二年级上册数学工作计划.docx
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二年级上册数学工作计划
丹寨县南皋小学2019-2020学年度第一学期二
（2）班数学教学
工作计划
本学期，为了更好地提高本班的教育教学质量，提高学生的数学素养，培养学生学会学习、学会做人、有良好品行的合格小学生。
现结合本班实际情况，拟定如下工作计划。
一、指导思想
本学期的教育教学工作始终以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
认真学习《数学课程标准》，努力培养学生各方面能力，全面提高学生综合素养。
二、学情分析
二
（2）班学生共41人，其中女21人，年龄均达到8岁。
从上学期期末成绩的数据来看，本班成绩不够理想，主要问题体现在学生的识字量太少，读不懂题目意思。
加上部分学生计算能力低下，以致上期期末考试本班有8人不及格。
二年级学生自主学习能力比较弱，做任何事情都必须要教师予以监督和指导，所以在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，这就是关键，再次就是要培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，才能使学生走好数学学习成功的第一步。
三、教材分析
（一）教学内容
本学期教材内容包括下面一些内容：
认识长度单位厘米和米，初步认识角，100以内的加、减法的笔算，表内乘法
（一），表内乘法
（二），从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
（二）教学的重点、难点
教学重点：
100以内的加、减法笔算，表内乘法。
教学难点：
100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。
四、工作目标
①知识和技能方面
1.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
2.初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
3.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
4.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，能熟练地口算两个一位数相乘。
5.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。
6.认识时间（几时几分）。
7.学会搭配知识，了解简单的排列和组合知识。
②解决问题方面
1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2.了解同一问题可以有不同的解决办法。
3.有与同学合作解决问题的经验。
4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
③情感与态度方面
1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2.在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4.在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
7.通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学措施
1.认真学习课程标准，刻苦钻研教材内容，精心设计教学方法，认真上课批改作业，用教师的言行来影响学生，教育学生，使学生愿学、乐学。
2.充分利用网络教学资源和使用班班通设备，提高课堂教学的直观性、形象性，培养学生学习数学的兴趣。
3.在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和鼓励，努力做一名学生喜欢的老师，从而使学生亲其师而信其道。
4.抓好单元检测，把好单元教学重点关。
5.加大培优辅差的力度，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信心，力争做到每天有所进步。
6.注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。
7.时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。
8.关心爱护每一个学生，让他们在校安心学习，乐于学习。
9.常与家长沟通，共同探讨和关心孩子的学习和生活，共同把孩子教育好。
六、渗透法制教育
二年级学生年纪小，法制知识不了解，因此对他们渗透法制教育尤为重要。
比如，在P7页中对学生渗透《中华人民共和国国旗法》，在P11页中对学生渗透《中华人民共和国文物保护法》等等。
七、学生心理健康
本学期，在校医的指导下积极对学生进行心理健康教育和矫正，让每个学生开开心心地在校学习和生活。
科任教师：
文忠
2019.08.26
教学进度表（附后）
周次
日期
星期
教学内容
课时
单元
备注
第1周
8月26日
一
教师集中
1
长
度
单
位
8月27日
二
报名注册
1
8月28日
三
报名注册
1
8月29日
四
认识厘米
1
8月30日
五
机动
8月31日
六
9月1日
日
第2周
9月2日
一
认识米
1
9月3日
二
认识线段
1
9月4日
三
解决问题
1
9月5日
四
练习一
1
9月6日
五
机动
9月7日
六
9月8日
日
第3周
9月9日
一
两位数加一位数（不进位）
1
100
以
内
的
加
法
和
减
法
（二）
9月10日
二
两位数加两位数（进位）
1
9月11日
三
两位数加两位数（进位）
1
9月12日
四
两位数减两位数（不退位）
1
9月13日
五
中秋节
9月14日
六
9月15日
日
第4周
9月16日
一
两位数减两位数（退位）
1
9月17日
二
练习二
1
9月18日
三
练习二
1
9月19日
四
解决问题
1
9月20日
五
机动
9月21日
六
9月22日
日
第5周
9月23日
一
连加、连减
1
9月24日
二
加减混合
1
9月25日
三
加减混合的应用
1
9月26日
四
练习三
1
9月27日
五
机动
9月28日
六
机动
9月29日
日
机动
第6周
9月30日
一
认识角
1
角
的
初
步
认
识
10月1日
二
国庆节放假
1
10月2日
三
国庆节放假
1
10月3日
四
国庆节放假
1
10月4日
五
国庆节放假
10月5日
六
10月6日
日
第7周
10月7日
一
国庆节放假
1
10月8日
二
认识直角
1
10月9日
三
认识锐角和钝角
1
10月10日
四
用三角尺拼角
1
10月11日
五
机动
10月12日
六
10月13日
日
第8周
10月14日
一
练习四
1
10月15日
二
练习四
1
10月16日
三
乘法的初步认识
1
表
内
乘
法
（一）
10月17日
四
5的乘法口诀
1
10月18日
五
机动
10月19日
六
10月20日
日
第9周
10月21日
一
2、3、4、的乘法口诀
1
10月22日
二
练习五
1
10月23日
三
练习五
1
10月24日
四
乘加、乘减
1
10月25日
五
机动
10月26日
六
10月27日
日
第10周
10月28日
一
6的乘法口诀
1
10月29日
二
7的乘法口诀
1
10月30日
三
练习六
1
10月31日
四
练习六
1
11月1日
五
机动
11月2日
六
11月3日
日
第11周
11月4日
一
观察物体
1
观
察
物
体
（一）
11月5日
二
观察物体
1
11月6日
三
练习七
1
11月7日
四
练习七
1
11月8日
五
机动
11月9日
六
11月10日
日
第12周
11月11日
一
7的乘法口诀
1
表
内
乘
法
（二）
11月12日
二
8的乘法口诀
1
11月13日
三
练习八
1
11月14日
四
练习八
1
11月15日
五
机动
11月16日
六
11月17日
日
第13周
11月18日
一
解决问题
1
11月19日
二
9的乘法口诀
1
11月20日
三
9的乘法口诀
1
11月21日
四
练习九
1
11月22日
五
机动
11月23日
六
11月24日
日
第14周
11月25日
一
认识时间
1
认
识
时
间
11月26日
二
认识时间
1
11月27日
三
解决问题
1
11月28日
四
练习十
1
11月29日
五
机动
11月30日
六
12月1日
日
第15周
12月2日
一
数学广角——搭配
1
数学广角
12月3日
二
100以内的加法和减法
1
总
复
习
12月4日
三
101以内的加法和减法
1
12月5日
四
表内乘法
1
12月6日
五
机动
12月7日
六
12月8日
日
第16周
12月9日
一
角的初步认识、观察物体和认识时间
1
12月10日
二
角的初步认识、观察物体和认识时间
1
12月11日
三
总复习
1
12月12日
四
总复习
1
12月13日
五
总复习
12月14日
六
12月15日
日
第17周
12月16日
一
总复习
1
12月17日
二
总复习
1
12月18日
三
总复习
1
12月19日
四
总复习
1
12月20日
五
总复习
12月21日
六
12月22日
日
第18周
12月23日
一
总复习
1
12月24日
二
总复习
1
12月25日
三
总复习
1
12月26日
四
总复习
1
12月27日
五
总复习
12月28日
六
12月29日
日
第19周
12月30日
一
期末考试
12月31日
二
期末考试
1月1日
三
元旦放假
1月2日
四
撰写工作总结
1月3日
五
撰写工作总结
1月4日
六
1月5日
日
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