中考思想品德假期及假期后复习打算.docx
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中考思想品德假期及假期后复习打算
2013年中考思想品德假期及假期后复习打算
---怎样拉近教材与生活的距离引导学生关注社会思考生活
诸城第一初中李术明
题记：
信心是成功的一半，规范和用心就是成功的另一半！
低头赶路，不忘抬头望天。
迷失方向，则事倍功半！
各位老师，大家好，非常荣幸与大家一起探讨中考复习。
首先，感谢台主任给我这次与大家一起交流的机会，下面我就如何搞好思想品德课中考复习谈一点自己的看法，和大家共同探讨行之有效的方法，谈谈假期及假期后复习打算，来提高思想品德课的教学成绩。
初中思想品德复习的量较大、知识点多，而且理论性、灵活性强，要在有限的时间内快速复习是熟练掌握知识的一个重要途径，复习的目的就是巩固已经学过的知识，找出那些被学生遗忘的或还没有弄明白的问题解决它们，并使学生达到能灵活运用所学习的知识、综合解决问题的能力。
总的要求是：
以考纲为指针明确考试要求，以教材为依据构建知识体系，以单元为单位巩固基础知识，以热点为导向突出复习重点，以训练为手段提升解题能力，以卷面为抓手规范答题行为，立足课堂、精讲精练，努力提高复习效益。
科学制定计划
第一轮（开学至4月底）：
重在查漏补缺。
理清、识记、理解基本概念基本观点，特别是易混易错易漏点和知识的内在联系，明确考点重点热点，形成知识网络；典题引路，掌握规律思路方法，形成基本的答题技巧；运用知识分析现实生活中的实际问题，特别是社会热点问题，使基础知识在实际运用中“内化”为学生的能力和素质。
第二轮（5月初至5月底）：
重在提高综合素质。
适当压缩选择题的训练，强化问答题的专项训练，特别是限时、定时、变式、拓展训练；加强时政教育和热点追踪，提高学生把握情景材料的能力；狠抓基础知识的识记理解和整合归类，强化审题意识，提高审题能力，总结归纳答题规律。
第三轮（6月初至中考前）：
重在强化应考能力。
侧重知识的重新建构、立体建构、有效建构。
主要是回归基础，强化应考训练。
1、分析思品学科中考命题特点
1.客观题减少，开放性试题增多，充分发挥试题的品德教育功能
2、命题材料鲜活及时，关注社会热点，时代特征鲜明，强化能力立意，鼓励学生创新，综合性较强
3.试题内容和选材更加贴近学生、贴近生活、贴近实际，卷面图文并茂，体现试题的趣味性（漫画、图表等）
4.关注思维过程，突出实践性
一、复习策略
1、重视知识的梳理和归纳（总复习第一步）把握重点（主干）知识（总复习第二步）梳理和整合基础知识的具体做法：
2、打算假期里让学生画5棵知识树，重点知识初步梳理每天背诵15分钟。
1．以教材为主，以单元为单位，先七年级后八年级最后九年级的顺序复习。
（1）简单知识、基础知识应少讲，发挥学生的积极性和主动性，老师指导学生自主进行归纳、识记和理解工作。
（2）教师着重强调和讲解重点、难点和疑点，并适当拓宽知识，有联系的知识点要讲清。
（社会保护与司法保护、根本途径、根本原因、搜身）（3）对于学生易错、混淆不清的知识应“讲细、讲透、讲全、讲清”。
（4）重视通过试题训练来巩固基础知识，注重试卷讲评方式方法和效果，重视教学反思。
2．在复习中注重用联系的观点指导学生领会不同知识之间的内在联系。
首先，帮助学生理顺教材知识间的内在联系。
其次，把教材知识和时政热点有机联系起来。
再次，联系学生实际和社会生活实际。
3、注意主干知识与热点焦点的结合，整合时政热点提高复习实效
4、（总复习第三步，又称专题复习）要求学生在老师的指导下搜集时政并整理时政热点怎样复习才高效？
个人以为，在进行专题复习前，老师们不妨先罗列一年来的时政热点；再把这些时政热点按照板块分成以下几类：
品德类、法律类、国情类、本土类；然后找出其共性和与中考考点的联结点；第四是分析时政热点，思考命题角度，最后是进行拓展演练。
热点专题课的一般课堂结构：
热点回放→多角度链接知识、回归教材→设问提示知识重组归纳→真题讲解、能力训练，多留心、多搜集、多思考、多联系例如：
“神九载人”飞天对接成功铸就科技强国梦想“神九载人”飞天对接成功铸就科技强国梦想1.“神九载人”飞天对接成功给我们提供了哪些重要启示？
2.“神九载人”飞天对接成功有什么重要意义？
3.“神九载人”飞天对接成功说明了什么？
4.“神九载人”飞天对接成功的原因有哪些？
5.“神九载人”飞天对接成功，对我们青少年有什么启示？
6.请谈谈在生活和学习中，如何发扬航天精神？
7.支撑航天人战胜一个又一个困难，实现一次又一次飞跃的是什么？
其基本作用是什么？
一些重要的专题：
专题一：
2013两会专题及关注民生问题；专题二：
十八大召开修改党章；专题三：
辉煌十年；专题四：
反腐（表哥、房叔、赖昌星案件、足球高官判刑、多名政府高官落马）；专题五：
《国务院关于加强食品安全工作的决定》的发布与消费者权益专题六：
异地高考与教育公平。
专题七：
《中华人民共和国可持续发展国家报告》与可持续发展。
专题八：
第三次援疆会议与民族关系。
专题九：
神舟九号载人对接成功与科技创新；专题十：
央视公益我的父亲母亲与亲社会行为。
专题十一：
2012年“最美乡村教师”评选、“2012感动中国”人物评选。
专题十二：
虐童案与未成年人保护。
专题十三：
香港回归15年与祖国统一大业。
专题十四：
魅力中国与和谐世界（钓鱼岛事件）、专题十五：
新的刑事诉讼法的实施与依法治国；专题十六：
安徽地方（意大利中国文化年安徽周、振兴皖北、33民生工程征集活动等）（莫言获若贝尔文学奖、伦敦奥运会、蛟龙号7000米以下时政选择题）
5、研究近几年的中考试题，了解考点，特别是常考点。
在教学过程中要注意联系社会生活实际和学生的思想行为实际。
思想品德教学强调联系生活实际，抓住了思想品德教育的实质，也是对多年来我国思想品德教育中存在的弊端的纠正。
考试重在考察学生的记忆、理解、阅读、审题等能力，在日常教学和学习中一定要把能力的培养和训练放在重要位置，使学生能够举一反三。
在学习过程中，要结合所学知识，联系社会生活实际以及个人的思想和行动；在理论联系实际的过程中，特别要注意捕捉社会生活中重大的时事热点及发生在我们身边的重大事件，根据所学的理论分析说明，提高分析问题、解决问题的能力。
这就要求我们在学习、生活中逐步培养政治敏感意识。
去年的中考思想品德试卷的一个最大特点就是紧密联系学生生活实际，这也引导我们在今后的教学中要多联系社会生活实际和学生的思想行为实际，避免临渴掘井，集中时间搞这方面的专题引导复习。
2013年诸城第一初中思想品德学科中考备考材料
时政与社会热点专题复习
热点专题一、落实党的十八大精神
热点专题二、“中国梦”一定能实现
热点专题三、太空梦、航母梦与科教兴国
热点专题四、维护国家安全（关乎钓鱼岛问题）
热点专题五、弘扬雷锋精神
热点专题六、生态文明和美丽中国
热点专题七、现行宪法实施30周年
热点专题八、“幸福”话题与山东潍坊创建幸福村居
热点专题九、谣言止于智者，邪教定当铲除
热点专题十、未成年人保护（校园安全、营养餐）
热点专题十一、食品安全与消费者权益保护
热点专题十二、民族团
热点专题十三、“正能量”（最美现象）：
“参与”改变中国
热点专题十四、做高素质的中国人
热点专题十五、弘扬优秀传统文化
热点专题十六、其他热点专题
6、掌握各种题型的解题方法和解题技巧
四、新课程标准（2011年版）的主要特点（远程教育重点学习内容）
1.突出德育的时代特征。
（1）把落实科学发展观、社会主义核心价值体系作为修订的指导思想，结合学科内容进行了有机渗透；
（2）进一步突出了中华民族优秀文化传统教育；（3）进一步增强了民族团结教育的针对性和时代性，更加突出了“民族交往、交流、交融”和“共同发展”的内涵；（4）是强化了法制教育的内容。
2.特别强调能力培养。
在重视“双基”的传统上，加强创新精神和实践能力的培养，提炼了“探究学习”的基本步骤和一般方法。
3.与时俱进，及时反映社会发展和科技发展的新成果
五、我的几点工作体验
▪1．发挥教师团体的作用。
教研组在一起研究，讨论复习方案，包括复习的时间、复习的重点、专题的编写都由大家通过讨论共同决定，分工负责。
▪2．注重对考纲考点以及中考考题的研究。
对考纲的研究可以了解主要考点和掌握层次，在复习时做到心中有数。
特别要注重考纲的变化，可能蕴含着出题的导向。
对中考考题的研究可以了解各省中考的动向，同时也可以收集各类考题，以备复习时候使用。
▪3．发挥学生的作用。
两个课代表和若干政治组长各司其责，他们的任务主要是检查作业和背书情况，还要帮助成绩落后的同学（每人有各自的帮扶对象），另外还要帮老师改试卷的选择题和累分誊分等。
▪4．及时训练，了解反馈信息。
每两个单元考一次，及时批改，掌握学生的对考点的熟悉程度。
▪5．答题规范化训练。
对答题的训练应该体现在平时的练中，答题训练包括两个方面：
时间和技巧。
每次考试都控制在一节课内，评讲试卷时选取班级答题好的几个同学讲答题思路。
▪6．及时把重大时政和社会热点插入课堂。
复习每个知识点的时候，可以联系时政热点，让学生说结合老师的提示。
▪7．老师要有奉献精神。
自己可以累一点，把更多的时间让给学生。
8．做学生的朋友。
有自己的魅力感染孩子。
给孩子情感上的支持。
六、复习前教师应做好准备工作
1.研究课标、教材，抓准重点、考点。
两年半的教学内容，五册书要在短短的四个月甚至更短的时间内（2月底到6月初）让学生掌握，教师首先要认真研究新课程标准，通读教材，了解内容；特别是有部分教师没有教过七年级和八年级教材，更应该认真多研究课标和教材；其次要对照中考说明中的目标要求，梳理教材，抓住重点、考点；做到胸中有丘壑，才能运筹帷幄指导学生。
2.制定合理详细的复习计划。
切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，避免复习时的随意性和盲目性。
第一阶段：
基础知识复习2月中下旬（开学）至3月下旬
第二阶段：
知识专题复习3月下旬至4月中旬
第三阶段：
热点专题复习4月下旬至5月下旬
第四阶段：
强化训练阶段5月底至中考
附具体备考复习安排：
时间
复习内容
参考考点
开学
第4周
2.26-3.3
3.4-3.10
专题一
识自我助成长
成长中的我
第
一
轮
复习
紧扣课本夯实基础
1、2、4、7、10、26
专题二
遇挫折要自强
3、8、9、50
专题三
惜生命善保护
5、6、11、12、21--23
第5周
第6周
3.11-17
3.19-3.24
专题四
学法律懂保护
13---20
专题五
善沟通礼交往
我与他人的关系
24、25，27-29、31、33、35
月考
讲试卷及做题技巧
第7周
第8周
3.26-3.31
4.4-4.14
专题六
诚信举信誉赞
32、41、49
专题七
要竞争讲道义
30、34、51、54、55、90
专题八
依法制维权利
38、40、42--48
第9周
第10周
4.16-4.21
4.23-4.28
专题九
明责任要承担
我与集体国家社会的关系
56—62,91、93
专题十
讲文明要弘扬
36、37、53、70,86--89
专题十一
行法治维稳定
63---67,73
第11周
第12周
4.30-5.5
5.7-5.12
期中考试
讲试卷及做题技巧
专题十二
经济强国策倡
52、68、69，71、72,81--84
专题十三
科教兴教育先
39，77--80
第13周
5.14-5.19
专题十四
耐艰苦创伟业
74—76，85、92
第14周
第15周
5.21-5.26
5.28-6.2
专题复习
专题复习
从心理、道德、法律、国情四个方面进行知识体系建构，以九年级为重点
第复二习轮
第16周
第17周
第18周
6.4-6.9
6.11-6.11
中考冲刺
各种中考题型专题考试，中考模拟考，应试心理技巧分析
第复三习轮
二、复习时应注意的问题
（一）全面复习，夯实教材基础
全面复习也就是要全面掌握教材中的基本观点和基本事实，目的是通过全面复习能够对思想品德课的所有知识点有一个全面的了解，夯实基础知识，这是搞好复习的前提。
1要通过读教材对教材各章节有一个全面而又具体的认识
指导学生利用课题、框题、目题把握教材结构和主干知识，学会构建知识框架。
在看一篇课文之前，首先思考课题是什么，在这一个单元里，这一课和其他几课之间是什么关系；这一课有几个框题，框题与框题之间是什么关系；每一个框题下有几个目，目与目之间又是什么关系。
这样就为一篇课文搭了一个架子，在此基础之上再具体的看内容，大大小小的知识点再往架子上放，这样就形成了一个知识框架，书就会由厚变薄，知识就会由少变多。
一提到某一方面的知识，就会立即想到，它属于哪一体系，如何组织回答；一遇到某一问题就知道属于哪一范围，运用什么知识，通过什么途径解答，难题就很容易了。
2强化对重点的理解和记忆，提高复习的针对性
中考命题都以《中考说明》为依据，且重点也大致相同，特别突出政治知识的时代性、理论联系实际、教材内容与时事热点相结合的特点，对重点知识与能力的不同能级要求做到心中有数。
对重点内容，也要抓住其中的基本含义，抓住其中的要点，在要点中突出对关键词语的理解。
把庞杂的内容梳理成清晰的知识网络，把较多的时间和精力投入到对重点问题的理解和记忆上。
（1）要记死
考试的试题答案不可能在书上原封不动地找到，需要动一番脑筋，没有对基础知识的牢固掌握，就很难有完整的解答。
况且，考试有时间限制，要形成正确的答案，需要有思考时间，绝不能把宝贵的时间花费在查找基本概念、基本原理上。
所以对于一些重点知识不能死记但一定要记死。
（2）要读懂
要求学生带着问题去读书，不能只看答案不看问题，最后读了什么，背了什么一塌糊涂
（3）要整理
A归纳整理每一课每一单元的重点
B整理易混易错的观点
我国的根本制度，我国的根本政治制度，我国的基本政治制度的区别
我国的根本政治制度，我国的权力机关，我国的最高权力机关，我国的立法机关的区别
C同类知识的归纳整理
如核心类题
中国共产党是中国特色社会社会主义事业的领导核心
党的基本路线的核心内容是一个中心两个基本点
科学发展观的核心是以人为本
民族精神的核心是爱国主义
时代精神的核心是改革和创新
思想道德体系的核心是为人民服务
依法治国的核心是依宪治国
维护世界和平促进世界发展的核心力量是联合国
D基本概念的对比归纳整理
如区分四个保护，三种违法行为，法律的三个特征，依法治国的四个要求，法律的规范作用和保护作用，不良行为和严重不良行为，财产的使用权和处分权。
这就要求老师帮助学生归纳之间的区别，然后再加以训练和巩固。
（二）知识专题复习，构筑知识网络
第二轮复习的目标是提升能力，形式主要是专题讲座。
这一阶段要求对主干知识进行梳理串联构成科学系统的知识网络，以某一知识为主干，把相关知识进行汇总，打破教材次序，围绕时政热点得出一定范围内综合的考试问题，以及相关的解题方法与技巧。
这是在单元复习的基础上再把知识专题化、系统化的一个过程
我们一般是先构筑知识体系然后选取一段典型材料为背景，让学生分析材料涉及到的相关知识点，接下来由学生根据所学知识针对材料设置问题、回答问题，教师再加以指导。
有些问题学生可能设置不出来，可由教师设置，由学生回答，教师指导。
如热点专题四、维护国家安全（关乎钓鱼岛问题）
第一部分时政背景
1.2012年4月16日日本右翼份子、东京都知事、自民党人石原慎太郎在华盛顿演说时口出狂言：
东京都将“购买”钓鱼岛。
7月24日，日本启动钓鱼岛“国有化”程序。
日本政府不顾中方一再严正交涉，于9月11日上午举行内阁会议，最终通过了从2012年度国家预算中支出20.5亿日元“购买”钓鱼岛本岛、北小岛、南小岛的决议，正式将三岛“收归国有”。
2.中华人民共和国国务院新闻办公室9月25日发表《钓鱼岛是中国的固有领土》的白皮书，指出：
钓鱼岛及其附属岛屿是中国领土不可分割的一部分。
无论从历史、地理还是从法理的角度来看，钓鱼岛都是中国的固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。
日本在1895年利用甲午战争窃取钓鱼岛是非法无效的。
第二次世界大战后，根据《开罗宣言》和《波茨坦公告》等国际法律文件，钓鱼岛回归中国。
无论日本对钓鱼岛采取任何单方面举措，都不能改变钓鱼岛属于中国的事实。
2012年9月10日，日本政府宣布“购买”钓鱼岛及附属的南小岛、北小岛，实施所谓“国有化”。
这是对中国领土主权的严重侵犯，是对历史事实和国际法理的严重践踏。
中国坚决反对和遏制日本采取任何方式侵犯中国对钓鱼岛的主权。
第二次世界大战后，钓鱼岛回归中国。
但20世纪50年代，美国擅自将钓鱼岛纳入其托管范围，70年代美国将钓鱼岛“施政权”“归还”日本。
美日对钓鱼岛进行私相授受，严重侵犯了中国的领土主权，是非法的、无效的，没有也不能改变钓鱼岛属于中国的事实。
中国在钓鱼岛问题上的立场是明确的、一贯的，维护国家主权和领土完整的意志坚定不移，捍卫世界反法西斯战争胜利成果的决心毫不动摇。
3.中华人民共和国政府９月10日就中华人民共和国钓鱼岛及其附属岛屿的领海基线发表声明。
4.自9月11日起，中央气象台把钓鱼岛及周边海域的天气预报纳入到国内城市预报中。
钓鱼岛及周边海域是各种海洋灾害频发的海域。
长期以来，福建、广东等沿海气象部门通过提供及时、准确的海洋气象预报，为指导防台风减灾、交通运输和海上渔业生产等发挥了重要作用。
第二部分关联考点
60、懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全，是每个公民的义务。
61、了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。
40、感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。
43、知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。
49、关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
第三部分试题示例
1.简答题：
（1）《钓鱼岛是中国的固有领土》白皮书的发布对你有何启示？
答案提示：
①《钓鱼岛是中国的固有领土》白皮书的发布说明中国对钓鱼岛及其附属岛屿拥有无可争辩的主权的历史法理依据，日本窃取钓鱼岛始末以及美日对钓鱼岛私相授受的非法无效。
②维护国家的安全是我国公民的基本政治义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。
维护祖国的尊严、荣誉和利益也是我们每位公民的责任。
③我们应坚决反对日本侵犯我国主权的行为，自觉维护国家的主权和领土的完整。
④我们应树立崇高远大理想，努力学习，为实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
（2）维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。
国家安全包括哪些内容？
答案提示：
①国家的主权、领土完整不受侵犯②国家机密不被窃取、泄露和出卖
③社会秩序不被破坏等
2.综合探究题
材料一：
2012年8月15日，为回应日本右翼分子登岛行动，值日本法西斯分子投降67周年之际，来自香港的保钓人士乘坐“启丰2号”船只前往钓鱼岛宣誓主权。
在接近钓鱼岛时，被日方野蛮撞击和水炮扫射，保钓船船头、方向盘被撞损。
16时36,分，香港保钓船采取冲滩的方式冲上钓鱼岛主岛，方晓松、曾健成、伍锡尧、卢松昌、古思尧、陈裕南、王化民等7名保钓人士成功登岛并插上中国国旗。
材料二：
2012年9月11日，日本罔顾中国政府的强烈反对，悍然宣布将钓鱼岛“国有化”。
这一举动激起了全球华人的新一轮反日示威抗议活动。
据美国中文网9月26日报道，继9月16日纽约华人在日本驻纽约领事馆门前进行保钓游行后，当地时间9月26日上午10点左右，纽约华人再次聚集，在联合国纽约总部门前进行示威游行。
华人们高举各式标语，强烈宣示钓鱼岛是中国的固有领土。
（1）【考考你的眼光】
你如何评价材料一中香港保钓勇士的行为？
答：
①材料一中香港保钓勇士的行为是自觉维护国家主权和领土完整的爱国行为（或者是自觉维护国家利益的负责任行为、或者是维护国家主权和领土完整的正义行为）。
②他们的行为，向世人宣示了我国对钓鱼岛拥有无可争辩的主权，弘扬了爱国主义精神，有利于增强民族凝聚力，有利于我们收复钓鱼岛。
③我们要积极学习、宣传勇士们的事迹，坚决维护国家荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
（2）【说说你的思想】
有同学说，我们中学生的主要职责是学习，保钓是国家和大人们的事情。
你的看法呢？
答：
这种说法是错误的。
①作为中学生，受教育是我们不可推卸的责任和义务，是每个人生存发展的第一需要。
作为公民，在做好自己本职工作的同时……P教材22
②国家兴亡，匹夫有责。
国家处在困难时刻，最能……P教材23
③自觉维护国家国家安全、维护国家主权和领土完整不受侵犯，是每个公民应尽的义务。
中学生肩负着者民族复兴的重任，捍卫钓鱼岛主权，也是我们义不容辞的责任。
④所以，我们要增强责任意识，自觉承担对国家、对社会的责任，大力宣传国家维护主权和领土完整的决心，弘扬爱国主义精神，做一名负责任的公民。
（3）【测测你的智慧】
我国目前面临着局部的领土、领海争端的挑战，你有什么高招可以使我国从容面对各种挑战？
（4分）
答：
①贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线不动摇。
②以经济建设为中心，大力发展生产力，增强综合国力。
③加强国防建设，威慑侵略者，防患于未然。
④加强爱国主义教育，增强民族凝聚力。
⑤加强思想道德教育，提高国民的责任意识。
⑥坚持对外开放的基本国策，在国际上广交朋友。
⑦先搁置争议、共同开发，通过谈判解决领土问题。
这样其实就形成了一个专题，学生在回答这些问题的时候也就加深了对课本的认识和理解。
（3）关心国内外大事、关心社会生活。
中考要获得政治科目的好成绩，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，必须关心时事，胸怀祖国，放眼世界，把课内外知识结合起来，政治课具有时政性的特点，这也是与其他学科相比的最大特点，不仅考查知识，还考查运用知识分析国内外重大时事的能力。
这就要求同学们经常关心国内外重大时事和热点、焦点问题，同时联系教材中的有关知识，谈谈自己的认识和体会，巩固和发展自己的理解与分析水平。
但根据我校住宿生的实际情况一般都是教师收集资料拿到课堂上来使用。
所以教师要尽量多的搜集相关热点资料。
首先让学生读材料，但一定要带着一个问题去读，即材料体现了教材那些观点？
也就是让学生进行知识链接。
其次学生分组，自己设置问题自己答，小组之间再相互完善。
再次教师补充一部分问题，由教师和学生一起完成
最后课下教师对课堂上分析的重点问题进行加工整理，形成专题。
校园安全；入世十年；食品安全；文化强国；民族问题；民主法治；建党九十周年；天宫一吻科技创新；先进人物；农业科技；具体内容见热点。
（四）授人以鱼不如授人以渔
在讲解一道题目方法和答案的基础上，要进一步对类似的题目进行归纳和总结，使得学生能够进一步掌握这一类题目的解题思路和答题的有关技巧。
1分析思路
（1）认真审材料，分析材料与课本的结合点。
（2）审问题，找出问题的关键词。
A分析得出是哪类题（建议类、意义类、说明类、启示类、为什么类、评析类、依据类、信心类）B问题中要求的主体是谁（国家、社会、学校、青少年）C问题的核心内容是什么（保护环境、关注民生、发展文化、提高道德、发展经济、弘扬精神、民主法治、承担责任）分析完这些，学生就明确了答题方向，解题思路。
然后按各类型试题的解题方法和技巧答题即可。
当然答题方法和解题技巧要在平时的教学中归纳和总结。
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