雨霖铃课件.ppt
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柳永雨雨霖霖铃铃词出现于唐、五代时期宋词豪放派婉约派（写对社会生活的种种观察与感受）（以写闺情、离愁为主）苏轼、辛弃疾柳永、李清照柳柳永（约永（约98798710531053），），北宋词人。
北宋词人。
原名三变，原名三变，字景字景庄；后改名永，庄；后改名永，字耆卿字耆卿。
与。
与兄三复、三接并有文名兄三复、三接并有文名,时时称称柳氏三绝柳氏三绝。
福建崇安人。
福建崇安人。
官屯田员外郎，世称柳七、官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。
为人放荡不羁，终柳屯田。
为人放荡不羁，终身潦倒。
其词多描绘城市风身潦倒。
其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。
创作慢词，写羁旅行役之情。
创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流通俗，音律谐婉，在当时流传很广，传很广，“凡有井水饮处，凡有井水饮处，皆能歌柳词皆能歌柳词”，有，有乐章集乐章集。
马嵬兵变后，杨贵妃缢死，在平定叛乱之后，玄宗北还，一路戚雨沥沥，风雨吹打皇鸾的金铃上。
如明皇杂录里写道：
“明皇既幸蜀，西南行，初入斜谷，属霖雨涉旬，于栈道雨中闻铃，音与山相应。
上既悼念贵妃，采其声为雨霖铃曲，以寄恨焉。
”这也就是词牌雨霖铃的来历。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。
多情自古伤离别。
更那堪冷落清秋节！
今宵酒醒何处？
杨柳岸晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！
雨霖铃柳永1.作者描写了哪些景物作者描写了哪些景物?
这些景各这些景各寄予了作者怎样的感情？
寄予了作者怎样的感情？
2.怎样理解怎样理解“今宵酒醒何处？
杨柳今宵酒醒何处？
杨柳岸晓风残月岸晓风残月”这个千古名句？
这个千古名句？
自主探讨离别环境离别环境离别场面离别场面此去行程此去行程寒蝉寒蝉长亭长亭骤雨骤雨烟波烟波暮霭暮霭楚天楚天离离别别难难离别时难分难舍的心情离别时难分难舍的心情无绪催发无绪催发泪眼无语泪眼无语凄切悲凉凄切悲凉难分难舍难分难舍惆怅伤感惆怅伤感融融情情入入景景（实）实）（虚）虚）上阕上阕:
想象中的别后情景想象中的别后情景思思念念苦苦今宵酒醒今宵酒醒此去经年此去经年杨柳杨柳晓风晓风残月残月好景虚设好景虚设风情难言风情难言酒醒伤情酒醒伤情惨不成欢惨不成欢过过渡渡伤离别伤离别清秋节清秋节因因情情造造景景情情景景交交融融下阕下阕:
“流泪眼看流泪眼断肠人对断肠人”执手相看泪眼竟无语凝噎红楼梦红楼梦第三十四回写宝玉受贾第三十四回写宝玉受贾政鞭笞之后黛玉去看他时，有这样一段政鞭笞之后黛玉去看他时，有这样一段描写描写：
“此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。
听了这番话，心中虽然有觉得利害。
听了这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：
抽抽噎噎的说道：
你从此可都改了你从此可都改了罢！
罢！
”虽然后来黛玉终于说出了一句话，虽然后来黛玉终于说出了一句话，但这段描写正可以说明为什么会但这段描写正可以说明为什么会“无语无语凝噎凝噎”的道理。
的道理。
怎样理解怎样理解“今宵酒醒何今宵酒醒何处？
杨柳岸晓处？
杨柳岸晓风残月风残月”这个这个千古名句？
千古名句？
1把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。
名句欣赏今宵酒醒今宵酒醒何处？
何处？
杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月2.此画面出现在特定的时刻“酒醒酒醒”之后之后分析“今宵酒醒何处？
杨柳岸晓风残月”中出现了哪些意象？
有什么作用？
“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦，主人下马客在船，举酒欲饮无管弦，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”白居易白居易琵琶行琵琶行（离愁）（离愁）“抽刀断水水更流，举抽刀断水水更流，举酒酒消愁消愁愁更愁更愁愁”李白李白宣州谢宣州谢楼饯别校书叔云楼饯别校书叔云艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯杜甫杜甫登高登高（身世之愁，亡国之恨）（身世之愁，亡国之恨）愁象象征征昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
霏霏。
诗经诗经渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
客舍青青柳色新。
王维王维送元二使安西送元二使安西谐谐音音古人有折柳送行的风俗。
折柳赠人是希望对方留下来。
离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。
苏轼苏轼月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。
月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。
象象征征离离愁愁琵琶行琵琶行几个地方写到月：
几个地方写到月：
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
“风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
渚清沙白鸟飞回。
”杜甫杜甫登高登高古语有云：
自古逢秋悲寂寥。
秋天是古语有云：
自古逢秋悲寂寥。
秋天是特别让人伤感的季节。
晓风轻拂，带来的特别让人伤感的季节。
晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。
并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。
寓寓意意“风萧萧兮易水寒，风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！
壮士一去兮不复还！
”史记史记刺客列传刺客列传除了以上的意象外，这首词还运用了哪些意象？
寒蝉、长亭、兰舟、暮霭【寒蝉】秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命折旦夕。
因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。
如唐人骆宾王咏蝉起首两句：
“西陆蝉声唱，南冠客思深。
”以寒蝉高唱，渲染自己在狱中深深怀想家园之情。
本诗开篇写：
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初息。
”还未直接描写别离，“凄凄惨惨戚戚”之感已充塞读者心中，酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛。
“寒蝉鸣我侧”（曹植赠白马王彪）诗句也表达这样的情思。
【长亭】长亭是陆上的送别之所。
古代驿站路上约隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休息和送别。
后来“长亭”成为送别地的代名词。
柳永雨霖铃：
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
”这长亭也就是离别之所，带有词人深深的离愁别绪。
【兰舟】古人常说“舟马劳顿”“水陆兼程”，可见“船”在古代交通中的重要地位。
一叶扁舟，天水茫茫，越发比照出人的渺小；人在旅途，所见多异乡之物，更易触发无限的思绪。
下面这两首诗中的“船”意象更多地融入了诗人的漂泊之感：
“山暝听猿愁，沧江急夜流。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。
还将两行泪，遥寄海西头。
”（孟浩然宿桐庐江寄广陵旧游“木叶纷纷下，东南日烟霜。
林山相晚暮，天海空青苍。
暝色况复久，秋声亦何长。
孤舟兼微月，独夜仍越乡。
”（刘鹩虚暮秋扬子江寄孟浩然）这两首的主题与意象群极为相似：
两位诗人都漂泊异乡，栖身客舟之中，暮色四合，夜风吹动岸上的树叶，发出凄清的声响。
在作客他乡、旅途孤寂之时，两位诗人不约而同地想到昔日朋友，写诗以寄情。
作为诗的中心意象，前者是“月照一孤舟”，后者是“孤舟兼微月”，都强调“月”与“舟”的组合。
而最为直接地以船为喻、表现自身漂泊之感的诗歌，恐怕当属李商隐的木兰花：
“洞庭波冷晓侵云，日日征帆送远人。
几度木兰舟上望，不知元是此花身。
”柳永雨霖铃“留恋处、兰舟催发”此去便是漂泊，便是远离，便是浪迹天涯，便是无穷无尽的思念和悲愁了。
【暮霭】是一种黄昏意象，杜牧边上闻胡笳三首：
“白沙日暮愁云起，独感离愁万里天。
”“日暮愁云”就是诗人的离别之情，在作者看来，离别是长期的而且是万分痛苦的。
秦观的满庭芳词：
“山抹微云，天拈衰草，画角声断谯门。
暂停征掉，聊共引离尊。
多少蓬莱旧事，空回首、烟蔼纷纷。
斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。
销魂，当此际，香囊暗解，罗带轻分。
谩赢得，青楼薄幸名存。
此去何时见也，襟袖上，空惹啼痕。
伤情处，高城望断，灯火已黄昏。
”这首词写于元丰二年冬天，秦观在会稽淹留数月，与一位多情歌女有过亲密交往，在离开之际，秦观回想“蓬莱旧事”，借景抒怀：
淡淡的云彩、衰落的草木、隐约的烟雾、寥落的寒鸦、黄昏的灯火、孤村、流水所有凄迷暗淡的黄昏意象，隐隐透露出词人迷茫的目光和惆怅的心情。
柳永的雨霖铃是写江湖流落的代表作，写离愁别绪达到了情景交融的艺术境界：
“念去去千里烟波，暮蔼沉沉楚天阔”寒蝉凄切，骤雨初歇，烟波千里，暮蔼楚天是诗人别后茫然若失心境的物化再现。
主人公暗淡的心情给天空水色染上灰色的色彩，写出了自己的真实感情，为离别词的千古绝唱。
小结：
小结：
这首词以冷落的秋景作衬托，精心刻画难分难舍的惜别场景，进而想象别后的离愁别恨，层层铺写，情景相生，反映作者对社会现实的抑郁不满的心情。
作为封建时代的文人，自伤身世，慨叹自己不能作生活的主人，抒情尽管真实，而情调未免凄怆；对现实尽管忧愤，而意志未免消沉，这是受时代局限的反映。
春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
前人在评论这首诗时曾说，前人在评论这首诗时曾说，“折柳折柳”二字是二字是全诗的关键。
诗中全诗的关键。
诗中“折柳折柳”的寓意是什么？
你是的寓意是什么？
你是否同意否同意“关键关键”之说？
为什么？
之说？
为什么？
答：
答：
“折柳折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。
这首曲子寓有惜别怀远之意。
我同意我同意“关键关键”之说；本诗抒写了思乡之情，之说；本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听而这种思乡之情是从听到到“折柳折柳”曲的笛声引起曲的笛声引起的，可见的，可见“折柳折柳”是全诗的关键。
是全诗的关键。
课时作业预习望海潮根据雨霖铃的送别场景写一段描写性的文字
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