部编版小升初语文模拟测试题.docx

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部编版小升初语文模拟测试题

部编人教版小升初语文模拟测试题

本次模拟卷共110分，时间90分钟

学校：

————姓名————

一、积累运用（21分）

1、本学期学过的课文中，你最欣赏的人物是，因为；你最向往的的一处景物是，因为；给你留下印象最深刻的一个故事是。

（5分）

2、将格言、警句或诗文、名联写成书法作品悬挂于居室，既可以提升居室的艺术审美品位，又可成为精神滋养品。

请你为全家设计悬挂居室的佳句。

（2分）。

自己的房间

父母的房间

3、仿照例句，把下面的句子补充完整。

（3分）

对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂。

对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，它们可以　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　唤醒人内在的灵魂。

4、别人推荐你最爱读的一首诗词。

（4分）

（1）诗或词名：

，作者：

诗句词句：

（2）爱读的理由

5、填写诗句（7分）

（1）（），孰能无惑？

——韩愈

（2）（），疑则有进。

——陆九渊

（3）处处留心（）。

（4）盛年不重来，（），（）岁月不待人。

（5）莫等闲。

（），（）。

二、基础知识（35分）

1、给下列加点字选择正确读音，把序号填在括号里。

（4分）

①zhī  ②zī  ③mài  ④chán  ⑤yán 

 ⑥zhān⑦zōng  ⑧cháng

瞻仰（  ）  咨询（  ）  馋猫（  ）  屋檐（  ）

综合（  ）  筋脉（  ）  资源（  ）  报偿（  ）

2、在下面每组四个字中，选择合适的字组成两个词语，填在括号里。

（4分）

障彰表保（   ）（    ）   藉籍书慰（    ）（    ）

慨概大慷（   ）（    ）   赌睹钱目（    ）（    ）

3、查字典，按要求填空。

（4分）

（1）“典”共（   ）画，第3笔的笔画名称是（    ）。

“典”在“开国大典”中的意思是（         ）。

“开国大典”的意思是（          ）。

（2）“诞”按音序查字法应先查音序（   ），再查音节（      ）。

“诞”是（    ）结构的字，第七画的笔画名称是（      ）。

4、给带点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。

（2分）

①呼唤  ②用语言或动作表示问候  ③吩咐；关照  ④照料  ⑤留神

（1）总理招呼我坐在他的写字台对面。

（  ）

（2）医院里的护士对病人招呼得很周到。

（  ）

（3）同学们都围上来，我不知先招呼谁好。

（  ）

（4）远处有人在招呼你。

（  ）

5、选词填空。

（5分）

（1）挺立  屹立  耸立  矗立

　①人民英雄纪念碑（    ）在天安门广场。

　②我们伟大的祖国（  ）在世界的东方。

　③发射塔架高高地（    ）在航天发射场上。

　④他虽然年老体弱，但依然（    ）在抗击非典的第一线上。

（2）聪明  愚蠢  勤奋  懒惰  劳动  闲聊

（    ）者珍惜时间，（    ）者利用时间，（    ）者积累时间，

（    ）者等待时间，（    ）者丧失时间，（    ）者消磨时间。

6、填上恰当的关联词。

（3分）

每当夜幕降临的时候，总理办公室的灯就亮了。

（   ）是大事（）小事，（   ）是老百姓的事，他（  ）要过问，正（  ）他对人民认真负责，（    ）他赢得了全国人民的爱戴。

7、按要求写句子。

（4分）

（1）地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

（缩句）

（2）同学们能办到的事，我也一定能办到。

（改成反问句）

（3）电脑和多媒体怎能没有密切的关系呢？

（改成陈述句）  

（4）这雨真大呀！

（把句子写具体）

8、加标点，使下面句子变成不同的意思。

（2分）

陈老师表扬姚韦也表扬周婷

陈老师表扬姚韦也表扬周婷

9、你能把下面八个条幅配成四副对联吗？

在括号里填序号（4分）。

①绿竹别具三分景②松竹梅岁寒三友③红梅正报万家春④芳草春来依旧绿

⑤春夏秋冬春为首⑥梅花到时自然红⑦桃李杏春风一家⑧梅桃李杏梅占光

第一副：

（）与（）第二副：

（）与（）

第三副：

（）与（）第四副：

（）与（）

10、把下面的词语补充完整（3分）。

千（）一（）兴（）安（）（）气（）人

粉（）碎（）（）（）罗列怪石（）（）

三、阅读（24分）

无　题

①黑板上赫然写道：

“学杂费总计97．5元。

”他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。

他不得不一步一回头地向校门口走去……

②他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。

他听见母亲无数次在父亲坟头唠叨：

“他爹，保佑他考上好学校！

”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的……

③“娃，咋回来了？

”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。

“妈，我不读了，读书有什么好……”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！

他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。

猛然，她问：

“是不是钱不够？

”他还能说什么呢？

母亲明白了。

④打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。

母亲说：

“娃，你等着！

”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起升学的渴望。

一会，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：

“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？

”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。

⑤他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。

忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。

“进来吧！

”老师说。

他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。

⑥老师惊异地揭开红布——

⑦啊？

！

一篮白生生的鸡蛋！

⑧老师拿着他的录取通知单，看着这50元钱和一篮鸡蛋——

⑨愕然无语！

1．给文中加粗字注音。

（2分）

（1）赫（）　　　

（2）颤（　）

2．第①段中的“盯”和“攥”两个动词表明了“他”什么样的心理？

（3分）

3．文中写“他不得一步一回头地向校门口走去……”可是到了家里，却对母亲说“妈，我不读了，读书有什么好……”“他”说这句话用意是什么？

选出分析最恰当的一项（　）（2分）

A、表达了“他”不想读书的真实想法。

B、表达了“他”想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。

C、表达了“他”既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂心情。

D、表达了“他”渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。

4、第③段中最能体现母亲理解了儿子良苦用心的一句是“____________________”。

（2分）

5、第④段写“他”一把搂住母亲,呜呜地哭了,修饰语“呜呜地”表达了“他”的情感。

（2分）

6、第⑦段在“啊”后连用“！

”“？

”，其作用是____________________________。

（2分）

7、小说结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动。

试设想，如果老师当面说出自己的想法，会怎么说？

（不超过30个字）（5分）

8、这篇小说运用了____________、____________、____________、____________等描写方法刻画人物形象。

（4分）

9、读完全文，回头看看小说用“无题”作标题的用意，选出分析不正确的一项（2分）（　）

A．以“无题”作题，能起到激发兴趣，促使读者急于读下去的作用。

B．小说写的是学生入学时的一件小事，涉及的人物有“儿子”“母亲”“老师”，涉及的事物有“五十元钱”和“一篮鸡蛋”，如用“无题”作题，可更好地概括上述人和事。

C．小说充满人间真情：

儿子为母亲着想，母亲为儿子着想，老师为学生着想，使人读后思绪万千，震撼不已，用“无题”作题才能含蓄而绝妙地表现这丰富感人的内涵，起到“无题胜有题”的作用。

四、作文（30分）

在“精彩极了”的称赞声中，在“糟糕透了”的批评声中；在战胜生活中一次困难中，在面对学习上的一次次失败中，我们长大了。

我们知道了关爱他人，热爱生活，加倍学习。

请以《成长需要》（掌声喝彩压力失败……）为题，写一篇不少于400字的文章。

要求：

语句通顺，情感真挚，书写工整，格式正确。

答案：

一、

（1）略。

（2）自己的房间：

例：

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

父母的房间：

海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。

（3）（4）略，意思对即可。

（5）1、人非生而知之者。

2、为学患无疑.3、皆学。

4、一日难再晨。

及时当勉励

6、白了少年头，空悲切。

二、1、瞻仰（⑥  ）  咨询（②  ）  馋猫（ ④ ）  屋檐（ ⑤ ）

综合（ ⑦ ）  筋脉（ ③ ）  资源（②  ）  报偿（⑧  ）

2、障彰表保（表彰）（保障）   藉籍书慰（书籍）（慰藉）

慨概大慷（ 慷慨）（大概）   赌睹钱目（赌钱）（目睹）

3、查字典，按要求填空。

（4分）

（1）“典”共（ 8  ）画，第3笔的笔画名称是（ 横 ）。

“典”在“开国大典”中的意思是（典礼，仪式）。

“开国大典”的意思是（ 是指1949年10月1日15：

00在北京为中华人民共和国中央人民政府成立而举行的仪式，直到21：

00才结束，是中华人民共和国成立的标志。

。

（2）“诞”按音序查字法应先查音序（  D ），再查音节（ dàn ）。

“诞”是（左右）结构的字，第七画的笔画名称是（竖折 ）。

4、给带点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。

（2分）

①呼唤  ②用语言或动作表示问候  ③吩咐；关照  ④照料  ⑤留神

（1）总理招呼我坐在他的写字台对面。

（③）

（2）医院里的护士对病人招呼得很周到。

（④）

（3）同学们都围上来，我不知先招呼谁好。

（② ）

（4）远处有人在招呼你。

（①）

5、选词填空。

（5分）

（1）矗立 屹立耸立挺立

（2） 勤奋聪明 劳动 懒惰  闲聊愚蠢

6、（不管）（还是）（只要）（都）（因为）（所以）

7、

（1）地球就像扁舟。

（2）同学们能办到的事，我怎么就不能办到呢？

（3）电脑和多媒体有密切的关系。

（4）这雨真大呀！

就像有人拿瓢往下泼一样。

8、加标点，使下面句子变成不同的意思。

（2分）

陈老师表扬姚韦，也表扬周婷。

“陈老师，表扬姚韦，也表扬周婷”。

9、第一副：

（①）与（③）第二副：

（②）与（⑦）

第三副：

（④）与（⑥）第四副：

（⑤）与（⑧）

10、把下面的词语补充完整。

千（山）一（碧）兴（国）安（邦）（香）气（袭）人

粉（身）碎（骨）（奇）（峰）罗列怪石（嶙）（峋）

三、阅读

1．hè　chàn

2．带钱不够交费而产生焦虑、不安的心理。

3．C　4．母亲明白了

5．伤心而感动

6．表现老师揭开红布后的惊异、疑虑的神态

7．略　8．语言　动作　神态　心理9．B

四、作文（略）

高考试题阅读下面的文字，根据要求作文。

上医治未病，中医治欲病，下医治已病。

一一《黄帝内经》

聪者听于无声，明者见于未形。

一一东汉•班固《汉书•伍被传》

事物的发展总会经历一个阶段，有其自身发展的规律，高明的大夫能够在一个更长的时间段中把握人体的生长规律，从而做到预防疾病的目的，而普通的医生只能被动地应付疾病。

这也是我们时常提到的把握历史规律和大势的道理，“于无声处听惊雷”，这是真正的大智慧。

读了上述材料后，你有怎样的体验？

产生怎样的思考？

请根据以上材料包含的意思，写一篇文章。

（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭套作。

【答案】机会总是留给有准备的人

培根说过：

“愚者等待机会，智者造就机会。

”生活中，很多人觉得科学家的发现和发明都是偶然，这是说不通的。

那么他们为什么取得成功呢？

因为他们做好了准备！

钢琴家朗朗曾在他的自传中写道，他刚开始只是一名替补，还是第七替补。

这意味着只有当演奏家和六位替补全部病倒他才有机会上场，这样的机会几乎为零。

但他从没有放弃过，他夜以继日地练习。

终于他的韧劲打动了一个著名的音乐家，将他提升到第一替补的位置。

在一次偶然上台演奏时，一曲终了，全场听众起立为他鼓掌整整七分钟。

他就是抓住这一次机会一炮走红，成为了世界著名的钢琴家。

试想，如果不是他从未因为是第七替补放弃，如果没有夜以继日地练习，就算得到了这样的机会，他又如何能够弹奏出一鸣惊人的曲子呢？

这告诉我们，机会总是留给有准备的人的。

成功绝非偶然，它的背后一定埋藏着长久的努力和坚实的基础。

生活中一些人总在抱怨，为什么别人能抓住机遇，而自己无法得到呢？

其实很多时候，机遇就摆在眼前，只是自己没有抓住。

事实上，每个人一生中都可能出现几次改变自身命运的机会，但是常常只有少数人会抓住机会并取得成功。

一名哈佛大学的教授曾经这样讲：

“人生中的每一件小事都有可能是一次巨大的机会。

”的确，连一件小事情都做不好的人能够成就什么大事呢？

放眼我们的学习生活，作为学生，学习就是我们最大的机会！

如果现在不趁这大好时光，抓紧这个唯一能够全部把握好的机遇，那么对于志在四方的我们都会是一种极大的损失。

每当我们看到班里第一名同学的成绩，也许会震惊、羡慕，会发出赞叹声，但他们只是把握了每一次考试机会，对事情有认真专一的态度，长此以往养成了遇到问题就会多动脑筋爱思考的习惯。

很多事情就是这样，就好比学习是循序渐进的过程，你的好习惯都是你平常实际生活中的行为在潜移默化中转变而来的，而就是这些好习惯会带着你走向属于你的每一次机遇。

机会偏爱有心人，它只留意那些有准备的头脑，只垂青那些懂得追求它的人，只喜欢有理想的实干家。

倘若饱食终日，无所用心，或遇到逆境悲观失望，灰心丧气，机会是不会自动来拜访的。

你准备好了吗？

你准备用绝对的自信和实力来迎接每一次机遇了吗？

你准备好用年轻踏实的心去创造每一次机遇了吗？

现在就开始准备吧！

因为机会总是留给有准备的人的！

【解析】

【详解】

本题考查考生的写作能力。

本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。

写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。

本题题干要求考生在读了上述材料后有怎样的体验，产生怎样的思考，要请根据以上材料包含的意思，写一篇文章，这是明确的任务。

材料中，第一则《黄帝内经》强调治疗疾病要预防为主，第二则班固《汉书•伍被传》强调聪慧明智往往有先见之明；然后导语中又强调“把握历史规律和大势的道理，“于无声处听惊雷”，这是真正的大智慧”。

这些都是强调了想问题做事情要预先做好准备，“凡事预则立不预则废”，要做到把握历史规律，顺势而为。

供选立意有：

1、凡事预则立；2、成功偏爱有准备的人3、把握规律，顺势而为；4、准确预判，事半功倍；5、未雨绸缪，遇事不慌等等。

参考素材：

1、雏鹰扇动翅膀，跃跃欲飞，那是它为搏击长空做好准备；蒲公英随风飞扬，落入泥土，那是它为新的萌发做好准备；毛毛虫忍受黑暗，几经苦难，那是它为蜕变成蝶做好准备，世间万物皆亦如此，只有做好充分准备，才能获得卓越的成绩。

2、著名舞蹈家邰丽华在很小的时候就因高烧而丧失了听力。

在聋哑学校就读期间，她热爱上了舞蹈，梦想着成为一位优秀的舞蹈家。

接下来的日子里，她便不断地为梦想拼搏，为梦想做充分的准备，她把自己幻想成一只旋转的陀螺，全身心投入到舞蹈事业中。

她从生命的低谷到达事业的巅峰，她穿越荆棘，舞出强者的气魄，在绝望中寻找希望。

充分的准备成就了她完美的理想。

3、残奥会游泳冠军何军权令我们钦佩，他不屈不挠的毅力令我们感动。

虽然身体上有缺陷，但是他却从不放弃自己，但困难的处境中他仍旧要闯出自己的一片天。

他刻苦训练，从不言败，虽然他花费在训练上的时间比一般人多，虽然他要浪费很大的精力才会获得稍许的进步，但是他无怨无悔。

正是由于平常做了充分的准备，他才会在赛场上笑到最后，在残奥会四项游泳赛事中均获得冠军的称号。

他一次次用金牌捍卫了自己的尊严，用实力证明了自己。

假使他没有做好充分的准备，那么我相信，成功一定不会属于他。

4、作家张洁在她的一篇散文里说到：

“找到了水源却发现没有带上盛它的容器”。

初想这是多么的无知。

可过了一段时间的沉淀后在想，却发现它蕴含着一个深刻的道理：

做好准备在出发是取得成功的必要条件之一。

5、李宁，是大家所熟悉的体育名将，连续征战几届奥运会都取得了骄人的成绩，并有体操王子的美誉。

真是令人羡慕啊！

诚然，这与他的天赋有关。

可想取的这么好的成绩也与他平时的刻苦训练是分不开的。

而这些刻苦训练就像成功之前的准备一样。

他准备充分了也就达到了成功的一个必要条件。

于是他取得了辉煌的成绩，他成功了。

6、现实中却往往有人等不及，虽然他也取得了成功，可他却付出了比做好充分准备都得多的代价。

古代就有两个人，一个是贫穷的，而另一个个人却是富有的。

有一天，穷人对富人说：

“我要去南海”。

而那个富人却不屑一顾的说：

“就你？

你带什么去？

”穷人回答说：

“一杯，一钵足矣”。

富人很是吃惊，可他却故作镇定的说：

“在等两年吧，我造好了船送你去”。

穷人什么也没说就走了。

一年后，穷人回来了，而富人却羞愧难当。

不光是人，就连动物也有心急的时候。

有一种蝴蝶在没有完全长成的情况下，就忍不住寂寞破茧而出了，虽然不用再忍受被茧包围的痛苦，却造成了它今日的残缺，让人生憾啊！

是啊，我们要有足够的耐心，等待准备充分了，机会成熟了。

便可静极而动，取得成功。

我们不要像残蝶那样忍受不了寂寞，就毁了自己。

让人生憾啊！

行文结构：

首先引用名人名言开门见山切入中心——因为他们做好了准备！

接下来通过钢琴家郎朗的具体事例论述“机会总是留给有准备的人的”，接下来通过讲道理论证“成功绝非偶然，它的背后一定埋藏着长久的努力和坚实的基础”，接下来联系学生学习实际，阐明“学习就是我们最大的机会”，从而激励读者抓住机遇努力学习，最后再以排比句重申“机会总是留给有准备的人”，并以设问的形式引起读者思考，让结尾照应开头，总结全文，并点题收束全篇。

高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。

视频显示，事情发生在青岛。

公交车上，老人发现鞋带松了，几次弯腰，却够不到脚面，一时有些尴尬。

很多人都在看着老人的这种状况。

旁边的一位姑娘看在眼里，仿佛自然而然，就过来帮忙了。

姑娘蹲下身来，给坐着的老奶奶系鞋带。

老人似乎有些扭捏，不大好意思似的，姑娘不为所动，静静地把一只鞋系完，又去系另一只。

视频传到网上，引发网友热议。

对这件事，你怎么看？

请综合材料内容及含意作文，体现你的思考。

要求：

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

【答案】善念如烛，请多呵护

善念止于想法，好比风中之烛，乍起乍灭；起而行之，始可长放光明

视频中，姑娘蹲下身来，给坐着的老奶奶系鞋带。

老人似乎有些扭捏，不大好意思似的，姑娘不为所动，静静地把一只鞋系完，又去系另一只。

帮系鞋带，通常是亲密的举止。

这是孙女在给祖母行孝吗？

不是，两位素昧平生。

事情发生在青岛，视频显示，公交车上，老人发现鞋带松了，几次弯腰，却够不到脚面，一时有些尴尬。

旁边的姑娘看在眼里，仿佛自然而然，就过来帮忙了。

小小举止，却温馨得很。

好多人看得眼眶湿湿的：

啥叫“老吾老以及人之老”？

这就是活生生的例子啊，亲孙女也就这样了！

对照之下，笔者还有点惭愧。

因为类似的场景，我也遇上过。

曾经见到一位老人，两手拎着东西，又费劲地在兜里翻找物件，一时又找不到，老人一会儿一头汗，挺狼狈的；敬老、爱老、帮人，这些道理我都懂，脑中也转过“去帮帮她”的想法，可是，还是没做。

为啥呢？

想法太多，顾虑太杂。

脑子里不是没冒出善念，但是让一股一股杂乱想法“稀释”了：

素不相识的，合适吗？

唐突不唐突啊？

那么些人都不去，我去，是不是太招摇了？

老太太把我当骗子咋办？

……越想越犹豫，越想越怯懦，最后，溜了。

别让犹豫拽住助人的手。

怎么克服心理上的这种“刹车”？

姑娘的做法就是一种提醒：

请尊重自己的善良直觉。

见人在急中难中，我举手可帮，那就去做。

力所能及、顺手可为的微善，更应该运用这个法则。

做好事时果决一些，何必想东想西呢？

如果怕唐突，问一句的事，“大妈，您需要帮助吗？

”，只要想做，办法多的是。

当然，这并不是鼓励蛮干，比如下水救溺水者，再比如病人突然倒地，自然不能硬来。

网络世界中，有一个称呼叫“键盘侠”，就是在聊一些事的时候，把键盘敲得震天响，决心表得大如山，大有“解人危难，舍我其谁”的侠风；可是，真让做，一个个都蔫儿了，黄花鱼——溜边了。

头脑中的善，不化作手上的作为，有什么用呢。

善念如果止步于想法层面，就好比风中之烛，乍起乍灭，光亮不显；如果善加呵护，起而行之，相当于以手护之，以玻璃罩笼之，始可长放光明，直至烛照四野。

【解析】

【详解】

试题分析：

本题考查根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现。

材料是一篇实事新闻，讲述公交车上一位老人鞋带松了，自己几次弯腰，却够不到脚面，车上很多人都在观望，只有一位姑娘很自然地过来帮忙，为老人系好鞋带，视频传到网上，引发网友热议。

考生立意时可以从姑娘和其他乘客角度考虑：

姑娘角度：

（1）姑娘，你弯腰的样子真美；

（2）公交车上的正能量；（3）“鞋带”正能量；（4）爱心传递。

等等。

其他乘客角度：

（1）不做冷眼旁观者；

（2）社会需要大家一起将“爱”传递；（3）为人为己，共创和谐社会：

（4）举手之劳，何而不为。

等等

【点睛】

任务驱动型作文题主要特点有三个方面：

一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。

这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。

写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。

第二要抓住材料核心事实，明确是非。

第三，选好角度，围绕是非，确立观点。

所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。

在写作时，可围绕是非来设置分论点。

这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。

第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。

任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。

高考试题阅读下面的材料,根据要求写作。

美国诗人惠特曼说:

“做一个世界的水手,奔赴所有的码头。

”

古罗马哲学家塞涅卡说:

“如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。

”

习近平说:

“心中有阳光,脚下有力量,为了理想能坚持、不懈怠,才能创造无愧于时代的人生。

”

以上材料触发了你怎样的联想和思考?

请从中任选两则材料作为写作触发点,写一篇不少于800字的文章。

要求:

选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。

【答案】目标是成功人生的方向

追逐阳光是向日葵的目标，所以她总是自豪的面向太阳；冲破黑暗是种子的目标，所以它最终置身于光明的怀抱；满载金黄的沉甸是麦苗的目标，所以他终在秋日里含笑……他们因为拥有目标而走向成功，他们的成功向我们展示着一个道理――目标是成功人生的方向。

目标对于每个人而言都是必不可少的，它并不受现实的束缚，并不是说因为现实不好，目标便