各种各样的桥主题活动安排表.docx

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各种各样的桥主题活动安排表

活动一:

活动六:

活动十

活动十六:

主题《家乡的桥》

主题：

《伦敦桥》

主题：

《大桥和小桥》

主题：

《建桥小能手》

活动二:

主题《看桥去》

活动三:

活动七:

主题《中国桥梁之最》

活动八:

活动十二:

主题：

《象鼻子桥》

活动十三:

活动十七:

主题：

《身体搭桥》

活动十八:

课程安排

主题《桥的过去、现在和未来》

活动四:

主题：

《立交桥》

活动五:

主题：

《一样长的桥》

主题《我带弟弟妹妹过“小

桥”》

活动九:

主题：

《小熊过桥》

活动十:

主题：

《假如没有桥》

主题：

《人行天桥》

活动十四:

主题：

《神奇的活动桥》

活动十五:

主题：

《造桥工人本领高

主题：

《纸桥》

活动十九:

主题：

《搭桥过河》

活动二十:

主题：

《鸭子上桥》

活动二十

主题：

《桥上桥下比一比》

区域活动

三大游戏

音乐区:

建构区:

美工区:

语言区:

科学区:

音乐区：

小熊过桥

音乐区:

小熊过桥

音乐区:

鸭子上桥

我设计的桥

快乐音乐会

（一）

小灯泡亮了

建构：

万里长城一

角色：

服装店一

表演：

时装展示会一

环境创设及参考图片

主题墙

建构区：

我设计的桥

美工区：

制作小桥

语言区：

快乐音乐会

科学区：

海棉吸水

建构：

万里长城二

角色：

服装店二

表演：

时装展示会二

建构区:

美工区:

语言区:

科学区:

神奇的活动桥

建桥小能手

搬过来，搬过去

小电影

建构：

万里长城三

角色：

服装店三

表演：

时装展示会三

建构区:

美工区:

语言区:

科学区:

我设计的桥

纸桥

搬过来，搬过去二

身体搭桥

建构：

万里长城四

角色：

服装店四

表演：

时装展示会四

主题墙

活动一活动内容：

主题一一家乡的桥活动目标:

1知识目标：

了解桥的演变。

家乡桥在城市中的大概分布位置。

2能力目标：

学习记录、统计，养成主动学习的好习惯。

3萌发幼儿亲近家乡，喜爱家乡的情感。

活动重难点：

寻找熟悉的家乡桥在城市地图上的大概位置（通过教学辅助课件和教师引导完成）。

活动准备:

1、幼儿知识经验的准备。

通过收集我家附近的桥。

了解自己熟悉的桥座落在城市的具体位置。

2、能力准备：

具备观察、比较、分析的能力。

3、心理准备：

乐群、乐学。

4、材料准备:

1桥的谜语课件

桥的演变课件

有代表性的桥在城市中的分布位置课件

2画桥、做桥材料

3统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图

活动过程:

、播放"桥"的谜语课件引入主题

谜面：

驼背公公，力大无穷，驼的什么？

车水马龙！

幼儿猜谜底。

二、闭眼快速画"桥"（粉笔画）了解自己头脑里储存的桥的印象。

三、讲述"桥的演变"故事"课件演示"

师：

很久、很久以前河上没有桥。

被风吹倒的大树正好横搭在河两岸，人们从上面走过去很方便，这就成了最早的桥。

接着人们试着用藤条、木板来做桥，于是有了悬在河上的吊桥。

人们还试着用石头垒成桥洞，石头被挤成桥洞很牢固，这就成了石拱桥。

后来人们又试着在河面上立桥墩铺石板搭桥，于是在很宽的河面上也能搭桥了。

现在人们已经会造各式各样的桥啦。

有联结交通要道的石桥、铁桥、钢索桥；有缓解交通的立交桥、人行天桥；有休闲娱乐的风雨桥、凉亭桥、吊桥

四、讨论家乡的桥

师：

我们家乡恩施也有各式各样的桥

问题一：

你知道我们恩施有哪些桥？

你最熟悉的是哪座桥？

你家附近有什么桥?

问题二：

寻找熟悉的典型的桥的位置。

先找幼儿园附近桥的位置，再找幼儿最熟悉的桥在城市地图中的具体位置。

猜测自己不熟悉的桥可能在城市的什么位置。

课件一一验证，并通过把自己熟悉的桥贴到城市地图相应的位置，记录、提升幼儿对家乡桥的整体认识。

问题三：

分小组统计"自己最喜欢的家乡桥"，说一说喜欢的原因。

五、谈话"家乡还有哪些好玩的地方"，小结家乡是中国健康旅游基地。

家乡山高、水好、神奇美丽，为了给来恩施旅游的人带

来方便我们还会新建、改建许多桥。

八、

起动手做桥吧!

途径:

1用身体搭桥

2用画纸设计桥

3选择材料搭桥

活动二活动内容：

主题活动一一看桥去

活动目标:

1、进一步了解桥的外形，提高观察能力。

2、欣赏桥的造型美，体验绘画的乐趣。

活动准备:

物质准备：

（1）幼儿自带画板、图画纸、彩笔等。

（2）尺子，筷子、绳子、铅笔等测量工具和记录笔表

环境创设：

选择幼儿园附近安全而又便于幼儿观察的桥作为观察对象。

活动指导:

1、谈话激趣。

引导语：

小朋友已经从图片、照片、电视中认识了许多桥，今天我们要去观察XX桥，实地看一看桥到底是什么样子的。

2、提出问题。

向幼儿交代外出活动的安全要求，如：

排好队、不拥挤、走路靠边走、不离开集体单独行动、必须在指定的地方观察等。

3、实地观察。

引导语：

请小朋友仔细观察桥的外形，看一看，说一说它是由哪些部分组成的。

引导幼儿近距离观察桥，引导幼儿注意桥的形状、桥墩、桥面、护栏等方面观察桥的整体造型。

鼓励幼儿与同伴互相交流自己的认识和发现。

小结：

桥的基本构造大部分是由桥墩、桥面、护栏组成的。

4、绘画表征、

（1）引导幼儿根据自己的兴趣，选择自己喜欢的角度进行绘画，提醒幼儿在绘画过程中注意观察桥上桥下、桥周围都有哪些景物或设施，大胆画出一幅美观、完整的图画。

（2）幼儿作画，教师观察与指导。

（3）组织幼儿拿着自己的作品与桥合影，可以集体合影，也可以是小组或个人合影。

活动延伸:

将幼儿与桥的合影以及幼儿的绘画作品布置在班级中，供大家欣赏。

活动三

活动内容：

主题——桥的过去、现在和未来

活动目的:

1初步了解桥的演变历吏。

2、积极参与讨论，大胆表达自己的表现。

3、体验设计与制作桥梁的乐趣。

活动准备:

（2）请幼儿与家长一起收集不同时期桥梁的图片和图书。

经验准备：

（1）请家长与幼儿共同阅读亲子手册，初步了解桥梁发展史。

物质准备：

（1）师幼共同收集桥的发展史上有什么代表性的图片，准备一套不同时期的桥梁图片。

（2）纸、笔及各种废旧材料。

材料配套：

教育挂图、亲子手册《桥的发明与建造》

活动过程:

1尝试为图片排序。

（1）出示不同时期的桥梁的图片，请个别幼儿尝试按桥的演变历史进行排序。

（2）启发幼儿说一说：

你为什么这么排?

（3）引导语：

中国的桥梁发展演变过程漫长，形式种类繁多，我们一起来了解一下吧。

2、了解桥的发展史。

（1）

结合教育挂图《桥的发展史》、向幼儿介绍桥的演变历史。

引导语：

古时候，人们走的是什么桥？

它们是什么样子的？

后来又有什么桥，它们又是什么样子的?

小结：

很早以前人们走的是木桥，竹桥、铁索桥、可是木头、竹子、和铁链经过风吹日晒时间长了会断，会腐蚀、不够结实，不够坚固,

所以后来人们就用石头来建桥，如举世闻名的赵州桥。

后来随着高新技术的发展，又出现了立交桥，斜拉桥等。

3、比较过去的桥和现在的桥。

（1）

引导语：

过去的桥和现在的桥，它们有哪些不一样的地方?

结合教育挂图和师幼共同收集的有代表性的图片，弓I导幼儿发现不同。

小结：

现在的桥比过去的桥更先进，更美观，更坚固，给人们生活带来了更多的便利。

4、设计未来的桥

（1）启发幼儿谈一谈自己对未来的桥的设想：

你们长大了想设计一座什么样的桥？

你设计的桥对人们的生活有什么帮助。

（2）鼓励幼儿根据自己的设想，自由选择材料，按意愿设计或制作未来的桥。

活动延伸:

展示幼儿完成不同的“未来的桥”作品，组织幼儿交流分享。

（2）

在语言区投放不同时期的桥梁图片，供幼儿排序，讲述。

在美术区提供纸、笔及各种废旧材料，鼓励幼儿不断完善自己对未来桥的设计。

活动四

活动内容:

主题——立交桥

活动目标

1、了解立交桥的外形特征和建筑风格，知道其功能。

2、欣赏儿歌，感受儿歌的韵律美。

3、尝试创编有关桥的儿歌。

活动准备

物质准备

（1）儿歌《立交桥》的录音、播放器

（2）各类积木积塑、各种废旧瓶罐和木片，厚纸片等。

材料准备:

准备教育挂图《立交桥》

活动过程

、认识立交桥

（1）组织幼儿观看教育挂图《立交桥》，引导幼儿讨论，立交桥像什么？

它有几层？

每一层桥面上车辆的行驶方向是怎么样的？

为什么要这样安排。

（2）引发思考：

为什么要造立交桥？

如果现在没有立交桥，道路会怎么样?

⑶小结：

现在人们为的生活水平提高了，车多了，道路拥挤了，造成车辆拥堵和许多的安全隐患，立交桥利用盘绕的桥面

进行空间上下左右的分隔，可以保证行驶方向不同的车辆交通互不干扰，让汽车顺畅的通过一个个路口，不必在路口慢慢的等红绿

灯，免去交叉路口车辆拥堵的烦恼，立交桥是现代城市道路交通发达与否的重要标志。

2、学习儿歌

（1）播放儿歌《立交桥》，幼儿欣赏。

（2）启发幼儿边听边思考：

儿歌里面说的立交桥是什么样的?

（3）引导幼儿学习儿歌，启发幼儿在念儿歌的过程中发现儿歌的特点，如：

最后一个字音基本押韵，念起来朗朗上口，富有

节奏等。

3、建构立交桥。

（1）引导语：

我们大家也来设计一座立交桥，使家乡的道路更通畅，使我们的生活更加美好。

⑵提供各类积木积塑，共同解决建构中出现的问题，如怎样表现空间的分隔，怎么表现立交桥的盘绕等问题。

（3）欣赏、评价作品，体验成功感。

活动延伸:

在语言区提供儿歌《立交桥》的录音、播放器、让幼儿继续欣赏和学习儿歌《立交桥》，并尝试创编有关桥的儿歌。

在建构区提供各类积木积塑、各种废旧瓶罐和木片，厚纸片等，让幼儿继续建构立交桥。

活动五

活动内容:

样长的桥

活动目标:

1、不受曲直，横竖和参照物等因素的干扰，较正确的判断物体长度。

2、尝试用自然测量的方法测量和验证物体的长度。

3、初步感知长度的守恒。

活动准备:

物质准备：

每组照片一张，没人两根一样长的纸条，长度相同的直板雪糕木条若干和四根雪糕木条等长的毛线若干。

活动过程:

1、出示桥的图片，判断两座桥是否一样长。

（1）引导语：

这两座桥一样长吗？

有什么办法知道它们是不是一样长呢?

（2）分组操作，用桌上的材料来测量。

2、比较两根纸条的长度，变化摆放的位置和形状，进行长度判断。

（1）

看看，比比、说说两根纸条是不是一样长?

改变纸条的摆放位置和形状，讨论：

两根纸条还是一样长吗？

为什么?

（3）

小结：

两根一样长的纸条，无论位置、形状怎样变化，它们的长度是不变的。

3、分组拼搭，进一步感知长度的守恒。

小组内每人用4根雪糕木条来搭不同线性的桥身，搭好后互相用毛线沿雪糕木条的边重叠量。

验证改变了形状和摆放方式的雪糕木条的长度是否改变了。

4、交流自己。

集体交流自己的摆放方式，描述自己观察到和验证的结果。

活动六

活动内容：

主题——《伦敦桥》活动目标:

1、了解伦敦桥，激发探索世界各地桥梁的愿望。

2、学唱歌曲《伦敦桥》3、体验与同伴合作跳舞的乐趣。

活动准备:

物质准备:

歌曲《伦郭桥》，播放器。

环境创设:

活动室展示各地不同桥的图片。

材较配套:

教育挂图《主题活动.伦敦桥》

活动指导:

、看图说桥:

1、出示教育挂图《伦敦桥》，引导幼儿观察伦敦桥的外形，了解伦敦桥的外形，了解伦敦桥的风格特点。

2、小结：

位于英国伦敦泰晤河的伦敦桥，也叫伦敦塔桥。

桥基上有两座方形五层高塔，两座方塔上建有白色大理石屋顶和五

个上尖塔，远看就像两顶皇冠。

、学唱歌曲

播放歌曲《伦敦桥》，引导幼儿仔细聆听。

启发幼儿谈一谈歌曲说的是什么，引导幼和了解歌曲的意思。

教师示范唱，幼儿跟唱。

三、学跳集体舞

两人面对面两只手掌放在对方的手背上，然后叠在一起批号高成桥的形状。

幼儿围成圆圈舞跳集体舞，音乐前奏时里圈的幼儿向