外研版英语五上M6U1 You can play basketball well教案.docx

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外研版英语五上M6U1Youcanplaybasketballwell教案

外研版（一起）五年级英语上册教案

Module6Unit1Youcanplaybasketballwell

一、学情分析

经过五年的英语学习，五年级的学生已掌握了一定的语音、词汇、语法、话题表达等英语基础知识，如知道cancan’tyouIsheheplaybasketballplayfootballplaytabletennisrunfastjumphighjumpfarridefastswimfastcatchcontrolteamfantasticwellbadly等单词及短语的读音和用法，知道如何谈论sports等体育活动；具备了一定的听、说、读、写能力，形成了一定的综合语言运用能力，如能够运用Canyou…?

Yes,Ican.No,Ican’t.Ican…来询问和表达能力；愿意运用所学英语积极参与表达和交流活动，有兴趣继续听说和学习英语。

因此，教学中，应从学生已有的知识、能力、经验和兴趣出发，根据教学内容，采用灵活的教学方法，精心设计教学活动，促使学生在参与、实践、体验、合作与交流活动中学习、运用并掌握知识，进一步发展综合语言运用能力，稳定英语学习兴趣。

二、课标与教材分析：

《英语课程标准》指出：

“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是磨砺意志、丰富生活经历、开发思维能力和发展个性的过程。

”教材通过设计Amy和Sam帮助Lingling加入蓝球队一事，不仅使学生理解和掌握如何运用You/Ican…well.等句式对自我和他人进行简单的评价、肯定和鼓励，而且使英语学习的过程成为帮助学生肯定自己或他人的能力，积极与他人合作，养成和谐健康向上的品格的过程。

三、目标与要点分析：

目标分析：

通过句型与课文的学习一要使学生学会You/Ican…fast/high/far/well.的表达；二要使学生能够口头运用You/Ican…fast/high/far/well.来对他人或自我进行简单的评价、肯定或鼓励，三要使学生在参与活动中体验到学习英语的乐趣，养成积极与他人合作的情感态度。

要点分析：

根据本课的教学目标确立本课的重点是：

学习You/Ican…fast/high/far/well.的表达及运用；难点是准确运用You/Ican…well这类语句肯定他人或自己的能力以及对课文内容的理解。

四、教学过程设计：

（一）热身复习：

1.唱英语歌：

Ican’tdoit.营造英语学习氛围。

2.听指令，做动作,出示关于动作的卡片,让学生说出含有的动作.复习句型教学中要用到的动词及动词词组。

如：

swim,playbasketball,playfootball,playtabletennis,runfast,jumphigh,jumpfar等。

（二）句型教学

1.句型导入。

教师向学生出示一张YaoMing的照片问学生：

Who’she?

待学生回答后，教师接着问：

Whatcanhedowell?

引导或帮助学生回答：

Hecanplaybasketballwell.接着出示一蓝球问学生：

Canyouplaybasketballwell?

待学生回答Yes,Ican后,找一学生到教室前拿篮球做几个动作，教师告诉学生Dotheaction,please.教师根据学生的表现进行评价:

Youcanplaybasketballwell.并加以板书。

接下来,采用集体读、单个读、开火车读等多种方式进行操练。

（三）课文教学

1.课文导入

CanLinglingplaybasketballwell?

Nowlet’shavealook.Pleasewatchandlisten.

2.课文学习：

教师播放VCD，从而让学生对课文内容有一个粗略的理解。

接下来教师给学生预设下列问题:

WhatgamedoesLinglingwanttoplay?

Canlinglingrunfast?

Canshejumphigh?

Canshecatchtheballwell?

Cansheplaybasketballwell?

并让学生打开课本，仔细听录音，使学生在进一步理解课文的基础上回答这些问题。

教师再次播放录音，请学生模仿跟读，教师注意纠正学生的语音、语调。

3.课文练习及巩固

教师让学生以小组为单位进行分角色表演或朗读。

4.句型操练。

用所学的其它活动项目，如：

catchtheball,runfast,jumphigh,等动词短语来进行师生间或生生间的问答与评价交流，从而操练并巩固本课句型。

5.扩展运用。

通过课件出示一些奥运冠军的照片。

让学生说出自己喜欢的体育明星，并评价他们的特长。

（Ｉlike…Becausehe/shecan…well.）

（四）任务完成

1.Talkaboutyou.

学生两人一组互相交流自己擅长的运动,教师巡视给予指导。

2.追星一族。

学生四人一组谈论自己喜欢哪些运动员,喜欢的原因及他们擅长的项目.遇到困难时教师允许学生使用少量的汉语.例如IlikeGuoJingjing.Shecandivewell.

（五）作业设计

特长调查。

教师给学生设计一份特长调查表格，让学生课后去调查同学们的各方面的特长，为班级才能展示挑选出最佳人选。

表格可以如下:

Name

Whatcanyoudowell?

Ican….

（六）板书设计

Module6

Unit1Youcanplaybasketballwell.

You/Ican…well/fast/high/far

小学英语日常交际用语

一、日常问候和答语

1.Hello/Hi你好。

2.Goodmorning/afternoon/evening.早上/下午/晚上好。

3.Howareyou（thismorning/afternoon/evening）?

你今天早晨/下午/晚上好吗？

4.Fine,thankyou/thanks.我很好，谢谢。

5.Notbad,thankyou.不错，谢谢。

6.Howdoyoudo?

你好。

7.Nicetomeet/seeyou.很高兴认识/见到你。

二、告别、祝福和答语

1.Goodbye/Bye.再见

2.Seeyou!

（Seeyoulater!

）再见，回头见。

3.Goodnight.晚安。

4.Happybirthday!

生日快乐！

Thankyou!

谢谢！

5.HappyNewYear!

新年快乐！

HappyNewYear!

/Thesametoyou!

（大家共同的节日）

6.HappyChildren’sDay!

HappyWomen’sDay!

7.MerryChristmas!

圣诞快乐！

三、介绍和谈论人物

1.Mynameis…/I’m…我的名字是…/我名叫…

2.ThisisMiss/Mr/Mrs…这位是…小姐/先生/女士。

3.Thisismyfriend.这是我的朋友。

4.He/Sheis…他是/她是…

四、询问人：

1）姓名

1.What’syourname,please?

你的名字是什么?

Mynameis…

2.What’shis/her/itsname?

她/他/它叫什么名字？

Her/His/Itsnameis…

2）年龄

1.Howoldareyou?

你多大了？

I’m…

2.Howoldishe/she/it?

她/他/它多大？

She/He/Itis…

3）生日

1．Whenisyour/his/herbirthday?

It’sJuly1st.

4）出处

1.Whereis/are….from?

你/她/他来自哪里？

SheisfromAmerican.她来自美国。

2.Wheredo/does…comefrom?

你/她/他来自哪里？

SheisfromAmerican.她来自美国。

5）人物

1.Whoishe?

她/他是谁？

Heismybrother.他是我弟弟。

Sheismysister.她是我姐姐。

6）职业

1.Whatishe?

Heisadoctor.他是医生。

2.Whatdoeshedo?

Heisadoctor.

3.What’shisjob?

Heisadoctor.

7）外貌

1.Whatishelike?

他是一个什么样的人？

Heisshortandthin.他很矮很瘦。

8）喜好

1.Whatdoeshelike?

他喜欢什么？

HelikesEnglish.他喜欢英语

whatdoyoulike?

你喜欢什么？

Ilikechinese.我喜欢中文。

2.DoyoulikeEnglish?

Yes,Ido.

Doeshe/shelikeEnglish?

Ye,he/shedoes/No,he/shedoesn’t.

9）事情

1.What’sthematterwithyou?

你怎么啦？

Ihaveacold.我感冒了。

物：

1）颜色

1.Whatcolouris/are…?

It’s/Theyareblue.

2.Isyourpenblue?

Yes,itis./No,itisn’t.

2）位置

1.Whereis/are…?

It’s/Theyareonthedesk.

2.Is/Are…in/on.…?

Yes,itis./No,itisn’t.

3）名称

1.What’sthis?

这是什么？

It’sacomputer.这是电脑。

2.Whatarethese/those?

这些是什么？

Theyarebooks.

4）数量

1.Howmanyboysarethereinyourclass?

Fifteen.

5）价格

1.Howmuchisthisdress?

It’s5yuan.5元

3．其他

1）天气

1.What’stheweatherlikeinBeijing?

It’ssunny.

2.Howistheweather?

It’ssunny.

3.Isitsunny?

Yes,itis.No,itisn’t.

2）时间

1.Whattimeisitnow?

It’s5o’clock.

3）季节

1.Whichseasonisit?

It’ssummer.

2.Whichseasondoyoulikebest?

Summer.

3.What’syourfavouriteseason?

Summer.

4）日期

1.What’sthedate?

It’sMay5th.

五、道歉和答语

1.I’msorry.对不起。

2.Sorry,Idon’tknow.对不起，我不知道。

3.Excuseme.对不起，打扰一下。

4.Ihaveacold.我感冒了。

I’msorrytohearthat.我很遗憾听到这个消息。

六、感谢和答语

1.Thankyou./Thanks.谢谢。

You’rewelcome.不用谢。

/That’sOK.没关系。

2.It’sverykindofyou（tohelpme）.帮助我你真是太好了。

七、请求允许和答语

1.MayIcomein?

我可以进来吗？

Comein,please.请进。

2.CanIhavetwocakes?

我能吃两个蛋糕吗？

No,youcan’t.不，你不能。

3.CanIhaveone，please?

我能吃一个吗？

Yes./Allright.Hereyouare.好的。

给你。

4.CanIgowithyou?

我能和你一起走吗？

Sure.好的

八、建议和劝告

1.Shallweplayfootballtogether?

Allright.好的。

2.Let’sgotoschool.OK/Goodidea.

3.Don’topenyourbook.不要打开书。

九、邀请

1.It’stimetogetup/gotoschool…到了起床/去学校的时候了。

2.It’stimefordinner./Englishclass.到了（做）…的时候了。

3.Wouldyoulikesomecakes?

Yes,I’dlike./No,thanks.

十、问路和答语

1）问路

1.Excuseme,where’sthecinema?

请问，电影院在哪？

2.Where’stheteachers’office,please?

老师办公室在哪？

3.Excuseme,howcanIgettothepostoffice?

请问，怎么走才能到达邮局?

4.Canyoushowmethewaytothebank,please?

你能告我去银行的路怎么走吗？

5.It’soverthere,neartheBankofChina.就在那儿，中国银行的旁边。

6.HowfarisitfromBeijingtoShanghai.?

北京离上海有多远？

It’s2hoursbyplane.乘飞机要两个小时。

7.Isitfarfromhere?

离这儿远吗？

No,it’snot.不，不是很远。

2）指路

1.Thisway,please.请这边走。

2．YoucantakeNo.5bus.你可以乘5路车。

3.Gostraight/along/down.先前直走。

4.Turnleft/right.向左/右转

5.Sorry,Idon’tknow.Youmaygoandaskhim.对不起，我不知道。

你可以去问他。

十一、购物

1.CanIhelpyou?

我能帮你吗？

Yes,adressformydaughter.是的，给我女儿买条裙子。

2．WhatcanIdoforyou?

我能为你做点什么吗？

I’dlike…我想买。

。

。

3.Whatdoyouwant,adressoraskirt?

你想要买什么？

连衣裙还是短裙？

4.Howabouttheblueone?

这条蓝色的如何？

5.Howmuchisit/arethey?

多少钱？

Fifty-nineyuan.五十九元。

6.Whatcolourwouldyoulike?

你要什么颜色的？

Green绿色。

7．Whatsizedoyouwant?

你要多大号码？

Size8.八号。

8.What/Howaboutthisredone?

这件红色的怎么样？

9.It’stoobig/small/expensive/….Doyouhavesomebig/smallones?

这件太小，你有大一点的？

10．I’lltakeit（them）.我买了。

11.Hereyouare.给你。

Thankyou.谢谢。

十二、打电话

1.Hello,thisis…/Thisis…speaking.你好，我是。

。

。

2.CanIspeakto…,please?

我能找。

。

。

接电话吗？

3.Who’sthat?

/Whoisspeaking?

你是谁？

4.Isthat…?

你是。

。

。

。

吗？

5.Holdon./Justforamoment,please!

稍等，别挂断。

6.It’sforyou.你的电话。

7.What’syourtelephonenumber?

你的电话号码是什么？