如何答政治问答题 1.docx

如何答政治问答题 1.docx

《如何答政治问答题 1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何答政治问答题 1.docx（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

如何答政治问答题1

一。

解题思路：

1．答题步骤：

一般分三步：

先审题，后构思，最后作答。

（1）审题：

回答简答题，关键在于审题。

阅读设问时要看清要求、抓关键：

⑴看清试题要求：

①一看范围要求。

要明确试题是要求用政治、经济或哲学的有关知识，还是用哲学中的唯物论、辩证法、认识论或是历史唯物主义的某些知识来分析回答问题。

②二看分值要求。

如果分值较高，则答案要点可能较多，若分值较低，则答案要点较少。

⑵读设问抓关键：

这是个关键性步骤。

因为命题的意图、指向、要求等，种种限定均在其中。

①一是抓住关键词语，辨明命题意向。

（主体、范围性语句）②二是抓准限制词语，吃透题意细节。

（设问词、问题短语）

审读材料全文：

要认真阅读材料全文，在阅读的时候，要做到：

⑴找出全文的中心句，即能够表达全文意思的语句。

⑵分出段落层次，并概括每段的意思。

⑶理出段与段之间的内在联系。

⑷回归课本找依据，在认真思考的基础上回归课本找依据，列出答案要点。

有了答案要点，也就有了答题方向。

按这个方向组织答案，一则可以防止跑题，二则可以防止遗漏要点。

（2）构思：

要通过构思来理清答题思路，要搞清用什么原理（单个原理还是多个原理）以及如何运用该原理进行表达；要找准答题的切入点；可以采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。

（3）作答：

把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。

作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言（学科术语），认真工整地书写（要书写清楚），将答案准确完整地表达出来。

2．总体要求：

①答案段落化。

答案不能一逗到底，要注意分段。

②段落要点化。

答案要简明概括，抓住要点。

③要点序号化。

应用知识点要有条理，多个知识要点前要有序号。

④语言科学化。

语言要严密，使用科学术语，书写要规范，卷面要整洁，字迹要清楚。

⑤观点前置化。

在答主观题时必须抓住问题，按部就班，分分必争，要明确高考试卷中的适用原理（知识）一般是不会重复的，切忌多个问题用同一原理（知识）作答；而当一个问题适用多个原理作答时，一定要把最重要的，也是最有把握的写在最前面，以吸引阅卷老师的眼球。

二.例题

题型一：

图表现象类

[考查能力]：

提取信息能力

[解题指导]设问形式：

材料反映了什么经济（政治或文化）现象？

体现什么经济（政治或文化）信息？

答题思路：

①对于“材料（图表）说明了什么现象?

”标题是答题的方向，借助于项目和注解作答，答案不仅写出图表反映的现象（即将图表数字语言转换成文字语言），还应说明这一现象所包含的结论。

②对于“表格（材料）之间有什么内在联系?

”类问题，基本上是一种因果关系，但也要因题而异。

题型二：

原因、意义类：

（分析原因、依据和意义等。

）

[考查能力]：

分析问题能力

[解题指导]：

设问形式：

⑴为什么这样做⑵分析意义（影响、作用、依据等）

答题思路：

一般来说从国家（政党）、社会以及企业、个人、等角度分别阐述。

往往包括现状、原因、地位、影响、意义（经济意义、政治意义、文化生活意义、现实意义、正面和负面影响等）等。

题型三：

认识、理解、评价类（分析说明题）

[考查能力]：

分析问题能力

[解题指导]：

设问形式：

如何看待（认识）某一经济（或政治）现象（具体问法——如何看待（认识）…现象？

）

答题思路：

回答这种题型，一般要做到“三思考”：

即思考“是什么”（是什么问题）、“为什么”（为什么会产生这种现象）、和“怎么办”（对策、态度）。

题型四：

辨析型简析题

[考查能力]：

分析问题能力

[解题指导]：

设问形式：

谈一谈对┅┅说法或观点的认识。

答题思路：

论证正确点，分析错误点，澄清模糊点，补充不全点

（1）要找准、找全辩点：

要找关键词或关键的语句。

有一些内容是相对的，辨题中出现一个，你就要想一想是否要用到另一个，如权利—义务、量变—质变、法治—德治、个人—社会、生产者—消费者、政府—公民等。

（2）指出辨题的合理性并说明其正确的原因；指出辨题的不合理性并阐述其错误的原因；指出处理这个问题的正确观点。

（3）针对片面的辨析题，指出辨题看到这一面的合理性并说明原因；指出辨题没有看到其他方面并补充说明这些方面；从总体上说明如何做。

（4）针对条件附加型的辨析题，要说明其在什么条件下正确，在什么条件下错误，最后要有一个怎么样的结论。

（5）长句型的要分清层次，概念型的要说概念。

（6）不防试着将辨析型简析题转化为一般问答题进行思考。

小结：

该类题型往往要求我们用全面的观点、辩证的观点分析。

题型五：

怎么办类（启示）

[考查能力]：

解决问题能力

[解题指导]：

设问形式：

建议、措施、启示、办法、如何、怎么办、展示……智慧等。

答题思路：

⑴从课本知识中找方法；

⑵从材料中找方法：

①材料呈现的是负面现象（存在问题），其反向就是正确方法（如材料呈现环境污染等，其反向就是加强环保、合理利用资源）；②如果材料中呈现的是正确做法，只需对这种做法加以概括、总结即可；⑶从当前政策中找方法（常用时政语言）。

题型六：

体现类：

[考查能力]：

提取信息能力、分析认识能力

[解题指导]：

设问形式：

如何遵循……、如何体现……、如何坚持……？

答题思路：

格式：

原理＋方法论＋阐述（先原理后材料，重要原理在前，次要原理在后）