思品中考知识点3年全部的.docx

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思品中考知识点3年全部的

七上：

（一）新

1.怎样创建新集体【P7-8目题】

2.怎样做学习的管理者【P14/1】

（二）生命、青春、认识自我

1.为什么要珍爱生命（意义）

【⑴P25/1（3）；⑵P25/3（1-2）；

⑶P26/1

（1）；⑷生命是唯一的】

2.人的生命的独特性及表现【P28】

3.怎样珍爱生命【P29-31目题】

4.延伸生命的价值

【⑴P32/1

（1）；⑵P32/2；⑶P30/1（3-4）】

5.认识和处理青春期的心理矛盾【P37-38】

6.青春期认识和行为上的误区【P39-40】

7.怎样正确认识自己【P46-48】

8.认识自我的途径【P49-50】

9.如何发掘自己的潜能【P52-53】

（三）情绪情趣

1.情绪的基本类型【P61/1】

2.情绪的作用【P63/1】

3.如何调控情绪【P66/2-67】

4.喜怒哀乐，不忘关心他人【P68】

5.好奇心【P76/2】盲目从众【P77/1】

6.为什么要培养高雅的情趣【P73-74】

7.怎样培养高雅情趣【P75-79目题，其中第②点好奇与从众改为：

正确把握好奇心，避免盲目从众】

（四）诱惑、侵害、保护（联系七下第八课）

1.学会鉴别身边不同诱惑，自觉抵制黄赌毒与邪教等不良诱惑【P82-87】

2.怎样战胜不良诱惑【P89/1，相关链接】

3.列举身边的侵害：

社会、家庭、学校、意外、自然灾害【P91】

4.为什么要保护未成年人（七下P102-103）

【103/1（1-3）;P103/1（3-5）;P102/2

（1）】

5.如何保护未成年人（四个保护四道防线）【七下：

P103-107】

6.保护未成年人的专门法律【七上：

P97】

7.未成年人如何加强自我保护？

【⑴提高警惕；⑵用智慧；⑶用法律】

【详见：

七上P93-97；七下:

P113】

8.如何用法律保护自己【七下P108-112】

（维权：

协商—调解—诉讼】

七下：

心理道德品质、法律

（一）自尊、自信

1.什么是自尊

⑴含义【P5/1（1-2）】

⑵知耻是自尊的重要表现【P6/2】

⑶区分自尊与虚荣【P8】

⑷尊重他人也是一种自尊【P10】

2.自尊和尊重他人的关系

【P9/2（2-3）；10/目题；P10/1】

3.怎样尊重他人【P15/1，2】

4.如何做到自尊

【P12-16目题+知耻，预防虚荣】

5.什么是自信

⑴自信的含义及表现【P20/1】

⑵自信与自卑、自负的区别【P21-22】

⑶民族的自信心【P30】

6.自信者的心理品质【P25】

7.为什么自信有助于成功【26/1】

8.怎样培养自信【P27-31目题+P31/1

（2）】

（二）自立、自强

1.自立的含义

【⑴P34/1

（1）；⑵自己的事情自己负责】

2.自立的表现【P35框框】

3.为什么人生需自立【P36/2（1-2）；P38/1】

4.怎样培养自立【⑴告别依赖；⑵学会自主；⑶P43/1（2-3）；⑷P44/1（2-4）】

5.依赖的危害【P40/1（2-6）】

6.自强的含义【P47/1】

7.自强精神的表现【P48/1（1-2）】

8.自强的作用（为什么）

【⑴自强是进取的动力+P48/1（3-5）；⑵自强是通向成功的阶梯；⑶P48/1（5-7）】

9.怎样培养自强【P51-55目题】

（三）挫折、意志

1.挫折的含义【P60/1】原因【P61-62】结论：

人生难免有挫折【P62】

2.对待挫折，不同的态度与结果【P63/1】3.挫折的作用【P65/1】

4.如何战胜挫折【P67-69每段第一句】

5.坚强意志的表现【P73】

6.坚强意志的作用【P75-77每段第一句】

7.如何磨砺坚强意志【P81-82每段第一句】

（四）法律

1.规则的种类【P87/1,2】

2.为什么生活离不开规则【P86/1】

3.法律的显著特征【P87】

4.法律的作用—规范、保护作用【P89-90】

5.违法行为的含义、类别【P93】

6.犯罪的含义、特征及刑罚【P94-95】

7.一般违法与犯罪的区别联系【

（1）区别：

P93/最后，P94/表格，1，3；

（2）联系：

二者都具有社会危害性，一般违法行为与严重违法行为之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人如不及时加以改正，很容易滑向犯罪的深渊】启示【联系+P99/1或P100/1（3-6）】

8.列举不良行为和严重不良行为【P99-100相关链接】

9.保护：

见七上（四）

八上：

交往

（一）与父母的交往

1.为什么要孝敬（感恩）父母（原因）

【①P13/1；②孝敬父母是中华民族的传统美德+P13/2（2-3）；③P14/1（3）；④P14/1（3-4）】

2.怎样孝敬（感恩）父母

【①P14/1（1-2）；②P15/1（2-3）；③P16/1；④P17/1（1-3）；⑤P17/2（2-3）】

3.父母子女产生矛盾（代沟）

⑴原因（实质）

【①自认为长大了，而在父母眼里，我们总是长不大的孩子；②P20/2—P21/1；

③Ｐ21/2（1-2）】

⑵怎样解决【P23/1（2-3）】

4.逆反心理

⑴原因：

同第3题答案

⑵表现【P21/3（2-4）】

⑶危害【P22/2（1-4）】

⑷怎样解决【P23/1（2-3）】

5.怎样与父母进行沟通

【P23/1（1-3）；P24/1（1-3）；P25/1（2-4）】

6.平时如何与父母友好相处

【Ｐ26-27每段第一句】

（二）与老师朋友的交往

1.交友的原则（怎样交友）

【①P33/2（4-5）②34/1（2-3）③34/2（3-4）④乐交诤友，不交损友，慎交朋友】

2.男女同学的正常交往

⑴为什么交往【P36/2-P37/1】

⑵男女同学怎样进行正常健康的交往【P38/1+P41/1

（1）】

3.为什么要有正常的师生关系（重要性）【P43/1（1-2）；P46/1（2-3）】

4.为什么要尊师（老师的作用或工作特点）【P44/1-4】

5.新型的师生关系特点【P48/2】

6.如何与老师交往（沟通）

【P50/1（1-2，6）；P51-53每段第一句】

7.正确对待老师的表扬与批评【P52/1,2】

（三）文化、网络交往

1.世界文化具有怎样的特点和发展趋势：

【⑴多样性与丰富性P57/1（2-3）、P59/1

（1）；⑵平等性P59/1；⑶全球性P59/2】

2.怎样对待不同的文化

【P61/2；学习、保护、弘扬、宣传+P62/1】

3.如何面对文化差异？

【P64/1】

4.如何做一名友好往来的使者【P64/2】

5.怎样对待外来文化和中华文化

【时事第6期P45第3题】

6.网络问题见笔记

（四）交往的品德：

礼貌、礼仪、竞争合作、团队精神、宽容、理解、平等、尊重、诚信

1.礼貌

⑴礼貌的表现【P80/1】

⑵为什么要有礼貌

【P79/1

（1）；P79/2

（1）；P79/2（3-6）】

2.礼仪

⑴为什么要讲礼仪？

【P83/1（3-4）；P84/2；P84/3（1-2）】

⑵个人礼仪的基本要求【P84/1（2-4）】

⑶最常用的合乎礼仪的姿态【P84/3（2-3）】

⑷正确对待传统礼仪【P87/2）】

⑸尊重少数民族的礼仪【P88/1】

3.竞争合作

⑴竞争

①竞争的作用【P90】

②竞争的规则—公平【P92/1】

③竞争的目的【P92/2】

⑵合作

①为什么要合作【P93/1（1,6-7）；P94/1】

②合作的核心【P93/1（4）】

③与共享的关系【P93/1（2-3）】

⑶合作与竞争

①合作与竞争关系

【95/1补：

合作中有竞争，竞争中有合作】

②在合作中竞争的内涵【P95/2】

③怎样在合作中竞争

【①P96/1

（1）；②P97/1；③97/2

（1）】

④怎样在竞争中合作

【P98/2

（1）；P98/3（1-2，4）；P99/1

（1）】

4.团队精神【八上P99，九P141/2】

5.宽容

⑴含义【101/1】

⑵为什么要宽容

【P102/1（2-3）；P103/1

（1）；P103/2

（1）；P104/1（4-6）】

⑶宽容是有原则的，有智慧的【P104/2】

⑷宽容别人也要宽容自己【P104/3】

⑸“己所不欲，勿施于人”的含义、要求【P105/1】实质【P106/2（1-2）】

6.平等

⑴表现、理解【P109/1；P109/2（3-4）】

⑵如何做到平等待人

【P110/1（2-3，6-7）；P111/1（5-6）】

7.尊重

⑴为什么人们需要相互尊重

【P112/1（1-5）】

⑵怎样尊重？

（对个人、社会、自然）【P112-113】

8.诚信

⑴诚信的含义【P115/1】

⑵为什么要诚信

【P114/2（1-2）；P116/1（5）；P117/1（3-4）】

⑶诚信的基本要求【P117/1

（1）】

⑷怎样做到诚信

【①P117/1

（1）；②P118/1（2-3）；③P118/2（2-3）；④诚信守则的四点要求：

P120四段首句】

⑸诚信的智慧【P121-123】

八下：

权利义务、公平正义

（一）权利义务

1.公民的基本权利

⑴含义【P5/2（4-6）】

⑵列举【P9/1】

⑶权利的保障【P6-7】

⑷我国权利的特点—广泛性

⑸怎样正确行使公民权利【P10-11】

⑹为什么要尊重他人的权利【P10/1-2】

2.公民的基本义务

⑴含义【P16/1（1-2）】

⑵列举【P16/1】

⑶为什么要履行公民的基本义务？

【P13/1（3-5）；P15/2（1-2）；P16/1（6-8）】

⑷怎样忠实履行义务【P18-21目题】

3.我国公民权利与义务关系及对公民要求

【P13/1（3-5）；P15/2】

4.道德义务

⑴含义【P17/1（1-2）】

⑵为什么要履行道德义务【P17/1（3-5）】

⑶我国公民基本道德规范【P17/2（2-3）】

（二）人身权利

1.生命健康权

⑴定义：

P26/相关链接

⑵地位（重要性）

【P26/1

（1）；P24/目题；P26/1（2-4）】

⑶法律规定【P26/1（1-2）】

⑷哪些法律保护公民生命健康权【P27图】

⑸怎样行使生命健康权

【P28/1；P29/1（1-2）】

⑹不得侵害他人的生命健康权【P30-31】

2.人格尊严权

⑴含义【P35/1】

⑵表现（内容）【P35/2】

3.名誉权

⑴含义、表现（内容）【P38/1】

⑵法律规定【P38/2（1-2）】

⑶侵权表现及后果【P38/2（2-3）-39/1】

4.肖像权

⑴含义、内容【P41/1】

⑵侵权表现【P41/2】

5.姓名权

⑴含义、内容【P43/2（2-6）】

⑵侵权表现及后果【P44/1，2】

6.隐私权

⑴含义、意义【P48/2】

⑵内容【P48/3，P49/1，P50/1】

⑶法律规定【P49-50】

⑷侵权表现【P53/1】

⑸如何尊重他人隐私

【P51/1

（1）；P52/1

（1）】

⑹如何维护隐私权【①P55/1

（2）；②维权途径：

P54/1】

（三）受教育权、智力成果权、财产权利、消费者权利

1.受教育权

⑴教育的含义【P58/1】

⑵教育的重要性【见九年级：

P60/2，P61/1（4）,P61/2（3-4），P61/3】

⑶受教育权的含义【P60/2（2-3）】

⑷法律规定【P60/2（1-2）】

⑸义务教育含义.地位【P61/1】

⑹义务教育的特征【P61/2】

⑺如何履行受教育的义务【P64/2】

⑻如何珍惜受教育权利

【P64/2（2-5）；P65/1+学会终身学习】

2.财产所有权

⑴公民合法财产的范围【P69/1】

⑵财产所有权的含义【P70/1】

⑶为什么法律要保护公民合法财产所有权【P71/1】

⑷法律保护财产的两种方式【P72-73】

⑸个人维权【P74-75】

3.财产继承权

⑴继承权的含义【P77/1（4））】

⑵继承顺序【P77/2】

⑶继承方式【P78】：

法定继承、遗嘱继承

⑷先遗嘱，后法定；有第一，第二无

4.智力成果权

⑴内容【P82/1（4-6）】

⑵维权【P83-84】

5.消费者权利

⑴为什么要保护消费者利益【P89/1（4-6）】

⑵消费者享有的权利【P90-91】

⑶如何维护消费者利益

【①P93/目题+P94/1（2-3）；②P95/1

（2）；③维权途径：

P96/1（4-6）】

⑷消费者的义务【P92/1】

另：

政治权利【见九年级P82-84】

■维权三梯度：

协商—调解—诉讼

（四）公平正义

1.公平的含义【P101/1（4-7）】

新阐释：

四大公平【见时事第2期P4】

2.几个观点：

比较中产生；相对的；不同时代、不同个体有不同的理解

3.为什么要维护社会公平？

【P101目题:

稳定P102/1；发展P102/2】

4.如何维护公平？

【时事第4期P43第13⑶小题答案见P45】

5.什么是正义和非正义行为【P109/1】

6.为什么要有正义？

【①P108/1（3-4）;②P110/2（4-5）;

③P111/1（3-4）;④P111/3】

7.正义制度的保证【P109-110】

8.如何做一个有正义感的人

【P112/1（4-6）；P115/1+每个人要为集体、国家的正义而奋斗】

九年级

（一）责任

1.责任的含义【P5/框

（1）】

2.责任的来源【P6/1（4-6）】

3.角色不同，责任不同【P7】

4.为什么要承担责任【①P14/2；②P8/1；③P16/1（7-9）】

5.我们要承担哪些责任？

怎样承担？

⑴个人：

【P2/1（4-6），P26-28目题】

⑵对集体：

【P21】

另：

个人利益与集体利益的关系【P20/1】；

⑶对社会：

热心公益，服务社会

（为什么要参加公益活动、意义）【P24/1】

⑷对国家：

【P23】

6.承担责任的代价与回报【P14/1】

（二）国情、民族（台湾）、国策、战略、文化、民族精神

1.中国的国际地位作用形象【P32/1（3-5）】

2.当今国际局势【P33/2（1-3）】

3.基本国情：

我国处于社会主义初级阶段⑴初级阶段特点表现或原因【P34/1（2-4）】⑵含义；起始时间【P34/1（4-7】

⑶主要矛盾【P35/1（3-4）】

⑷根本任务【P35/1（6-7）】

⑸成就

①列举【时事6本】

②分析根本原因【P35/2】

③具体原因：

【时事第4期P44第16题】

④结论：

共产党的正确领导，社会主义制度的优越性，中国的国际地位【P32】

⑤启示：

同②③④的答案

4.基本路线

⑴制定依据【P37/1

（1）】

⑵内容【P37/1（3-6）】

⑶核心内容【P37/1（6-8）】

⑷一个中心：

以经济建设为中心【P38/1】两个基本点：

四项基本原则【P38/2】

改革开放【P38/3】

【时事第5期P45-46】

⑸为什么要坚持党的基本路线不动摇【P39/2（4-6），P40/3】

⑹怎样坚持党的基本路线【P40/1,2】

⑺改革、发展、稳定的关系【P40/2（3-5）】

5.民族问题【时事第5期P46-48】

⑴我国国家现状：

统一的多民族国家

⑵为什么要维护民族团结

【时事第5期P47第1题】

⑶如何维护民族团结？

国家怎么做（或我国的民族政策）

【时事第5期P47第2题】

①我国基本政治制度：

民族区域自治制度含义、地位【P41-42/1】

②处理民族关系的基本原则【P42/2

（2）】

③新型民族关系【P42/2

（1）】

个人：

维护民族团结【时事第5期P48】

6.港澳台问题（统一）【时事第5期P48-49】

⑴“一国两制”的含义意义【P44/2，3】

⑵台湾问题【P45】

①政治基础：

一个中国原则

②基本方针：

“和平统一、一国两制”

7.基本国策：

【对外开放；计划生育；

保护环境、节约资源】

⑴对外开放

①为什么要坚持？

【P47/2，P48/1,2】

②对外开放形式：

“引进来与走出去”；范围：

所有国家；内容：

各个方面【P49/1】

③如何坚持？

【P49/2,3；P48/1（4-5）】

⑵计划生育

①我国人口现状特点【P50/2，3】

②为什么要坚持

【P51/1（1-2）；P51/2；P52/2】

③计划生育的目的、要求【P52/1】

⑶保护环境、节约资源【时事第6期P44】①我国环境问题主要表现【P52-53/1】

②我国环境现状或环境国情【P53/2】

③为什么要保护环境

【P51/1（1-2）前半句改为环境问题；

P53/4（3，7-8）】

④我国资源现状或资源国情【P54/1】

⑤为什么要保护资源？

【P51/1（1-2）前半句改为资源问题；P54/1（3-5）】

⑥怎样保护环境或资源

国家怎么做【时事第6期P44第3题】

个人怎么做【时事第6期P45第4题】

8.战略：

【可持续发展战略；

科教兴国（人才强国）战略】

⑴可持续发展战略

①定义、要求【P56/1】

②为什么要坚持？

【P55/2】

③怎么坚持？

【同上⑥】

⑵科教兴国（人才强国）战略

①为什么要实施

A.科技角度（或为什么要发展科技）

【P59/1（1-3），P59/2（4-7）】

B.教育角度（或为什么要发展教育）

【P60/2，P61/1（4）,P61/2（3-4）P61/3】

C.小结【P62/3（1-2）】

②怎么实施?

【P62/2（1-2）；P61/1（3-6）；P62/3（3-4）】

③重视两个创新：

科技和教育创新

【时事第5期P42-43】

9.中华文化与民族精神

⑴中华文化的特点、地位、作用【P66/1】

⑵中华传统美德的表现【P67】

⑶中华民族精神：

①含义【P69/1（2-3）】

②体现【P70】

③作用【P69最后两行，P68/1（1-2）】

④怎样弘扬民族精神

【P71/1（3-4）；P71/2（5-6）；P71/3】

（三）政治（人大、法治）、经济、文化（精神文明）

政治——依法参与政治生活【P73/2】

1.一个根本政治制度

⑴是什么：

人民代表大会制度【P74/1】

⑵全国人大地位最高、权力最大

⑶全国人大职权【P75/1】

2.基本方略—依法治国

⑴含义、必要性【P76/1（2-4）】

⑵基本要求及其含义、意义【P76/2】

⑶重要环节—依法行政【P77/1（4-5）】

⑷政府依法行政意义【P77/1（1-4）】

⑸核心—依宪治国【P78/1】

⑹根本依据—宪法【P78/1】

⑺怎么做

①国家【P76/2（1-2）；P76/3；P77/1（4-6）】②个人【P77/2】

⑻中特法律体系形成【时事第6期P43-44】

3.根本大法—宪法

⑴为什么说宪法是国家的根本大法

【P81/最后一段】

⑵宪法具有最高的法律地位

【P80/2，P81/1-4各第1句】

4.个人—依法参与政治生活

⑴政治权利

①内容【P82】

②建议权、监督权行使渠道【P83/1】

③怎样行使【P84/1】

⑵政治义务【P84-85；维护民族团结】

经济——关注经济发展

1.我国现阶段的基本经济制度

⑴是什么—公有制为主体，多种所有制经济共同发展【P91/3（1-2）】

⑵为什么（确立的依据）【P91/3-P92/1】

⑶公有制的地位（主体）、组成部分【P90/1】

⑷国有经济定义地位（主导力量）【P90/2】

⑸集体经济的定义地位作【P90/3-P91/1】

⑹非公有制经济【P91/2，时6P43材料2】

⑺怎样坚持？

【P92/2】

2.我国现阶段的分配制度

⑴是什么—按劳分配为主体，多种分配方式并存【P93/1（3-5）】

⑵为什么【P93/1（1-2）】

⑶怎样坚持？

【P94/3“四个尊重”，P93/2（1-2）】

3.社会主义的根本原则

⑴是什么—共同富裕【P93/2（2-3）】

⑵如何理解【P93/2（2-3）-P94/1】

⑶手段：

诚实劳动、合法经营

⑷为实现共同富裕做了哪些事：

个税改革、对口援疆、西部大开发等

4.个人：

学会合理消费【P98-99】

文化——投身于精神文明建设

1.先进文化

⑴内涵【P102/1（2-3）】

⑵重要性或四个建设的关系

【P101/1（3-5），相关链接】

⑶方向【P103/1（4-5）】

⑷怎样发展【P103/2

（1）】

2.精神文明建设

⑴重要性

【P103/2（2-3）；P106/1，2通过……】

⑵内容【P103/2（4-5）】形式【P105】

⑶思想道德建设的重要性【P103/3（1-2）】

⑷教育科学文化建设重要性【P104/2

（1）】

⑸精神文明建设的根本任务【P106/1】

⑹精神文明创建活动的意义形式【P105】

⑺个人积极投身精神文明建设【P107/1，3】

3.反三俗：

庸俗低俗媚俗【时事第6期P47】

（四）理想—共同理想（小康、和谐社会）、个人理想、艰苦奋斗

1.现阶段共同理想

⑴是什么【P111/1】

⑵共同理想、最高理想关系【P111/2-P112】

2.小康社会

⑴现状（总体小康）【P114/1】

⑵将来（全面小康）【P114/相链或图表】

3.和谐社会

⑴基本特征（内容）【P116/1（1-3）】

⑵具体内涵（要求）【P116-117图边】

⑶个人怎么做【P117/2，框框】

4.个人理想

⑴为什么要有理想【P126/2，3；P127/1】

⑵怎样实现理想【P128-129】

5.艰苦奋斗精神

⑴为什么要发扬艰苦奋斗或艰苦创业精神

【P118/2；P121/1（1-2）；P122-123/1】

⑵各时期的表现【P119-120】

⑶怎样发扬【P123】

6.素质要求【时事第6期P49第5题

（2）】

⑴创新精神（见科教兴国战略）

⑵团队精神【八上P99，九P141/2】

⑶学会终身学习【P142-144】