教师资格证之小学综合素质模拟题及答案解析268.docx

教师资格证之小学综合素质模拟题及答案解析268.docx

《教师资格证之小学综合素质模拟题及答案解析268.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师资格证之小学综合素质模拟题及答案解析268.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教师资格证之小学综合素质模拟题及答案解析268

教师资格证之小学综合素质模拟题及答案解析268

单项选择题

第1题：

志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范中的（  ）。

A.为人师表

B.关爱学生

C.爱岗敬业

D.团结协作

参考答案：

C

答案解析：

第2题：

汉传佛教传人中国内地，大体经过了四个阶段：

在第一阶段的介绍时期，汉传佛教的译文，从一开始就不甚忠实于原文；越过介绍时期，进入第二阶段的融合时期。

这时大部分佛经都有了汉文译本；汉传佛教第三阶段在隋唐时期，这时期的特点在于摆脱佛教原有的框架，由中华本土佛教学者、宗派创始人开始构建中国佛教的新体系；汉传佛教的第四阶段，宋元明清以后形成三教合一，以儒为主导的局面持续了近千年。

最能准确复述这段话的主要意思的是（  ）。

A.佛教传人我国始于汉代

B.佛教与中国文化的融合经历了四大阶段

C.佛教从汉代开始，历史源远流长

D.佛教传人的各个时期界限明显

参考答案：

B

答案解析：

第3题：

根据《教育法》的规定，必须具有我国国籍、在我国境内定居并具有国家规定任职条件的公民才有资格担任我国学校的（  ）。

A.教师

B.校长

C.行政人员

D.管理人员

参考答案：

B

答案解析：

第4题：

下列作品中，不是鲁迅创作的是（  ）。

A.《狂人日记》

B.《林家铺子》

C.《阿Q正传》

D.《祝福》

参考答案：

B

答案解析：

第5题：

下列不属于教师专业知识范畴的是（  ）。

A.学科知识

B.教育教学知识

C.通识性知识

D.思想道德知识

参考答案：

D

答案解析：

第6题：

教师职业的最大特点在于其职业角色的（  ）。

A.专门化

B.系统化

C.复杂化

D.多样化

参考答案：

D

答案解析：

第7题：

书院是中国古代特有的教育组织形式，是相对独立于官学之外的民问性学术研究和教育机构。

书院萌芽于唐朝，但作为一种教育制度形成兴盛于宋朝。

下列不属于宋朝著名书院的是（  ）。

A.白鹿洞书院

B.茅山书院

C.东林书院

D.应天府书院

参考答案：

C

答案解析：

第8题：

《教育法》规定主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国教育事业的部门是（  ）。

A.国务院教育行政部门

B.地方人民政府

C.人民代表大会

D.国家教育科学研究院

参考答案：

A

答案解析：

第9题：

我国学者叶澜等将教师成长阶段划分为（  ）。

A.非关注、虚拟关注、生存关注、任务关注和自我更新关注五个阶段

B.新手阶段、高级新手、胜任阶段、熟练阶段、专家阶段五个阶段

C.关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段三个阶段

D.准备、求生、巩固、更新、成熟五个阶段

参考答案：

B

答案解析：

第10题：

我国五大淡水湖与所在地不相对应的是（  ）。

A.巢湖（安徽）

B.洞庭湖（湖南）

C.太湖（浙江）

D.洪泽湖（江苏）

参考答案：

C

答案解析：

第11题：

欣赏是文学活动的有机组成部分，只有在欣赏过程中，作品才能获得其本质性，成为文学作品。

传统文学理论忽视文学欣赏，致使文学研究难以更进一步，也阻碍了文学创作的发展。

现代文学理论与传统文学理论的最大不同，就在于对文学欣赏的重视程度。

可以这样说，对文学欣赏的研究，是现代文学理论的起点，现代文学理论就建立在文学欣赏理论的基础上。

根据这段话，理解最准确的是（  ）。

A.现代文学理论重视文学欣赏的过程

B.文学创作是文学欣赏的前提

C.文学欣赏是作品获得本质性的途径，它是文学活动最主要的部分

D.文学欣赏活动的普及奠定了文学理论的基石

参考答案：

A

答案解析：

第12题：

普希金的小说和童话诗等各种体裁的文学创作方面都赢得了世界性的声誉，为俄罗斯文学和世界文学的发展做出了巨大的贡献。

在普希金的诗歌创作中，童话诗占有重要的地位。

下列作品不是普希金创作的童话诗是（  ）。

A.《驴皮公主》

B.《渔夫和金鱼的故事》

C.《死公主和七勇士的故事》

D.《鲁斯兰和柳德米拉》

参考答案：

A

答案解析：

第13题：

我国第一部长篇历史章回体小说是（  ）。

A.《水浒传》

B.《红楼梦》

C.《西游记》

D.《三国演义》

参考答案：

D

答案解析：

第14题：

不属于欧?

亨利的作品是（  ）。

A.《最后一片藤叶》

B.《麦琪的礼物》

C.《小公务员之死》

D.《警察与赞美诗》

参考答案：

C

答案解析：

第15题：

人类胚胎干细胞是人类胚胎发育早期——囊胚中未分化的细胞。

囊胚外表是一层扁平细胞，可发育成胚胎的支持组织如胎盘等；中心的腔称为囊胚腔，腔内侧有内细胞群。

内细胞群在形成内、中、外三个胚层时开始分化，内胚层分化形成肝、肺和肠等，中胚层分化形成骨骼、血液和肌肉等，外胚层分化形成皮肤、眼睛和神经系统等。

由于内细胞群能发育成完整的个体，因而这些细胞被认为具有全能性。

成人身上也有干细胞，主要分布于骨髓、血液、大脑、胰腺等处，比如骨髓和血液中就有造血干细胞。

但是，这些成年干细胞非常稀少，较难分离和纯化。

它们的作用基本上是确定的，例如骨髓中的造血干细胞在体内环境下的使命就是分化成各种血液细胞。

下列对“人类胚胎干细胞”这一概念的理解，符合文义的一项是（  ）。

A.人类胚胎干细胞即人类胚胎发育早期囊胚外表的扁平细胞和囊胚腔内侧的内细胞群。

B.人类胚胎干细胞就是人类胚胎发育早期囊胚腔内侧的内细胞群。

C.人类胚胎干细胞是人类囊胚中可发育成胎盘、肝、肺、骨骼、皮肤等的全能性细胞。

D.人类胚胎干细胞不仅指人类囊胚中未分化的细胞，也指成人身上的成年干细胞。

参考答案：

B

答案解析：

第16题：

提出教师应该既当“经师”又当“人师”的是（  ）。

A.蔡元培

B.徐特立

C.陶行知

D.康有为

参考答案：

B

答案解析：

第17题：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限明显提高，其中受过高等教育的比例达到（  ）。

A.35%

B.20%

C.40%

D.30%

参考答案：

B

答案解析：

第18题：

对学生所送的礼物，教师要（  ）。

A.区别对待，对学生自制的小礼物可以适当地接受

B.全部接受，在教师节时可以接受学生的所有礼物

C.婉言谢绝，任何时候都不能接受学生的任何礼物

D.婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受学生的礼物

参考答案：

A

答案解析：

第19题：

现行的《教师资格条例》规定，幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试，每年进行（  ）。

A.1次

B.2次

C.3次

D.4次

参考答案：

A

答案解析：

第20题：

强调素质教育面向全体国民，反映了素质教育的（  ）。

A.全面性

B.主体性

C.全体性

D.发展性

参考答案：

C

答案解析：

第21题：

“以身立教”“为人师表”体现了教师职业的（  ）。

A.示范性

B.复杂性

C.长期性

D.创造性

参考答案：

A

答案解析：

第22题：

科学家发现大洋底部的裂陷扩展从来没有停止过。

这个发现可能会解答一个曾引起人们关注的问题。

地球每天的时问都比前一天延长1／7000秒，即每过一年，一天要延长0．5秒，据此预测，再过2亿年，一年将只有250天了。

对“一个曾引起人们关注的问题”的解答，最准确的是（  ）。

A.大洋底部的裂陷扩展，地球自转速度减慢

B.大洋底部的裂陷扩展，地球运行时间缩短

C.大洋底部的裂陷扩展，地球运行时间延长

D.大洋底部的裂陷扩展，地球自转速度加快

参考答案：

A

答案解析：

第23题：

法律规定，儿童实施了任何危害社会的行为，不视为犯罪，不追究刑事责任的年限是（  ）。

A.不满12周岁

B.不满13周岁

C.不满14周岁

D.不满18周岁

参考答案：

C

答案解析：

第24题：

由国务院根据宪法和法律制定的教育规范性文件被称作（  ）。

A.教育行政法规

B.教育（行政）规章

C.地方性教育法规

D.教育基本法律

参考答案：

A

答案解析：

第25题：

我国最大的内陆盆地是（  ）。

A.四川盆地

B.塔里木盆地

C.柴达木盆地

D.准噶尔盆地

参考答案：

B

答案解析：

第26题：

“三纲五常”是中国儒家伦理文化中的架构，是儒家政治思想的重要组成，即通过上定名分来教化天下，以维护社会的伦理纲常、政治制度。

其中“五常”不包括（  ）。

A.礼

B.义

C.智

D.德

参考答案：

D

答案解析：

第27题：

下列选项中不属于法国启蒙时期的作家是（  ）。

A.伏尔泰

B.卢梭

C.孟德斯鸠

D.歌德

参考答案：

D

答案解析：

第28题：

下列哪种统计量数描述的是一组数据的集中趋势（  ）。

A.平均差

B.标准差

C.全距

D.算术平均数

参考答案：

D

答案解析：

第29题：

不属于《红楼梦》四大家族姓氏的是（  ）。

A.林

B.贾

C.薛

D.史

参考答案：

A

答案解析：

材料分析题

第30题：

阅读材料，回答问题。

据遂宁日报报道，“成都文斯顿（利君）教育遂宁分校”以“成都文斯顿教育咨询公司”的名义注册，地址为“成都市金牛区××路”，经营许可范围为“家长对子女教育方式、方法的咨询；文化交流活动策划；商务信息咨询；企业营销策划；企业形象策划”。

但其实际的办学地点是城北蓬溪大厦，与注册文件不符合。

因此，遂宁市教育局以未经过教育部门审批，系非法办学为由，对成都文斯顿（利君）教育遂宁分校进行查处：

责令其立即停止招生，妥善安置招收学生，清退相关费用，最迟于本学期结束前停止一切办学活动。

问题：

请根据教育法律法规分析市教育局的行为是否合法。

____________

参考答案：

（1）《中华人民共和国教育法》第二十六条规定:

“设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件:

（一）有组织机构和章程;

（二）有合格的教师;（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。

”第二十七条规定:

“学校及其他教育机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定办理审核、批准、注册或者备案手续。

”

（2）成都文斯顿（利君）教育遂宁分校未经教育局审批，属于非法办学，违反了《中华人民共和国教育法》的相关规定，所以区教育局责令其停办，并要求其妥善处理在校学生，这是依据相关法律作出的决定，完全合法。

详细解答：

第31题：

阅读材料，回答问题。

李小钢老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。

同时，他向学生家长暗示要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。

此外，他还私下到本市“求实家教辅导中心”等处兼课。

在学校讲课时他会“留有一手”，只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过，并直接或间接地介绍同学去“求实家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。

当然，同学接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“求实家教辅导中心”等处给李老师讲课费和介绍费也是不菲的。

问题：

请运用相关教育法律法规分析李小钢老师的行为。

_____________

参考答案：

（1）根据《教育法》《教师法》等相关规定，教师有履行教育教学的职责。

教师应当履行聘任合同中约定的教育教学职责，完成职责范围内的教育教学任务。

如果教师不按聘任合同完成教育教学任务而造成工作损失的，应依据《教师法》第三十七条规定“故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的”应承担相应的法律责任。

（2）李老师“留一手”的做法，属于故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成了损失，可以由其所在学校或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

详细解答：

第32题：

阅读材料，回答问题。

我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。

十二岁那年春天，我在田野上发现了一株很瘦弱的小根树苗，便将它挖回来栽在菜园里。

它一天一天地长大了，两年后就蹿成一米多高。

春天来临，它的树干是亮灿灿的紫铜色。

它长得结实而漂亮。

再过两年，它就能挂果——我想。

然而，两年后，它并没有如我所期盼的那样。

我的小桃树再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子。

记得那时我很难过。

后来我终于找到了原因：

我的老祖母借它为瓜架，在它的根下种了丝瓜，那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上，并像锁链那样一道道地把树干箍扎起来，对它千缠百绕。

我把它们全扯掉了。

第二年，桃树又生机勃勃地成长起来。

那年，春寒料峭，它开花了。

夏天，桃子成熟了，十分可爱。

如果我们也像这株桃树一样，被藤蔓所缠绕，我们就会失去生命的光彩。

一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首台湾小孩写的诗。

其中一首诗说一个无拘无束的小孩光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像游动的鱼。

妈妈来了，却用拖把将这些“鱼”一网打尽。

这首诗简直妙极了。

我想，它们只能出自未被僵硬的知识束缚的心灵。

（节选自曹文轩《不可缠绕的心灵》）

问题：

（1）结合全文，说说“生命的光彩”的含义。

（2）文中画线的句子运用了哪些修辞手法?

表现了作者怎样的情感态度?

（3）“妈妈来了，却用拖把将这些‘鱼’一网打尽。

”请说说你对这句话的理解。

__________

参考答案：

（1）生命的光彩指天性自由、健康发展，是富有生机和创造力的自然状态。

（2）画线句子运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法。

作者认为藤蔓束缚了桃树的自由生长，而人为的诸多僵硬而野蛮的束缚同样是对生命的极大摧残，表达了对束缚的不满和批驳，以及对生命自由的渴望和热爱。

（3）文中“妈妈”将儿童充满想象力和创造力的“鱼”抹杀了，而这类成人眼中合乎常识的行为恰恰会掐灭创造的种子，束缚自由的天性。

详细解答：

写作题

第33题：

以“素质教育之我见”写一篇800字的议论文。

__________

参考答案：

素质教育之我见素质教育是一种全面提高全体学生素质的教育，注重人的个性发展，注重人的潜能的开发，与单纯的只看分数的应试教育相对应，与高考录取的精英教育相对应。

不单看学生考试分数，还要看学生的德、智、体、美、劳等各方面的素养。

推进素质教育的关键是教育评价机制的改革，高考录取制度的改革。

目前。

社会对教育评价的依据是高考考生人数的上线率，上线率高则说明教育质量高，反之则会对教育形成巨大的压力。

教育主管部门也多以学生考试成绩评价学校质量高低，学校也以分数论教师，教师在有意或无意的重点关注学生分数，对学生也是以分数论聪明，不管学生的其他方面是否突出，也不管“好学生”的其他方面是否有问题。

素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。

每一位学生都能得到发展，是每一位学生的基本权利。

我们应该尊重这种权利，保护这种权利，创造条件实现这种权利。

因此，素质教育不同于应试教育，因为应试教育搞选拔性、淘汰性，只能照顾到一部分人，甚至是很少一部分人的发展。

素质教育倡导的是在教育中使每个学生都得到充分的、全面的发展。

个体本身蕴含了多方面发展的潜能，全面发展是人发展自身的要求；社会生活的丰富多样性也要求人的全面发展，社会发展的程度越高，对人的全面发展的要求也就越高。

素质教育的理论依据是全面发展教育。

素质教育是对全面发展教育的具体落实和深化。

实施素质教育必须坚持“五育”并举，促进学生生动活泼地发展。

素质教育是全面发展的教育，是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。

但每一个学生都有其个别性，如有不同的认知特征、不同的欲望需求、不同的兴趣爱好、不同的创造潜能，这些不同点铸造了一个个千差万别的、个性独特的学生。

因此，教育还要尊重并充分发展学生的个性。

创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界前列。

作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。

素质教育的最终目的是提高所有学生的各方面素质，是全面发展教育的具体落实，它与我国教育目的的基本精神是一致的。

实施素质教育，促进学生的创新精神和实践能力的培养是时代发展的迫切需要。

详细解答：