中职学校VB教案.docx
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中职学校VB教案
《VisualBasic6.0》教案
授课班级：
10级计算机及应用1班
授课教师：
学校教学设计表
课次
第1次2课时
课型
周次
第6周
授课日期
年月日
课题
界面设计——时钟封面
教学目标
知识目标
熟悉VB6的集成开发环境；
认识VB6的构成要素；
技能目标
了解对象属性的设置与应用；
素质（情感、态度、价值观、职业核心能力）目标
激发学生学习兴趣，培养学生的独立思考能力和判断能力。
重点难点
简单的菜单和工具栏的使用；
对象、对象属性的概念；
教学方法设计
讲授法、讨论法
教学内容、教学过程、及时间分配
导入：
VisualBasic是一种可视化、面向对象和采用事件驱动方式的结构化高级程序设计语言，能用于Windows环境下的各种应用软件的开发，是目前较为流行的应用软件开发平台。
一、VisualBasic构成要素
1、对象与属性
对象：
现实生活中的对象就是人们所说的“东西”，如：
太阳系、太阳、月亮。
VisualBasic中的对象有：
窗体、标签、命令按钮等。
属性：
描述对象的特征的数据，如标签的Caption、Height、Width等。
VisualBasic中对象属性使用方法：
对象.属性=表达式
如：
Form1.Caption="第一个程序"
2、事件与过程
事件：
在VisualBasic中事先设置好的能被系统识别的动作。
例如：
用鼠标单击窗体的事件就是Click事件。
事件过程：
就是事件发生后，程序要去执行的代码。
例如，用鼠标单击窗体触发Click事件，程序将执行过程PrivateSubForm_Click（）中的代码，该过程称为事件过称。
下面就是一个事件过程，如果用鼠标单击Command1按钮就会触发Command1的Click事件，程序要执行如下的事件过程。
PrivateSubCommand_Click（）
Text1.Text="VisualBasic程序设计"
EndSub
3、方法：
VisualBasic将内含的函数或者过程称为方法。
如下是Form的方法：
Form1.Print"Hello,VisualBasic6.0"
教学活动1：
认识VB的集成开发环境。
学生通过看书、讨论，说出VB集成开发环境包含哪些部分，各部分的作用是什么？
教学活动2：
演示程序——窗体颜色变化
学生通过观看演示，小组讨论分析用VB开发应用程序需要的步骤。
归纳得出步骤为：
1.创建应用程序界面；
2.设置属性；
3编写代码。
教学资源
作业内容
如何设置对象的属性？
教学后记
备注
课次
第2次2课时
课型
周次
第7周
授课日期
年月日
课题
界面设计——时钟封面
教学目标
知识目标
标签的常用属性；
技能目标
了解标签对象属性的设置及应用；
学会保存程序；
素质（情感、态度、价值观、职业核心能力）目标
激发学生学习兴趣，培养学生的团队协作能力和判断能力。
重点难点
标签的常用属性；
属性的设置方法；
教学方法设计
项目教学法、讨论法、上机操作
教学内容、教学过程、及时间分配
导入：
对于Windows环境下的应用软件，一个漂亮而醒目的封面总会使软件充满魅力。
比如Word2003简洁美观的封面，它给所有office的用户都留下了深刻的印象。
教学活动1
完成项目：
时钟封面
项目描述：
学习制作一款应用软件的“封面”（见书第2页），它是启动应用软件时，显示出的第一个界面，在该界面上一般显示软件名称、版本、版权等信息。
学生对该项目进行分析，并实现。
教师根据学生完成情况进行点评。
相关知识介绍：
标签：
标签用于设计在用户界面上不能被使用者修改的只读的文字内容。
标签的常用属性有：
Alignment:
标签的文字的对齐方式，0表示左边对齐，1表示右边对齐，2表示中间对齐；
AutoSize：
可自动调节标签的大小。
值为True时，标签的大小自动与文字的大小一致，值为False时标签的大小固定，不会随文字的大小的改变而改变；
BackStyle：
标签的背景是否透明。
0表示透明，1表示背景不透明；
Caption：
标签上显示的文字。
标签的事件使用较少。
主要事件有：
Click事件：
单击标签触发Click事件。
项目分析：
软件界面上显示文本信息一般使用标签（Label），本项目通过3个标签分别显示软件名称、版本和版权信息，而背景图片、图标和标题的“欢迎”文本通过设置窗体属性实现。
所用控件：
窗体、标签。
所用属性：
Caption、Font、Aligment、Picture、BackStyle、Icon
项目实现步骤：
1、启动VB6
2、添加文字
3、修饰文字
4、对齐文字
5、设置显示文字的内部名称
6、添加其余文字
7、对齐3个标签
8、设置窗体背景图片
9、设置文字透明背景
10、改变窗体大小
11、窗体的图标的更改
12、窗体的名称和标题栏文字的设置
13、运行程序
14、保存程序
15、生成可执行程序
16、关闭VB6
教学资源
作业内容
标签的常用属性及意义
教学后记
备注
课次
第3次2课时
课型
周次
第7周
授课日期
年月日
课题
界面设计——关于时钟
教学目标
知识目标
图片框控件的常用属性；
窗体的常用属性；
技能目标
掌握设置窗体控件的方法；
素质（情感、态度、价值观、职业核心能力）目标
激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力、信息分析、理解问题能力。
重点难点
窗体的常用属性及设置；
教学方法设计
项目教学法、讨论法、上机操作
教学内容、教学过程、及时间分配
导入：
在具有Windows风格的应用软件中，菜单栏的最后一个菜单一般是“帮助”菜单，其中都有一个“关于”菜单命令。
如WindowsXP操作系统中，“我的电脑”的帮助菜单中有一个“关于Windows”菜单命令。
教学活动1
完成项目：
关于时钟
项目描述：
“关于”是英文“About”的汉译。
“关于”窗口与软件封面的区别是：
软件封面是应用软件启动时出现，一般在应用软件主窗口启动后自动关闭；“关于”窗口是用于应用软件运行之后向用户提供软件版本、授权等信息，一般需要用户单击“关闭”按钮才能关闭窗口。
学生对该项目进行分析，并实现。
教师根据学生完成情况进行点评。
项目分析：
本项目是对前一项目“时钟封面”主要的区别是：
增加了一个“关闭”按钮和图片框，其次是增加了直线、标签及窗口标题栏的变化。
项目实现：
1、添加图片；2、添加文字；3、添加线条；4、添加按钮；
5、添加代码；6、设置窗体；7、运行程序；8、保存程序
教学资源
作业内容
窗体的常用属性有哪些？
教学后记
备注
课次
第4次2课时
课型
周次
第7周
授课日期
年月日
课题
界面设计——用户登录
教学目标
知识目标
1、命令按钮、文本框的常用属性及事件；
技能目标
1、掌握命令按钮、文本框控件的初步应用；
素质（情感、态度、价值观、职业核心能力）目标
激发学生学习VB的热情；培养学生的自学能力，分析、理解问题能力。
重点难点
命令按钮、文本框的常用属性；
命令按钮、文本框的应用；
教学方法设计
项目教学法、讨论法、上机操作
教学内容、教学过程、及时间分配
导入：
为了管理用户个人信息，保护个人数据的安全，很多应用软件都要求用户提交账号和密码，这就需要一个用户登录的界面，比如QQ用户登录界面。
教学活动1
项目：
制作一款“用户登录”的窗口；
项目描述：
本项目要求用户输入账号和密码（输入时密码显示为“*”），单击“登录”按钮时，显示用户输入的信息（显示时用户密码以明码显示）
学生讨论，并说出设计步骤。
教师点评，并进行分析演示：
本项目用文本框接受用户输入的数据，“重填”按钮和“登录”按钮通过代码设置是否响应用户的操作（即可用性），窗口上部使用图像控件显示图像文件。
知识点介绍：
1、文本框
文本框主要用于在程序中改变显示的文字，文本框一般具有复制、剪切、删除、粘贴等编辑功能。
文本框的常见属性有：
Text：
文本框中的文字；
Multiline:
值为True时，文本框可以多行显示，值为False时，文本框的文字以单行显示；
PasswordChar:
用于设置口令，如把文本框的PasswordChar属性设置为“*”,则在文本框中的任何字符都会显示为“*”，这样便于口令的保密。
文本框的常见事件：
Change:
文本框的Text发生改变触发该事件；
2、命令按钮
命令按钮是VisualBasic中使用最频繁的控件之一，它的常用属性有：
Name：
窗体的名称属性；
Caption:
命令按钮的标题属性；
Cancel:
该属性的值有True和False，设置为true是，按“ESC”键就等价于点击该按钮；
Enabled:
按钮是否有效，值为True时，表示按钮有效，值为False时表示该按钮无效；
Style:
按钮的样式。
0表示标准样式，1表示图形样式；
Visible:
值为True时按钮显示，值为False时按钮在运行时不显示。
最常见的事件有：
Click事件：
用鼠标单击按钮触发该事件。
程序举例：
I.设计界面
在窗体中按照顺序添加Lable1、Text1、Label2、Text2、Command1和Command2，界面如图1-1所示。
图1-1程序界面
II.设置属性
设置属性，设置Lable1的Caption为“&User”、Lable2的Caption为“&Password”、Command1的Caption为“确定[&E]”、设置Command2的Caption为“[&S]”、设置Text1和Text2的Text为空，设置Text2的Passwordchar为“*”。
设置属性后的界面如图1-2所示。
图1-2设置属性后的界面
教学资源
作业内容
教学后记
备注
课次
第5次2课时
课型
周次
第8周
授课日期
年月日
课题
界面设计——用户登录
教学目标
知识目标
1、命令按钮、文本框的常用属性及事件；
2、认识代码窗口
技能目标
1、学会代码的添加；
素质（情感、态度、价值观、职业核心能力）目标
激发学生学习VB的热情；培养学生的自学能力，分析、理解问题能力。
重点难点
代码的添加；
教学方法设计
项目教学法、讨论法、上机操作
教学内容、教学过程、及时间分配
导入：
上节课通过设计“用户登录”窗口，相信对于该程序的界面设计有了一定的了解，本节课希望大家通过阅读教材，将代码添加进去，实现完整的程序。
理解代码含义，并说明代码所完成的功能。
回顾程序：
I.设计界面
在窗体中按照顺序添加Lable1、Text1、Label2、Text2、Command1和Command2，界面如图1-1所示。
图1-1程序界面
II.设置属性
设置属性，设置Lable1的Caption为“&User”、Lable2的Caption为“&Password”、Command1的Caption为“确定[&E]”、设置Command2的Caption为“[&S]”、设置Text1和Text2的Text为空，设置Text2的Passwordchar为“*”。
设置属性后的界面如图1-2所示。
图1-2设置属性后的界面
代码实现：
III.编写代码
编写代码如下：
PrivateSubCommand1_Click（）
IfText1.Text="zs"AndText2.Text="123"Then
MsgBox"欢迎你"
Else
MsgBox"非法用户"
EndIf
EndSub
PrivateSubCommand2_Click（）
Text1.Text=""
Text2.Text=""
Text1.SetFocus
EndSub
IV.保存程序
保存程序。
V.运行程序
运行程序，程序正确。
学生交流讨论，并自己独立实现“用户登录”窗口的制作。
教学资源
作业内容
制作一款“用户登录”的窗口
教学后记
备注
课次
第6次2课时
课型
周次
第8周
授课日期
年月日
课题
界面设计——时钟
教学目标
知识目标
1、日期和时间函数；
2、语法的概念；
技能目标
初步掌握赋值语句及函数的用法；
学会定时器、图形控件的初步应用；
素质（情感、态度、价值观、职业核心能力）目标
培养学生协作精神、分析问题、解决问题能力。
重点难点
函数的用法
教学方法设计
项目教学法、讨论法、上机操作
教学内容、教学过程、及时间分配
导入：
时钟不仅是一个显示时间的工具，对很多人来说，时钟更是管理时间的工具，所以，很多应用软件中都附带有时钟工具软件，如Windows操作系统中自带的“日期与时间”工具里，就有一个简单的时钟。
教学活动1
项目描述：
要求制作一款“时钟”软件。
完成的时钟以图形动画和字符两种形式显示日期与时间。
在后续章节中，可以对本项目的时钟做进一步的功能开发，如显示星期、定时闹钟等。
学生对该项目进行分析，并实现。
教师根据学生完成情况进行点评。
项目分析：
本项目使用图形控件画时钟的钟面，用直线控件画时针、分针、秒针的指针，通过定时器的作用控制秒针、分针和时针的变化，日期和时间标签中要用到日期型函数。
项目实现：
1、画钟面
2、添加标签
3、加入定时器
4、添加定时器代码
5、加入秒针
6、加入分针和时针
7、修改代码
8、设置窗体
9、保存程序
相关知识：
1、函数：
函数是一种特定的运算，在程序中要使用一个函数时，只要给出函数名及参数，就能得到它的函数值，如sin（x）是求弧度值为x的正弦值的函数。
在VB6中，一般函数由函数名和参数组成，参数需要外加括号。
个别特殊的函数不需要参数时，可以直接给出函数名得到函数值，如Date函数得到当前计算机的日期值，Time函数得到当前计算机的时间值。
2、语法
建立程序语句时必须遵从的构造规则称为语法。
在输入语句的过程中，VB将自动对输入的内容进行语法检查，如果发现语法错误，将弹出一个信息框提示出错的原因。
教学资源
作业内容
设计一时钟
教学后记
备注
课次
第次2课时
课型
周次
第8周
授课日期
年月日
课题
简单程序设计——数值交换
教学目标
知识目标
1、赋值语句
技能目标
初步掌握赋值语句的用法；
素质（情感、态度、价值观、职业核心能力）目标
培养学生分析问题、解决问题能力
重点难点
赋值语句的灵活应用
教学方法设计
讲授、讨论法、上机操作
教学内容、教学过程、及时间分配
导入方法及内容
认识赋值语句：
赋值语句的一般格式为：
[Let]<名称>=<表达式>
其中，“[Let]”是可选项，一般情况下可省略。
“<名称>”是变量或属性的名称，“<表达式>”是指某运算式。
在使用赋值语句时，需注意以下几点：
（1）赋值语句兼有计算与赋值的双重功能，它首先计算赋值号“=”右边表达式的值，然后把结果赋给赋值号左边的变量（或属性）。
（2）赋值号“=”与数学上的等号意义是不一样的。
（3）赋值号两边的数据类型必须一致，否则会出现“类型不匹配”错误。
赋值语句语法：
变量名|对象的属性名=表达式
功能：
将表达式的值赋给指定的变量或对象的属性。
说明：
赋值语句在程序设计中的使用非常广泛，每一个赋值语句可以单独放在一行中，也可以将多条赋值语句放在一行中，但每一语句间必须用“：
”冒号作为分隔符。
【例】已知长和宽，求矩形的面积。
设计步骤如下：
⑴设计程序界面。
选择“新建”工程，然后在窗体中增加一个标签Label1，一个命令按钮Command1和一个文本框Text1。
⑵设置对象属性。
如表2.8所示。
表2.8属性设置
对象
属性
属性值
Label1
Caption
已知：
长=5，宽=7
Label2
Caption
Command1
Caption
则矩形面积=
⑶编写事件代码。
命令按钮Command1的Click事件代码为：
PrivateSubCommand1_Click（）
DimaAsSingle,bAsSingle,areaAsSingle
a=5
b=7
area=a*b
Label2.Caption=Str（area）
EndSub
练习：
书101页
教学资源
作业内容
教学后记
备注
课次
第次2课时
课型
周次
第9周
授课日期
年月日
课题
简单程序设计——数值交换
教学目标
知识目标
1、赋值语句
技能目标
初步掌握赋值语句的用法；
素质（情感、态度、价值观、职业核心能力）目标
培养学生分析问题、解决问题能力
重点难点
赋值语句的灵活应用
教学方法设计
上机操作
教学内容、教学过程、及时间分配
导入方法及内容
要求学生讨论分析并编程实现以下项目：
从键盘分别输入两个数据，单击“交换”按钮完成两个数值的交换。
界面如下：
教学资源
作业内容
教学后记
备注
课次
第次2课时
课型
周次
第9周
授课日期
年月日
课题
简单程序设计——数值交换
教学目标
知识目标
1、赋值语句
技能目标
初步掌握赋值语句的用法；
素质（情感、态度、价值观、职业核心能力）目标
培养学生分析问题、解决问题能力
重点难点
赋值语句的灵活应用
教学方法设计
演示、学生讨论
教学内容、教学过程、及时间分配
导入方法及内容
编程实现以下项目：
从键盘分别输入两个数据，单击“交换”按钮完成两个数值的交换。
分析：
这是一个数值交换程序。
分别在TEXT1和TEXT2中输入数值1和数值2，单击“交换”按钮，则text1中显示的是数值2，text2中显示的是数值1；单击“清除”按钮，则清除text1和text2中的内容；单击“结束”按钮，退出该程序。
首先通过赋值语句将数据从文本框中取出，用不同的变量来存放数据，交换后再放入到文本框中，然后通过单击按钮来实现计算、清空和结束的功能。
演示步骤如下：
1、创建界面
2、设置各对象的属性
3、编写代码
4、运行程序
5、保存
界面如下：
教学资源
作业内容
将窗体中的数值换成字符，该如何修改界面和代码？
教学后记
课次
第次2课时
课型
周次
第9周
授课日期
年月日
课题
简易文本编辑器
教学目标
知识目标
变量及常量
技能目标
掌握变量、常量的声明及使用。
素质（情感、态度、价值观、职业核心能力）目标
培养学生协作精神、分析问题、解决问题能力
重点难点
变量、常量的声明及使用
教学方法设计
讲授、上机操作
教学内容、教学过程、及时间分配
导入方法及内容
常量及变量：
1.常量
常量声明格式：
[Public|Private]Const常量名[astype]=value
2.变量
一、变量的命名规则
1.以字母或汉字开头，后可跟字母、数字或下划线组成.
2.变量名最长为255个字符；
3.VB中不区分变量名的大小写；
4.不能使用VB中关键字；
二、声明变量有两种方式：
显式声明和隐式声明。
（1）显式声明语法
声明格式：
Dim|Static|Public|Private<变量名>As<数据类型>
语句功能：
声明变量并分配存储空间。
（2）隐式声明语法
声明格式：
Dim<变量名>（或者不声明变量，而直接使用变量）
3.2.3变量作用域
不同作用域变量的声明方式
作用范围
局部变量
模块级变量
公共变量
声明方式
Dim，Static
Dim，Private
Public
变量的声明位置
过程内部
模块的声明段
模块的声明段
本模块中其他过程能否访问
不能
能
能
其他模块能否访问
不能
不能
能
三、应用举例
1、说明下列语句的作用
y=3*x^3+5
a=a+1 '
说明：
先计算右边的值，然后再把计算结果赋给左边的变量
2、例：
计算圆的面积和周长
1、设计界面和运行界面，如图所示。
2、代码：
OptionExplicit------------------------------------------------PrivateSubCommand1_Click（）DimpiAsSingle,rAsSingle,lAsSingle,sAsSingler=Val（t1.Text）pi=3.14l=2*pi*rs= pi*r^2l1.Caption=Str（l）l2.Caption=Str（s）EndSub
****注意****val（字符串）：
把字符串转换为数值；str（数值）：
把数值转换为字符串 输入的数据是字符型,转换成数值型才能进行计算；标签的Caption属性是字符型，所以输时又要把计算结果转换成字符型。
教学资源
作业内容
教学后记
备注
课次
第次2课时
课型
周次
第10周
授课日期
年月日
课题
简易文本编辑器
教学目标
知识目标
变量及常量
技能目标
掌握变量、常量的声明及使用。
素质（情感、态度、价值观、职业核心能力）目标
培养学生协作精神、分析问题、解决问题能力
重点难点
变量、常量的声明及使用
教学方法设计
上机操作
教学内容、教学过程、及时间分配
导入方法及内容
要求学生讨论并编程实现——简易文本编辑器
功能：
本程序可以对文本框进行复制、剪切、粘贴、删除、清除等操作。
界面如下：
教学资源
作业内容
教学后记
备注
课次
第次2课时
课型
周次
第10周
授课日期
年月日
课题
简易文本编辑器
教学目标
知识目标
变量及常量
技能目标
掌握变量、常量的声明及使用。
素质（情感、态度、价值观、职业核心能力）目标
培养学生协作精神、分析
升级会员 