粤教版三年级品德与社会上册.docx
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粤教版三年级品德与社会上册
第一单元
成长中的我和你
⑴画画我自己………………………………………………002
⑵你是好样的………………………………………………004
⑶我的小伙伴………………………………………………006
第二单元
我有一个温暖的家
奶奶过生日……………………………………………008
夸爸爸赞妈妈…………………………………………010
⑹我是一个小帮手………………………………………012
第三单元
学校生活真快乐
请到我们学校来…………………………………………014
⑻老师,亲爱的老师………………………………………016
⑼学习智慧树………………………………………………018
第四单元
可爱的家乡
⑽家乡在哪里………………………………………………020
⑾家乡风景美如画…………………………………………022
⑿我爱家乡的美食…………………………………………024
⒀他们是家乡的骄傲………………………………………026
课题
第一课画画我自己
集体备课
二次备课
【教学目标】
了解自己的外貌特点及兴趣爱好,学会欣赏自己的优点,有自信心。
通过主动地与父母、老师、同学交流,了解别人眼中的“我”是什么样的,学会正确地认识自己。
能看到自己的成长和变化,并为此而高兴。
【重点难点】
重点:
主动地与父母、老师、同学交流,了解别人眼中的“我”是什么样的,学会正确地认识自己。
难点:
学会欣赏自己的优点,有自信心。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
活动一:
认识自我的重要性
播放动画《小马过河》。
(1)小马开始为什么不敢过河呢?
(2)小马为什么后来又敢过河呢?
(3)如果你是那匹小马,过河后你会怎样想?
(4)这个故事说明了什么道理?
活动二:
说说我自己
1.课前学生都准备好自画像,贴在黑板上。
请同学们看看、猜猜他们是谁。
2.被猜中的同学上台来做自我介绍,说说自己的姓名、年龄、兴趣爱好、外貌特点,有哪些优点和特长。
其他的同学应认真倾听,听后要给予热烈的掌声,以示鼓励。
活动三:
认识自我的方法
1.自己眼中的我
游戏《采蘑菇》。
2.他人眼中的我
用自己喜欢的方式了解一下,在老师、同学、爸爸妈妈眼中,“我”是什么样的。
请交流父母、老师、同学对自己的评价。
3.自我感受
说说听了同学、家长、老师对自己的评价,自己的感受。
为什么自己眼中的“我”和别人眼中的“我”不一样呢?
活动四:
画画我的新形象
让学生结合自己新学期的新计划、新目标,将自己设想中的新形象展示给同学们,找出自己最不满意的方面,分析哪些是可以改变的,哪些是不可改变的。
形式不拘一格,可以用图画的形式,也可以用文字或语言表达出来
教学反思:
课题
第二课你是好样的
集体备课
二次备课
【教学目标】
善于发现同学的优点,学会欣赏他人,并能以恰当的方式加以赞美。
能学习他人的优点和长处,以此激励自己不断进步。
验被老师、同学欣赏的快乐,相信自己,增强自信心。
学生能够做到主动参与,相互合作,养成细心观察,真诚欣赏别人优点的习惯,激励自己不断进步。
【重点难点】
重点:
善于发现同学的优点,学会欣赏他人,并能以恰当的方式加以赞美。
能学习他人的优点和长处,以此激励自己不断进步。
难点:
能够做到主动参与,相互合作,养成细心观察,真诚欣赏别人优点的习惯,激励自己不断进步。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、展示“我是好样的”,引出课题
请一些曾经获得成功的同学以图文结合的方法介绍“我是好样的”的事例。
如:
豆豆同学参加语文竞赛获一等奖,请她说说学习语文的方法心得;琦琦同学展示钢琴三级考试的及格证书,说说在练习弹钢琴的时候,遇到了困难是怎样想的,又是怎样做的。
老师伸出大拇指说:
“你是好样的!
”
二、创设情境,组织活动
活动一:
告诉“你是好样的”
游戏方式:
听音乐《小鸟,小鸟》传花。
接到花的同学当众说出自己的优点。
要求:
自我认识积极,声音响亮,充满自信。
自己觉得“自己是好样的”就可以到讲台上来给自己戴上一朵小红花。
遇到自己找不到优点的或个别自信心不足、内向的学生,同学们对其进行“优点轰炸”,帮助其树立自信心。
最后联系“文明班集体”的奖状,说明我们班个个都是守纪律、讲文明的好孩子,行!
(伸出大拇指)
活动二寻找同学的长处
1、小组活动:
学生围坐一起,互说长处。
2、介绍你了解和发现同学长处的方法。
3、谈谈此时的心情,满足学生对赞扬和认可的需要。
师:
小朋友们,我们每天都会发现同学的许多优点。
把我们的发现记下来,投到“小星星”信箱里吧。
一个星期后,咱们比比看,谁的发现多。
学生制作的优点卡投放“小星星”信箱里。
没有没收到优点卡的同学教师提示全班同学为他们找优点,用恰当的的方式夸奖他们。
教师带动学生为其找长处,写在老师制作的优点卡上,让其感受到集体的关怀与温暖,促使其与班集体、与同学更融洽的相处。
教学反思:
课题
第三课我的小伙伴
集体备课
二次备课
【教学目标】
知道同学之间应该互相帮助,能主动、热心地帮助有困难的同学。
学会选择恰当的行为和方式与同学交往,做到友好相处,感受同学之间的友谊。
学会关心身边的人和事,同情他人的不幸,并以力所能及的方式给予帮助。
【重点难点】
重点:
会选择恰当的行为和方式与同学交往,做到友好相处,感受同学之间的友谊。
难点:
学会关心身边的人和事,同情他人的不幸,并以力所能及的方式给予帮助。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、歌曲欣赏,引出课题
1、播放歌曲《爱的奉献》,使学生产生同情关爱的情感。
2、请同学联系自己的实际说说,当自己遇到困难时,谁帮助你的,怎样帮的。
引出课题
二、创设情境,组织活动
活动一角色扮演;蜗牛搬家
1、将学生分成小组,学生自由选择扮演的角色。
2、采访扮演蜗牛的同学,了解他被人拒绝帮助时和得到帮助时的不同心情,让学生体会在帮助别人的同时,自己也得到了快乐。
活动二你了解你的小伙伴吗?
1、请小朋友们找到自己最要好的伙伴。
2、教师请一对小伙伴,把准备好的写有问题的纸条拿出来,轮流让两个小伙伴抽,并要回答纸条上的问题,如;你的好伙伴最喜欢什么颜色?
你的好伙伴最喜欢什么活动?
等等,看看两个好伙伴之间是不是真正了解,以此激发学生了解好伙伴的兴趣。
3、请学生课后进一步去了解自己的小伙伴,并鼓励他们自己设计问题。
活动三;好伙伴形象设计
1、分组说说;自己心目中的好伙伴是什么样的。
2、教师将各组的意见集中,得出大家心目中的好伙伴是什么样的,并号召大家都来做同学的好伙伴。
活动四;当别人超过我时
1、请同学说出别人在哪些方面超过自己,并说说此时的心情,引导学生悦纳别人。
2、分组讨论交流:
同学比我强时,我该怎么办?
3、学生动手写出自己家的目标和愿望,形成同学之间良性的竞争氛围。
四、归纳小结
教学反思:
课题
第四课奶奶过生日
集体备课
二次备课
【教学目标】
知道孝敬老人是中华民族的传统美德,了解古今中外孝敬老人的一些故事和格言。
懂得老人为了下一代的成长付出了辛勤的汗水,我们应该孝敬老人。
能以实际行动主动为老人分担忧愁,给老人带来欢乐。
【重点难点】
重点:
知道孝敬老人是中华民族的传统美德,了解古今中外孝敬老人的一些故事和格言。
难点:
懂得老人为了下一代的成长付出了辛勤的汗水,我们应该孝敬老人。
能以实际行动主动为老人分担忧愁,给老人带来欢乐。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、情境导入
奶奶的70岁生日快到了,想要通知亲戚们来庆祝生日,丹丹主动担起了任务,但是该如何通知他们呢,我们一起来帮助他吧!
引出课题。
二、创设情境,组织活动
活动一:
夸夸自己的爷爷奶奶(外公外婆)
让学生展示自己与爷爷、奶奶(外公、外婆)的生活照,可以说一说爷爷、奶奶(外公、外婆)在学习上或生活上对自己的关爱,也可以介绍爷爷、奶奶(外公、外婆)的生活。
活动二:
感受真爱
(1)爷爷奶奶、外公外婆已经老了,可我相信他们依然能为自己的家庭、为别人做许多事情。
同学们,平时在生活中,爷爷奶奶(外公外婆)也一定给了你们很多关心和照顾吧?
现在先请同桌交流一下,看看你能从哪些生活小事当中感受到他们的爱。
(同桌自由交流,后全班交流。
)
活动三连线游戏:
请将下面的称谓与父母的关系连接起来
伯伯爸爸的弟弟
阿姨妈妈的兄弟
叔叔爸爸的哥哥
舅舅妈妈的姐妹
姑姑爸爸的姐妹
堂兄弟或姐妹爸爸兄弟的小孩
表兄弟或姐妹妈妈兄弟或姐妹的小孩
活动四角色扮演:
我给奶奶过生日
1、根据教材展示的画面自编课本剧,同学们可按“通知亲戚——购置礼物——生日晚会”的顺序进行。
2、齐唱《生日歌》,风向奶奶生日的快乐。
四、活动小结
教学反思:
课题
第五课夸爸爸赞妈妈
集体备课
二次备课
【教学目标】
知道自己的成长离不开家庭,感受父母的养育之恩,体会家庭成员间的亲情。
学会以恰当的方式表达对父母的感激,尊敬和关心。
掌握简单的访谈方法,小调查方法及小制作方法。
【重点难点】
重点:
感受父母的养育之恩,体会家庭成员间的亲情。
难点:
学会以恰当的方式表达对父母的感激,尊敬和关心。
掌握简单的访谈方法,小调查方法及小制作方法。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、激发情感,导入新课。
出示《鹿跳峡》的课件,师在音乐中讲述老鹿伟大的母爱的故事
同学们,我看到很多同学都被里面的故事深深地打动了,有个别同学眼里还泛着泪光。
是啊,父母亲的爱是最无私的,是人世间最伟大的,今天让我们一起来感受他们的爱!
二、创设情境,组织活动
活动一:
感受亲恩
师:
其实天底下间的每一个父母都是伟大的,他们都是极其疼爱自己的子女,只要我们细心地体会。
出示图片。
(“课文”中的图片)P24页
1、说一说:
你从图上观察到什么?
生汇报。
2、下面请大家讲讲爸爸妈妈养育我们的故事,有哪些是难忘的事,有哪些开心的事,让大家一起分享。
3、展示父亲责备孩子的画面,引导教育孩子们:
生活中父母的爱有不同的方式,关心是爱,呵护也是爱,责备也是爱。
4、父母除了照顾我们之外还要做哪些工作呢?
你了解父母的工作情况吗?
(学生交流父母工作的情况。
)
活动二:
夸爸爸,赞妈妈
爸爸妈妈为我们健康成长付出了大量心血,除此之外,还要辛勤工作为社会作贡献。
爸爸妈妈真是太辛苦了。
现在请你用各种形式夸夸爸爸妈妈。
(可以用几句话来夸奖,也可以是朗诵、唱歌、跳舞等形式。
)
活动三:
小小卡片传真情
家长会就要到了,我们准备一件礼物,做好后暂时保密,待家长会的时候放在自己的桌面上,给爸爸妈妈一个惊喜!
三、总结全课,提出希望。
在我们生活中,父母亲是我们最应感激的人,从现在做起,从今天做起,用我们的行动来报答他们的养育之恩吧!
教学反思:
课题
第六课我是一个小帮手
集体备课
二次备课
【教学目标】
1、了解爸爸妈妈等家庭成员的艰辛,懂得作子女的应该关心父母,学会基本的生活本领和简单的生活技巧,自己的事情自己做,不给父母添麻烦。
2、知道自己是家庭的一员,应当为家庭多做一些力所能及的事。
主动承担家务,减轻父母的负担,做他们的小帮手。
3.具有基本的自护自救能力。
【重点难点】
重点:
学会基本的生活本领和简单的生活技巧,自己的事情自己做,不给父母添麻烦。
难点:
主动承担家务,减轻父母的负担,做他们的小帮手。
具有基