人教统编版三年级上学期语文第10课《在牛肚子里旅行》同步练习A卷.docx

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人教统编版三年级上学期语文第10课《在牛肚子里旅行》同步练习A卷

人教统编版三年级上学期语文第10课《在牛肚子里旅行》同步练习A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础达标（共8题；共51分）

1.（8分）多音字组词

难nán________      nàn________             着zhe________    zháo________

2.（6分）给划线字选择正确的读音。

只隔________（zhī zhǐ）         一水间________（jiān jiàn）

数重山________（chóng zhòng）   那畔________（bàn pàn）

意万重________（chóng zhòng）   聒碎________（guō  guā）

3.（10分）读一读，选一选。

①快要落山的太阳公公，脸红________（彤彤 通通）的像是喝醉了酒。

②奶奶生病了，爸爸妈妈一直________（培 陪）伴在她身旁。

4.（6分）比一比，再组词。

酒________   异________   佳________   唤________   付________   牡________

洒________   导________   挂________   换________   符________   牧________

5.（3分）选词填空。

仔细 详细

他们________地检查一个个仪器。

这道题的解答非常________。

6.（4分）选词填空。

柔弱   柔和

①蟋蟀的挖掘工具很________。

②我们在________的灯光下看书。

简朴   俭朴

③爷爷一生过着________的生活。

④蟋蟀的住所很________。

隐蔽   隐藏

⑤别的昆虫大多在临时的________所藏身。

⑥青草丛中________着一条倾斜的隧道。

7.（9分）按课文《金色的草地》内容填空。

多么________的草地！

多么________的蒲公英！

从那时起，蒲公英成了我们________的一种花。

它和我们一起________，和我们一起________。

8.（5分）句子练习

①风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

（仿写句子）

②大自然有许多美妙的声音。

（缩句）

③用“汹涌澎湃”造句

二、现代文阅读（共2题；共34分）

9.（16分）阅读课文片段，回答问题。

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。

竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。

微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。

在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

（1）这段话是围绕哪句话写的？

（2）找出描写竹子的句子，这里用的了（）的修辞手法。

A.比喻    

B.排比    

C.拟人    

（3）文中画“      ”的句子运用了________的修辞手法来说明________。

10.（18分）课外阅读。

不识字的老师

那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。

仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。

他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。

一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。

我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。

他走近我身边，我摇头抱怨：

“真是倒霉又痛苦的一天。

”他温柔地指了指太阳：

“别怕，孩子。

再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。

在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。

”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。

一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。

我问他施了什么“咒语”，他说：

“我只是告诉他俩：

你们正好站在地狱边，快退后一步。

”

午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。

有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：

“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。

”从此，我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。

伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。

我问他为什么，他说：

“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。

”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：

“我不识字。

”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。

那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：

“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。

”

现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

（1）注音或写汉字

长________者   边缘________    yán________续   yǒu________黑

（2）从文中找出下列两个词语的同义词

温柔——________    粗壮——________

（3）第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?

有何作用?

（4）第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。

在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。

”你是怎样理解这句话的?

（5）通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。

（6）请用文中的语句回答：

“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢?

（7）读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢?

参考答案

一、基础达标（共8题；共51分）

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1-1、

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2-1、

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3-1、

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4-1、

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5-1、

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6-1、

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7-1、

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8-1、

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二、现代文阅读（共2题；共34分）

答案：

9-1、

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9-2、

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9-3、

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10-1、

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10-2、

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10-7、

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