小班教案《胖熊吹气球》.docx

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小班教案《胖熊吹气球》

小班教案《胖熊吹气球》

小班教案《胖熊吹气球》

小班教案《胖熊吹气球》1

　　活动目标：

　　1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

　　2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。

　　3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？

　　2、小狗、小猫……

　　3、出示狗熊的图片

　　今天我们要来听什么故事呢？

　　这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

　　二、欣赏故事

　　1、第一遍欣赏故事（看图片）

　　小胖熊有几个气球送给谁？

它把黄色的气球送给谁？

它把绿色的气球送给谁？

小猪的紫色气球怎么会破的？

气球破了怎么办？

　　2、第二遍欣赏故事

（1）说说不同气球的颜色象什么？

（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？

　　（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？

你的朋友是谁？

　　三、看看说说

　　出示照片：

这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？

（幼儿自由说说）

　　出示照片：

这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？

（幼儿说说）

　　孩子们一起来找找朋友吧。

　　教学反思：

　　一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。

　　二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。

小班教案《胖熊吹气球》2

　　活动目标：

　　1、初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色。

　　2、体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？

　　2、小狗、小猫……3、出示狗熊的图片今天我们要来听什么故事呢？

　　这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

　　二、欣赏故事1、第一遍欣赏故事（看图片）小胖熊有几个气球送给谁？

它把黄色的气球送给谁？

它把绿色的气球送给谁？

小猪的紫色气球怎么会破的？

气球破了怎么办？

　　2、第二遍欣赏故事

（1）说说不同气球的颜色象什么？

（2）小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？

　　（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球,他们是最好的朋友,宝宝们你们有没有朋友？

你的朋友是谁？

　　三、看看说说出示照片：

这个宝宝的玩具坏了,如果你是他的朋友,你会怎么样？

（幼儿自由说说）出示照片：

这个宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你会怎么样？

小班教案《胖熊吹气球》3

　　活动目标

　　1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。

　　2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

活动重难点重点：

圆形和线条的组合

　　难点：

封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：

幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验

　　其他准备：

PPT、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征

　　（本环节设计意图：

通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。

）

　　出示PPT

　　1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？

一共有几个气球？

　　2、以幼儿一起数一数有几个气球。

　　小结：

胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！

　　二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球

　　（本环节设计意图：

通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。

）

　　过渡语：

胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的`气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？

　　1、教师示范

　　2、提问：

小熊是怎样帮小狗吹气球的？

　　小结：

小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。

　　3、提问：

看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？

飞走了吗？

　　小结：

气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。

　　4、幼儿操作

　　1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球

　　2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住

　　三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐

　　（本环节设计意图：

通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

）

　　1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？

　　2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？

为什么？

　　小结：

有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。

小班教案《胖熊吹气球》4

　　活动目标

　　1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

　　2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。

　　活动过程

　　一、引起兴趣。

　　1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？

　　2、小狗、小猫……

　　3、出示狗熊的图片。

　　今天我们要来听什么故事呢？

这个故事的名字叫《小胖熊吹气球》。

　　二、欣赏故事。

　　1、第一遍欣赏故事（看图片）

　　小胖熊有几个气球送给谁？

它把黄色的气球送给谁？

它把绿色的气球送给谁？

小猪的紫色气球怎么会破的？

气球破了怎么办？

　　2、第二遍欣赏故事。

（1）说说不同气球的颜色像什么？

（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？

　　（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，小朋友们你们有没有朋友？

你的朋友是谁？

　　三、看图说一说。

　　出示照片：

这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？

（幼儿自由说说）

　　出示照片：

这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？

（幼儿自由说说）

　　孩子们一起来找找朋友吧。

　　活动反思

　　一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。

　　二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。

小班教案《胖熊吹气球》5

　　活动目标：

　　1、知道故事中的动物角色。

　　2、有朋友和对朋友有帮助时的快乐。

　　3、能分析故事情节，培养想象力。

　　4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　　活动准备：

　　多媒体课件、照片、《找朋友》的音乐背景。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　1、出示胖熊的毛绒玩具。

　　2、听一听，看一看故事。

　　二、欣赏故事

　　1、第一遍欣赏故事，看多媒体课件。

　　2、小胖熊有几个气球，都送给谁了？

　　3、黄色气球送给谁了？

绿色气球送给谁了？

小猪的紫色气球怎么会破？

气球破了怎么办？

　　4、第二遍欣赏故事。

　　5、想办法让小胖熊也能玩一玩气球？

　　6、你们有没有朋友？

是谁？

　　三、看看说说

　　体验有朋友的快乐，和对朋友有帮助时的快乐。

　　1、出示照片：

宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，怎么做？

　　2、出示照片：

宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，怎么做？

　　3、游戏：

找朋友。

（放背景音乐）

　　活动反思：

　　活动应充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好等，根据幼儿的情况来选择相应的活动形式，幼儿的年龄较小，通常是用动作来指导语言的，他们在边做边说的过程中，可以使语言得以强化，加深他们对故事的印象，小班的幼儿是好动的，他们注意力集中的时间较短，采用动静交替的方式，容易保持幼儿的注意力。

　　不足之处：

　　如在这次的活动中我就采取了与幼儿边讲故事边做动作的活动形式，让幼儿在动作表演中加深对故事的理解；同时在活动中也要为幼儿提供相应的材料，给幼儿创设一个比较真实的活动环境，这样幼儿也就比较容易投入到活动中去，他们在活动中的兴趣也会更高、更容易持续下去。

　　幼儿的思维是形象直观的，他们对问题的理解能力只是句子表面所传达的意思，所以要求教师在提问时，问题应该更明确一些、更有针对性。

小班教案《胖熊吹气球》6

　　活动目标：

　　1、通过故事体验帮助朋友，以及与朋友分享的快乐。

　　2、安静听故事，理解故事内容。

　　活动准备：

PPT、照片。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、师：

有个新朋友来做客了，一起看看是谁，好不好？

（好）

　　2、出示PPT（胖熊手拿五个气球）：

是谁啊？

（熊、狗熊）原来是胖熊呀，我们跟胖熊打个招呼吧。

（胖熊你好）你们真有礼貌！

　　3、（PPT中，胖熊手里出现气球）咦，胖熊还带了礼物来，是什么礼物呀？

（猜了很多）胖熊带的是气球呀。

胖熊带了几个气球？

一起数一数。

（强调完整：

胖熊带了五个气球。

）胖熊想把这些好玩的气球分给他的好朋友一起玩，分给了哪几个好朋友呢？

听听故事里怎么说。

　　二、听故事，看照片

　　1、听故事，说一说

　　完整欣赏一遍故事后提问：

　　①故事的名字叫什么？

（《胖熊吹气球》）

　　②胖熊把气球送给了谁？

（小狗、小猫、小兔和小猪）红色气球给了……？

（以此类推提问，出示相应PPT）小动物拿到了气球会怎么说？

胖熊怎么回答？

（谢谢你，胖熊。

不用谢。

）

　　③你们喜不喜欢胖熊呀？

（喜欢）为什么？

（提炼小结幼儿的回答，最后落在“帮助”“分享”上）

　　④胖熊把气球都送给了朋友，他自己一个都没有了，我们是胖熊的好朋友，想想能怎么样帮助他？

（表扬所有好方法）

　　2、看照片，分享经验

　　出示照片①，小朋友发生了什么事情？

我们可以怎么帮助他？

　　出示照片②，又发生什么事情啦？

想想怎么帮助他？

　　三、再次欣赏故事

　　第二遍欣赏故事，学说故事中的对话。

　　师：

你们讲的真棒，等一下回教室把这个好听的故事讲给其他小朋友听听吧。

　　附：

故事《胖熊吹气球》

　　胖熊有五个气球，分给大家一起玩。

　　红色的气球送给小狗，小狗说：

我不会吹气球，这可怎么办呀？

胖熊说：

没关系，我来帮你吹。

呼、呼，气球吹好了，小狗高兴的说：

谢谢你，胖熊。

胖熊说：

不用谢。

　　黄色的气球送给小猫，小猫说：

我不会吹气球，这可怎么办呀？

胖熊说：

没关系，我来帮你吹。

呼、呼，气球吹好了，小猫高兴的说：

谢谢你，胖熊。

胖熊说：

不用谢。

　　绿色的气球送给小兔，小兔说：

我不会吹气球，这可怎么办呀？

胖熊说：

没关系，我来帮你吹。

呼、呼，气球吹好了，小兔高兴地说：

谢谢你，胖熊。

胖熊说：

不用谢。

　　紫色的气球送给小猪，小猪说：

我要自己吹。

呼、呼，啪！

紫色的气球吹爆了，小猪呜呜的哭起来。

　　胖熊拿出了最后一个蓝色的气球，呼、呼，气球吹好了，胖熊说：

这个气球送给你。

小猪高兴地说：

谢谢你，胖熊。

胖熊说：

不用谢。

小班教案《胖熊吹气球》7

　　【活动目标】

　　1、复习画圆，并尝试圆形和线条的组合。

　　2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。

　　【活动准备】

　　铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。

　　【活动过程】

　　一、说气球。

　　（价值取向：

在说说气球的过程了解气球的特征。

）

　　1、师：

宝宝们，我们都听过《胖熊吹气球》的故事，对吗？

还记得胖熊送给其他小动物的气球是什么颜色的吗？

　　2、教师出示各种颜色的气球，师：

你觉得气球是什么样的？

　　小结：

原来气球是圆圆的、大大的，下面还有一条弯弯的绳子。

　　二、画气球。

　　（价值取向：

幼儿复习画圆，尝试圆形和线条的组合。

）

　　1、师：

那今天又来了许多的小动物，看到胖熊送给他们的气球很好看，都想要。

那怎么办呀？

　　2、幼儿自由讨论。

　　3、胖熊就决定也送他们一些气球，不过它一个人实在忙不过来，那我们来帮帮他吧！

　　4、教师示范画圆：

“今天，请我们的魔术师笔宝宝来帮帮忙！

瞧，笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个大大的圆圈舞+扭扭舞，哈哈，变出了什么？

”（气球）

　　5、孩子画画，教师注意个别辅导，提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。

　　三、装扮气球。

　　（价值取向：

幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。

）

　　1、师：

现在，我们帮助胖熊吹好了气球，可是小动物们觉得没有颜色的气球不好看，那我们一起来装扮一下我们的气球再送给动物朋友们，好吗？

　　2、幼儿尝试用各种形式装扮气球：

涂色、撕贴、印章等。

　　四、分享气球。

　　（价值取向：

在大家一起玩气球的过程中体验分享玩具的快乐。

）

　　幼儿将自己吹好的气球送给好朋友，大家一起玩。