部编版初中语文现代文阅读理解精选含参考答案.docx
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部编版初中语文现代文阅读理解精选含参考答案
部编版初中语文现代文阅读理解精选（含参考答案）
一、现代文阅读
1．阅读文章，回答问题。
徐霞客的丛林
梁衡
①丛林这个词，在自然界就是树林；在佛教里是指僧人聚居的地方——寺院，后来演变成寺院管理。
丛林，可同时为自然界和精神界所借代，横跨两域而囊括四方。
而有一个人，一生永在这两个丛林里穿行，他就是徐霞客。
让我们现在来截取一段他最后的丛林生活。
②徐霞客从22岁开始，游历了中国的东南部和北部。
到1636年，他已51岁，翘首西望，彩云之南还有一块神秘之地未曾去过。
他自知时日不多，便决然地对家人说，我将寄身天涯，再探胜地，家里勿念，生死由之。
就这样开始了他人生的收官之旅。
③同乡的静闻和尚知他远行，说吾闻云南有佛地鸡足山，心向往之，早刺血写就了一部《法华经》，今日正好与你结伴，亲送血经，了我大愿。
他们离开江阴，晓行夜宿，不想行至湖南境内遭强人打劫，行李、银两尽失。
静闻一病不起，他对徐说，吾将不生，请务必将这部血经与我的骨灰带到鸡足山，拜托，拜托。
静闻死后，霞客将其火化，捧经负骨，一路向鸡足山而来。
④作为旅行文学家他有一种天生的使命感，就是发现自然之美并诉诸美妙的文字，我们至今可与之分享快乐。
徐霞客在这里寻奇觅险就连随从、仆人都不敢上的地方，他常一人攀藤附葛，直达绝顶。
舍身崖，一般都是佛地名山的最高最险处，只有舍身敬佛的教徒，为表虔诚才肯冒险一试。
你看他是这样登上鸡足山舍身崖的：
“余攀蹑从之，顾仆不能至。
时罡风横厉，欲卷人掷向空中。
余手粘足踞，幸不为舍身者。
”半空绝壁，大风能把人抛向谷中。
他“手粘足踞”像壁虎一样地爬了上去。
他去探一个壁上的奇洞，没有路，“见一木依崖直立，少斫级痕以受趾，遂揉木升崖……
⑤他几乎每天都是在这样地冒险、享受，其乐无穷。
他的日记就是一部旅游词典。
类似的妙语还有：
蚁附虫行、涧水泠泠、乔松落落，等等。
登山时“作猿猴升”；民俗的热闹“鼓吹填街”；除夕夜举火朝山的人群；“彻夜荧然不绝”。
⑥徐霞客是大学问家，他的旅行自然不在游玩山水，而是游学山水，把文章写在大地上和山水之间。
⑦明代万历年间，鸡足山上逐渐形成了一个青烟缭绕、钟鼓相闻的佛国世界。
徐霞客在山上，记山水，考寺院，研究文学，收集诗文，编《鸡山志》。
每日不是荡漾在山风绿树间，就是浸润在精神的丛林中，足行手记，为我们留下了那个时代的人文写真。
⑧和尚们与他的关系很好，争着、抢着邀他到自己的寺、庵、静室里去住。
真有点“米酒油馍炕上坐，快把亲人迎进来”的感觉。
他常住在悉檀寺。
日记载，那年腊月二十九他在寺里吃过早饭，到街上去买了一双鞋，仆人买了一顶帽子，逛街，中午吃了一碗面。
又上行二里，到兰陀寺，寺主热情出迎。
见院内有一块残碑，就细考并笔录。
神情专注，不觉天黑，“录犹未竟”，寺主备饭留宿。
他就让仆人回悉檀寺取自己的卧具，仆人带回悉檀长老的话说，别忘了明天是除夕呀，让你的主人早点回来，“毋令人悬望”。
你看，多么温馨的画面，好一个暖暖的丛林。
有时回来晚了，寺里就派人举灯到路边或“遍呼山头”。
⑨徐霞客是真正来做文化修行的，丛林复丛林，何处是归程。
他那双跋涉了大半生的赤脚疲倦了，一日忽生足疾，渐次不能行走。
崇祯十二年（1639）9月14日，他写完了《游记》的最后一篇。
在山上边休养边修《鸡山志》，三个月后丽江知府派来了8个壮汉，用竹椅将他抬下山去，一直送到湖北境内上船，150天后回到江阴老家。
不久便去世了，享年54岁。
⑩我在山上沿着徐霞客考查的路线走了一遍，努力想找回他当年的影子。
他曾住过的悉檀寺已毁于“文革”，没膝深的荒草荆棘里依稀可辨旧时的柱础、房基和片片的瓦砾。
唯有寺前的一棵云南松孤挺着伸向蔚蓝的天空。
当年丽江土司所差的8位壮士就是从这个路口抬他下山的。
他示意绕松而过，再看一眼涧边的飞瀑。
其时正当冬日，叶落满山，飞瀑送客，呼声切切。
他这次可不是平常出游之后的回乡，而是客居人间一回，就要大辞而别了。
徐霞客从怀中掏出一支磨秃了的毛笔，挥手掷入涧中。
那支笔飘摇徐下，化作了一株空谷幽兰，依在悬崖之上，数百年来一直静静地绽放着异香，人们把它叫作《徐霞客游记》。
（有删改）
（1）小澄想用思维导图记录徐霞客人生的收官之旅，你能帮助他吗？
（2）小澄发现文中多次引用《徐霞客游记》中的内容并把自己的理解写了下来，请选出不正确的一项 C
A.更增添文章的真实性和文学性，突出《徐霞客游记》在地理、文学史上的价值与影响。
B.符合徐霞客旅行文学家的身份，凸显徐霞客游历途中的艰难以及其执着坚韧的精神。
C.第⑩段划线句“其时正当冬日，叶落满山，飞瀑送客，呼声切切”这一处引用，既写出了冬日山间的萧瑟寒冷的景象，也烘托了人们送归病危的徐霞客的悲切伤痛之情。
D.为文章结尾处梁衡找寻徐霞客当年的影子做铺垫，突出梁衡对徐霞客的崇敬。
（3）小澄觉得文中第⑤段划线句中的“妙语”特别有意思，请选择一例写一则赏析批注。
他的日记就是一部旅游词典。
类似的妙语还有：
蚁附虫行、涧水泠泠、乔松落落，等等。
（4）文中第⑧段说“好一个暖暖的丛林”，你认为全文中“徐霞客的丛林”是暖暖的吗？
结合文章内容说一说。
【分析】本文是一篇散文，描写了徐霞客丛林生活中的冷与暖，表达了作者对徐霞客的崇敬之情。
1636年，徐霞客与静闻结伴同行，离开江阴，后遭强人打劫，静闻病重离世，徐霞客背负着悲伤和重托一个人前行。
他登上了鸡足山，在山上，记山水，考寺院，研究文学，收集诗文，编《鸡山志》。
后来他忽生足疾，渐次不能行走，最终被抬下山，走水路回到老家，不久便去世了。
【解答】
（1）本题考查信息筛选。
根据“他们离开江阴，晓行夜宿”可知，1636年，徐霞客与静闻结伴同行，离开江阴。
根据“不想行至湖南境内遭强人打劫，行李、银两尽失”可知，徐霞客与静闻在湖南境内遭强人打劫。
根据“徐霞客在山上，记山水，考寺院，研究文学，收集诗文，编《鸡山志》”可知，徐霞客到达鸡足山后，考寺院，研究文学，编《鸡山志》。
（2）本题考查对句子的理解。
ABD.正确。
C.有误，“其时正当冬日，叶落满山，飞瀑送客，呼声切切”不是引用，而是作者的想象。
作者通过想象把徐霞客离山下山的时刻情景化，使人仿佛身临其境。
故选：
C。
（3）本题考查赏析句子。
赏析句子，可以从修辞手法、描写方法、字词、句式等角度入手。
结合句子的特点，选择一个角度进行赏析即可。
例如，“涧水泠泠”中有两个“泠”字，运用了叠词，富有音韵美。
“泠泠”形容清凉，也形容声音清越，“涧水泠泠”就写出了涧水的清越之声与清凉之感，表达了徐霞客对山水之乐的享受。
（4）本题考查对内容主旨的理解。
从“静闻死后，霞客将其火化，捧经负骨，一路向鸡足山而来”可知，徐霞客的丛林不是只有暖，也有冷，是冷暖交织的。
他经历了朋友的离世，背负着悲伤和重托一个人前行，路上经历凶险，最后又重疾返乡，这都是寒凉的部分。
同时，从“徐霞客在山上，记山水，考寺院，研究文学，收集诗文，编《鸡山志》。
每日不是荡漾在山风绿树间，就是浸润在精神的丛林中，足行手记，为我们留下了那个时代的人文写真”可知，他在游历中得偿所愿，见闻丰富，用文字与人分享着快乐和成就感。
从“别忘了明天是除夕呀，让你的主人早点回来”可知，他与寺院众人关系密切，人们对他很是关心和牵挂，佛友很信服他。
这都是温暖的部分。
答案：
（1）江阴遭劫《鸡山志》
（2）C
（3）示例一：
“他的日记就是一部旅游词典”运用了比喻的修辞手法，把徐霞客的日记比作旅游词典，生动形象地写出了徐霞客日子的内容丰富，表现了徐霞客为通过亲身的考察，给人们留下珍贵的历史材料。
示例二：
“蚁附虫行”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了徐霞客攀爬或前行时动作的缓慢与艰难，表现了徐霞客与对自然的热爱与敬畏。
示例三：
“涧水泠泠”运用叠词，富有音韵美，生动地写出了涧水的清越之声与清凉之感，表达了徐霞客对山水之乐的享受。
示例四：
“乔松落落”运用叠词，富有乐感，写出了乔松的风姿气质优美，体现了徐霞客对乔松的欣赏，对山林风光的享受。
（4）徐霞客的丛林是冷暖相织的。
徐霞客的自然丛林是寒凉的：
朋友的离世，孤独前行；所经之路，处处艰险万分；他的跋涉最终以重疾返乡画上句号。
徐霞客的精神丛林又是暖暖的：
心愿得偿的满足；游学见闻的丰富；将游历诉诸文字与人分享的快乐与成就感；寺院住持的关爱与牵挂，佛友粉丝的陪伴与信服等。
【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。
首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析。
这三点是最常见的，要能够掌握住。
2．阅读文章，回答问题。
不敢
张燕峰
①爷爷有一句口头禅，经常挂在嘴边，这句口头禅就是“不敢”。
吃饭的时候，爷爷把碗里的米粒舔得干干净净，他说：
“不敢浪费了粮食。
”锄地的时候，爷爷会把杂草清理得一棵不剩，他说：
“不敢糊弄庄稼。
”
②爷爷年轻时是一个走街串巷的乡间木匠。
一日，邻村一户人家的儿子要娶亲，请我爷爷去打家具。
爷爷背着工具去了之后，看见新买来的木材有些潮湿，便把木材破解开之后，放在阴凉处晾晒。
十多天过去了，半个月过去了，二十天过去了，爷爷还没有动工。
③巧的是，雇主邻居家的儿子也要结婚，也请了木匠来打家具。
那个木匠到来之后，马上大刀阔斧地开干了。
主人看他干活如此卖力，日日好酒好菜款待。
我爷爷的雇主不免暗自嘀咕：
两家同时买的木料，人家做得，你却做不得，分明就是想多赚些工钱。
这样想着，脸色不免日渐难看，饭菜也越来越马虎。
④那个木匠悄悄劝我爷爷赶紧开工，爷爷皱着眉头，诚实地说：
“木材还没有完全干透，还不能打家具。
”那人嘲笑我爷爷死心眼，说：
“干不干透跟你有啥关系？
你只要做好家具，挣了钱拍屁股走人就是了。
”
⑤爷爷梗着脖子跺脚说：
“俺可不敢糟践了好木材，可不敢欺骗了东家。
”
⑥一个月后，爷爷才开始动工，精雕细琢，干了足足20多天才完工。
而爷爷的那个同行早已领了工钱，欢天喜地地回了南方老家。
⑦三个月不到，那家的新家具就变了形，木板的接缝处严重开裂。
而爷爷做的家具结实美观，完好无损。
⑧这时，雇主才幡然悔悟，意识到自己当初怠慢了我爷爷，就羞惭地拿着好酒好菜登门致歉。
从此，爷爷的好手艺、好名声，像长了翅膀的鸟儿一样，扑棱棱地飞到十里八乡，甚至飞到了外县。
⑨父亲是个读书人，从小耳濡目染，爷爷的“不敢”论早已根植于他的心灵深处。
父亲是20世纪60年代的大学生。
大学毕业时，白发苍苍的老教授恳请他留校做他的助手，但父亲以家有未婚妻为由婉拒了教授的美意。
同窗好友都嘲笑他愚顽，不懂得变通，放弃了大好前程。
可父亲说，在外读书这些年，爹娘弟妹都是未婚妻辛勤照顾，做人可不敢忘了恩，负了义。
⑩后来，父亲工作的学校的老校长被一些不怀好意的人捏造事实，揭发老校长中饱私囊，他们也蛊惑父亲一起揭发。
父亲愠怒地说：
“我刚来学校不久，对学校事务知之甚少，对老校长个人更是不熟悉，我可不敢昧了良心胡说八道，那样会遭天谴的。
”
⑪风波过后，老校长官复原职，有意提拔父亲做副校长，父亲坚决地拒绝了。
他诚恳地说：
“教育事关每一个孩子的未来，也关系到民族的兴衰。
我才不配位，可不敢贪心占据那个重要的职位。
”
⑫父亲在领导岗位任职多年，两袖清风，光明磊落，坦坦荡荡。
虽退休多年，但人们还经常说起他的事，对他很是尊敬。
⑬如今，我们兄妹三人也已成人，牢牢铭记爷爷和父亲的教诲，“不敢”二字已融入了我们的血脉，时时勉励我们做诚实正直的人。
人到中年，经历了许多人世沧桑，咀嚼过许多人情冷暖之后，我们愈加觉得“不敢”的可贵。
⑭人在做天在看，离地三尺有神明。
“不敢”不是胆小怕事，更不是懦夫行为，“不敢”里藏着的是对天地万物的敬畏，藏着的是世道人心。
（选自《意林》，有删改）
（1）按括号内的要求品味文中画线句子的表达效果。
①爷爷梗着脖子跺脚说：
“俺可不敢糟践了好木材，可不敢欺骗了东家。
”（从人物描写的角度）
②爷爷的好手艺、好名声，像长了翅膀的鸟儿一样，扑棱棱地飞到十里八乡，甚至飞到了外县。
（从修辞的角度）
（2）文中雇主对爷爷的态度前后发生了怎样的变化，请简要概括这种变化的原因。
（3）文中多处提到“不敢”，在“不敢”的背后蕴含了哪些可贵的品质，请至少列举三处。
（4）文章末尾说：
“‘不敢’不是胆小怕事，更不是懦夫行为，‘不敢’里藏着的是对天地万物的敬畏，藏着的是世道人心。
”这种“不敢”对我们今天有何现实意义，请结合自己的生活体验谈谈你的认识。
【分析】本文记叙了爷爷有一句口头禅，经常挂在嘴边，这句口头禅就是“不敢”：
爷爷说不敢浪费了粮食；不敢糊弄庄稼；不敢糟践了好木材；不敢欺骗东家；不敢忘了恩、负了义；不敢昧了良心胡说八道；不敢贪心占据那个重要的职位。
表现了爷爷勤俭节约、诚信与正直、懂得感恩的品质、有自知之明、谦虚的品质，表达了作者对爷爷和父亲的赞美。
【解答】
（1）本题考查句子赏析。
①从人物描写的角度。
“梗着脖子跺脚”是对爷爷的动作描写，句中爷爷说的话是对他的语言描写。
联系语境，他的动作和语言表现了他在听到在邻居家干活的木匠劝爷爷开工，还嘲笑他死心眼时着急的样子。
爷爷不敢糟践了好木材，也不敢欺骗东家，表现了爷爷的诚实与厚道。
②“爷爷的好手艺、好名声，像长了翅膀的鸟儿一样”，把爷爷的好手艺和好名声比作长了翅膀的鸟儿，这是比喻的修辞。
鸟飞得又快又远，生动形象地表现了爷爷的名声传播得很快，传播的范围很广。
（2）本题考查文章内容理解。
根据第三段中的“两家同时买的木料，人家做得，你却做不得，分明就是想多赚些工钱”可知雇主认为爷爷迟迟不开工是想多赚些钱，所以才会“脸色不免日渐难看，饭菜也越来越马虎”；根据第七段中的“三个月不到，那家的新家具就变了形，木板的接缝处严重开裂。
而爷爷做的家具结实美观，完好无损”可知，雇主看到邻居家的家具变形，而自己家的家具结实美观，意识到自己错怪了爷爷，怠慢了爷爷，所以才会“羞惭地拿着好酒好菜登门致歉”。
（3）本题考查人物形象分析。
第一段中爷爷说不敢浪费了粮食，表现了他勤俭节约的品质。
爷爷说不敢糊弄庄稼，表现了他对生命、对天地万物的敬畏。
第五段中爷爷说不敢糟践了好木材，不敢欺骗了东家，表现了他对于自己职业的尊重，他的诚信与正直。
第九段中父亲说不敢忘了恩，负了义，表现了他懂得感恩的品质，所以才会执意回到家乡。
第十段中父亲说不敢昧了良心胡说八道，表现了他的正直守义的品质，所以才不随同别人一起揭发校长。
第十一段中父亲说不敢贪心占据那个重要的职位，体现了他有自知之明、谦虚的品质。
（4）本题考查阅读启示。
开放类试题，从继承和发扬来谈“不敢”所蕴含的优秀品质的现实意义，结合自身生活体验谈认识、感受，言之有理即可（从总体概括或分别列举“不敢”所蕴含的优秀品质来谈认识、感受均可）。
答案：
（1）①动作、语言描写，形象地写出了爷爷着急时的样子，表现了爷爷是一个诚实、厚道的人。
②这个句子运用了比喻的修辞手法，将好手艺、好名声比作长了翅膀的鸟儿，生动形象地写出了爷爷声名远扬。
（2）雇主的态度由怠慢到热情（脸色难看，饭菜马虎，到拿着好酒好菜登门致歉）；雇主原以为爷爷延长工期是为了多赚工钱，后来邻居家的家具变形，而自家的家具结实美观、完好无损，从而意识到错怪了爷爷，所以雇主的态度前后发生了改变。
（3）“不敢浪费了粮食”，体现了爷爷节价的品质；“不敢糊弄庄稼”，体现了爷爷对生命天地万物的敬畏；“不敢糟践了好木材，可不敢欺骗了东家”、体现了爷爷作为手艺人的诚信正直；“做人可不敢忘了恩，负了义”，体现了父亲感恩的品质；“不敢昧了良心胡说八道”，体现了父亲正直、守义的品质；“可不敢贪心占据那个重要的职位”，体现了父亲能正确认识自我（谦虚）。
（4）示例：
“不敢”是“敬畏”，一个人只有知道了敬畏，才会与他人，与自然和谐相处。
只有知道了敬畏，才不会违法乱纪。
“不敢”是“世道人心”，知道自己的不足，对自己有清醒的认知，不狂妄，不自恋，才能更好的认清自己，取得长足的发展。
【点评】句子赏析的答题方法：
一、从修辞手法角度赏析：
赏析一般格式为：
修辞+修辞特点+内容+中心
比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。
表述形式：
运用了……的修辞手法，描写了……表达了……。
二、从描写的角度赏析：
1、人物描写格式：
人物描写方法+内容+中心表述形式：
通过对人物的……描写，写出了……表达了……。
2、景物描写格式：
描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）表述形式：
通过描写……烘托了……。
3．阅读文章，回答问题。
一路相伴
王保忠
1944年一个寒冷的冬夜，父亲刚刚把筹到的粮食挑回家，外面就传来了“嗵嗵嗵”的敲门声。
打开门一看，是区上的通讯员，父亲知道他肯定有急事，忙拉他进屋说话。
对方从怀里掏出一纸信笺，说道：
“区长让你务必在三天内把军粮送到临川去。
”说罢匆匆去了。
插上门，父亲又把信看了一遍，半天不吭声。
“临川多远呀，插上翅膀，三天也飞不去。
”我娘在一旁说。
“你话咋这么多？
”父亲瞪了她一眼，“这是给咱抗日政府送粮呢。
”
我娘便不再吱声，张罗着端饭，一锅玉米面糊糊，一碟咸菜。
父亲盛了一碗，太稀，用筷子捞稠的东西，没夹起，是映在碗里的鼻子。
他抬眼看我娘，“存粮不多了？
”我娘叹口气，“还能将就几天吧。
”父亲迟疑了一下，“你抽空回趟娘家，看能不能再挪借点。
”我娘背过身去，良久无语，再转过来时，眼睛早潮湿了。
父亲看着我娘，“挺过这个冬天就好了。
”稀里哗啦喝了两碗，便要出门。
“又出去？
”我娘问。
“开个会，议议明天谁去。
”父亲淡淡地说。
我娘追出几步，“让九孩去吧，他比你身子骨壮。
”
一直到大半夜，父亲才回来。
我娘从被窝里探出头，“九孩答应去了？
”
“想想还是我去吧。
”父亲瓮声瓮气地说，“灾年筹这点粮不容易，别人去了我心里不踏实。
”
醒来时，天都蒙蒙亮了。
一股香味从灶间散出来。
父亲走了进去，见我娘在忙着烙玉米面饼子，不由一愣，“你倒舍得？
”
我娘剜了他一眼，将烙好的两个饼子用麻纸一包，塞进了他怀里。
父亲挑着粮离开了村庄。
上路没多久，空中飘起了雪花沟沟峁峁都白了。
那边有棵歪脖树，树下堆着个坟丘，此时戴了顶白帽子。
是赵明的坟。
赵明是村中第一任“抗日村长”，那年村里闹饥荒，赵明偷偷倒卖了一担军粮，被边区政府处决了。
开公审大会那天，沟谷里人山人海。
父亲当时是民兵连长，负责维持秩序，就立在赵明身边。
那人朝他这边看了一眼，嘴唇翕动着，似乎想说什么，终于什么也没说。
那年赵明才32岁。
父亲的目光在坟丘上停留了一会儿，仿佛又看到了赵明笑眯眯的样子。
赵明爱说笑，一笑就露出白白的牙齿，还喜欢唱歌，“向前，向前，向前！
我们的队伍向太阳……”唱得很带劲，很好听。
父亲心里说，“你先歇缓吧，等我回来再看你。
”
他继续赶路。
去临川有二百公里的路程。
走了半天，饥饿袭来。
父亲舍不得吃掉这两个饼子，他需要它们紧贴肺腑、心窝。
此时，它们对他来说，已不仅仅是食物了，更是一个念头，一种安慰和支撑。
雪片子越来越急，越来越大，蝙蝠似的飞舞着。
下一个坡梁时，父亲也不知滑倒了多少次，可他不敢停留，爬起来，挑着担子继续往前走。
“向前，向前，向前！
我们的队伍向太阳……”父亲听到有人在他耳畔唱起来。
眼前不由滑过了赵明的身影，“你跟着也好，跟着也好。
”
天黑下来时，父亲进了一个村庄。
父亲把挑子放到一户人家的门楼下，拍了拍身上的雪，手自然而然探向了怀里时。
他发现那两个饼子已经不知丢哪里了。
父亲浑身一激灵，心说得找个歇息的地方了，不然，饿不死也会给冻死。
他迟疑着敲了敲身后那扇门，半天，有人隔着门板问他干什么。
父亲一说事，对方也不吭声，脚步声腾腾腾远了。
挨着又走了几家，同样吃了闭门羹。
转了半天，总算找到一处破庙。
庙里黑漆漆的，父亲划了根火柴，发现墙角有一堆玉米秸秆，便抽了几根点着。
有了火，父亲心里亮堂了许多。
他伸出手烤了一会儿，蓦地记起了什么，在秸秆堆里翻找起来。
可是，他把那些秸秆一根根摸过了，也没摸到一根棒子。
他蹲在那里，恨不得将秸秆都嚼了。
这时，他的视线被什么晃了一下，是一颗金黄的玉米粒！
父亲霍地跳起来，将那堆秸秆抱到一边，发现腾出的地方有几十粒玉米。
“我的天呐！
”他差点没蹦起来。
他弯下腰，迫不及待地将它们一粒一粒拣起。
扁担上缠着一节铁丝，他解下来，又把它们一粒一粒串起，然后，他把玉米串拿到火上烤。
渐渐地，玉米粒变了颜色，发出“噗噗”的爆裂声，每响一下，父亲的心也跟着响一下，浑身的每个毛孔似乎都张大了嘴，贪婪地呼吸着玉米粒散出的芳香。
他吃得很小心，隔一会儿扔进嘴里一颗，又隔一会儿再扔进一颗，他嚼得很慢很慢，仿佛时间拉得越长，吃下的东西越多。
嚼完最后一颗，他觉得有些口渴，跑到庙外捧了一捧雪，几口吞了下去。
在火堆前蹲了一夜，没等天亮，父亲就又动身了。
因为没休息好，父亲走起来，感到头重脚轻，似乎一阵风就能把他吹倒。
走了大半天，总算来到一个热闹的集镇。
看着集镇上的各种吃的。
父亲咽了口唾沫，指着笼屉说，“没带钱，能不能先借我两个？
”
“你挑着粮，倒跟我要？
”老头哼了一声，端着笼屉进了屋里。
到后来，父亲总算从一个开杂货铺的婆婆那里讨了一个窝头，半碗稀饭。
婆婆摇摇头说，“没见过你这种人，挑着粮讨饭吃。
”父亲也顾不上回答，几口吞了那个窝头，又几口喝了那半碗稀饭。
本想再跟她讨半个窝头。
这时，赵明又在他耳畔说话了。
“别磨蹭了，上路吧。
”
父亲浑身一激灵，给婆婆鞠了个躬，挑着担子上路了。
“向前，向前，向前！
我们的队伍向太阳……”赵明的声音一直跟着他。
傍晚，父亲又到了一个村庄。
这一次，他打消了借宿的念头，直接在村外的破庙住下了。
他去村里讨得两个拳头大的山药蛋，不等烤熟就大口吞吃起来。
吃过了，还是感觉饿。
他忽然嗅到了玉米的气息。
他慢慢直起腰，死死盯着面前的粮袋子，再也移不开了。
“你可真是个死人啊，咋不抓一把玉米烤着吃呢。
”
“你不能，这可是军粮啊。
”有人在他耳畔说。
他的手火烫似的缩回来。
父亲被击垮了，手一松，玉米粒“哗”地落进了袋子。
父亲闭上了眼睛，不敢再看粮袋子了，睡意渐渐向他袭来。
恍惚中，赵明来了，还是那个样子，笑眯眯的，一笑就露出白白的牙齿。
父亲也笑了，“赵明啊赵明，我知道你一路跟着我。
”
“不跟不行啊，我怕你犯错。
”赵明说。
“你知道我的品性，不会犯啥大错的。
”
“人就怕鬼迷心窍啊，迷住了就会栽跟头。
”赵明说着拍了拍我父亲的肩膀。
父亲蓦地醒了。
这一醒再睡不着了，又往火堆里添了几根柴，烤了烤，挑起担子摸黑上了路。
半下午时，临川县城已在眼前。
父亲刚要进城，竟然遇到区上的通讯员。
父亲不由眼一亮，“你咋来了？
”
“抗日政府转移了，区长让我通知你回村待命。
”
“你有没有搞错？
”父亲咆哮。
“王村长，你还是回吧，这是命令。
”
父亲盯着他问，“县政府往哪里走了？
”
“有可能去了顿村。
”通讯员说。
父亲看了他一眼，挑起挑子，匆匆地奔着顿村去了。
“向前，向前，向前！
我们的队伍向太阳……”父亲耳畔又响起了赵明的歌声。
据我父亲讲，等他到了顿村，有人告诉他县政府刚刚迁走。
后来的事就艰难多了，他一边乞讨一边寻找，从冬天一直找到春天，又从春天找到夏天，但最终还是找到了，完成了任务。
等他挑着一副空挑子回到村里时，已是1945年10月，抗日战争早打完了。
那天路过赵明的坟丘，他不由自主地走了过去，在那里一直坐了很久。
“你这死鬼啊，伴了我一路，也该歇歇了。
”他对那座坟丘说。
后来父亲站起身时，发现对面添了一座新坟，碑上刻着“抗日村长×××之墓”。
那正是他的名字。
他蓦地愣在那里，泪水瞬间模糊了视线。
（1）简要分析“父亲”这一人物形象的特征
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