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中考课外文言文分类阅读真题
中考课外文言文分类阅读（中考真题）
【人物篇】
（一）坦然翁传
翁①天性孝友,深得父母心。
母蚤②世,事继母无懈，,二弟一妹,翁所成立③也。
尝携妹北上，艤舟④绝岸，妹戏而前，俄坠水中。
翁惊愕，不觉俱坠。
其水深不可测，加天寒裘重，没人不见踪迹，观者皆骇。
顷之，持妹而出。
论者谓有神相云。
蜀俗，兄弟壮且婚，多割灶自食⑤。
翁深耻之，然不欲伤母弟心志，悉让其田宅。
御史⑥之死王事也，向二毛其施弗究⑦。
翁痛之，作永思堂于家，岁时率子妇祭拜以为常。
（节选自罗玘⑧《坦然翁传》）
【注释】①翁：
坦然翁，姓刘，名山，四川珙县人。
②蚤：
通“早”。
③成立：
抚养成人。
④艤（yǐ）舟：
船泊岸边。
⑤割灶自食：
指家族内兄弟分家自立。
⑥御史：
指坦然翁的父亲。
⑦向二毛其施弗究：
过去御史家供养的老人未能坚持供养到底。
⑧罗玘（qǐ）：
字景明，明朝江西抚州南城人。
9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（2分）论者谓有神相云（）
A．论者∕谓有神相云B．论者谓∕有神相云 C．论者谓有∕神相云D．论者谓有神∕相云
10．解释文中加点词的意思。
（2分）
（1）尝（）
（2）悉（）
11．翻译文中画线句子。
（2分）
顷之，持妹而出。
译文：
12．选文详写了哪几件事？
用简要的语言概括。
（2分
13．读了文本，你获得了哪些人生启示？
（2分）
答案：
9.A10.尝：
曾经悉：
全，都11.一会儿，（坦然翁）拉着妹妹（从水里）出来。
（2分）12.奋力救妹，让出田宅，遵从父愿。
（2分，写出两件事即可）答:
围绕“孝敬父母，善待家人，体恤父母”几个要点来谈即可，答到一点給1分，答到两点给2分.（2分）
（二）樵髯传
（清）刘大櫆
樵髯翁，姓程氏，名骏，世居桐城县之西鄙。
性疏放，无文饰，而多髭须，因自号曰“樵髯”云。
少读书聪颖，拔出凡辈。
于艺术匠巧嬉游之事，靡不①涉猎，然皆不肯穷竟其学，曰：
“吾以自娱而已。
”尤嗜弈棋，常与里人弈。
翁不任苦思，里人或注局凝神，翁辄颦蹙曰：
“我等岂真知弈者？
聊用为戏耳。
乃复效小儿辈，强为解事②！
”时时为人治病，亦不用以为意。
诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。
翁方据棋局哓哓③然，竟不往也。
翁季父官建宁，翁随至建宁官廨，得以恣情山水，其言武夷九曲幽绝可爱，令人遗弃世事，欲往游焉。
【注释】①靡不：
无不。
②解事：
懂事，这里指懂得下棋的技艺。
③哓哓（xiāo）：
争辩声。
15.给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。
（限断三处）（3分）
诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。
16.解释下列句中加点的词。
（4分）
①因自号曰“樵髯”云 （ ） ②拔出凡辈 （ ）
③然皆不肯穷竟其学 （ ） ④乃复效小儿辈 （ ）
17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（3分）
句子：
我等岂真知弈者？
聊用为戏耳。
译文：
18.对“樵髯翁”其人，你是否欣赏？
请用自己的话简要说明理由。
（3分）
答：
答案：
15.诸富家尝与往来者/病作/欲得翁诊视/使僮奴候之。
16.①取号，取名号②超出，突出③学完，深究； ④模仿，效法，效仿 17.我们难道真正懂得下棋吗？
只是姑且把它当作游戏罢了。
（评分细则：
共3分。
译出重点词“聊”、“耳”各1分，语句通顺意思正确1分。
有不足酌扣。
）18.欣赏：
①不拘小节，性情中人（2分）；②不为富家治病，保持节操（2分）；③寄情山水，志趣高洁（2分）；④嗜好下棋，但不过分执着（1分）；⑤聪明非凡，涉猎广泛（1分）。
不欣赏：
①为棋争论，而不为人治病，缺乏人道主义精神（2 分）；②欲遗弃世事，消极避世（2分）；③涉猎广泛，但缺乏钻研精神（1分）。
（评分细则：
共3分。
开放题。
“欣赏”“不欣赏”均可。
如果说“既欣赏又不欣赏”，只要理由合适亦可酌情给分。
以上理由的分值有所不同，但最高不得超过3分。
有其他理由，言之成理的，亦可酌情给分。
）
【政事篇】
（一）不躬不亲
齐桓公谓管仲曰：
“吾国甚小，而财用甚少，而群臣衣服舆马甚汰，吾欲禁之，可乎？
”管仲曰：
“臣闻之，君尝之，臣食之；君好之，臣服之。
今君之食也必桂之浆，衣练紫之衣，狐白之裘。
此群臣之所奢汰也。
《诗》云：
不躬不亲，庶民不信。
君欲禁之，胡不自亲乎？
”桓公曰：
“善。
”于是更制纯棉之衣，大白之冠，朝一年而齐国俭也。
（《说苑·反制》）
注释：
①桂之浆：
桂花调制的汤。
（2分）
1.请解释下列句中加点的词语。
（2分）
（1）衣练紫之衣 （）
（2）而群臣衣服舆马甚汰（）
2.请翻译下面句子。
（2分）
君欲禁之，胡不自亲乎？
译文：
3用一个四字短语概括文中画线部分的内容，这个短语是：
答案：
1.
（1）穿；
（2）但，却2.你想禁止奢侈，为什么不先从自己开始呢？
3.上行下效
（二）赵威后问齐使
齐王者问赵威后①，书未发②，威后问使者曰：
“岁③亦无恙④耶？
民亦无恙耶？
王亦无恙耶？
”使者不说，曰：
“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？
”
威后曰：
“不然，苟无岁，何以有民？
苟无民，何以有君？
故有问舍本而问末者耶？
”
（选自刘向《战国策齐策》）
【注释】①赵威后：
赵恵王妻。
②发：
拆封。
③岁：
年成，收成。
④无恙：
平安无事
17.解释下列句子中加点的词。
（2分）
（1）齐王使使问赵威后（）
（2）舍本而问末者耶（）
18.将文中划线句子翻译成现代汉语。
（2分）
岂先贱而后尊贵者乎？
译文：
19.结合文章内容，在“先问君”还是“先问民”的问题上，你同意谁的看法，为什么？
（2分）
答案：
17.
（1）派
（2）丢下，舍弃18.难道把卑贱的放在前面，尊贵的却放在后面吗？
（意思对即可）19.（2分）示例：
同意。
因为老百姓像“水”，君王像“舟”，“水能载舟，亦能覆舟”。
如果君王推行暴政，把老百姓逼上梁山，老百姓可以通过起义推翻君王，所以，老百姓“平安无事”，君王才能“平安无事”
【劝学篇】
（一）《精骑集》序秦观
予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。
然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。
故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。
每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省．故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫！
败吾业者，常此二物也。
比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：
“我精骑三千，足敌君羸卒数万。
”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！
少而不勤，无知之何矣。
长而善忘，庶几以此补之。
【注释】①滑稽：
诙谐戏谑的意思。
②旬朔之间：
指十天一月之内。
③惩艾：
惩戒。
④曩：
从前。
⑤寻绎数终：
从头到尾翻寻几次。
⑥搴：
读qiān。
⑦勒：
编。
小题1:
对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）
殆不如曩时十一二
A．殆/不如曩时十一二B．殆不如/曩时十一二
C．殆不如曩/时十一二D．殆不如曩时/十一二
小题2:
解释文中加点词的意思。
（1）辄（）
（2）比（）
小题3:
翻译文中画线句子。
（2分）
我精骑三千，足敌君羸卒数万。
小题4:
秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题？
（2分）
小题5:
秦观的经历给了你哪些启示？
（2分）
答案：
1.B2.
（1）立即，就，便
（2）等到3.我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的士兵。
4.少时读书：
“故虽有强记之力，而常废于不勤”或“少而不勤”。
后来治学：
“故虽有勤劳之苦，而常废于善忘”或“长而善忘”。
5.小小题5:
（1）不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。
（2）要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我。
（3）学习中遇到问题时要主动想办法解决。
（该题答出两点即可。
）
（二）冕僧寺夜读
《宋学士文集》
王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞之。
已而复如初。
母曰：
“儿痴如此，曷不听其所为？
”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。
安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
10、结合文意，解释下列句中加点的词。
（4分）
①窃入学舍（）②曷不听其所为？
（）
③琅琅达旦。
（）④安阳韩性闻而异之（）
11、与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（）（2分）
A．或以为死，或以为亡B．必以分人C．属予作文以记之D．以刀劈狼首
12、翻译下列句子。
（2分）
（1）冕因去，依僧寺以居。
（2）冕小儿，恬若不知。
13、选文第一段写了王冕哪两件事？
从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么？
（2分）
答案：
10.①窃入学舍：
偷偷地，暗中,悄悄地。
②曷不听其所为：
通“何”，为什么。
③琅琅达旦：
早晨④安阳韩性闻而异之：
意动用法，对……感到惊讶11.C12.
（1）王冕于是离开家，紧挨着一座寺庙住下来。
（2）王冕是小孩子，却满不在乎像没有看见似的。
13.13、（2分）在陇上放牛，溜进学舍听读书；坐在佛像膝盖上，伴长明灯夜读。
其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。
这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。
【寓言喻理篇】
（一）济阴贾人
济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。
有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：
“我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！
”渔者载而升诸陆，则予十金。
渔者曰：
“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！
”贾人勃然作色曰：
“若，渔者也，一日能获几何？
而骤得十金，犹为不足乎？
”渔者黯然而退。
他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。
人曰：
“盍救诸？
”渔者曰：
“是许金不酬也。
”立而观之，遂没。
（１）对下列句中加点的词语理解错误的一项是（ ）
A、向许百金，而今予十金。
（表示并列关系的连词）
B、犹为不足乎？
（表示疑问的语气助词）
C、渔者黯然而退。
（形容词词尾，表示“……的样子”）
D、舟薄于石又覆。
（介词，在）
（２）解释下面加点词。
①济阴之贾人（ ）②向许百金（ ） ③舟薄于石又覆（ ）
（３）翻译下列句子
有渔者以舟往救之。
译文：
立而观之，遂没。
译文：
（４）根据这则小故事，以其中某一人物为对象，写一句评论的话。
富人：
渔者：
答案：
（1）A
（2） ①南面 ②刚才③靠近，引申为“撞击”（3） 有个打鱼人划着船前去救他。
（4） 富人：
言而无信，死有余辜。
渔者：
见死不救，不该。
（二）千金求马
古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人言于君曰：
"请求之。
"君遣之三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。
君大怒曰：
"所求者生马，安事死马而捐五百金？
"涓人对曰：
"死马且买五百金，况生马乎？
天下必以王为能市马，马今至矣。
"于是不能期年，千里之马至者三。
注：
①君人，人君，国君。
②涓人：
国君的近侍。
（1） 解释下列句子中画线的词。
（1）买其首五百金，反以报君。
（）
（2）安事死马而捐五百金？
（）
（2） 把文中画线句子翻译成现代汉语。
死马且买五百金，况生马乎？
天下必以王为能市马，马今至矣。
（3） 君人求千里马，先是“三年不得”，而后却“千里之马至者三”，你认为原因是什么？
从这个故事，你悟出了什么样的道理？
答案：
（1）
（1）买其首五百金，反以报君。
通“返”，返回
（2）安事死马而捐五百金？
花费，出资
（2）死马都要用五百两金子买，何况活马呢？
天下的人必然知道君主您会真心买马的，千里马现在快要到了。
（3）原因：
原来天下人不知道君王是否真心想买好马、珍惜好马，但后来，得知君王连死马都买，一定会是真心想买好马、珍惜好马的。
道理：
①要得到人才，首先是重视人才。
②精诚所至，金石为开。
（其他答案言之有理也可）
（三）工之侨献琴
工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常①，使国工视之，曰：
“弗古。
”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾（同款）焉②。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百。
献诸朝，乐官传视，皆曰：
“希世之珍也。
”
工之侨闻之，叹曰：
“悲哉，世也！
岂独一琴哉？
莫不然矣！
而不早图之，其与亡矣！
”遂去，入于宕冥之山，不知其所终。
（《郁离子》）
注解：
①太常：
官名，掌管祭祀。
祭祀需使用乐器。
②窾：
同“款”，款式。
（１）解释下面加点词。
①弦而鼓之（）②匣而埋诸土（ ）③抱以适市（ ）④工之侨闻之（）
（２）制作精良的琴为什么被退回？
（３）同是一把琴，从“还之”到“献诸朝”，成为“希世之宝”，说明了什么？
（４）最后一句感叹，揭示了文章的主题是什么？
答案：
（１）①弹奏②装在匣子里③抱到……去④听说
（2）被认为是"弗古"；国工鉴赏琴并不看重它的质量好坏，也不懂它的音色是否美妙，而只看它是否古物。
"弗古"就是平常之物，"古"就是希世之珍。
（3）说明世人对琴的评价非常盲目，只凭琴是否古物来确定其价值。
而琴的"古"与"弗古"又是真假难辨的，只要有"断纹"、有"古窾"，有泥土味，就可以冒充古琴而博得众人喝采。
（4） 这是一种普遍的社会现象，很多人并不看重真才实学，只重视虚名。
【写景游记篇】
（一）道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。
两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。
清流触石，洄悬激注。
佳木异竹，垂阴相映。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。
而置州以来，无人赏爱。
徘徊溪上，为之怅然。
（——元结《右溪记》）
[注]①道州：
今湖南省道县。
唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。
合营溪：
汇入营溪。
③敧：
倾斜。
④嵌：
张开。
⑤逸民退士：
遁世隐居的人。
⑥置州：
设置州郡。
1、文中描写溪水的语句是
2、解释下面加点词在句中的意思。
（4分）
南流数十步南：
不可名状名：
3、用现代汉语说说下面句子的意思。
（6分）
佳木异竹，垂阴相映。
4、面对美景，作者为什么会产生“怅然”的情绪？
（2分）
5、本文写水和《小石潭记》“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句写景角度有什么不同，写出了水什么特点？
（4分）
6、本文和《小石潭记》在写法上有什么共同点？
试加以说明。
（2分）
答案：
1.清流触石，洄悬激注。
2.
（1）向南
（2）说出3.美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。
4.因为“而置州已来，无人赏爱”，可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它，作者借右溪的无人赏爱，抒发了自己怀才不遇的感慨。
5.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”侧面（间接）描写本文写水是正面（直接）描写；写出了水流湍急的特点6.都采用了借景抒情的表现手法，《右溪记》中元结由小溪引起感慨，以议论为主，兼以抒情，将作者隐士的襟怀与怀才不遇的身世之感表现俱足，使写景的志趣得以体现。
《小石潭记》中柳宗元记叙了游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
（二）①泰定元年冬，予与客张子约、陈叔夏复来雁山，从两家僮。
冬日妍燠②，黄叶布地。
客行望见山北口立石，髡③然如浮屠氏④。
时落日正射东南山，山气尽紫。
鸟相呼如归人，入宿石梁。
石梁拔地起，上如大梯，倚屋檐端；下入空洞，中可容千人；地上石脚空嵌⑤，类腐木根。
檐端有小树长尺许，倒挂绝壁上，叶着霜正红，绝可爱。
梁下有寺，寺僧具煮茶醅酒，客主俱醉。
月已没，白云西来如流水；风吹橡栗堕瓦上，转射岩下小屋，从瓴⑥中出，击地上积叶，铿镗⑦宛转，殆非世间金石音。
灯下相顾，苍然无语。
夜将半，设两榻对卧，子约沾醉⑧，比晓，犹呼其门生，不知岩下宿也。
选自《五峰集》
【注释】①选自《五峰集》。
作者李孝光（1285－1350），元代文学家。
②妍燠，暖和。
③髡，古代剃去男子头发的刑罚。
④浮屠氏，和尚，今译“佛陀”。
⑤空嵌，孔窍玲珑剔透的样子。
⑥瓴，瓦沟。
⑦铿镗，这里指橡栗落在积叶上的声音。
⑧沾醉，大醉。
1．解释下面加点词语。
（2分）
①从两家僮:
（）；②小树长尺许:
（）③比晓:
（）
2．用现代汉语说说下面句子的意思。
（4分）
客行望见山北口立石，髡然如浮屠氏。
译文：
3．下列理解和分析错误的一项是【】（2分）
A.本文按照时间顺序，描写了雁山冬季傍晚到夜半的景象。
B．乙文除了描写“景美”之外，还写到了子约的醉态，表现了人的性情之美。
C．本文形象生动，画线句动静结合，从视觉和听觉角度地描绘了橡栗落地“三级跳”的过程，妙趣横生。
4文章表达了作者什么思想感情？
（4分）
答案：
1.
（1）使……跟从，带领；
（2）左右（3）等到2.路上，（两位）客人看见北面山口立着一块石头，光秃秃的，很像一个和尚。
3.C4.本文表达了作者纵情山水、热爱自然的思想感情。
【技艺篇】
（一）琢冰【清】唐甄
昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。
京师天寒，置之堂背，逾日不变；变则修饰之。
往观者日数百人皆叹其巧惊其神。
一日，语众曰：
“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。
”人无应者。
乃问之曰：
“子之技诚巧矣。
子何不范金①琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝②而不坏？
今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！
吾甚惜事之技巧而非真③，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。
”（选自《潜书》）
【注释】①范金：
把金属浇在模子里。
范：
模子，用作动词。
②宝：
珍藏。
③真：
实际。
小题1:
给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。
（限断两处）（2分）
往观者日数百人皆叹其巧惊其神。
小题2:
下列加点词语意思不同的一组是（）（3分）
A．被以衣裳同舍生皆被绮绣（《送东阳马生序》）
B．置之堂背且焉置土石（《愚公移山》）
C．子之技诚巧矣此诚危急存亡之秋也（《出师表》）
D．子何不范金琢玉吏呼一何怒（《石壕吏》）
小题3:
用现代汉语写出文中画单横线句子的意思。
（2分）
孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。
小题4:
文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”，你赞成这种看法吗？
为什么？
（3分）
答案：
1.往观者日数百人/皆叹其巧/惊其神。
2.D3.谁能给我三斗粟米，我就把我的技艺传授给他。
4.示例一：
不赞成这种说法。
因为这种技艺创造出来的冰雕作品，深受人们的喜爱，带给人们美的享受。
示例二：
赞成这种说法。
因为花了很大的功夫雕出的作品，却不能保存久远，白白地浪费人力和物力。
（二）神医
明末高邮①。
有袁体庵者，神医也。
有举子举于乡，喜极发狂，笑不止，求体庵诊之，惊曰：
“疾不可为矣，不以旬②数矣，子宜急归，迟恐慌不及也。
若道过镇江，必更求何氏诊之。
”遂以一书寄何。
其人至镇江，而疾已愈，以书致何。
何以书其人，曰：
“某公喜极而狂，喜则心窍开张而不可复合，非药石③之所能治也。
故动以危苦之心，惧之以死，令其忧愁抑郁，则心窍闭，至镇江当已愈矣。
”其人见之，北面再拜而去。
吁！
亦神矣。
（节选自《广阳杂记》）
【注】①高邮：
地名，在江苏。
②旬：
十天。
③药石：
治病的药和石针．也连指药物。
8．根据要求，完成下列两小题。
（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。
（4分）
①笑不止（）②子宜急归（）
③其人至镇江（）④何以书示其人（）
（2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（）（2分）
例句：
惧之以死
A．虽乘奔御风，不以疾也（《三蛱》）B.皆以美于徐公（《邻忌讽齐王纳谏》）
c．咨臣以当世之事《出师表》）D．以中有足乐者（《送东阳马生序》）
9．用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。
（2分）
遂以一书寄何
10．翻译下列句子。
（4分）
（1）明末高邮①。
有袁体庵者，神医也。
译文：
（2）其人见之，北面再拜而去。
（2分）
译文：
11．请你概述文中袁体庵医术的神奇之处。
（2分）
答案：
8.
（1）①（停止）②（应该）③（到达）④（拿给……看）
（2）D9.遂／以一书／寄何10.
（1）译文：
明朝末年高邮，有一个叫袁体庵的人，是一位神医。
（2）译文：
那人看了这封信，面向北面拜了两拜，然后就回家了。
11.①了解病人的病因，对症治疗。
②不用药物治疗，而是用精神疗法。
③能够预知病情痊愈的时间。
解析：
此题考查对文言文内容的理解和把握。
完成时，应先大致理解文章的内容。
医术的高明是从书信内容体现出来的。
（三）报恩塔①
[明]张岱
中国之大古董，永乐之大窑器②，则报恩塔是也。
报恩塔成于永乐初年，非成祖开国之精神、开国之物力、开国之功令，其胆智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。
塔上下金刚佛像千百亿金身。
一金身，琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽，斗榫合缝③，信属鬼工。
闻烧成时，具三塔相，成其一，埋其二，编号识④之。
今塔上损砖一块，以字号报工部⑤，发一砖补之，如生成焉。
夜必灯，岁费油若干斛。
天日高霁，霏霏霭霭，摇摇曳曳，有光怪出其上，如香烟缭绕，半日方散。
永乐时，海外夷蛮重译⑥至者百有余国，见报恩塔，必顶礼赞叹而去，谓四大部洲所无也。
（选自《陶庵梦忆》）
[注释]①报恩塔:
在南京中华门外报恩寺内，始建于三国,明成祖永乐十年重建,后毁于战火。
②窑器：
陶瓷器具。
③斗榫（sǔn）合缝：
形容榫头和卯眼非常适合，不露缝隙。
④识：
标记。
⑤工部：
指掌管工程建筑的衙门。
⑥重译：
言语不通需辗转翻译。
小题1:
解释下列句中加点的词。
（4分）
（1）则报恩塔是也
（2）闻烧成时
（3）半日方散 （4）必顶礼赞叹而去
小题2:
用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
今塔上损砖一块，以字号报工部，发一砖补之，如生成焉。
小题3:
学校文学社为正在重建的报恩塔征集对联，请结合文章内容对出下联。
（3分）
上联：
造大窑器堪称奇迹
下联：
答案：
1.
（1） 这
（2） 听说 （3） 方才 （4） 离开 2:
现在塔上损坏了一块砖，把砖的字号报给工部，工部下发一块砖来替补它，像当初就砌在那里一样。
3:
成一金身信属鬼工
【科学篇】
（一）曹绍夔①捉“怪”
洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。
僧以为怪，惧而成疾。
求术士百方禁之，终不能已。
绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告。
俄，击斋钟，罄复作声。
绍夔笑曰明日可设盛馔当为除之。
僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。
夔食讫，出怀中锉③，锉罄数处而去
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