陪伴孩子一起快乐成长.ppt
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你是如何陪伴孩子的？
陪伴陪伴陪同陪同三、孩子需要三、孩子需要“有效陪伴有效陪伴”分享绘本分享绘本等一会儿，聪聪聪聪说：
“嘿，老爸。
嘿，老爸。
”爸爸说：
“等一会儿，等一会儿，聪聪。
聪聪。
老爸现在没空。
老爸现在没空。
”聪聪说：
“嗨，妈妈。
嗨，妈妈。
”妈妈说：
“等一会儿，等一会儿，聪聪。
聪聪。
妈妈现在没空。
妈妈现在没空。
”聪聪说：
“妈妈，花园里有一只怪兽怪兽要吃我。
”妈妈不耐烦地说：
“等一会儿，等一会儿，聪聪。
聪聪。
妈妈现在没空。
妈妈现在没空。
”聪聪一个人一个人来到了花园。
他对怪兽说：
“嘿！
嘿！
你好你好，怪兽怪兽！
”怪兽一口就把聪聪吃掉了。
然后怪兽走进了聪聪的家。
怪兽走到聪怪兽走到聪聪妈妈的背后，聪妈妈的背后，大叫了一声。
大叫了一声。
聪聪的妈妈说：
“等一会儿，等一会儿，聪聪。
聪聪。
妈妈现在没空。
”怪兽张大嘴巴，咬了聪聪爸爸一口。
聪聪的爸爸说：
聪聪的爸爸说：
“等一会儿，等一会儿，聪聪。
聪聪。
爸爸现在没空。
爸爸现在没空。
”“吃晚饭了。
吃晚饭了。
”聪聪的妈妈说。
聪聪的妈妈说。
妈妈把聪聪的晚饭放在电视机前。
怪兽把晚饭吃了个精光。
它还看了一会儿电视。
聪聪的妈妈大喊：
“聪聪，该上床睡觉了。
你的牛奶已经拿上去了。
”怪兽上楼准备怪兽上楼准备睡觉。
睡觉。
怪兽喝了一口牛奶，大声说：
“喂，我可是一喂，我可是一只怪兽啊。
只怪兽啊。
”“聪聪，妈妈现在没空，赶快睡觉吧！
”聪聪的妈妈慈爱地说。
思考一下？
怪兽怪兽是什么？
是什么？
孩子为什么被怪兽吃掉了？
后孩子为什么被怪兽吃掉了？
后果是什么？
果是什么？
这是每一个做父母的都该读的故事这是每一个做父母的都该读的故事。
怪兽是什么？
怪兽是孩子生活中到处潜伏的凶险和孩子生活中到处潜伏的凶险和邪恶的诱惑邪恶的诱惑。
孩子感觉到了危险的存在，孩子本能地向爸爸妈妈寻求温暖和帮助，可是我们大人，总有那么多重要的事情要忙。
一次一次地让孩子走开，让孩子等一会儿。
渐渐，被冷落的孩子走向凶险和邪恶所在；最终，慢慢学坏的孩子被凶险和邪恶完全吞噬-变成了凶险和邪恶的本身。
m当那一天到来时，父母们往往惊恐万当那一天到来时，父母们往往惊恐万状，哭天喊地，孽障啊！
逆子啊！
这状，哭天喊地，孽障啊！
逆子啊！
这哪里是我的孩子，这明明是魔鬼，是哪里是我的孩子，这明明是魔鬼，是冤家啊！
他们忘记了让孩子一点点变冤家啊！
他们忘记了让孩子一点点变成孽障、逆子、魔鬼、冤家的，正是成孽障、逆子、魔鬼、冤家的，正是他们自己，是他们无休止的他们自己，是他们无休止的忙碌忙碌。
有时候，忙碌,也是一种残忍！
众多的网瘾少年众多的网瘾少年众多的留守儿童众多的留守儿童李天一事件李天一事件处于忙碌状态的爸爸妈妈处于忙碌状态的爸爸妈妈们真的应该想尽一切办法多陪们真的应该想尽一切办法多陪陪孩子！
陪孩子！
每天有效陪孩子一小时。
一周：
1*5+2*2=9小时一学期：
9*4=36*4=144小时两学期：
144*2=288小时长假：
120*2=240小时一年：
288+240=528小时六年：
528*6=3168小时折合成天数：
3168/24=150天。
六年我们最多可以有效陪伴孩子5个月算一算我们能拥有孩子多少年？
我们能陪伴孩子多久.ppt二、你是如何陪伴孩子的？
二、你是如何陪伴孩子的？
陪伴陪伴陪同陪同年轻的爸爸妈妈们，你陪孩子多吗？
都是怎样陪孩子的？
家长的这些陪伴“有效”吗？
现代育儿理念中，多陪陪孩子，成为大家的共识。
可是，多陪孩子不仅仅是人守在他们身边，手上做别的事，心里想着别的事。
市区某广场，一位爸爸带着四五岁的女儿来纳凉。
女儿踩着滑板车在前面走，爸爸跟在后面，拿着手机一边走一边看，偶尔抬头看一下女儿。
某餐厅，一位妈妈带着六七岁的儿子来参加朋友的聚会。
聚会开始前，妈妈和朋友热切地交谈，儿子在一旁看着绘画书。
时不时，儿子指着绘画书问妈妈问题，妈妈与朋友聊得正欢，不耐烦地应付着。
而在家中，家长陪伴孩子“有效的”也不算多。
宝宝妈“冰菊”说：
“我若不在家，回家后看到的场景经常是孩子看电视，他爸爸看手机。
孩子不吵不闹，他也乐得开心。
”湖南妇女打麻将把儿子锁狗笼。
妈妈玩手机，妈妈玩手机，2岁儿子被车碾死！
陪孩子时请岁儿子被车碾死！
陪孩子时请放下手机！
放下手机！
下面再看一名3年级的小女孩写给爸爸的一封信我的爸爸爱看一封手机。
信里面的内容大致上是这样的：
我的爸爸很爱看手机，每次有空他都会拿出手机来看。
有一次，我叫爸爸进来跟我一起看书、玩、画画，可我叫完后，爸爸没听见，还是没有进来，害我叫了很久很久，终于把爸爸叫进来了，爸爸进来的时候还拿着手机。
”缺少父亲的陪伴.qsv“世界上最遥远的距离是，我在你身边，你却在玩手机。
陪伴陪伴包办包办三、孩子需要真正的陪伴三、孩子需要真正的陪伴“有效陪伴有效陪伴”沟通与互动在这个物质需求不缺乏的现代社会，很多父母以为买名牌衣物、昂贵的玩具和电子产品就是对孩子的爱，甚至花重金聘请专职人员看护孩子。
“对孩子的陪伴，就是陪他们在一块儿，照顾他们吃喝，注意安全就行。
”还有很多家长在陪伴孩子的时候，往往给予了孩子物质上的需求。
“想去动物园、西餐厅，全部满足，到了地，经常是孩子在一旁玩，家长在一边看手机。
”“有效陪伴有效陪伴”家长需要与宝宝沟通和互动，而不是仅仅让宝宝能看见你。
爸爸妈妈在陪伴宝宝时应该通过语言、表情、动作、眼神，时时刻刻让宝宝感受到“爸爸妈妈爱你”。
有效陪伴需要家长在陪伴孩子的过程中“走心”，要全心全意地融入，不可人在心不在。
“再重要的事，与孩子在一起，也要放一放，否则即使父母在孩子身边陪同也不算有效陪伴，你一次又一次地让孩子失望，或许有一天他也会把你拒于心门之外。
”用阅读来塑造孩子的品格和性格用阅读来塑造孩子的品格和性格思考：
思考：
你想怎样有效你想怎样有效陪伴孩子呢？
陪伴孩子呢？
1、亲子阅、亲子阅读读在最适宜的年龄与最好的书相遇，迸发出在最适宜的年龄与最好的书相遇，迸发出的不仅是快乐，还会埋下一颗珍贵的种子。
的不仅是快乐，还会埋下一颗珍贵的种子。
亲子共读不只是教孩子道理，也让成人不亲子共读不只是教孩子道理，也让成人不断感悟童心，发现童年的秘密。
断感悟童心，发现童年的秘密。
孩子不爱看书，或者说没有养成阅读习惯，孩子不爱看书，或者说没有养成阅读习惯，多半是错过了阅读的敏感期。
而让孩子爱上阅多半是错过了阅读的敏感期。
而让孩子爱上阅读的最好方法，就是尊重儿童阅读的规律，根读的最好方法，就是尊重儿童阅读的规律，根据孩子的年龄、性别、个性和兴趣，选择最适据孩子的年龄、性别、个性和兴趣，选择最适合的书，让孩子与书建立联系，两者之间自由合的书，让孩子与书建立联系，两者之间自由互动。
互动。
亲子阅读有哪些好处？
11、能增进父母与孩子之间的、能增进父母与孩子之间的情感交流情感交流，及时了解孩子的心理活，及时了解孩子的心理活动，进行有益的动，进行有益的正面引导正面引导。
2、能有效地培养孩子的注意力，提高孩子的倾听能力和语言理解能力，为以后的听课能力打下了良好的基础。
3、亲子阅读可以、亲子阅读可以增强语言能力、发展想象力、提高写作能力与交增强语言能力、发展想象力、提高写作能力与交往能力。
往能力。
4、亲子阅读可以帮助孩子、亲子阅读可以帮助孩子树立远大理想树立远大理想和和熏陶优秀品质熏陶优秀品质。
阅读课。
阅读课外书也能让孩子达到修身养性的效果。
外书也能让孩子达到修身养性的效果。
5、亲子阅读可以培养孩子阅读的、亲子阅读可以培养孩子阅读的兴趣和习惯兴趣和习惯，提高阅读能力。
，提高阅读能力。
6、亲子阅读可以培养、亲子阅读可以培养独立思考独立思考的能力。
的能力。
t推荐阅读的书目推荐阅读的书目一个书架、一盏台灯、一张书桌一个书架、一盏台灯、一张书桌一个良好的阅读环境！
一个良好的阅读环境！
阅阅读读改改变变人人生生道道路路詹姆士詹姆士柯默柯默（JamesComer）（JamesComer）的故事的故事耶鲁大学教授，拥有医学及心理学两个博士学位，还获得了耶鲁大学教授，拥有医学及心理学两个博士学位，还获得了3636项荣誉学位，项荣誉学位，“柯默计划柯默计划”的发起人，在美国的发起人，在美国2626个州个州700700所学所学校推广。
校推广。
柯默的母亲是一位佃农的女儿，总共上了柯默的母亲是一位佃农的女儿，总共上了99个月的学，她给人个月的学，她给人当女仆，养育了当女仆，养育了55个子女，孩子们共获得个子女，孩子们共获得1313张大学文凭！
张大学文凭！
她是怎么做到的？
原来，她做女仆的时候，很注意观察有钱人是怎么办事的。
她看她是怎么做到的？
原来，她做女仆的时候，很注意观察有钱人是怎么办事的。
她看到他们建立良好的人际关系，给孩子创造各种最好的机会，带孩子参观博物馆，让孩子到他们建立良好的人际关系，给孩子创造各种最好的机会，带孩子参观博物馆，让孩子上音乐课，给学校打电话确认孩子是否有个好老师并了解学校的问题，而且重视家庭作上音乐课，给学校打电话确认孩子是否有个好老师并了解学校的问题，而且重视家庭作业，在家中放置书报杂志等等。
于是她与当钢铁工人的丈夫也照着样子去做，要求孩子、业，在家中放置书报杂志等等。
于是她与当钢铁工人的丈夫也照着样子去做，要求孩子、启发孩子、管束孩子、鼓励孩子。
启发孩子、管束孩子、鼓励孩子。
2、运动让宝贝们运动不是为了培养一名运动健将，只是希望他们能够发自内心地爱上体育，爱上一个体育项目，在运动中体会体育所特有的激情，永葆一颗不服输、不放弃的心。
同时，在运动中感受责任、担当、协作、团结、勇敢与坚持。
3、大自然大自然不仅在智育中起着巨大的作用，在丰富儿童精神生活方面也起着同样重要的作用。
在大自然中，孩子得到的不仅是快乐，更重要的是得到了发展，大自然是孩子天然受教育的场所。
4、亲子游戏在喜欢的事物面前，在喜欢的事物面前，每个孩子都能够做到过每个孩子都能够做到过目不忘，思维极其活跃。
目不忘，思维极其活跃。
而在此过程中，思维的而在此过程中，思维的火花四处发散，精彩的火花四处发散，精彩的观点脱颖而出，儿童因观点脱颖而出，儿童因而成为哲学家。
而成为哲学家。
在和同伴一起游戏在和同伴一起游戏的时候，成人最好不要的时候，成人最好不要打扰他们，让他们自己打扰他们，让他们自己玩。
即使发生矛盾，也玩。
即使发生矛盾，也要让他们自己去解决。
要让他们自己去解决。
成人干预过多，破坏了成人干预过多，破坏了儿童的游戏规则，就使儿童的游戏规则，就使游戏失去了应有之义。
游戏失去了应有之义。
多花些时间和孩子一起玩，一起笑。
玩本来是孩子的“专利”，对于年龄较小的孩子，家长不妨抽点时间陪孩子，带孩子出去玩一玩，多跟孩子交流。
如和孩子一起搭积木、折纸折纸、画画或者玩过家家；和孩子一起看他最喜爱的动画片，一起笑得人仰马翻；和他愉快地谈话，用你和蔼的表情和亲切快乐的语调，带给他信任和安全感。
每一件在你看来微不足道的小事，都会在他的生命中刻下难以磨灭的痕迹。
5、学习童年的学习更多的是让孩子不断尝试各种事物，扩大孩子的阅读量，专注于打基础，激发兴趣，这样才能培养出有后劲的优等生。
、倾听孩子的心声，多和孩子交流。
、倾听孩子的心声，多和孩子交流。
、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，增长孩子自信心。
增长孩子自信心。
、提高孩子的身体素质，重视孩子的体、提高孩子的身体素质，重视孩子的体育锻炼。
育锻炼。
、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。
、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。
、重视孩子情商培养，因为智商大家都、重视孩子情商培养，因为智商大家都不相上下。
不相上下。
66、关注孩子在交往中多学习别人的优点。
关注孩子在交往中多学习别人的优点。
77、有意提高孩子的适应能力。
（对人、有意提高孩子的适应能力。
（对人、对环境都能尽快适应）对环境都能尽快适应）88、保护视力：
、保护视力：
课外阅读课外阅读每次连续阅读时间每次连续阅读时间3030分钟分钟后提醒孩子做眼操或到窗外看看绿色植物。
后提醒孩子做眼操或到窗外看看绿色植物。
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