文学类文本回暖练习.docx
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文学类文本回暖练习
文学类文本回暖练习
教学目标：
1、对前一阶段学过的文学类文本知识以练习的方式进行二次记忆。
2、从涉及的题目中把教学重点迁移到小说的技巧方面。
教学模式：
预习加上课讲解
复习重点：
语段作用，小说人物概括；小说环境作用
阅读下面的作品，完成11—14题。
取景器里的人
李梅
（1）在常人眼里，乞讨者脸上流露出来的大多是卑微哀求的表情。
那表情的背后是什么?
我不禁把镜头对准了他们。
（2）一老妪在乞讨的空档，坐在花坛的地上，一边晒太阳一边与一老翁聊天。
两人不知聊些什么，但我的镜头中老妪一脸的平和安详。
仿佛是坐在自家地头上，说着田里的青苗瓜果，让你能闻到泥土的芬芳。
（3）许多在路边的乞讨者，都像是非洲大草原上的食草类动物羚羊，弱者的地位使得它们的警觉神经尤为发达，像是一个永远在岗哨的士兵。
那根比发丝还纤细的神经，被撕成两条，一条用来正常的活动，一条用来警戒。
或许在乞讨者的眼里，我们这些在周围走来走去的城里人，就如同羚羊眼里看到的在周边不远处徘徊的狮子、猎豹。
危险时刻在潜伏中。
（4）步行街出口处，一位白发老者经常坐在那里乞讨。
他举着钱缸，带着哀求的目光不停地向过往的行人作揖。
（5）一心想拍近景特写，想清晰地拍出他那种无助哀怜的目光。
小相机的焦距有限，一步步地走近，揣着一颗忐忑不安的心。
他害怕地看着我，我也害怕。
知道他害怕什么：
堡不知道自己害怕什么。
他的眼神被恐怖淹没，刹那间，忽地从地上爬起，朝我抡着拐棍，那架势就是在乡村通常所见的打狗架势。
一脸的怒不可遏，完全不是刚才的卑微委琐状。
（6）垃圾桶旁边的围墙上，开满了红红粉粉的蔷薇，公寓的楼房被鲜花环绕，长长的花墙堆积无数的娇艳，美丽得几近奢侈。
几个头戴围巾的农村妇女拿着大大的蛇皮袋来到这里，她们把桶里盛垃圾的塑料袋一个个拿出来，抖掉垃圾，积攒起来。
然后，她们在垃圾桶里翻拣一些认为合适的东西，放到蛇皮袋里。
转脸间看到我的镜头，赧然。
以花墙为背景，拍下了在垃圾桶旁拾荒的妇女。
（7）那天走在步行街，路过一豪华写字楼，湖蓝色的玻璃幕墙，大理石廊柱的拱形门厅。
这样的写字楼在城市里不胜其数，让我停下脚步的是，廊柱门厅台阶前，几个民工或立或坐在吃着盒饭，偶然间传来一阵笑声，他们有着明亮的快乐。
（8）写字楼前的步行街上，每到白领们午餐后“放风”的时间，常常会看到一些衣冠楚楚的职业男女。
可是，在写字楼前的门厅台阶上，看到这些吃饭的民工，突然就有了异样的感觉。
巍峨气派富丽堂皇的写字楼，一下子就无情地把这些民工与一座城市剥离开来，让我们清晰地看到，在这座城市里生活的边缘另类。
他们虽然在这里做着与那些白领同样用以维生的活计，但他们的笑容不属于这里，就像他们的普通话无法扎根城市的方言。
（9）在按下快门的同时!
第一次体会到背景有时也会像人一样势力。
（10）相机是我们的一双眼睛，忠实记录下我们瞬间看到的内容。
但瞬间只是一个点，一个具有发散性的点，许多镜头背后不为人知的故事，都在那个点之下延伸发散着，直抵心灵的最深处。
我们能看到许多的点，却往往无法看到由点到心灵之间的路。
（11）“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
”伸出手来，绘一条路，将让我们人类的一些动作拥有一种特别的意义。
11。
第（3）节和第（6）节分别运用了不同的表达技巧，请选择一小节分析其主要表达技巧及作用。
（6分）
12。
阅读文中画线的句子，结合全文，简要分析其中蕴含的作者的感情。
（6分）
（1）知道他害怕什么，但不知道自己害怕什么。
（2）在按下快门的同时，第一次体会到背景有时也会像人一样势利。
13．作者的取景器里摄取了哪几类人?
请分别概括他们在面对镜头时的心理。
（5分）
14．结合全文，探究文章最后一节提到的“特别的意义”的内涵。
（6分）
绿色的梦
陆文夫
①近些年来，梦特别多。
没有美梦，没有噩梦，所有的梦几乎都既模糊，又清楚，大都十分远远。
生活似乎一部漫长的记录片，白天在录制和放映后半部，晚上却在睡梦中从头放起。
②在那记录片的开头，天空是蓝色的，大地是绿色的，一片柔和的绿色使生命得以伸展。
大地的油绿是青青的麦苗，是柳树的绿叶，是还青的春草，是抽芽的芦苇……那似乎是梦，我曾经躺在那展满春草的田岸上，看那油绿的麦苗在蓝天下闪光，在微风中起浪，听那云雀在云端里唧唧地歌唱。
③麦浪，在缭绕的魂梦中经常出现这种绿色的波浪，这种波浪的翻滚能使人感到平和、安静。
麦浪不是海浪，没有拍岸的惊涛，没有隆隆的响声，没有海水的咸腥，只有一种细微的沙沙声，大概是麦叶和麦叶相互碰撞。
有阵阵野花的香味，却看不见花在什么地方，听得见云雀的啼声，却看不见云雀的身影，她箭似的从麦垄间直插苍穹，飞叫欢唱一阵之后，又箭似的射进麦浪之间。
④人平躺着，眼迷蒙着，和煦的阳光像一条热和的、无形的被，躺在这绿色的巨床上，是醒着，是睡着，是梦境还是记忆？
⑤那不是梦，那是半个世纪前的景象。
家乡的田野上几乎看不见村庄，远眺村庄都是些黑压压的林带，十分整洁地排列在绿色的田野上。
假如一个村庄上没有树，没有参天的树，而使低矮的房屋***露在外面，行路的人就会说：
“那是一个穷地方。
”连叫花子都不会进那个村庄。
⑥小时候，祖母总是跟我讲一个故事，说我家屋后那棵两个孩子都抱不过来的大叶杨，当年只有孩子的手臂那么粗。
那年闹春荒，缺草也缺粮，她拿着斧头往砍那棵小树，砍了两下没有舍得，情愿饿着肚子到芦苇滩里往划草叶。
⑦我们的村庄家家都有很多树，大多种在门前小河两岸，有些柳树和桃树长大以后就斜盖在河面上，两岸的树像一条绿色的天篷，沿着村庄逶迤而上，这天篷下的小河就成了儿童的乐园。
农村里没有幼儿园，都是大孩子带着小孩子，天天在这种绿色的乐园转悠，摸虾、捉鱼、采果实、掏鸟窝、放野火，说是烧过的野草明年会长得更好、更绿。
⑧每逢暮色苍茫，港台化妆品村庄上时不时传来尖锐、悠长、焦虑、慈爱的声音，那是母亲在呼唤孩子，那拖得很长的呼唤声，能把一里路之内的孩子从绿色的天地里召回来，洗脸、吃饭，然后便进进梦乡。
那梦当然也是绿色的，能使人没齿难忘。
⑨村庄除了树还有竹。
我家没有竹园，这是祖父的一大憾事，可我就读的私塾却在***竹园的旁边，那个村庄家家户户有竹园，一家一家连成片，绵延二三里。
读私塾是很寂寞的，整天坐在长板凳上摇头晃脑，念书、写字，转动不得。
***岁的顽童难以做到这一点，便找各种借口，跑到竹园里往，每次往两三个人，大家轮流，不被老师发现。
实在老师也知道，只是睁只眼闭只眼罢了。
⑩竹园是小小蒙童的迪斯尼乐园。
迪斯尼乐园是大人们造好了给孩子们看，给孩子们玩的。
竹园却是大自然给孩子们的恩赐，让孩子们自己动手，自己往寻找游乐的天地。
最有趣的是夏天，教室里闷热，老师也热得受不了，同意学生们把课桌搬到竹园里往学习。
十几个蒙童散坐在幽篁里，有的玩耍，有的和老师一起打瞌睡，有的用野藤做吊床。
躺在那种悠悠荡荡的吊床上，很快便能熟睡，直到大风吹动竹叶，发出松涛、海涛似的响声，才能把你惊醒，狂风雨来了!
11绿色的梦又静静地来到枕边，带来了叶的响声，带来野花的香气，似乎还有竹涛的沙沙，还有云雀的唧唧……忽然间一阵轰叫，似乎天崩地裂！
一辆装着钢筋的大卡车急驰而过，把好梦惊醒，那摹仿虫叫的电子钟正报早晨六点。
12这也是一种天地，是城市的天地，在这个天地里长大的孩子，他们将来的梦可能是灰色的，白色的，五颜六色的，不是绿色的。
可在所有的颜色之中，绿色最具有生命力。
一九九三年
（选自《文苑·经典美文》2008年8B有删改）
11．从文中看，“绿色的梦”有那些深刻的含义？
敏感肌肤化妆品请扼要概括分析。
（6分）
12．第③段描写梦中的情景，在表达上有什么特色，请扼要赏析。
（5分）
13．“竹园是小小蒙童的迪斯尼乐园。
迪斯尼乐园是大人们造好了给孩子们看，给孩子们玩的。
”两个“迪斯尼乐园”内涵有什么不同？
（6分）
14．文章最后说“这也是一种天地，是城市的天地，在这个天地里长大的孩子，他们将来的梦可能是灰色的，白色的，五颜六色的，不是绿色的”，请结合全文探究作者这样写的意图。
（6分）
阅读下面的文字，完成16～18题。
夜宿乌镇
朱希和
①我是在谷雨之后走进乌镇的。
高速公路两边的青山绿树烟湖和被称为“江南”的无锡、苏州、嘉兴、杭州都在身后淡远，恰似那远逝的江南。
都市的繁华早已厌倦，我的目的地是心仪已久的乌镇——那个目前还相对原始古朴的江南水镇，那个孕育了茅盾、老通宝和春蚕的小镇。
②进入乌镇正是黄昏时分，夕阳下的粉墙黛瓦，小桥流水，曲巷深弄，枕河人家，立刻给我一种江南水乡风韵的惊喜。
明清建筑“屋檐相连、沿河而居”，过街砖拱洞横跨其间，精致的石拱桥、河埠头随处可见，老屋上的木雕和石雕工艺精湛。
当地居民仍住在这些老房子里，仿佛还有一点茅公笔下老通宝养蚕的味道。
最迷人的是那高高的屋檐，黑黑的窗棂，幽幽的水巷，瘦瘦的乌篷船……
③在石板桥上踱了几个来回，夕阳不经意间便滑落下去，倏然暮云四合，那一种幽暗我无从表达。
我去过无数江南小镇，同里、周庄、西塘、南浔，无非是狭窄的老街，风情的茶楼，有点大同小异，而乌镇是不一样的。
幽暗，古朴的幽暗，那是乌镇的底色。
④晚饭后我去夜游，这是乌镇最富于诗意的时刻。
走在小河边，深巷里，深吸一口，都会闻到一缕南梁昭明太子读书的幽暗气息；若再转悠到蚕室、缫丝间或传统的印染作坊。
你又会与幽暗不期而遇——蓝印花布垂天而下，蓝色的幽暗之下，你的心也变得幽蓝了。
少年太子早已死去，但他精心编纂的《昭明文选》却依旧存活下来，被小镇之外普天下的读书人视为瑰宝。
那个生于斯地名叫沈雁冰的文人，无数次走过小镇，他看见了运载蚕丝、棉布的木船以及林家铺子里楚楚动人的女孩，嗅到了子夜里散发的腐朽气味，然后，他也消失在岁月的迷雾里，他的那幢用《子夜》稿费修葺的故居，成为游客们窥视并评说功过的景点。
暗夜里不太明亮的灯光勾勒出木屋和石桥的轮廓，那些明清建筑在新雨后仿佛被洗净了的器物，它们的细节被微光放大后点燃。
甚至那些青瓦、木纹和窗页的转轴，都在蜿蜒的明暗中悄然显现，像雾气一样弥漫在古镇，向过往的岁月无限延伸，仿佛都在暗溢出一种情致，一种氛围。
⑤在暗夜里看沿河泛舟。
是西栅最迷人的景象。
船橹的咿呀声，混合着水被划动的声响，构成了声音细小的社戏。
小船穿越被泛光灯照亮的窄街、游廊、高低错落的屋檐和爬满青苔的石阶等等，犹如穿越制作精美的电影布景。
西栅没有酒肆的喧闹，小鼓发出的乐声，也没有歌女的低吟浅唱，只有岁月嬗递时偶有的时尚之声轻盈地飘荡在水面上，智慧的传承伴随着脉脉书香，在这里展现出一幅迷人的画卷。
一位儒雅的长者站在桥上对我说：
“不管人事如何变迁，乌镇永远是乌镇，在这江南水乡最美的一隅，那么温润，犹如黄昏里的一帘幽梦，晨光中一支摇曳的玫瑰。
”
⑥躺在酒店的床上，我很快就醉入了梦乡。
夜梦里，我于烟雨濛濛中踏着湿漉漉的青石板小路，寻找那江南二胡的一抹忧伤。
与其说是寻找二胡的一抹忧伤，还不如说是寻找江南文化的残梦。
忽又觉得天上飘起了细雨，我撑起一柄油纸伞，倘佯在杏花春雨的小巷，却始终未寻见那结着愁怨的丁香姑娘……我这才明白，江南文化变得虚无破碎，古典的、文化的江南正在消逝。
我不仅是惆怅。
更多的是伤感。
我始终认为，既然我们的历史曾因江南文化而绽放光彩，江南文化就不应走向寂寥雨巷的尽头，这份光彩不应褪色，更不应湮灭。
（《安徽文学》2008．11有删改）
16．作者笔下乌镇“古朴的幽暗”体现在哪些方面?
请简要概括。
（4分）
17．文章最后一段写作者的梦，从全文看有什么作用?
（5分）
18．作者为“古典的、文化的江南正在消逝”而伤感，但也有人认为“现代文明迟早要取代古典文化”。
对此你怎么看?
请结合原文简要阐述自己的认识。
（6分）
阅读下面的小说，完成1～4题。
雉诱
陈毓
谷雨前后，便是打野鸡的好季节。
在寂静的山坳里、坡梁上，野鸡的叫声此起彼伏，把山里的春天叫得格外美丽。
这时的母野鸡却格外少见。
老猎人说，母野鸡在产卵、在孵蛋。
而这孵蛋，必须在秘密状态下进行。
因为公野鸡一旦发现母野鸡，就会驱赶母野鸡，并一一啄破被孵得温热的蛋。
整个春天，老猎人走向山里的脚步总会时时撞破深草丛中那些一心一意孵卵的母雉。
它们一旦受到惊吓，便会迅疾逃离，且千方百计地将猎人引向远离窝巢的地方。
母爱使它们变得又勇敢又聪明。
而视整个群山为自家庄园的猎人，在春天里是不打母野鸡的。
这便为雉诱提供了可能。
雉诱的来历颇复杂。
先要找回当年的雉蛋，带回家让自家抱窝的母鸡孵化后，从中挑出小母雉，经过一年的驯化后，那只最伶俐、和猎人最默契的小母雉便在来年谷雨前后被老猎人带着“出猎”了。
雉诱的出现无疑是山梁上一道最亮丽的风景。
山梁上迅速响起一片“关关雎雎”之声。
随着更多公雉的到来，情况发生了变化。
因为几乎所有的公雉发现，呼唤它们的原来是同一只母雉。
战争是不可避免的。
公雉们为了爱情的争斗开始了。
先是歌舞，在一片祥和之中杀机暗藏。
公雉们翩翩起舞。
它们五彩斑斓的长翎在空中盘旋交错，在阳光下闪动着彩虹般美丽的光彩。
似乎连公雉们自己也分不出它们谁高谁低。
在争夺异性的前夕，它们一改刚才的美丽优雅，一个个剑拔弩张，睚眦必报。
好斗的公鸡大概就是来源于此吧。
它们勇猛、顽强，即使鲜血淋漓，成为祭献在爱情高台前的牺牲品也在所不惜。
在公雉们酣斗之际，隐藏在树丛中的猎人轻轻摘下身边的一片树叶，放在唇边轻轻一吹，那只站在高处观战的雉诱便顺着草丛快速跑回，一头钻进猎人的袄襟里去了。
猎人扶起他乌黑的长管猎枪。
枪膛里装满了发烫的绿豆，只要一声枪响，便会有成片的公雉永远地垂下它们高傲的翅膀。
它们渴望爱情的胸膛里便装满了世界上最圆的豆子。
往往，老猎人会打下上百只公雉。
而侥幸活下来的公雉，便把这道山梁当做记忆中永远的伤心地，今生今世，不再回来。
在换过两三个山头之后，这只雉诱便再也吸引不来成群的公雉了。
于是，这只雉诱便算完成了它的使命。
老猎人就要重新培养新的雉诱。
而那只失去吸引力的雉诱，就像是一个出卖了同类而负罪深深的叛徒。
据说，它会选择一个阴雨天悄然离去。
据说它要走到很远的地方去，只留下一串感伤的脚印在雨后的山梁上。
只留下一串感伤的脚印在雨后的山梁上……
1.文中描写公雉翩翩起舞和勇猛、顽强酣斗的场景有什么作用？
2.猎人的形象虽然着墨不多，但给人印象深刻，请你对这一形象作简要分析。
3.本文结尾两次写到“只留下一串感伤的脚印在雨后的山梁上”，如果删去第二处，行文是不是更简洁？
谈谈你的看法。
4.雉诱的形象有很强的社会现实意义，对它你有什么评价和体会？
阅读下面的文字，完成18—21题。
乌米
〔俄〕阿·马·高尔基
①……每当早晨醒来，我便打开房间的窗户，倾听着从山上透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声。
无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。
②清风从阿伊——偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增\添了许多令人心旷神怡的美感。
歌曲本身并不优美，而且有些单调，整个曲调很不和谐。
在看来本应该停顿的地方，听到的却是悲伤而激动的呼号，随后这一惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉。
这歌是一个苍老而颤抖的嗓音唱出来的，日复一日，从早到晚，什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子。
③村民们对我说，这心事重重的歌声他们已经听了七个年头。
我问他们：
“这是谁在唱？
”他们告诉我，这是一个叫乌米的疯老婆子唱的。
六年前她的丈夫和两个孩子出海捕鱼，至今没有回来。
④从那时起，乌米便每天坐在自家土屋的门槛上，望着大海歌唱，等待着自己的亲人。
一次，我去看她。
我沿着蜿蜒的小道，经过几个伫立在山坡上的土屋，穿过一个个果园和葡萄园，爬上了高山。
在山石背后翠绿树丛中，我看到了乌米老太婆的那所半坍塌的土屋。
在从亚伊拉山顶滚下的巨石中间，长着几株法国梧桐、无花果树和桃树。
溪水潺潺地流着，在它流过的地方形成许多小小的瀑布，土屋顶上长着青草，墙上爬着曲曲弯弯的藤蔓，屋门正对着大海。
⑤乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。
她那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。
层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊——偑特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。
在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。
透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。
从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。
偶尔还可以听到聚集在集巿上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。
在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。
⑥乌米一面唱，一面用笑脸迎着我。
她的脸在微笑时皱得越发厉害了。
她的眼睛年轻而明亮，眼里燃烧着专心致志的期待之火。
她温存地打量了我一眼，重又凝视着一片荒漠似的大海。
⑦我走近前去，在她身旁坐下，听着她歌唱。
歌子是那样奇特：
满怀信心的曲调不时为忧思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的调子，它时而中断，寂然无声；时而又响起来，充满了喜悦和希望……
⑧但是不论这歌曲表现什么样的情绪，乌米老太太的脸上却只有一种表情，那是一种坚信不疑的期待，一种满怀信心的、安详而喜悦的期待。
⑨我问她：
“你的丈夫叫什么名字？
”她粲然一笑，回答说：
“阿布德拉伊姆……大儿子叫阿赫乔姆，还有一个叫尤努斯……他们很快就会回来的。
他们正在路上，我马上就会看到船了。
你也会看见的确”
⑩她说“你也会看见的”这句话时，似乎深信，见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福，似乎当她丈夫的渔船出现在海天之际，出现在她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时，我会感到莫大的快乐。
⑾随后她又唱起了那支期待和希望之歌。
我看着她，一面听，一面想：
“就这样怀着希望该有多好啊！
心里充满了对未来巨大欢乐的期待，这样活着该有多好啊！
”
⑿乌米一直在唱着，她微笑地摇晃着身躯，目不转睛地凝视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海。
⒀她完全沉湎在一种思念里，不理会任何别的东西了，坐在她身旁的我对她说来已不复存在。
我对她这种全神贯注的神态满怀敬意，我觉得，她这种只怀着一种希望的生活很值得羡慕，我沉默着，情愿让她把我忘却。
这一天海上风平浪静，它像一面明镜，映射出明亮的天色，但并未使我产生什么希望。
随后我便满怀惆怅悄然离去。
身后传来了歌声和溪水响亮的淙淙声，海鸥在海上翱翔，一大群海豚在离岸不远的地方尽情嬉戏，远方是苍茫的大海。
⒁年迈的乌米永远等不到什么了，但她将怀着希望活着和死去……
18．本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。
（各不超过两个词）（2分）
⑴⑵
19．指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。
（5分）
20．（5分）
⑴请用一句概括乌米歌声的情感内涵。
（不超过10个字）（2分）
⑵文中反复写她的歌声有何目的？
（3分）
21．鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。
请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。
（6分）
阅读下面的文字，完成下面问题。
雪夜
[日本]星新一
雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。
整个大地很快铺上了一条银色的地毯。
在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。
火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。
“啊!
外面下雪了。
”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。
“是啊，难怪这么静呢!
”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。
“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。
”房主人说着，向楼上望了一眼。
“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。
整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。
”
“算了，算了，别去打搅他了。
他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。
你就别操这份心了。
父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。
”
“也许你说得对。
可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。
我真盼望孩子能顺利地通过这一关。
”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。
突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。
两人同时抬起头来，相互望着。
“有人来。
”
房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。
随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。
“谁呀?
”
“别问是谁。
老实点，不许出声!
”
门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。
声音低沉，却掷地有声。
“你要干什么?
”
“少啰嗦，快老老实实地进去!
不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
房主人只好转身向屋里走去。
老伴儿迎了上来：
“谁呀?
是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。
“对不起，我是来取钱的。
如果识相的话，我也不难为你们。
”
陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。
“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。
你想要什么就随便拿吧。
但请您千万不要到楼上去。
”房主人哆哆嗦嗦地说。
“噢?
楼上是不是有更贵重的东西?
”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。
“不，不，是我儿子在上面学习呢。
”房主人慌忙解释。
“如此说来，我更得小心点。
动手之前，必须先把他捆起来。
”
“别，别这样。
恳求您别伤害我们的儿子。
”
“滚开！
”
陌生人三步两步蹿上楼梯。
陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。
两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。
突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。
房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：
“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。
快给警察挂电话……”
很快，警察们赶来了。
在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。
“哪有这样的人，学习也不点灯，害得我一脚踩空。
真晦气。
”陌生人一副懊丧的样子。
上楼搜查的警察很快下来了。
“警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子打倒的强盗，是不是房主人神经不正常?
”
“不是的。
他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。
可他们始终不愿承认这一事实，总是说，儿子在楼上学习呢。
”
谁也没有再说话。
屋里很静，屋外也很静。
那白色的小精灵依然悠悠然地飞落下来……
1．小说的开头和结尾都描画冬夜雪花“像无数白色的小精灵”，“悠悠然”“飞落”下来，这样的描写有什么作用？
（4分）
2．请举例分析小说的情节有何特点。
（6分）
3．你认为作者创作这篇小说的意蕴是什么？
（5分）
赤贫魅力测试
严歌苓
我身无分文地出了门。
那是一月的芝加哥，北风刮得紧，回去取钱便要顶风跋涉半小时，无疑要误课了。
这时我已在地铁入口，心想，不如就做个赤贫和魅力的测验，看看我空口无凭能打动谁，让我蹭得上车坐，赊得着饭吃。
我惟一的担心是将使芝加哥身怀特技的扒手们失望。
“蹭”上地铁相当顺利。
守门的黑女士听说我忘了带钱，五个一寸长的红指甲在下巴前面一摆，就放我进去了，还对着我的后脑勺说：
“要是我说‘不’，你不就惨了？
我一天要说九十九个‘不’，才说一个‘是’呢！
……”
她笑起来，有心笑得很狰狞，像个刀下留人的刽子手。
12时59分下课，很想跟同学借点午餐钱，又怕他们从此跟我断绝来往。
开学那天，一个大龄男生借了
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