思品作业答案一二单元.docx

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思品作业答案一二单元

思品作业答案！

第一课：

P1－3

4、

（1）父亲要努力撑起这个家，又不想让儿女们为他担心故以另外一种形式来表达对儿女们的爱。

父爱如山。

（2）因为子女与父母之间的亲情关系是不可选择、无法改变的，它不会因为家境状况、父母的地位甚至是父母的缺陷而改变，因此我们不应该抱怨，而应感恩。

（3）略

5、家，是梦境中的天堂，是给我温暖的地方，在这里，我找到了依靠和庇护，我心中的梦想可以自由飞翔。

P4.

4、亲情和家的温暖。

P4-6

4、

（1）母亲思念儿子，渴望收到儿子的信，又担心这会影响到儿子繁忙的工作，因此先替儿子写好。

（2）教会我们怎么样做人；

为我们的生活奔忙，提供物质和保障；

为我们的学习操心。

5、反映了儿子“孝敬”父母言行不一，没有付诸实际行动。

（2）不赞同。

因为孝敬父母不能只体现在口头上，更要体现在日常生活中的一件件小事上。

6、假如父母只要你读书，不让你做家务，你该：

对他们说我应该培养一些生活自理能力，学会独立，不然以后年龄大了啥都不会。

假如父母生病了，你该：

细心照顾他们。

假如父母对你百依百顺，你该：

努力读书回报他们，加倍对他们好

假如父母做了违法的事，你该：

按法律办事，劝其自首。

当父母不开心时，你该：

给他们讲一些开心的事情让他们高兴。

当父母劳累了一天，下班回家时，你该：

泡好一杯热茶。

P6－7

3、

（1）父母是爱“我”的，只是表达方式不一样，需要“我”来细心体会。

（2）望子成龙是父母的心愿，因此他们对子女的要求很严格，甚至在子女看来几乎苛刻。

另一方面，进入青春期的子女有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待他们，于是就产生了爱的冲突。

4、关心、关怀、体谅、支持、耐心、沟通、尊重、接纳、保护、包容、赞赏、责任、信任……

P8－9

4、

（1）时刻牵挂爷爷奶奶外公外婆的身体健康；加班加点到很晚。

（2）自己的衣服自己洗，自己的房间自己整理，在你们不在家的时候把家里打理得井井有条。

（3）懂礼貌，宽容大度和注意聆听，换位思考，尊重和理解父母的一片苦心。

5、

内心告白：

爸爸妈妈，你们是这个世界上为我付出最多的人，我永远爱你们！

心灵感应：

最近我发现，我和老爸共同的爱好是看美国大片/打篮球/看《视野》杂志。

角色置换：

如果“我”是父母，我会为孩子取得的一点一滴的进步加油、喝彩与欢呼。

④真情留言：

爸爸妈妈，请你们多给我一点时间和空间，让我独立处理自己应该做的事情，学会自立吧！

P10~11

8、代沟。

表现在生活态度、价值观念、兴趣爱好和行为方式等方面。

（2）影响是造成父母和子女之间的矛盾和冲突，不和谐了。

望子成龙是天下父母共同的心愿。

我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。

这种在我们看来有点苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱，我们要理解、体谅父母的一片苦心。

9、孝亲敬长的美德。

10、

（1）小芳难过的原因：

小芳难过是因为她父母强行规定她的自由，她不高兴；

家长立“家规”的原因：

家长立“家规”是担心女儿的安全问题，用了强制性的方式，比较严格。

（2）在这件事上小芳应该换位思考。

站在父母的立场上，其实写保证书是可以理解的，至少父母还相信你的诚信，爸妈严厉的言辞只是一时的而已。

先跟父母道个歉跟他们说以后出去多久会给个电话，好让他们安心。

下次避免再让父母担心就好了。

P12～13

5、人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。

欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重他人，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

6、敞开心扉，真诚地与同学交流；要做到宽以待人，严以律己，对朋友要求不能太高；多想想同学关心和帮助自己的时候，少想想自己与同学发生矛盾的时候。

7、小C为了不得罪同学而违心地装作没看见是错误的；小D敢于指出对方的不足，是坦诚的和正确的的；小E为了自己“广交朋友”而当面一套背后一套是虚伪和错误的。

总之，友谊带给我们快乐、支持和信心，也常常使我们陷入两难的境地。

有时候，为了照顾朋友情面，可能不得不做些违心的事。

但是，真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

P14～15

5、

（1）自然原则，就是在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。

（2）适度原则，是指异性交往的程度和异性交往的方式要恰到好处，应为大多数人所接受。

既不因与异性交往而过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵的伤害，既不过多地参与异性之间的“单独活动”，也不拒绝接纳异性的热情帮助。

6、

建议与那位好朋友进行沟通，指出她随意泄露他人的秘密是不对的；

正确看待异性交往，不能一概否定“情书”动机，因为也有可能是出于友情的需要。

可与那几名男生沟通，开展正常的异性交往是有利于促进双方身心健康成长的。

7、

1.男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以锻炼交往范围，锻炼交往能力。

（书本P36-37最后一段）

2.男女优势互补，取长补短，会提高公共效率，使社会更加和谐，有益于身心健康发展。

P16～17

3、

（1）尊敬师长是我国传统美德

（2）程门立雪、桃李不言，下自成蹊

4、

（1）描述了老师清苦不忘勤勉，奉献不忘探索的品格。

（2）略。

5、略

P18～19

5、因为：

课本P44页最后两段

6、

（1）能使我们有健康的心态，做到自尊自信；能使我们更积极主动地学习；对我们的学习、生活有促进作用，能提高学习效率。

（2）出现矛盾或问题时，主动与老师沟通；设身处地为老师着想；正确对待老师的表扬和批评；能够原谅老师的过错。

7.略

P20

8、老师就好比木桩，学生就如同未自立的小树苗。

老师现在的教育、批评、管束都是为了我们能够更好地成长，如果我们现在脱离了老师的管束，就会像脱缰的野马，越走越远，使自己不能健康成长，甚至走上歪路。