福建公务员录用面试真题汇总.docx
《福建公务员录用面试真题汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建公务员录用面试真题汇总.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
福建公务员录用面试真题汇总
福建公务员录用面试真题汇总（含答案）
卷一
一、俗话说“君子爱财，取之有道”，你赞同这个观点吗？
为什么？
（测评要素：
价值观、综合分析能力）
1、我赞同这个观点；2、财富是我们生存的基础，也是提高生活水平的很重要条件；3君子爱财无可非议，但关键是取之有道，要凭借自己的能力。
这个道就是，就是法律法规，就是道德。
比如说，作为国家的公职人员，必须正确地运用手中的权力，不以权谋私，假公济私；作为商人，必须诚实守信；作为医护人员，也应当讲究职业道德，不收取“红包”等等。
二、大学毕业后，大体有两种就业去向，一是应聘进企事业单位；一是考公务员进机关。
有人说进机关工作有前途，有人说进企事业单位更有奔头。
你对这个问题是怎么看的？
（综合分析能力）
1.这两种选择每一个大学毕业生都可以接受，不能肯定一个去向，否定另一种去向；2、这两种去向，性质、特点有所不同，但发展目标是一样的都是为了建设有中国特色社会主义。
3、对这两种去向，大学生应根据自身的特点和兴趣、爱好进行选择。
三、这么一句名言：
人的一生只有昨天、今天、明天。
你今天的一切是由你的昨天决定的，你的明天将取决于你今天的选择。
请你结合今天的面度，谈谈对这这句话的理解。
（综合分析能力）
1、这句话，把人生分成了三个阶段，即过去、现在、将来。
2、今天能够参加面试是因为我的昨天努力决定了我有今天的机会。
我今天坐在这里参加面试，在一定程度上也决定着我的明天，也就是我的职业，这个机会很难得；3、如果我能被录取，我将努力工作，竭尽职守。
假若我没有被录取，我也将视其成功，因为我已经走出了第一步，在做好本职工作的同时，有机会我将再次参与。
四、在中国历史上既有战国时期廉颇向蔺相如“负荆请罪”的佳话，又有三国周瑜对诸葛亮发出“既生瑜，何生亮”的哀叹，造成气绝身亡的悲剧。
应如何与能力强的同事合作共事，请你谈谈想法。
（人际沟通协调能力）
1、要有宽广的胸襟，切忌嫉妒能，彼此相轻；2、山外有山，人外有人。
应向他人学习借鉴，不断提高自己的能力；3、在实际工作中应以大局为重，切忌为了一已之私，争强好胜，要学廉颇而不要学周瑜。
卷二
一、具有一定的知识或技能，对社会做出积极贡献的人可以称为人才。
对此，你有何见解？
（理论素养）
1、树立人人都能成才的观念。
具有一定知识、具有一技之长的人，都是人才；2、要根据品德、知识、能力、业绩等来衡量人才；3、只要是人才都要受到重视，既要重视人才的培养，又要合理使用人才。
二、1999年9月1日国家出台助学贷款政策，从2000年起某省在高校试点，但申请的比例不到10%。
从银行方面讲，主要担心届时收不回贷款。
因为武汉大学等高校已有大学生毕业后不偿还贷款的事例，从而又一次引出了“诚信”问题，请你就“助学贷款”和“诚信为人”问题谈谈个人看法。
1、设计“助学贷款”计划为解决贫困学生就学提供了帮助。
2、一项好的制度的实施，需要各方面努力。
只贷不还问题的出现，说明社会诚信问题还比较严重，道德教育的任务比较艰巨。
3、应从制度设计上加以防范，不能因为一部分人违约而影响国家总体部署。
三、“一种坏习惯，就是自己面前的一个陷阱，稍不小心就会掉进去”。
请你谈谈对这句话的理解。
1、习惯有好坏之别，都是后天形成的，每个人对自己都应该有清醒的认识；2、不同的习惯，将把一个人的行为影响不同的方向，并导致不同的效果。
3、坏习惯是人生的一种隐患。
为了不致于掉进生活“陷阱”，应当改掉坏习惯。
四、在生活中，我们常常遇到这样两种人：
一种人心直口快，另一种人沉默寡言。
你若在工作中遇到这两种人，该臬与之相处。
（应变能力、沟通协调）
1、每个人都有他的的个性特点，心直口快，高深莫测只是千千万万个性特点中的两例子；2、如果没有真凭实据，千万另把个性特征问题与其他方面联想；3、这两种性格特点迥然不同，应当用不同的方法与之打资产；4、心直口快与高深莫测都是从小形成的，如不影响工作，不要求他人改变。
卷三
一、在近二年来，你所做过的最成功和最失败的两件事是什么？
有什么经验或教训。
（综合分析、应变能力）
1、简述那件事成功和失败在哪里？
2、分析原因；3、说明有什么主要经验或教训。
二、有一次，松下幸之助问他的销售经理：
“松下公司是生产什么的？
”经理顺口答道：
“生产电器嘛”松下训斥道：
“松下电器公司是培育人才的公司，并且兼做电器商品的生意。
”原来，他就是本着“制造松下产品首先制造松下人“的原则管理企业的。
对于松下的话你是怎样看待的？
（综合分析能力）
1、人才是第一资源，应以人为中心。
人才是事业兴衰成败的关键；2、以人为本，培养高素质人才，是促进社会经济发展的前提；3、不管什么工作，都要充分调动人才的积极性和创造性。
三、作为人民公仆的公务员，要端正思想作风、工作作风和生活作风，切实做到为民、务实、清廉。
请你谈谈你对“为民、务实、清廉”的理解。
（理论素养）
1、为民，就是要立党为公、执政为民，把人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点；2、务实，就是要坚持勤奋工作，埋头苦干，对党和人民的事业高度负责。
艰苦创业，扎扎实实地做好各项工作；3、清廉，就是要坚持严于律己，廉洁奉公，严格遵守党纪国法，坚持高尚的精神追求。
四、平时常听到“某某度量大，某某度量小”的廉洁。
请你结合自己经历，谈谈对这个问题的理解和看法。
1、所谓“度量”，是指处理人际关系时能容忍、宽容他人的限度；2、一个人度量大小是相对的，不是绝对的，不要把度量与道德品质混为一谈；3、结合自己经历谈度量大小。
（必须有说服力的事例）
卷四
一、国家公务员行使着国家的行政权力，公道正派是公务员的立身之本，请你谈对公道正派的理解。
人生观
1、公道正派是公务员的基本要求，公道与正派是相辅相成的，正派是公道的基础，公道是正派的体现；2、公务员必须加强自身修养，以达到公道正派的要求。
要加强理论学习，树立正确的人生观、世界观、价值观；要加强法治意识，学会按章办事；要廉洁清正，严于律己。
二、改革开放以后，人才竞争日趋激烈，其中很重要的一项竞争措施就是高薪吸引人才，于是有人担心各地相互竞争会把人才给笼坏了。
对此，你有何看法。
（综合分析能力）
1、人才越来越受到重视，人才地位不断提高，人才的作用得到更好的发挥，竞争也就更加激烈；2、高薪中吸引人才的一项重要措施，但不是唯一的措施。
人才竞争如同市场其它竞争一样，用人单位也考虑竞争成本，高薪也是有限的，因此不必担心笼坏谁的问题；3、真正的人才，多以事业为重，不会过多地考虑物质利益。
哪里能为人才提供发展空间，人才就会流向那里。
三、一只蝴蝶从敞开的窗户飞进来，它发现自己走错了地方，想从原路飞出去，可它却总在房间顶部的空间寻找出咯，左冲右突努力了许多次，最后这只不肯低低飞一点的蝴蝶耗尽了气力，始终没有走出去。
蝴蝶的失败给你什么启示？
（理论素养、综合分析能力）
常有人一方面抱怨人生的路越走越窄，看不到成功的希望；另一方面又因循守旧，不思改变，习惯在老路上继续走下去。
其实遇到“此路不通”时，如果调整一下思路，就会出现“柳暗花明”的风光。
四、一个单位共事，互相信任很重要。
请你谈谈如何才能做到互相信任。
（沟通协调能力）
诚实待人、互相尊重、互相支持，互相理解，有事常商量，不在地下搞小动作。
卷五
一、有人说，只要目的正当，可以不择手段。
你同意这种观点吗？
请加以说明。
（理论素养、思维能力）
不同意这种观点。
1、不择手段，意味着在手段的选择上不受到任何道德、法律的约束；2、采取违法或不当手段，即使达到正当的目的，玷污了目的的正当性和合理性；3、持这种观点是危险的，而且有害的，尤其是在司法实践中，容易产生刑讯逼供的问题，导致冤假错案等。
4、依法治国、依法行政不仅要求目的合法，还要求程序合法。
评分要点：
社会公德、法制意识
二、一台新组装的小钟被放在两台旧钟中间，一台旧钟说：
“你开始工作吧，不过一年要走3100多万步，你能行吗？
”“天呀，那要吃多大苦呀！
”小钟担心了，另外一台旧钟反驳道：
“别听他胡说八道，你只要每秒钟摆一下就可以了。
”“如果真的那么简单，我就试试。
”一年过去了，因为它轻松地完成了工作。
这则寓言给你什么启示？
（理论素养、思维能力、人际沟通能力）
1、它说明了“千里之行始于足下”的道理和激励方法的重要性；2、小钟一年要走3100多万步，看起来是一个惊人的数字，甚至产生遥不可及的感觉，但仔细一想，“滴答”一响，迈出一步，不是很简单吗？
另一台旧钟指导小钟化整为零，把大目标化为小目标，克服了畏难心理；3、如果惧怕困难，前怕狼后怕虎而不敢前行，那只会永远停留在原地，无法接近目标。
评分要点：
千里之行始于足下，激励的方法
三、如果领导当众批评你，你如何应对？
评分要点：
正确对付批评
1、如果领导批评得对，就要当众接受，表示坚决改正；2、如果领导批评错了，要找恰当的时机，与领导沟通，不能当众顶撞领导；3、无论领导批评的对错，都不能因此影响工作的积极性。
四、查理-卓别林说：
“用放大镜来看人生，人生将是一场悲剧，但是用望远镜来乍人生，人生则是一场喜剧。
”请你谈你对这段话的理解。
（主测要素：
思维能力）
1、人的一生有顺境也有逆境，有快乐也有悲伤；2、用放大镜看人生，容易放大人生历程的负面细节而深陷其中不能自拔，因而人生成为悲剧；3、而用望远镜来看人生前进方向，对未来充满憧憬和向往，因而人生成为喜剧。
评分要点：
树立正确的人生观；放大镜和望远镜的含义
卷六
一、有人问墨子：
“多说话无益处？
”墨子说：
“青蛙、蛤蟆日夜不停地叫，叫得口干舌噪也没人注意到其存在，而公鸡每天按时啼鸣，一啼天下都知道是天亮了。
”墨子说的这句子说明了什么道理？
（理论素养、思维能力）
1、说明了“多”与“少”、“泛”与“精”的辩证关系问题；2、青蛙、蛤蟆日夜不停地叫，人们习以为常，自然就没有人理会它们的存在。
而公鸡在黎明前寂静时分，一鸣众人皆知，无形中起到报时的作用，因而有“雄鸡一唱天下白”的美名；3、这个事例告诉我们，要言不繁，繁言不要，夸夸其谈是没有用的，而有用的话不一定在多。
评分要点：
“泛”与“精”的辩证关系、重在实效
二、你的几位同事做一项工作都失败了，领导安排你接手此项工作，你将如何开展此项工作？
1、虚心向那几位同事了解和请教该项目的基本情况，吸取他们的经验和教训；2、着手调查分析失败的原因，制订新的工作方案；3、在实施新方案过程中，及时解决新出现的的问题；4、在工作中要善于获得领导、同事包括曾负责此项工作同事的支持。
评分要点：
工作要有新思路，善于总结前人失败和成功的经验
三、你是如何理解机遇与能力的关系？
主测要素：
理论素养、思维能力
1、机遇只垂青于有准备的头脑；2、只有能力，没有机遇，人的能力就得不到展示和发挥；有了机遇，却没有足够的能力，一个人不可能成功。
如果没有能力，当机遇来临的时候，只能眼睁睁地看着它与自己擦肩而过；4、有能力的人，不会坐等机遇，人会主动寻找机遇，争取机遇。
评分要点：
机遇与能力的关系
卷七
一、请你简单介绍你的学习方法。
二、在市场经济条件下，常常听到有人在说：
“金钱虽不是万能的，但没有金钱却万万不能”。
请联系实际予以评价。
测评要素：
人生观、价值观
1、人的生存是以一定的物质为基础，需要获取一定的财物。
从这个意义上来说，这句话有其合理性。
2、“君子爱财，取之有道”，要通过自己的劳动去换取金钱，而不应采取不正当手段和不劳而获，更不能违法乱纪占有财富。
3、公务员手中掌握一定的权力，如果没有树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制拜金主义，就可能在市场经济大潮中被金钱所淹没，像胡长清、成克杰等腐败分子成为千古罪人。
三、联合国粮农组织一位官员在安徽霍山县考察援助项目时，听说一农户从援助资金中贷了2000元，购买了5头牛，因担心援助款项挪作他用，便提出到山上看牛。
见到牛时，这位官员从农户手中接过鞭子，先赶走2头黄牛，见另外3头牛跟了上来，便赶着牛绕山坡2圈，见5头牛一直跟着，他才住手，对农户说：
“这些牛果真是你的”，随行中国官员这才明白过来，请对此发表看法。
测评要素：
实践观、价值观
1、要深入调查。
该官员给了我们的启示，只有深入实际，才能发现问题。
2、调查要相应的方法和技巧。
联合国官员亲自赶牛的目的是想了解这5头牛的真正归属，如果不懂得这样做，就无法了解真实情况。
3、要实事求是，树立讲信用的形象。
四、《领导科学》这本书中有段话：
尽管很多人总有一天成为主管，但很少有人会在责任来临之前，就已经做好成为主管的准备。
这句话给你什么启示?
测评要素：
应变能力、分析能力
1、没有一定的准备，是无法担负起责任的。
2、不少人往往对责任的来临缺少必要的信心和知识储备。
3、不想当将军的士兵不是好士兵，那想当将军的士兵就必须脚踏实地，日积月累，为当将军的那一天做好准备。
卷八
一、请介绍一部对你有影响的文学名著。
二、江泽民同志提出“参加革命是为什么？
当了干部要做什么？
将来身后留下什么？
”请结合实际谈谈“人为什么而活着？
”测评要素：
世界观、人生观、价值观及思维逻辑能力
1、“为什么而活着”实质上是做什么样人的问题，当代青年应作出正确的抉择；2、为他人而活着、为人民群众而活，是一种高尚的人生，是无产阶级世界观的集中体现；3、每个人每天都在书写自己的人生，有的人马马虎虎地写，写成了一部庸人史；有的人乱涂乱写，写成一部罪恶史；我们应该庄严地、一丝不苟，身体力行“三个代表”的要求，写成一部为共产主义事业而奋斗一生的壮丽史。
三、市场经济中，竞争是一条重要的法则，在同事之间无形也存在着竞争，请对此发表看法。
测评要素：
理论素养、协作精神
1、竞争是一种机制。
在市场经济中，良性的竞争可以降低成本，提高产品质量，使消费者受益。
2、同事之间产生竞争，也可以激发潜能，增加活力，互相学习，互相借鉴，提高工作积极性，从而使竞争者不断提高水平，在工作业绩和自身素质方面实现双赢。
3、反对不正当竞争，特别是背后耍手段，造成工作氛围紧张，不利于身心健康和工作的开展。
四、A在公司工作不顺心，想辞职炒老板鱿鱼，B劝说A：
“你现在离开公司，公司损失不大，不妨在能独挡一面时离开，这样公司损失才会惨重。
”A于是留下并努力工作，半年后终于成为公司骨干，B建议A赶快“离开”，A却说老板已提升自己为总经理助理了，现在不想离开公司。
你对A的变化做何种评价？
测评要素：
应变能力，分析能力
1、内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因而起作用；2、它说明了付出就会有回报的道理，正是A的努力工作，才得到老板的赏识，而A也在努力过程中实现了其人生的价值；3、同时它也告诉我们，在工作中不要只是埋怨，更应该反思自己的言行，及时加以调控。
卷九
一、你有要好的朋友吗？
请你谈谈对友谊的理解。
二、如果你被录取，你将如何在报考的岗位上开展工作？
测评要素：
价值观、求职动机
1、谦虚谨慎、刻苦学习、钻研业务，起好步，尽快进入角色；2、根据岗位要求，制定可行计划，认真履行职责；3、团结同志，严格要求，依法办事，公道正派，努力完成本职工作和领导交办的任务。
三、萨丽.拉斐儿是美国著名的金牌女主持人。
可是，在求职过程中，她一共遭到了18次的拒绝。
她最终的成功给你带来什么启示？
测评要素：
人生观、综合素质
1、一个人的成功并不是一蹴而就的，往往要经过多次的失败后才获得承认的；2、要正确认识失败，“屡败屡战”，要以积极的人生态度去对待暂的失败；3、认真分析失败的原因，不断充实自己，以尽快地从失败的阴影中走出来。
四、今年7月一名女子应聘南京某银行的职位，在签完就业协议后，银行方面又要求与对方补签一个应聘人员在前三年工作中不许怀孕的协议。
你是如何看待这一现象的？
测评要素：
应变能力，法律素养
1、签订就业协议是单位守法的行为，值得提倡；2、补签不许怀孕的协议，没有法律依据。
补签协议，看似银行与这位女大学生的协商行为，其实质是歧视女性的条款，其所以同意签字，是在就业市场竞争极其激烈的情况下不得已而为之；3，创造良好的用人环境，坚持男女平等，反对性别歧视。
卷十
一、请介绍你的业余爱好。
二、报载，某大城市的一家著名公司招聘一名清洁工，应聘者竟达300多人，其中大学生过半，并不乏名牌大学的毕业生。
请你对此发表看法。
测评要素：
价值观、人生观、分析判断能力
1、职业没有高低贵贱之分，只有分工不同之别。
每个人都有选择职业的自由；2、大学生应聘一名清洁工也无可非议，关键是他能否适应这样的岗位；3、当然，也不排除为了能留在该大城市，只好暂“低就”。
同时，也不排队就业形势相对严峻，大学生出于无奈，只好先就业再择业；4、国家培养一名大学生很不容易，不能为了留在大城市而放弃了自己的抱负。
好男儿志在四方，只有适合自己施展才华的舞台，才能实现人生价值。
三、《伊索寓言》讲，一位天使悲悯农夫，告诉他不停地往前跑一圈，他跑过的土地就归其所有。
农夫兴奋异常，拼命地一直向前奔跑。
有人告诉他，该往回跑了，农夫根本听不进去，结果心力衰竭，倒地而死亡。
请对此发表看法。
1、希望和欲望是人前进的动力。
人活着当然要努力奋斗往前走。
2、但是，人要知足，知道欲望的界限，否则欲望就转化为贪婪，而祸患起于贪婪。
3、对自己的能力要有一个正确的认识，脚踏实地，在力所能及的范围做出应有的贡献。
四、在社会主义市场经济的条件下，如何看待重义轻利的传统。
测评要素：
理论素养，价值观
1、在社会主义市场经济条件下，仍然有“义”与“利”的取舍问题。
如见义勇为、舍己救人等就是重义轻利的典型体现，重义轻利仍值得提倡和弘扬；2、在新的历史时期，我们要将“义”和“利”统一起来。
市场经济以追求利润最大化为目标，我们党领导的社会主义现代化建设是代表了中国最广大人民的根本利益。
重义与重利在这里得到高度的有机结合；3、“义”和“利”在一定的条件下是可以转化的。
在社会主义市场经济条件下，要正确好个人、集体、国家三者的利益关系。
卷十一
一、到市场购买物品时，你有讨价还价的习惯吗？
为什么？
二、有一种人，迎难而上，不到顶峰不罢休；有一种知难而退，浅尝辄止。
请加以评析。
测评要素：
事业心、责任感、进取心。
1、迎难而上，是一种面对困难的态度和挑战新高的精神；2、知难而退，浅尝辄止，则是对困难的妥协和畏惧，取得初步成绩就沾沾自喜；3、如果知难而退，畏惧困难，就会被困难所折服。
浅尝辄止，被眼前的一些成绩所陶醉，放弃努力，就不会取得更大的成绩，只有树立勇于攀登，不畏惧困难，解决困难的办法就会多起来，我们的事业就会发扬光大。
三、据报载，一位摩托车主到修理店修车，修摩托者随意检查了一下，竞称要收费360元；车主犹虑一下，假称身上钱不够，转而到另一家修理店，修车者仔细检查了车辆，拧了拧一颗螺丝，只收费2元。
这件事给你带来了什么启示？
测评要素：
理论素养，价值观、应变能力
1、在市场经济中，谋取最大的利润是经营者的最大目标。
这是符合市场规则的；2、转型时期的当今社会，有些经营者片面追求利益，甚至采取“坑蒙拐骗”的非法手段谋取利益，这是不可取的，违背了“诚信规则”，终究会被市场所淘汰；3、技术拥有不应该只考虑自己的经济利益而违背道义。
四、近年在我国一些中学出现学生出书热，有些学生甚至为此放弃学业。
你对这种社会现象如何评价？
测评要素：
分析能力
1、中学生利用课余和假期进行文学创造，很值得提倡；但是因此而放弃了学业，则不可取；2、学校要因材施教，针对有特殊天份的学生，制定相应的教学计划，以免扼杀了其天份；3、近年来出现“学生出书热”，媒体的炒作起到了推波助澜的作用，应该正确地加以引导。
卷十二
一、请谈谈对你影响最大的一件事。
二、我国著名数学家化罗庚在谈及失败时，说道：
“在科学研究的历史上，失败的工作比成功多得多。
”你是如何看待“失败”的？
测评要素：
综合素质
1、失败乃成功之母。
2、没有失败，就无法总结经验，无法发现问题，正确的数据和结论就无从产生。
只有经过无数次的失败，才能找出其规律，为最后的成功奠定基础。
3、正视失败，蔑视失败，在失败中成长，在失败中找回成功。
失败不是目的，但它是成功旅途中的阶梯。
三、有人说，“一屋不扫何以扫天下”；又有人说，“成大事者不拘小节。
”请谈谈你的认识。
测评要素：
人生观、价值观、思辩能力
1、前者是说，要脚踏实地，从小事做起，做得起小事，然后才能做大事；2、后者是说，胸怀大志关注的是重大的事情，不必拘泥于小节。
3、两者并不矛盾，是辩证统一的，说的是事物的两个方面。
只有脚踏实地地做好每件事，具备丰富的经验和较强的能力，才能成大事；同时只有善于放弃，才能把主要精力专注到事业中去。
四、李明以其敏捷的思维和过硬的专业背景，在工作中如鱼得水，自我感觉亦良好，可是牌价其单位新进一位博士以后，他的优势就不那么明显了，从此李明的脸上不再象以往笑容常驻。
如果你是李明，会如何对待呢？
测评要素：
应变能力
1、调整心态，认真反思自己言行、知识结构等；2、努力发现博士的优势所在，学其所长；3、一如既往地认真工作，完善自己的知识和能力结构，在与博士合作、竞争中，提升自我。
卷十三
一、中央电视台“焦点访谈”节目你常看吗?
为什么?
二、请你谈谈在福建推广普通话的意义。
测评要素：
人际合作能力
1、语言是进行交流和沟通的工具，只有交流的主体对语言意义的了解，沟通才成为可能。
2、福建是全国方言最多的地区之一，在一定程度上影响了福建省内各地区之间，福建省与全国的经济、文化的交流。
3、只有很好地推广使用普通话才能进一步加快福建向全国的开放步伐，促进经济、文化的发展。
三、一个父亲带着两个孩子出行，购买车票。
售票员说：
大人和高于1.2米的孩子各4元，两个孩子有多高?
父亲答道：
小的1.15米，大的1.22米。
售票员笑答：
你只要说大孩子1.20就可以省下4元，我的眼睛不是标尺。
父亲回答：
你说得没错，但是孩子可知道他自己有多高！
谈谈你对此事的感想。
测评要素：
求实精神、分析判断能力、逻辑思维能力
1、利益最大化是人的天性，谁都知道钱是一个好东西。
2、这个父亲在没有其他监督情况下，仍然诚实地付了自己应该付的4元钱，表面上看，他迂腐了点。
但是，他满足自己的道德要求，更重要的是为孩子树立了诚信的榜样。
四、国外有一所大学对100名大学生做了一个长达20年的跟踪调查，发现当年在校期间有明确奋斗目标并持之以恒的，多成为本领域的权威或精英；有一定目标但不明确，动力不大的，成为本领域有些作为的骨干；没有明确目标且随波逐流，则基本上沦落到社会低层。
请谈谈这说明了什么问题。
测评要素：
人生观、价值观
1、这个跟踪调查结果告诉我们，有明确的奋斗目标，并为之持之以恒地奋斗追求，获得成功的可能就大。
2、众多的诱惑容易使人们迷失前进的方向，坚定目标和信念极为重要。
3、一分耕耘，一分收获，目标既定之后，必须付出艰辛的努力，才能达到成功的彼岸。
卷十四
一、请介绍一份你喜爱的报纸或杂志，为什么?
二、1985年，陕西长安县农家少年陆步轩以高分考取了北大中文系，是当年所在县的文科状元。
由于所在单位不景气，他外出创办企业不成功。
后几经周折，成为卖肉郎。
请你结合这一事件，谈谈人才问题。
测评要素：
世界观、人生观、价值观、应变能力
1、人才资源在我国仍然十分紧缺，北大中文系的毕业生去卖肉，可以认为是人才资源的一种浪费。
2、文科状元未必就一路绿灯，在大学学习及工作实践中，还需不断努力。
如果丧失意志，仍可能被时代淘汰。
3、从社会公共管理角度可言，创造一个宽容的社会环境和良好的社会扶助机制至关重要。
三、刚刚结束的2003年中国乒乓球公开赛以中国选手包揽所有比赛的冠亚军而落下帷幕。
奇怪的是在冠亚军决赛中，门票销售反而不如前几天好，观众上座率明显下降。
这种现象给你带来什么启示。
测评要素：
综合素质、经济学常识
1、体育竞技的魅力之一来源于对况技结果的不可预知性。
一旦知道了结果（这里指中国人拿冠军），其魅力反而会大打折扣。
2、现在是买方市场，要吸引更多的顾客（这里指观众），就必须提供更好的服务（这里指为观众提供更多更具有悬念的比赛）。
升级会员 