保护工作。
要积极和公检法机关沟通合作，对师生开展有针对性的法制教育。
要积极推进矛盾排查，认真解决师生、家长提出的矛盾和问题，努力消除信访因素，为学校发展奠定和谐稳定的内外环境。
（五）明确方向，探索特色教育之路。
基于学校“以开放的姿态办开放的教育”的办学理念，学校的特色教育探索应当遵循“立足中国，面向世界；立足传统，面向现代”的基本思想，把弘扬中国传统文化、发扬中国传统礼仪、张扬学生个性素养作为主要目标。
在学科教学方面，要鼓励教师把自己的特长与学科教学结合起来，擦亮个性特色亮点，带动学科教学发展；要倡导教师人人开办课外选修课堂，把课外活动作为与学生沟通交流、和谐师生关系、促进学科教学的重要手段，形成课内外互促互补，不同老师有不同亮点，基础知识和基本能力协调发展的学科教学格局。
在学校名片方面，要围绕中国传统文明礼仪，编辑《中国传统文明礼仪》校本教材，强化“练习获得养成巩固”，逐步使全体师生都具备基本的传统文明礼仪习惯。
要在全校推行“红领巾日”活动，每周三定为少先队员活动日，全体师生均佩戴红领巾，参加诸如军事训练、体育训练、安全演练、艺术体验、文化活动等活动。
要利用体育课，在全校推行习练中国武术活动，用1年左右的时间，逐步达到用中国武术代替广播操。
要利用音乐课，在师生中推行民族音乐体验，小学低年级以竖笛为主，高年级以笛子葫芦丝为主，小学毕业人人能够用笛子演奏简单的乐曲，会唱不少于30首儿童歌曲，优秀学生在视唱、节拍、音准、音高等方面达到一定水平。
要开展“中国文学艺术欣赏”活动，以读书会、朗诵会、书法展、国画展等为手段，结合课外活动（校园社团、对外交流、社会活动等）的引领作用，课内外教育相互促进相互补充，培养自尊、守礼、诚信、进取，有强烈民族自豪感，自信乐观、勇于展现自我的现代社会人。
（六）抢抓机遇，借力信息化促进现代化。
要积极顺应努力适应教育信息化的趋势，采取措施抢抓机遇，借力教育信息化抢占教育现代化的先机，促进学校教育教学工作的全面提升。
要全面夯实教育信息化的物质基础。
利用3年左右的时间，将全校24个普通教室、8个功能教室和会议室、录播平台教室，全都建成互联互通的教室。
要开展平板电脑为载体的电子课程试点，并力争走在全市前列。
要建设开通校园网站，开通学校微信公众平台，建立学校信息化课程资源库，开展微课录播并形成较大的资源规模，实现学校教育、家庭教育和学生自学的互通。
要开展好教育信息化应用能力培训。
第一阶段要进行教育信息化思想意识教育，使全校教职工树立教育信息化已经是世界潮流，实施教育信息化已经迫在眉睫的观念；第二阶段要进行白板加投影加一体机的多媒体教学设备应用训练，每位教师必须学会多媒体系统的操作应用，每周至少要用多媒体教学设备上2次课，逐步发展到每节课都能够自如的使用多媒体设备进行上课。
第三阶段要开展开放性课堂应用研究，在多媒体上课能力普及的前提下，重点练习如何利用互联网、物联网，灵活多变的为学生提供生动的教学资源，解决教学预设的问题；第四阶段要开展课外开放学习研究，以问题解决为引导，以微课程自主学习、互联网信息查询为手段，以教师课堂内外或者通过电子终端设备进行的检验评价为激励，建立更加开放自主的信息技术应用课堂模式。
此外，要认真做好学校内部人员调配、财务管理、文化宣传、节能减排、计划生育等工作，努力把学校建成一所队伍团结、环境优美、教育一流、学生出色的窗口示范学校。
学校文化建设发展规划
教师专业成长发展规划
校风的培养和定位
教风的定位和培养
学风的定位和培养
学校章程
学校校务委员会制度
民主管理和民主公开制度
家长委员会工作制度
家长学校工作制度
学校值班制度
学校安全制度
学校备课制度
学校听课制度
学校物品管理制度（）
学校双岗责任制度（教学岗、学校管理事务岗）
年度工作计划
年度教育教学工作计划
年度教科研和教师培养工作计划
年度总务后勤工作计划
年度节能减排工作计划
年度德育工作计划
年度少先队工作计划
年度安全工作计划
信息技术教育与学科教学融合工作计划
语文学科工作计划
数学学科教学工作计划
体育学科教学工作计划
美术学科教学工作计划
音乐学科教学工作计划
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