东师教育督导19秋在线作业20001参考答案.docx
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东师教育督导19秋在线作业20001参考答案
教育督导19在线作业2-0001
试卷总分:
100得分:
100
一、单选题（共20道试题,共60分）
1.1906年5月，晚清政府学部奏定颁行的教育督导规制是（）。
A.《劝学所章程》
B.《视学官章程》
C.《视学规程》
D.《教育厅暂行条例》
答案:
A
2.（）国家监察机构参与了对负有视导责任的地方长贰、提举学校官和教官的监督
A.明朝
B.宋朝
C.唐代
D.元代
答案:
D
3.教育督导人员是（）的教育行政人员。
A.控制性
B.指导性
C.合作性
D.专业性
答案:
D
4.美国教育督导人员中有一类是教育行政人员兼任督学，一般是指和校长。
A.视导员
B.视学官
C.督学
D.学监
答案:
D
5.我国国家督学的聘任由教育部设立的“（）”负责，通过差额推荐制产生。
A.国家督学聘任审查委员会
B.国家督学聘任委员会
C.国家督学审查委员会
D.国家督学委员会
答案:
A
6.1948年，日本颁布（），开始建立起以管理民主化、地方分权、教育行政独立于政府行政为原则的新的指导型教育行政体制。
同时也建立起了指导主事制度的新教育督导制度。
A.学制
B.敕令主义
C.教育委员会法
D.大教育法
答案:
C
7.在教育督导调查研究中要求及时获取有关资料，所获取的资料的时间越近越好，这样才能准确、及时地对被督导单位的工作作出评价和指导。
这是对教育督导的要求。
A.计划性
B.及时性
C.科学性
D.民主性
答案:
B
8.我国的教育督导工作，是要代表（）对下级政府的教育工作，依法进行综合性的监督、检查、评价和指导。
A.同级政府
B.上级政府
C.同级教育行政部门
D.上级教育行政部门
答案:
A
9.（）是就督导对象的某一方面进行监督、检查、评价和指导。
A.综合督导
B.专项督导
C.随机督导
D.定期督导
答案:
B
10.当前，日本教育督导已经形成了（）型的教育督导制度。
A.督导型
B.监督型
C.指导型
D.合作型
答案:
C
11.督学官置于地方监察官员以及若干部门的的多重监督之下，下列哪项不在监督督学官之列（）
A.吏部
B.礼部
C.宣慰司
D.都察院
答案:
C
12.下列哪一项属于法国国家教育行政总督导的职责范围（）。
A.根据部长的意图，提出其权力范围内的意见和建议
B.受地方单位要求，由国民教育部长委任，对地区公立教育机构的运转情况进行调查
C.参与对督导、领导、教育教学以及指导人员的监督，并对他们的招聘、培训和工作作出评估
D.与学区权力机关一起，使所有督导机构的行为与教学权力相协调。
答案:
B
13.（）虽然没有独立的教育督导组织，但却有很强的教育督导。
A.法国
B.德国
C.美国
D.英国
答案:
B
14.督导人员根据督导目的和内容，有选择地查问被督导单位各项工作所能提供的有关资料，称为（）。
A.查阅资料法
B.观察法
C.座谈法
D.交谈法
答案:
A
15.隋唐时期，封建教育制度臻于完备，隋朝在中央政府设立（），这是中国，也是世界上最早独立设置的教育行政和监督机关。
A.官学
B.太学
C.国子监
D.儒学
答案:
C
16.教育督导是国家教育管理的重要方面，它是以（）为基础的。
A.行政权力
B.法律
C.强制力
D.专业力
答案:
D
17.法国学区一级的督学主要通过“（）”的方式招聘的。
A.审议
B.审议+实习
C.考试+培训
D.考试+培训+实习
答案:
B
18.（）既是对教育督导结果处理工作的检查，也是结果处理工作的继续。
A.总结
B.复查
C.评价
D.指导
答案:
B
19.关于教育督导与教育评价的关系，下列哪个说法是不正确的（）
A.教育评价是教育督导的手段
B.教育评价是教育督导的中心工作
C.教育评价就是教育督导
D.教育评价与教育督导是目的、过程与结果均不同的两种工作方式
答案:
C
20.（）是指自我评价以外他部门或他人的评价，包括上级评价、下级评价、同级评价、社会评价等等。
A.个体内差异评价
B.诊断性评价
C.自我评价
D.外界评价
答案:
D
二、多选题（共10道试题,共20分）
21.对教育督导与教育评价两者间关系的观点主要有三种，分别是（）
A.一种观点认为评价是教育督导的中心工作；
B.一种观点认为评价是教育督导的手段；
C.一种观点认为评价与督导是目的、过程与结果均不同的两种工作方式；
D.一种观点认为评价是教育督导的对立。
答案:
ABC
22.对个体内差异评价法表述正确的选项是（）。
A.考虑到被评价者的特殊性，对评价对象不造成压力
B.是一种个体内部的比较，不与其他标准比较，易自我满足
C.没有客观标准，很难被认为是一种严格意义上的评价
D.标准严格、客观
答案:
ABC
23.完全独立型的教育督导机构的优点包括（）
A.行政权力大
B.能够客观地进行教育督导工作
C.有独立性
D.与专业性冲突
答案:
ABC
24.魏晋南北朝时期，属于帝王视学范围的选项是
A.亲自考试学生的课业等活动外，
B.创办太学
C.帝王太子讲经，
D.将课业考试直接与选拔赏赐活动结合起来。
答案:
ACD
25.对法国教育督导描述正确的选项是（）。
A.总督学分为14组，其中12组是学科督学，2组是综合督学
B.地方督学3000多人
C.分学科的专业督导是法国的特长和优势
D.在保持特色的同时，法国近年来也加强了微观的综合督导
答案:
ABC
26.设计教育督导指标体系遵循的原则包括（）。
A.简洁性
B.比较性
C.完整性
D.可测性
答案:
ACD
27.对相对独立型教育督导机构的表述正确的选项是（）
A.教育督导组织设在教育行政部门内
B.既有独立性，又与教育行政部门联系密切
C.目前，大多数国家采取这类模式
D.不受教育行政部门首长的领导
答案:
ABC
28.教育督导的评价职能有很多优势，下列表述正确的是（）
A.可以发现和总结优秀的办学经验，并加以推广，还对其他办学部门产生良好的激励作用；
B.可以发现被督导部门所存在的问题，通过对这些问题的解决，以达到提高教育效率和教育质量的目的；
C.可以帮助被督导单位找出问题的原因和解决问题的方法；
D.可以对一些不按教育规律办事、教育质量差的教育部门进行批评和惩罚，以达到鞭策后进的作用。
答案:
ABD
29.属于相对评价法的评价表述是（）。
A.在集合内进行的
B.评价结果只表示评价对象在集合中的位置，并不一定代表实际水平
C.容易降低评价标准或造成被评单位之间的不平衡状态
D.不利于调动被评价者积极性
答案:
ABC
30.宋代提举学事司的基本任务主要包括（）
A.任命地方官学教官
B.对地方教育提出改进建议
C.监督学规的执行
D.监督学田管理
答案:
BCD
三、判断题（共10道试题,共20分）
31.1913年年，民国政府教育部公布了《劝学所章程》，确立了民国的视导制度。
答案:
错误
32.民国时期将全国12个视学区调整为8个。
答案:
正确
33.教育行政是一种间接的、经常的国家职能。
答案:
错误
34.问卷的总体指导语规定了填写问卷的总体要求，是对整个问卷都有效和适用的，一般置于卷首语之中或之后、正式问题开始之前。
答案:
正确
35.教育标准局是一个与英国国家教育行政部门同级的、能单独行使职权的国家教育督导机构，也称皇家督学办公室。
答案:
正确
36.随着教育事业发展，国家教育管理体制日益完善，以国家权力为后盾的教育监督和控制主要由教育立法、教育司法、教育行政部门进行，而教育督导机构主要转向外行视导，以导为主，以监为辅。
答案:
错误
37.CIPP模式也称为决策类型模式。
答案:
正确
38.教育督导访谈提纲编写一般以封闭的问题为主。
答案:
错误
39.英国国家层面的教育标准局成员包括首席皇家督学，也称为独立督学。
答案:
错误
40.将所要了解的事情归纳为一般性的具体问题，向有关人员进行书面调查的方法，称为交谈法。
答案:
错误
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远程教育复学科的教学和研究工作有利于总结我国远程教育的实践经验并进行理论概括和创新，开创开放与远程教育的中国模式和中国学派，为世界制远程教育的繁荣和发展作出我们的贡献;有利于借鉴世界各国远程教育的实践经验和理论研究成果，使我国远程教育学科理论研究和教学的起点高、成效快;同时，将有利于更好百地以理论指导教育决策。
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商业银行的发展与宏微观因素都密切相关。
从宏观层次来看，作为金融的核心企业，民生银行中间业务的发展与国家经济的发展、整体经济的大环境、政策的变动都密不可分；在微观层次上来看，银行总的资产规模、资产质量、利息收入等都和民生银行中间业务收入密切的联系。
结合前文的分析，民生银行要充分把握我国经济的发展，结合自身具体特点，充分利用银行本身的业务优势，及时调整业务的方向和重点，提高中间业务的竞争能力。
本章从不同角度对民生银行中间业务的发展提出建议，旨在为民生银行的发展提供指导。
（一）应对宏观经济方面的对策
银行中间业务的发展与宏观环境密不可分，面对日益复杂的国内外环境，商业银行应该积极把握时代脉搏，主动应对各种挑战，顺应大环境的变化，积极推进中间业务的发展。
1、面对我国经济增长大形势的措施
宏观经济的繁荣可促进商业银行中间业务的发展。
国家生产总值的提高利于金融业的繁荣，货币供应量的对数与商业银行非利息收入呈正相关。
随着我国经济的发展，人民生活水平提高，经济活动日益复杂多样。
在这种情况下，对银行的业务提出了更高要求。
商业银行要适应这种需求，就要提高业务的质量和水准，为人们提供更好的服务。
首先优化服务质量，缩短办理业务的时间，提高资金跨国跨地划转速度，提高服务的便捷度，为客户提供更好的服务。
其次提高服务水准，提高财富管理产品的收益、优化控制汇率利率多重风险产品的设计。
这样才能让商业银行在经济发展的浪潮中立于不败之地，
2、应对我国资本市场新形势的方法
随着我国资本市场的成熟，企业融资方式越来越多元，外资也越来越多的参与我国资本市场。
随着股票发行筹资额增长，商业银行的非利息收入随之提高。
金融市场的繁荣削弱了银行金融中介的作用，证券信托等金融机构开始与银行在部分业务上竞争。
随着我国资本账户开放程度的逐渐加大，我国股票、债券市场逐渐打开，资本跨境流动规模和频率逐渐加大，给我国的股份制商业银行带来了巨大挑战。
随之，直接融资逐渐成为社会融资的重要组成情况。
2016年10月，人民币加入国际货币基金组织特别提款权的篮子，有力的推动了人民币的国际化，进一步促进了中国资本市场的开放。
伴随着我国资本市场的逐步开放，部分外资银行也进入我国金融业，给中国传统商业银行带来巨大冲击。
面对资本市场开放带来的重重挑战，民生银行应该积极应对。
首先，商业银行要积极学习外资银行业务方面的先进经验，取长补短，弥补自己的不足。
其次，民生银行要提升自己参与资本市场的程度。
民生银行投资业务占总资产的比例2016年达37.43%，比上年提高17.22%，但仍有进一步提高的空间。
银行在参与资本市场在获得资本收益的同时，拓宽了银行收入来源丰富了资产管理业务，可谓实现多方面共赢。
3、应对互联网金融的办法
在今天的中国，互联网给人们的生活带来了极大的便利，智能手机已然成为人们生活的重要工具。
对人们的生活来说，网络像水和空气不可缺少。
P2P网贷、第三方支付、众筹等新兴的筹融资形式给传统的银行存贷业务带来了巨大冲击，给银行的盈利能力造成了负面影响。
互联网依靠大数据、云计算等新兴技术降低了传统金融服务的成本和困扰银行已久的信息不对称情况，减少了银行传统的佣金收入、手续费等中间业务收入。
互联网金融已然在我国传统的金融业务领域占有重要影响。
面对互联网金融的冲击，商业银行不能消极被动接受，更要主动积极应对。
首先，商业银行应该充分利用互联网的先进技术，运用到自身的中间业务中。
技术给人们的生活带来了翻天覆地的变化。
民生应该积极运用大数据、云计算等先进技术，减少核心中间业务的运营成本。
大数据技术的运用，可以判断客户的风险和个人偏好；云计算的使用，可以提高处理海量数据的效率和准确性。
其次，如果有机会的话与实力雄厚的互联网企业合作，达到互利共赢的效果。
尽管互联网技术在商业银行有了一定程度的应用，但在信息技术等领域仍与专业的互联网企业有一定差距。
商业银行可通过与互联网企业的合作，将自身的资金、客户资源等优势与对方的数据处理能力等技术相结合，为客户提供更加优质的服务，实多方共赢。
4、应对利率市场化的措施
随着我国利率市场化措施的逐步完成，商业银行在利率的自主定价方面拥有绝对的主动权。
银行之间的竞争从传统的存贷利差转向为客户提供更加优质的服务，银行之间存贷利率竞争的加剧也进一步增加了银行的脆弱性。
面对利率市场化的冲击，商业银行首先应该丰富自身金融产品。
通过为客户提供差异化、有针对性的优质产品代替以往传统简单的存贷业务。
其次，随着银行存贷利率的放开，给银行业务的支出收入带来了较大的不确定性，加大了银行的市场风险。
商业银行应该完善风控体系，加大对风险的把控，确保银行稳健经营。
再者，商业银行应该为不同的客户提供不同层次的金融产品。
这有这样，才有利于银行的长远发展，在把控风险的前提下实现收益最大化。
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