最新科技文献检索心得精选4篇 精品.docx

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科技文献检索心得（精选4篇）

　　篇一：

科技文献检索心得科技文献检索心得体会学习这门课程有利于培养我们的信息知识、自学意识、和知识创新能力，是我们养成了自主学习的习惯和独立获取信息的能力，了解了信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势及信息检索的基本知识。

　　让我明白了学习科技文献检索的重要性，通过学习让我了解到了更广阔、更科学的途径来搜索相关资料，这对我们写作提供了很大帮助。

　　总之这门课让我受益匪浅。

　　科技文献检索课程可以让我们更快的找到自己需要的文献信息，从而避免走弯路，一定程度上为我们学习节省了不少时间。

　　学习文献信息检索课程让我们了解了文化的魅力，认识到自己知识的匮乏，促使我们从这获取更多的知识，学习更多的新知识。

　　另一方面可以开拓思路、提高效率、节省时间、减少人力。

　　学习文献信息检索，能很好的帮助我们利用图书馆的资源，学习了这门课程我能很快的查找自己所需要的书籍，让学生能更快的、更好的利用图书馆的各种资源，这样图书馆的作用也能发挥到最大，对我们学生的学习也会起到很大的促进作用！

我们作为在校学习的大学生，固然要学习和掌握好知识，但更重要的是要学会获取知识的能力和方法。

　　学会和善于运用搜集、积累于整理文献的学习方法。

　　现代社会，科学技术发展迅猛，终生学习是跟上时代要求的唯一途径，而善于搜集、积累与整理文献，就是提高学习效率，进而提高工作效率的最基本功夫。

　　篇二：

文献检索学习心得体会学习文献检索的心得体会人文社科学院09东文秘摘要：

本论文主要是写我通过八周的学习时间对科技文献检索这门课程的学习成果和心得体会。

　　这八周，首先让我明白了学习科技文献检索的重要性，它能引导我们自主学习，终身学习，提高我们的自学能力和研究能力。

　　第二，八周的学习让我了解到了更广阔、更科学的途径来搜集相关资料，这对我撰写论文或者进行相关研究，提供了很大帮助。

　　总之，这门课让我受益匪浅。

　　关键词：

重要性收获意义（）,,-,,引言：

我们在校学习的大学生，固然要学习和掌握好知识，但是更重要的是要学会获取知识的能力和方法。

　　学会和善于运用搜集、积累与整理文献的学习方法，就可以主动和源源不断地挖掘无限的知识宝藏，挺高学习、工作乃至生活的效率，最终促进自学能力和研究能力的提高。

　　现代社会，科学技术迅猛发展，终身学习是跟上时代要求的唯一途径，而善于搜集、积累与整理文献，就是提高学习效率，进而提高工作效率的最基本功夫。

　　一、学习信息检索的重要性我记得我学习这一门课程的第一堂课时，老师就清楚地告诉了我们，学习科技文献检索，就是为了培养我们这些在校大学生的信息意识和信息素养，从而提高我们大学生独立获取信息的能力，最终促进我们的自学能力和研究能力的提高。

　　信息资源是一笔无价的财富，如果我们善于更好地整理与利用，那将对我们的生活和学习带来巨大的益处。

　　信息意识主要表现在人们认识信息的自觉程度、需求信息的迫切程度、获取信息的敏锐程度、利用信息的准确程度、创造信息的能力程度。

　　信息意识强的人能够从自身的学习、工作和生活环境中捕捉有价值的信息，也能从散乱无序、纷繁复杂的文献资料中寻找有价值的信息，不断更新知识。

　　现在，科研成果从发明到推广应用的周期大大缩短，知识的有效性也在逐步缩短。

　　据估测，大学毕业后5年之内不学习补充新知识，原有知识的50%将陈旧失效；10年之内不学习补充新知识，原有知识将100%陈旧失效，即由原来的先进知识变成一般性知识。

　　可见，熟练掌握信息搜索和信息筛选能力是非常重要的。

　　这可以让我们跟上时代的脉搏，与时代一同进步。

　　二、学习信息检索的收获

（一）信息搜索途径的拓展本来我们在网络上搜索资料，一般都是用的“”、“”等搜索引擎进行搜索。

　　搜索的资源有限，而且重合率较高，权威性也不高。

　　自从学习了这门课程，让我了解到了更广的资源库。

　　比如“中国学术期刊全文数据库”、“中文科技期刊数据库”、“万方数据库”、“超星电子图书数据库”等等。

　　这些数据库里面的图书资源和期刊论文资源都非常的宝贵，搜索起来也非常的方便。

　　通过一定的搜索步骤，可以将大量的同主题的图书或期刊一起寻找出来，这很大程度上为我们寻找资料者带来便利。

　　比如“中国学术期刊全文数据库（简称中国期刊网）”，它是我国第一个大型的、多功能的、集成化的电子期刊全文数据库。

　　它提供全文服务，8000多种学术性期刊数字化。

　　为我们搜集资料带来很大帮助。

　　现在，这些数据库已经成为我搜集资料、撰写论文时，经常使用的信息搜集途径了。

（二）信息搜索精确度提高运用数据库搜索资料，有多种途径。

　　如按篇名或文章题名搜索、按作者或责任者搜索、按作者所在单位搜索、按摘要搜索、按关键词搜索、按分类号搜索等等。

　　这些具体的搜索方式可以适应我们不同的搜索资料的需求。

　　比如在数据库进行搜索时，可以在作者、单位、关键词、时间等方面分别进行设置，这样就可以保证搜索出来的文献都是有价值的、可以加以利用的文件。

　　而在普通搜索引擎中，就达不到这样的效果，有时会因为输入的限制太多，而导致搜索到的文献非常有限。

　　而且有时普通的搜索引擎会显示出相关性不是特别强的文献，因为使用者往往还要进一步地亲自进行遴选，这就无形中增加了检索者的压力了（三）让我了解了文献的分类以前去图书馆借书时，往往查到了图书的分类号，但是不知道在第几层楼。

　　所以有时候要在图书馆里一层一层地找，非常麻烦。

　　现在，学习了文献检索以后，知道了文献的分类，找图书也就方便多了。

　　如“代表语言文字”类的，“代表文学”类的，“代表历史、地理”类的，这些都属于文科性质的，所以我就知道该去图书馆二楼或三楼寻找。

　　而如果遇到分类号为“”的，我就知道应该去五楼寻找，因为代表了数理化，所以在我们图书馆，应该在五楼左右寻找。

　　学习信息检索的收获还远不止这三点，如要灵活运用各种检索方法，以达到满意的检索效果，如让我了解到了世界上几种大百科全书等等。

　　这些知识都让我觉得受益匪浅。

　　三、学习信息检索的意义

（一）提高学习和工作的效率学习信息检索可以更好地继承前人经验，加快学习进度的步伐。

　　我们阅读的科技文献、学习的教材内容，往往是几年、几十年前的发现或研究成果。

　　虽然这些成果对我们现在的研究往往有着不可忽视的作用，但是我们也要注意吸收最新的研究成果。

　　而且学习学习信息检索，可以避免学篇二：

文献检索心得体会论文学习《文献检索》课程的心得体会摘要：

通过对《文献检索》课程的学习，我在文献检索基础理论和对基本知识方面的认识都有了很大的提高，什么是信息素养，身为信息时代的大学生，如何提高信息素养，这都是对自己负责任的研究课题，对各个数据库的了解以及如何检索文献、筛选信息让我们更充分的学习专业性知识，拓宽视野。

　　关键词：

大学生、文献检索、信息素养、数据库、信息获取、心得体会。

　　时间飞逝，不知不觉中，已经将《文献检索》课程学完了，这个学科课时虽短，但其实用性不可小觑。

　　通过这几周的学习，我学到了很多对今后学习和生活有用处的知识。

　　在学习《文献检索》前，对于专业性较强的学术文章的搜索，我基本上是用XX和谷歌等搜索引擎来完成的，但检索的文章不仅在数量上少，而且专业性差，根本达不到预期的效果。

　　通过对文献检索基础理论和基本知识的学习，我学到了公用检索工具和多种经典数据库的应用方法，三大索引（、、）、专利及其文献的检索，中国期刊网、万方数据库、荷兰等检索工具，对我以后在查找文献方面提供了很大的便利。

　　信息素养这一概念可追朔到1974年美国信息产业协会主席给美国图书馆与信息科学委员会的报告，其中认为：

信息素养是利用大量的信息工具及主要信息资源使问题得到解答的技能，在未来十年中信息素养将是国家的目标。

　　美国图书馆学会（,1989）认为：

“具有信息素养的人必须能够弄清什么时候需要信息，并具有如何获取、评价和有效利用所需信息的能力。

　　”你具备了这样一种信息处理能力，那么，你就具备了一定程度的信息素养。

　　这一概念普遍得到学术界的认可。

　　现在被学术界普遍认可的信息素养内容应包括：

①工具素质，能使用印刷和电子信息资源的有关工具，如计算机、软件等；②资源素质，了解信息资源的种类、形式和查找、检索方法；③社会结构素质，掌握信息的社会地位、作用和影响；以及由此而产生的社会过程，如发表学术著作的过程（同行评议等等），信息机构与用户（服务对象）的关系；④研究素质，掌握利用信息进行有关科学的研究；⑤出版和传播信息素质，能利用文本或多媒体出版研究成果；⑥信息道德，信息创造、信息传播、信息使用、发表论文的道德准则。

　　[1]下面来参考一下美国学校图书馆协会和教育交流技术协会为大学生学习而研究制订的信息素养标准：

标准1、具有信息素养的学生有能力有效地确定信息。

　　标准2、具有信息素养的学生有能力批判性地评价信息。

　　标准3、具有信息素养的学生能准确和创造性地利用信息。

　　标准4、有独立学习能力的学生具有信息素养能寻求与个人兴趣有换的信息。

　　标准5、有独立学习能力的学生具有信息素养能鉴别文献和对其信息的创造性表达。

　　标准6、有独立学习能力的学生具有信息素养在信息查找和知识生产方面具有优势。

　　标准7、对学习化社区和社会积极尽力的学生具有信息素养，并能认识到信息对一个民族社会的重要性。

　　标准8、对学习化社区和社会积极尽力的学生具有信息素养，并能实践关于信息与信息技术的伦理学行为。

　　标准9、对学习化社区和社会积极尽力的学生具有信息素养，并在集体中参与跟踪和生产信息。

　　[2]从这些大学生应具有的信息素养草案来看，提高信息素养要从多途径培养，学生要对信息素养进行全方位的提高。

　　提高自己的信息素养，专家认为要从课程学习、社会交往和文化视野的构造三大方面来培养[3]。

　　课程学习，要学习专业性强的文献检索，这是提高信息素养的关键所在。

　　每个大学里都有自己的图书馆，图书馆网站大多有各种免费供学生学习文献的数据库，学会对文献进行检索，从数据库中检索本专业有关，甚至与研究课题有关的专业文献，拓宽我们知识面，这就要对文献检索基本理论和基本知识进行学习和掌握。

　　社会交往，理论结合实践，平时要充分运用网络和所学的知识进行创作，锻炼自己文献检索的能力，对自己的信息获取、信息处理、信息传递的能力都能提高。

　　文化视野的构造，如果只强调检索能力而忽视人文观念，是不利于个人全面发展的，在提高自己能力的同时，要自觉遵守与信息活动有关的道德、法律法规，培养综合的信息素养。

　　数据库虽然给我们提供了很多方便，但是想要熟练地使用它还是要进行认真学习的，因为我们在查找有用信息的同时还要摒弃那些无用的信息。

　　经过了一段时间的学习，我认识到利用数据库检索文献是要了解很多具体内容的。

　　要知道各个数据库都有自己的那些特点，要抓准关键词，主题，文献时间，作者信息等等。

　　其中关键词是最重要的，因为输入不同的关键词检索出来的文献会相差很大，关键词选正确会大大提高检索的速度和质量，因此要快速而准确地找到自己想要的文献就一定要选好关键词，所以选好关键词是使用数据库首先应该学会的。

　　我本人是学习热能专业的，要想了解这方抓准面的前沿科技，阅读专业性强的文献是不可或缺的，下面再介绍一下我是如何检索这些文献的。

　　比如检索几篇关于“燃烧雾化”的文献，首先登录学校图书馆网站，选择中文数据库，其总库分为相关的学术期刊总库、学位论文数据库，重要会议数据库等等，选择进入总库，弹出窗口，设计检索式。

　　选择关键词为（燃烧&雾化），根据自己的需要添加限制条件，可以选择时间，文献作者以及工作单位。

　　我们检索一下2001年到现在为止能环学院