届高三语文总复习 诗词 修辞手法比喻 教案.docx
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届高三语文总复习诗词修辞手法比喻教案
比喻复习教案
【复习目标】
1、通过理解比喻的定义,能在具体古诗文中判别比喻;
2、掌握古诗中涉及比喻这种修辞手法的具体答题步骤。
一、定义、分类及作用
1、【定义】比喻:
两种不同性质的事物,彼此有相似点,使用一事物来比方另一事物,以便表达得更加生动鲜明。
2、【对定义的理解】
定义中包含比喻的构成条件和比喻的作用两部分内容。
(1)比喻的构成条件:
A、甲和乙必须是本质不同的事物;
B、甲和乙又必须具有相似点。
即是两类不同的又相似的事物构成比喻。
这样形成比喻的三个要素:
本体——比喻词——喻体(喻体必须是常见的、浅显易懂的。
)
即:
被比喻部分—比喻词—比喻部分
本体可以出现(明喻、暗喻),也可以不出现(借喻),但是喻体必须出现。
判断是不是比喻,不能但看有没有比喻词,有下列4种情况,虽然有比喻词,但不是比喻句。
1)同类相比不是比喻
例:
她的性格很像她母亲。
2)表猜测不是比喻
例:
天空黑沉沉的,好像要下雨。
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
3)表想象不是比喻
例:
每当看到这条红领巾,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。
4)表示举例不是比喻
例:
社会主义的新中国,在党的照耀下,涌现出许多,像雷锋、焦裕禄等的英雄人物。
(2)比喻的作用:
更加生动鲜明。
比喻可以起到突出事物(意象)的情态特征,①化平淡为生动;②变深奥为浅显;③变抽象为具体,使表达生动感人,鲜明易晓的作用。
3、分类:
比喻可分为明喻、暗喻、借喻。
(1)明喻
不妨说明喻是一种明明打比方的修辞方法。
1)明喻的比喻词以“像”为主,其它有,如、犹如、似、若、仿佛等等,这些词都是“像“的意思。
“像”是明喻的标志。
“像”多出现在现代;“如”多出现在古代。
2)明喻的典型形式:
甲像乙。
3)“像”表示本体和喻体两者的相似关系。
比如:
“面如重枣”
面是本体(被比喻部分);枣是喻体(比喻部分)。
面是人的脸面;枣是果实,中间要没有比喻词“如”,就会成为面重枣,两个名词意义互不相关。
“如”在中间表示两者有相似点构成相比关系。
这两者的相似点很好——形相似色也相似,枣子是为人所普见的,所以这个比喻它起到变不知为熟知的好作用。
鲍照“直如青丝绳,清如玉壶冰”。
两个比喻词“如”都是“像”的意思。
韩愈,“江似青罗带,山如碧玉簪”
比喻词“似、如”都是“像的意思。
《诗经·采葛》:
“一日不见,如三秋兮。
”
比喻词“如”是“像”的意思。
一日和三秋时间长短不同,但人所急于想见面的心情,即使是隔一天没见着面,也像时隔三个月、三秋、三岁(年)那么长。
这个意义重在比喻词“如”字中。
没有“如”字这个句子就会成为“一日不见三秋”,是述宾关系而失去了比喻的相似关系。
4)明喻的结构式:
本体——比喻词——喻体
甲——像——乙(典型结构)
面如重枣
江似青罗带。
(2)暗喻
1)暗喻也叫隐喻。
暗喻和明喻相对。
本体、喻体都出现,中间用比喻词“是”“成了”“变成”等连接,有时甚至不用比喻词。
2)暗喻的典型形式:
甲是乙。
3)暗喻和明喻的区分比较:
A、暗喻的比喻词以“是”为主。
其它的“成、作、为、乃、成为”等都是“是”的意思;
B、明喻的比喻词以“像”为主。
其它的“似、如”等都是“像”的意思。
4)两种比喻的结构式:
明喻暗喻
甲———像—乙;甲—是——乙
江花红似火,失败是成功之母。
江水绿如蓝。
自称臣是饮中仙。
知章骑马似乘船。
泪飞顿作倾盆雨。
指如削葱根。
吊影分为千里雁。
(3)借喻
1)借喻:
不出现本体,直接叙述喻体。
借喻是一种比暗喻还要隐曲的比喻,根本不露比喻痕迹,不仅喻体与本体之间没有“象”、“似”、“如”、“同”等词作为喻体和本体之间的关联,甚至本体都不出现。
2)借喻的典型形式:
甲代乙
3)举例:
中国古典诗词中,使用借喻的诗词也是很多,下面举例说明:
苏轼《王复秀才所居双桧》中的“凛然相对敢相欺,直干凌空未要奇。
根到九泉无曲处,世间惟有蜇龙①知。
”【注释】①蛰龙:
蛰伏的龙。
比喻隐匿的志士。
诗歌表明是写松,其实借松的品格比喻王复的品格。
孟郊的《游子吟》“谁言寸草心,报得三春晖”,诗人用春日阳光下沐浴的小草喻母亲哺育孩子成长。
苏轼的《蝶恋花·代人赋》中的“天涯何处无芳草”,诗歌中,诗人借“芳草”劝喻这位“多情反被无情恼”的少年可以到别处去寻觅知己。
龚自珍的《己亥杂诗》“落红不是无情物,化作春泥更护花”,诗人以落花有情自比,表达自己虽前途不畅也不忘报国的情怀等。
二、诗歌中比喻的四种分类
1、以人喻人。
如李白的《清平调词》第二首:
一枝红艳①露凝香,云雨巫山②枉断肠。
借问汉宫谁得似?
可怜飞燕倚新妆③。
【注释】①红艳:
红艳艳的牡丹花滴着露珠,好像凝结着袭人的香气。
红,一作“秾”。
②巫山云雨:
传说中三峡巫山顶上神女与楚王欢会接受楚王宠爱的神话故事。
③飞燕:
赵飞燕。
倚新妆:
形容女子艳服华妆的姣好姿态。
【译文】像枝红牡丹沐浴雨露散芳香,有杨妃不再思慕神女空自伤。
请问汉宫佳丽谁能和她媲美,就算赵飞燕也要靠精心化妆。
诗中写杨贵妃因貌美而备受恩宠。
三、四句从历史角度,说赵飞燕受宠于汉成帝得依靠浓妆淡抹,而杨贵妃像她那么美却不施粉黛,是“天生丽质”!
这一比喻奠定了杨贵妃自汉代以来,在嫔妃中至高无上的地位!
2、以人喻物。
如李白的《长相思·之一》:
“美人如花隔云端”,把“美人”比作“花”。
又如冯延巳的词《长命女》:
“春日宴,绿酒一杯歌一遍,再拜陈三愿:
一愿郎君千岁,二愿妾身长健;三愿如同梁上燕,岁岁长相见。
”
古时春宴对饮双杯,许愿发誓的场面比比皆是,多表友谊和爱情。
这首词写柔美的妻子起身向夫君敬酒,许下“三愿”:
“一愿、二愿”意思基本相同;“三愿”写女主人与夫君就像形影不离的梁上燕子,不求富贵荣华,惟愿夫妻长久相伴!
可见,意愿强烈中有质朴,饱含执着里藏修辞,很好地表达了古往今来永唱不衰的浪漫爱情主题:
在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。
再如苏轼在《饮湖上初晴后雨》:
“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
”以美人西施来比西湖,已家喻户晓,妇孺皆知。
而王维的《洛阳女儿行》末句:
“谁怜越女颜如玉,贫贱江头自浣纱。
”却把越女西施比作“玉”!
比喻把西湖、玉和西施联在一起,三者皆为美的化身。
3、以物喻物。
如白居易的《琵琶行》中:
“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
”
诗中这一系列的比喻,描述了琵琶的声调有轻、重、缓、急之分,且悦耳和谐,绘声绘形,形象可感;也表现了琵琶女的高超弹技,使读者对琵琶女平添几分怜悯和几分仰慕!
又如岑参的《白雪歌送武判官①归京》1至4句:
“北风卷地白草②折,胡天③八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花④开。
”
【注释】①武判官:
名不详。
判官,官职名。
唐代节度使等朝廷派出的持节大使,可委任幕僚协助判处公事,称判官,是节度使、观察使一类的僚属。
②白草:
西域牧草名,秋天变白色。
③胡天:
指塞北的天空。
胡,古代汉民族对北方各民族的通称。
④梨花:
春天开放,花作白色。
这里比喻雪花积在树枝上,像梨花开了一样。
诗中用盛开的梨花来比喻满树的雪花,一幅壮丽的北国冰雪风光,顿时展现在读者眼前。
倾刻间,“春风”变脸似地把冬天的肃杀无情一抹为春意盎然、春花烂漫的胜景,表现了诗人乐观的人生态度和盛唐诗人蓬勃向上、高度自信的心迹。
4、以物喻人。
如李白的《清平调词》第一首:
“云想衣裳花想容①,春风拂槛露华浓②。
若非群玉山头见,会向瑶台月下逢③。
”
【注释】①“云想”句:
见云之灿烂想其衣之华艳,见花之艳丽想美人之容貌照人。
实际上是以云喻衣,以花喻人。
②槛:
栏杆;露华浓:
牡丹花沾着晶莹的露珠更显得颜色艳丽。
③“若非……会向……”:
相当于“不是……就是……”的意思。
群玉:
山名,传说中西王母所住之地。
全句形容贵妃貌美惊人,怀疑她不是群玉山头所见的飘飘仙子,就是瑶台殿前月光照耀下的神女。
李白奉旨写新乐章三首,盛赞杨贵妃的美丽。
起句连用以物喻人的两个比喻:
天上那多姿的彩云,犹如杨贵妃翩翩的霓裳;娇艳无比的牡丹,恰似杨贵妃的花容月貌!
诗人用国色天香的牡丹花来比喻杨贵妃倾城倾国的国貌,真恰切!
牡丹花娇美,杨贵妃更加丰美:
读者莫怪唐玄宗沉迷专宠——爱江山更爱美人!
(二)举例
例1:
“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
”(刘禹锡《望洞庭》)
【析】诗歌巧妙地以“螺”作比,将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺,色调淡雅,山水浑然一体。
例2:
“凉月①如眉挂柳湾,越②中山色镜中看。
”
【注释】①凉月:
新月。
②越:
古代东南沿海一带称为越,今浙江省中部。
【析】“如眉”,以眉喻月,绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。
“镜”,以镜喻兰溪之水,写出了兰溪水之清澈明静,亦反衬出月光的明洁。
例3:
“船上看山走如马①,倏乎②过去数百群。
前山槎牙③忽变态,后岭杂沓⑤如惊奔。
仰看微径⑥斜缭绕⑦,上有行人高缥缈⑧。
舟中举手欲与言⑨,孤帆南去如飞鸟。
”(苏轼《江上看山》)
【注释】①走马:
奔跑的骏马。
②倏忽:
很快地,忽然。
③槎(chá)牙:
形容不齐的样子。
④变态:
改变形态。
⑤杂沓(tà):
沓,一作"逐",杂乱。
这里形容"惊奔"的样子。
⑥微径:
山间小路。
⑦缭绕:
回环旋转。
⑧缥缈:
形容隐隐约约的样子。
⑨欲与言:
指想和山上的行人说话。
【译文】在船上看山,山峦如同骏马疾走,数百座群峰顷刻间就从眼前过去了。
错杂不齐的前山瞬间变化万千,纷杂繁多的后岭犹如惊骇而奔跑。
仰看山上的小路歪斜盘回曲折,高远处隐约地看见有人在上面行走。
我在船中高高地举起手想和山上的行人打招呼,孤单的船只却像飞鸟一般往南驰逐而去。
【析】此诗将江两岸的群山喻为马群,且以行船为参照物,把群山那一静态的景物给形化动化,写得形象生动。
“飞鸟”喻“孤帆”,写出了舟行之快。
例4:
“单车欲问边①,属国过居延②。
征蓬③出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河④落日圆。
萧关逢候骑⑤,都护⑥在燕然。
”(王维《使至塞上》)
①问边:
到边塞去察看,指慰问守卫边疆的官兵。
②属国:
有几种解释:
一指少数民族附属于汉族朝廷而存其国号者。
汉、唐两朝均有一些属国。
二指官名,秦汉时有一种官职名为典属国,苏武归汉后即授典属国官职。
唐人有时以“属国”代称出使边陲的使臣。
居延:
地名,汉代称居延泽,唐代称居延海,在今内蒙古额济纳旗北境。
③征蓬:
随风飘飞的蓬草,此处为诗人自喻。
④长河:
指流经凉州(今甘肃武威)以北沙漠的一条内陆河,这条河在唐代叫马成河,疑即今石羊河。
⑤萧关:
古关名,又名陇山关,故址在今宁夏固原东南。
候骑:
负责侦察、通讯的骑兵。
王维出使河西并不经过萧关,此处大概是用何逊诗“候骑出萧关,追兵赴马邑”之意,非实写。
候骑:
另作“候吏”。
⑥都护:
唐朝在西北边疆置安西、安北等六大都护府,其长官称都护,每府派大都护一人,副都护二人,负责辖区一切事务。
这里指前敌统帅。
燕然:
燕然山,即今蒙古国杭爱山。
东汉窦宪北破匈奴,曾于此刻石记功。
《后汉书·窦宪传》:
宪率军大破单于军,“遂登燕然山,去塞三千余里,刻石勒功,纪汉威德,令班固作铭。
”这里代指前线。
译文
乘单车想去慰问边关,路经的属国已过居延。
千里飞蓬也飘出汉塞,北归大雁正翱翔云天。
浩瀚沙漠中孤烟直上,无尽黄河上落日浑圆。
到萧关遇到侦候骑士,告诉我都护已在燕然。
【析】 开元二十五年(737)河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃,唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰,察访军情。
这实际是将王维排挤出朝廷。
这首诗作于赴边途中。
“征蓬出汉塞,归雁入胡天“,诗人以”蓬“、”雁”自比,说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。
古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子,这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。
与首句的“单车”相呼应。
万里行程只用了十个字轻轻带过。
诗人把笔墨重点用在了他最擅胜场的方面——写景。
作者出使,恰在春天。
途中见数行归雁北翔,诗人即景设喻,用归雁自比,既叙事,又写景,一笔两到,贴切自然。
例5:
“泛菊①杯深,吹梅②角远,同在京城。
聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。
教人怎不伤情?
觉几度、魂飞梦惊。
后夜相思,尘随马去,月遂舟行。
”(刘过《柳梢青·送卢梅坡》)
[注]①泛菊:
饮菊花酒。
②吹梅:
吹奏《梅花落》。
【析】这首诗作者在表达感情时主要运用了比喻手法。
上片用“云边孤雁,水上浮萍”的比喻来表现离别之苦,下片用“尘随马去,月遂舟行”的比喻来表现思念之切。
三、答题步骤
①点明使用了比喻的修辞手法;
②结合具体诗句说明该手法的具体运用(将···比作···)
③说明运用该手法产生的作用或效果(生动形象地写出了···)
四、针对训练
1、[2012·重庆卷]下面选项填入横线处,构成比喻最恰当的一项是(2分)( )
生活中,我们有时会遭遇无意的伤害,但请记住,我们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。
这就犹如________。
①牛虻叮上几口,老牛决不为此而停止耕耘。
②马蹄踩踏到了鲜花,鲜花依旧簇拥着马蹄。
③你不让它做一颗明星,它甘愿做一盏小灯。
④山崩造成断崖,断崖却形成了壮观的瀑布。
【答案】② [解析]解答本题要注意本体和喻体之间的相似性。
2、阅读下面一首元曲,回答后面的问题。
〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景
周德清
长江万里白如练,淮山①数点青如淀②;江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。
晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。
【注】①淮山:
淮河一带的远山。
②淀:
即“靛”,深蓝色染料。
这首元曲运用了哪些修辞手法?
最主要修辞手法是什么?
[答案]运用了比喻、排比、拟人、对仗的修辞手法。
最主要的修辞手法是比喻,而且句句用比,一句一景,千姿百态,气象雄伟。
3、阅读下面这首宋诗,完成题目。
春近
王铚①
山雪银屏晓,溪梅玉镜春。
东风露消息,万物有精神。
索莫②贫游世,龙钟老迫身。
欲浮沧海去,风浪阔无津。
[注]①作者曾为枢密院编修官,后因忤奸相秦桧意,遭到贬斥。
②索莫:
枯寂无生气的样子。
第一联写“山”和“溪”运用了什么修辞手法?
请加以分析。
(5分)
[答案]首联写“山”和“溪”运用了比喻的修辞手法。
包裹着积雪的山峦,起伏绵延,像一道银色的屏风;澄清的溪水像一面白玉的镜子,形象地展示了一幅春日将临的明丽图画。
4、阅读下面一首元曲,回答后面的问题。
昭君怨·咏荷上雨
杨 万 里
午梦扁舟花底,香满西湖烟水。
急雨打篷声,梦初惊。
却是池荷跳雨,散了真珠还聚。
聚作水银窝,泛清波。
这首词在歌咏荷上雨时运用了什么手法?
请结合全词简要赏析。
【答案】
(1)作者运用了比喻的修辞手法。
(2)下片将雨滴比作真珠、水银,雨珠在荷叶上活蹦乱跳,形同一粒粒的珍珠。
形象地写出水珠在荷叶上滚动聚合的状貌。
(3)这样写使得所写景物生动、形象,很富有动感。