礼仪社月总结书.docx

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礼仪社月总结书

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礼仪社月总结书

　　篇一：

礼仪社团方案

　　礼仪社团活动方案

　　（20XX-20XX学年上学期）

　　指导思想：

　　中华名族的讲“礼”重“义”是世代相传的优良传统，而懂礼仪、讲规范更是展现自身修养和素质，树立自我形象的重要手段。

从小培养学生养成良好的礼仪习惯，提升学生的礼仪素养，并使其成为文明礼貌的小市民。

　　总体教学目标：

　　培养学生形成端正的身姿礼仪和良好的接待礼仪，提升学生的礼仪素养，成为行为风雅的礼仪之星。

　　总体教学安排：

　　第一周——第三周学校礼仪值岗培训（三个课时）

　　活动内容：

站姿，行进间姿势、敬礼标准姿势的培训。

　　活动目标：

对学校大门的值岗礼仪进行复习培训，训练礼仪队队员在每周值周的时候能以标准统一的礼仪标准向老师问好，从而养成良好的站立，行进，敬礼的礼仪。

　　活动准备：

事先录制的视频资料；规范的站姿、行走姿势、敬礼姿势的图像资料；活动时的道具准备；几个互动中练习站姿的小游戏，例如：

木头人等等。

活动过程：

　　1.先请同学观看视频资料，有在平时值岗时不规范的站立姿势的图象，也有走

　　路时弯腰驼背的现象，以及五花八门的敬礼姿势，之后请学生来说说自己对这些不规范姿势的看法及感受。

　　2.出示规范的站姿、行走姿势、敬礼姿势的视频，让学生跟着一起做。

　　3.利用各种互动的小游戏，来增进学生练习使得有趣性。

　　4.学生各自分组练习，特别是利用之前自己准备好的道具：

头顶苹果之类的，

　　来进行互相的纠错练习。

　　5.学生间相互展示训练成果，在老师那进行过关。

　　6.把全体学生带到实际的场地进行模拟演练（大门口），巩固训练成果。

　　7.放松性活动，解散。

　　第四周——第五周形体培训（二个课时）

　　活动内容：

学生的形体培训。

　　活动目标：

培训学生的形体，使他们的身形更加的优美。

　　活动准备：

事先准备好形体训练的教学视频，一部关于形体的小电影。

活动过程：

　　1.播放关于形体训练的小电影（一个在女生房里练练芭蕾的小男生的小电影）。

　　2.学生自己来说说自己平时在形体方面都有什么不满意的地方。

　　3.针对这些毛病，大家一起来看看形体训练的教学视频，看看有没有对自己有

　　所帮助。

　　4.之后把学生带形体训练的地方，跟着教学视频进行形体训练。

　　5.首先自己进行练习，之后两个同学进行练习，最后大家一起跟着教学视频再

　　做一次。

　　6.拍摄学生练习过程中的情况，马上播放给学生看，让他们直观的感受自己的

　　训练成果，激发训练的动力。

　　7.瑜伽基础动作的练习，增加训练的趣味性。

　　8.放松活动，解散。

　　第六周——第十三周接待礼仪培训

　　活动目标：

培训学生接待礼仪方面标准的脸部、头部、手部的相关姿势，使其不仅在接待来宾时能作出规范的礼仪姿势，并得到接待方面的礼仪素养的提升。

　　第六周脸部表情练习（一课时）

　　活动内容：

训练学生的面部表情。

　　活动目标：

使学生的面部表情更加的丰富，让学生从心里传达一种愉悦的心情。

活动准备：

事先请学生各自准备好一面小镜子。

　　活动过程：

　　1、

　　2、

　　3、

　　4、请学生来说说他认为什么样的微笑最好看。

要求学生在站立时，要面带微笑。

微笑时露4到6颗牙。

练习在微笑的同时，眼睛要看着对方，从心里传达一种愉悦的心情。

要求学生对着镜子练习自己的微笑，在男生和女生之见进行相互微笑练

　　习。

　　5、

　　6、

　　第七周——第九周头部姿势练习（三个课时）

　　活动内容：

训练学生在接待时的头部姿势。

　　活动目标：

培训学生接待礼仪方面标准的头部姿势，使其不仅在接待来宾时能作出规范的礼仪姿势，并得到接待方面的礼仪素养的提升。

　　活动准备：

在接待时，各种头部姿势的规范性示范资料。

　　活动过程：

　　1.做一做头部的运动，做一些小的互动游戏，让学生在游戏中去熟悉我们的头

　　部都能做成什么样的角度姿势。

　　2.播放视频资料或是出示接待时各种头部的标准姿势，请学生来自己先模仿一

　　下。

　　3.练习接待礼仪中点有问好时的点头姿势。

要求做到眼睛看着对方，面带微笑，

　　头部稍微的下点，大约15°。

　　4.练习接待礼仪中的带路时的头部姿势。

在面向来宾时要求做到头稍微的往右

　　倾斜，不过度的歪斜。

　　5.老师一个一个的为学生的不标准的头部姿势进行及时的纠正，让学生练习到

　　形成一个固定的标准的头部姿势。

老师拍摄同学们美丽的微笑表情，请大家一起来欣赏。

放松活动，解散。

　　6.接待中的头部姿势的综合训练，分成四个小组进行分组演练，第一组扮演来

　　宾，第二组充当礼仪队接待，剩下两组同样的分配。

相互进行演连，让学生自己互相发现问题所在并进行自我纠正。

　　7.放松活动，解散。

　　第十周手势标准练习——第十三周（三个课时）

　　活动内容：

训练学生在接待时的手部姿势。

　　活动目标：

培训学生接待礼仪方面标准的手部姿势，使其不仅在接待来宾时能作出规范的礼仪姿势，并得到接待方面的礼仪素养的提升。

　　活动准备：

在接待时，各种手部姿势的规范性示范资料。

　　活动准备：

在接待时，各种手部姿势的规范性示范资料。

　　活动过程：

　　1、

　　2、

　　3、做一做手部的运动，做一些小的互动游戏，让学生在游戏中去熟悉我们的手都能做成什么样的角度姿势。

播放视频资料或是出示接待时各种头部的标准姿势，请学生来自己先模仿一下。

女生会做“钻石手”，除拇指外，其余手指成掌状，双手左里右外交叉，

　　两拇指成左外右里的交叉，很自然的藏于双手之内，不露出拇指。

要求男生左手成拳，右手握住左手手腕处，双手位于腹部位置。

男女生分别训练。

4、

　　5、

　　6、

　　7、练习领路时的手势。

要求学生在领路时，做到手臂与手肘之间形成90°的夹角。

在抬手之时，就要求手肘到手掌的部分成一条直线，在转手到身体右侧的整个过程中一直成保持直线状态。

在手臂与身体之间夹一个可乐瓶，让学生做趣味性训练。

手势的巩固训练中，一定要对手臂与手肘之间不同的夹角进行分组练习。

　　在练习后，老师说个手势，学生会做出相应的标准手势，其中老师可以轮换着说出三个手势，让学生进行三个不同夹角手势的练习。

　　8、

　　放松活动，解散。

　　第十四周——第十五周总结工作

　　第十四周大综合训练（一课时）

　　活动内容：

对前十三周的礼仪训练进行总结训练。

　　活动目标：

使学生对之前的所学内容进行一个很好的复习，将之内化于自己行为中，使其礼仪素养得到提升。

　　活动过程：

　　1、

　　2、

　　3、来一段开场舞，兔子舞，活跃一下开场气氛。

请学生来观看前十三周她们在训练中的点点滴滴，看到自己的进步。

学生上台来抽签，抽到什么内容就开始进行实际的表演（主要是关于这学

　　期所开展的各种礼仪训练的内容进行的情景剧的设置）

　　4、

　　5、

　　6、其他学生给予自己的评价。

表演完后，玩一个心理素质拓展训练的小游戏，增进团队意识。

放松活动，解散。

　　第十五周总结工作（一课时）

　　活动内容：

评出优秀，给与奖励。

对这学期的工作做个总结，

　　活动目标：

使学生对本学期的礼仪队的活动有一个整体的认识，让他们对这个社团有一种非常的情感，增进团队意识。

　　活动准备：

各种小奖品。

　　活动过程：

　　1.玩一个小游戏，送出小奖品，活跃气氛。

　　2.同学们自己来说说在这一学期中自己在礼仪队学到了什么，有怎样的感受。

　　3.分别设立不同的奖项，学生自己投票选出获奖者。

　　4.颁奖，分发奖品。

　　5.老师总结这一学期的工作，说出对礼仪队以后的期望。

　　篇二：

礼仪社学期总结

　　礼仪社学期总结

　　文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。

夫子曾说“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。

以礼治国、以礼服人，打造谦谦君子之国。

古人亦云：

“礼兴人和”，谦恭礼让，谅解宽容，与人为善，重形象，讲礼义。

如此可见古代人士对礼仪的重视，和礼仪在当时社会起到的重要作用。

现如今，随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，现代礼仪显得越发重要甚至一些基本礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。

　　社团在上半学年的每周一和周四都会进行社员学习与培训，培训的内容有基本礼仪；形态礼仪（实训站蹲坐行等），

　　以及会议礼仪（比如：

怎样沏茶水等知识），

　　商务礼仪（餐桌礼仪，敬酒礼仪，握手礼仪等）

　　同时还会有形体训练等课程。

　　经过一学期的商务礼仪实训，受益匪浅，才知道一个人的言行举止在商业活动中是如此的重要，才知道一个人的言行举止中蕴含了如此多的东西，也才知道礼仪一词所涵盖的文化跟修养！

　　我们首先学习了礼仪的概念，以及礼仪所涉及的各个方面，课堂中还不时有同学的演习，老师的示范，听来也容易接受，更可以根据所学习的礼仪知识来衡量自己！

因为一个人的底蕴跟内涵并不是很容易就可以被别人发现的，所以我们需要礼仪，这扇展示自己的窗户，

　　中国是一个礼仪之邦，在一个随时都在推销自己的商业化年代，我们更需要标准专业的礼仪！

　　对于商务礼仪的训练，我觉得并不是整夜睡木板，整天靠墙站就可以了的！

一个人的礼仪品行首先是由内而生的，如果一味的重视给人的感觉但是确实没有内涵与内在的修养又何尝不是在自欺欺人人，而且还欺人欺得那么的辛苦！

所以修身当从修心而起，一个真正有内涵有修养的人严格要求自己来也必定不是难事！

而修心最好的办法就是多读书！

　　所谓：

“人无礼则不立，事无礼则不成”。

在职场中，礼节、礼貌都是人际关系的“润滑剂”，能够非常有效地减少人与人之间的摩擦，如：

与同事们和谐相处也是需要讲礼仪的，文雅、宽厚能使人加深友情，增加好感，与同事沟通必须注重言语礼仪，可以营造一个和睦、友好的人际环境。

如果同事之间关系融洽和谐，每天上班就会感到心情愉快，有利于工作的顺利进行，从而促进事业的发展。

（:

礼仪社月总结书）职场礼仪在工作中最大限度的避免人际冲突，使人际交往成为一件非常愉快的事情。

良好职场礼节能营造良好的交往氛围，为企业的合作奠定良好的基础；相反的话，可能会给企业造成不良的影响和带来巨大的损失，双方的业务很可能会毁在小小的职场礼仪细节之处。

　　但是，我们还有很多不足的地方，有很多训练任务都没完成，例如去4s店参观学习，节目都没有排出来，青春形象礼仪大赛也没有进行完，还有校内活动等一些训练任务没有完成。

　　通过本学期的学习

　　，社员们对社交礼仪有了更深层次的了解，学习到了更多礼仪知识，对他们以后的学习、生活有着重要的影响。

　　篇三：

礼仪社团简介

　　礼仪社团简介礼仪社团是我校社团重要组成部分之一，成立至今，为学校的许多重大会议和活动提供了许多礼仪服务，并受到了一致好评。

随着校园文化层次的不断提升，校礼仪社团将在各项活动中起到越来越重要的作用。

　　礼仪社团是本着提高同学自身形象，自身修养，美化生活，促进社会交际，创造良好的学习氛围而创办的。

礼仪社团也是学校重大活动时的积极活跃分子。

在平时的校园活动中，礼仪社团派出的礼仪以优雅的动作、高贵的气质和较为专业的水平获得了校领导、老师、同学们的一致认同和好评。

在文娱等各类活动中，礼仪社团也以青春靓丽的外型，高雅端庄的气质演绎了一段段轻舞飞扬、热情奔放、激情四射的舞步，同时也赢得台下阵阵欢呼和掌声。

　　礼仪社团目标立足于提高大学生自我形象和精神风貌，使同学们校园人际关系更加和谐美好，我们礼仪社团将以独特的方式面向全校同学，传达礼仪知识，开展礼仪方面的教育，提高大学生内涵素质，展现独有的风采！

以传统的礼仪文化和现代礼仪文化的完美结合，向广大同学展示交往中的良好规范和交流艺术。

最大限制地使同学们的能力得到锻炼，努力使礼仪社团发展成为实践型的社团。

推进校园精神文化建设。

礼仪社团不论参加什么活动，都会以十二分的热情去完成自己分内的工作，相信在今后的道路上，礼协更会用最大的热情最高的质量去完成各项任务，真正成为社团中的一枝独秀。

　　礼仪社团也是我们的品牌社团之一，也是天津市优秀学生社团，在县内承担着县委、政府大型会议的颁奖及礼仪服务工作。

在校内，学生们学习礼仪、传播礼仪。

在20XX年蓟县教育系统礼仪大赛上，我们的礼仪社团的表演《礼仪的风采》获得特等奖，得到了县委书记、县长的高度赞赏。

我们的礼仪教师也被兄弟学校聘请到校外授课，传播礼仪。

我们的礼仪社团在县内兄弟学校起着引领作用。