牛津九年级英语上册考试知识点归纳.docx
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牛津九年级英语上册考试知识点归纳
Unit1Bodylanguage
动名词
①动名词由动词原形加词尾“ing”构成。
动名词有动词的特征,可以跟宾语,可以被状语修饰；它也有名词的特征,在句子中可以作主语、宾语（包括介词宾语）等。
动名词加相关词语（宾语或状语等）构成动名词短语。
②动名词可以作主语。
一般可用it作形式主语而将动名词短语后移。
如：
LearningEnglishallbyyourselfisnotsoeasy.（自学好英语不那么容易）（=ItisnotsoeasylearningEnglishallbyyourself.）
③动名词可以作宾语。
[A]want/need之后用动名词时,含有被动意思。
如：
Yourcarneedsreparingbadly.（你的车急需修理。
）（被修）Myhairneedscutting.（我要理发。
）（头发被理）
[B]remember/forge/stop/finish之后用动名词时,与用不定式含义不同。
如：
Iforgottowritealettertohim.（我忘了给他写封信）（根本没写）/Iforgotwritingalettertohim.（我忘了给他写过信）（写了却忘了）/Theystoppedtolookback.（他们停下来向后看）（停下的目的是向后看）/Theystoppedlookingback.（他们停止向后看）（不向后看了）
[C]enjoy/mind/keep/hate/go等词一般用动名词作宾语。
如：
Doyoumindmyclosingthedoor?
（把门关上你介意吗？
）/Shehatestravellingbyair.（她讨厌坐飞机旅行）/Theywentswimmingeveryafternoon.（他们每天下午去游泳）/Ienjoywalkingaroundthetown.（我喜欢在镇上转悠）
[D]like/love/start/begin/learn后面用动名词时,与用不定式意思相近或相同。
如：
WebegantostudyEnglishwhenwewereatprimaryschool.（我们在小学时就开始学英语了）/WebeganstudyingEnglishwhenwewereatprimaryschool.（我们在小学时就开始学英语了）
④动名词可以作表语,此时特别注意不要与现在进行时混淆。
如：
Myjobisputtingthesepartstogether.（我的事情是把这些部件拼起来）/Iamputtingthesepartstogether.（我正在把这些部件拼起来）
⑤动名词与现在分词构成相同,但是含义不同,动名词主要表示事情,而现在分词则主要表示进行着的动作。
如：
Eatingtoomuchisnotgoodforyourhealth.（动名词短语,作主语）/Seeingisbelieving.（动名词短语,分别作主语和表语）/Heranafteramovingbusandgotontoit.（现在分词,作定语）/Hisfathersawhimsittingonsomeeggs.（现在分词,作宾补）
（4）分词：
包含现在分词和过去分词。
（高中学习重点）
①主要区别：
现在分词一般有主动的意思或表示动作正在进行的意思；过去分词有被动或动作已经完成的意思。
分词可以有自己的宾语或状语。
②分词或分词短语在句子中作定语、状语和复合宾语等。
[A]作定语：
分词作定语时,一般要放在修饰的名词之前,分词短语作定语时,则要放在所修饰的名词之后。
如：
Ihavegotarunningnose.（我流鼻涕）/Thewomanrunningafterthethiefshoutedveryloudly,“Stopthethief!
”（跟着小偷追的妇女大喊：
捉小偷！
）/YesterdayImetamancalledMr.Black.（昨天我遇见了一个名叫布莱克先生的人）/Heonlygavemeabrokenglass,soIwasveryangrywithhim.（他只给了我一个坏玻璃杯,所以我很生他的气）
[B]现在分词可以作下列动词的宾语补足语。
（参考不定式作宾语补足语）
谓语动词（vt.）
宾语
宾语补足语
keep（保持）/see（看到）/
hear（听到）/watch（注意到）/feel（感觉到）
sb./sth.
（do）ing
如：
Mumkeptmeworkingalltheweek.（妈妈让我一个星期都在工作）/WhenIenteredtheroom,IsawJackeatingabigpear.（我进入房间时看到杰克正在吃一只大梨子）/InthedarkIfeltsomethingverycoldmovingonmyfoot.（黑暗之中我感到有个冷的东西在我的脚上移动）
[C]现在分词可以作状语,表示伴随情况。
如：
Shecameintotheclassroom,holdingapileofpapersinherhand.（他走进教室,手上抓着一沓纸）/Iamverybusythesedaysgettingreadyforthecomingoraltest.（这些日子我正忙着准备即将来到的口语考试）
[D]过去分词可以作表语,放在连系动词后面,但要注意不要与被动语态混淆,“主系表”主要表示状态,而被动语态则表示动作。
常用过去分词作表语的结构有：
beworried（焦虑）/bepleased（高兴）/betired（疲劳）/getdressed（打扮好）/getlost（迷路）/getcaught（遭遇）/beomefrustrated（沮丧）/becomeinteretedin（对…感兴趣）等等。
例略。
[E]过去分词可以作宾语补足语。
如：
Ihadmyhaircutthismorning.（今天早上我让人给我理了发）（注意：
havesth.done表示动作由别人来做,而havedonesth.则为现在完成时的结构,两个结构不可以混淆）
不定式
1、及物动词+疑问词+不定式：
谓语动词（vt.）
+wh-疑问词+不定式（作宾语）
[说明]
tell（告诉）/show（显示）/know（知道）/ask（问）/findout（发现）/understand（明白）/wonder（疑惑）/learn（学会）/forget（忘记）/remember（记得）/teachsb.（教某人）/discuss（商讨）
what
where
+how+to（do）
who
which
……
不定式疑问形式还可以作句子的主语、表语等。
如：
Hedoesnotknowwhichonetotake.（他不知道该选哪个）/Tellmehowtogettothestation.（告诉我怎么样去火车站）/Sheaskedmewhattodofortoday’shomework.（她问我今天家庭作业做什么）/Canyouteachmehowtosearchtheinternet?
（你能教我怎样上网吗？
）
2、不定式作宾语而后面又有宾语补足语时,通常用it代替作形式宾语,而不定式则后置。
如：
Ifounditnotveryeasytolearntorideabike.（我发现学骑车不很容易）
{词组}
1、prefertodosthratherthandosth宁愿做某事而不愿做某事
2、remindsbofsth使某人想起某事
3、considerdoingsth考虑做某事
4、noticesbdoingsth注意某人正在做某事
5、bealwaysdoingsth总是做某事
6、spendtime\moneyonsth\indoingsth花费时间、金钱做某事
7、preparetodosth准备做某事
高频词组
知识点1、高频考点词与词组讲解
1、avoid回避避开后接名词、代词或动词-ing形式作宾语
例句：
Heavoidedmeasmuchaspossible.
{中考链接}Kateavoided____________myquestions.
A.answerB.toanswerC.answeringD.answered
考点：
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2、spend花费常用于spendtime\moneyonsth或spendtime\money（in）doingsth
例句：
Hespentmuchtimeonhishomework.
{中考链接}I_______someofmyfreetimeplayingbasketballformyschoolteam.
A.spendB.costC.takeD.pay
考点：
________________________________________________
3、forget忘记常见的有forgettodosth,意为“忘记做某事”forgetdoingsth意为“忘记做过某事”
例句：
Don’tforgettoturnoffthelightwhenyouleavetheroom.
{中考链接}Heforgot________hismotherup,
A.ringB.tobringC.bringing
类似的动词有哪些呢？
________________________________________________
4、dependon随.....而定,依赖
例句：
Itdependsontheweather.
{中考链接}Tomcouldn’tworksohehadto_________hisfamily
考点：
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5、mind介意后接动名词、代词或动名词
例句：
Wouldyoumindopeningthewindow?
{中考链接}Imind________becauseIdon’tlikesinging.
A.singB.tosingC.singing
拓展：
当mind的逻辑主语不是句子的主语时候，句中的动名词前应加物主代词，人称代词或名词所有格表示其逻辑主语。
例句：
I’msureshewouldn’tmindyourgoingwithus.
6、likely可能的，适合的，可作定语或表语，用作表语时，可接to的动词不定式或that从句。
例句：
I’mlikelytobefreethisafternoon.
{中考链接}It__________toraintomorrow.
A.islikelytoB.waslikelytoC.willbelikelyto
Unit2Haircare
Itisadjof/forsbtodosth这个知识点较容易会考
it is+adj+for sb和it is+adj+of sb含义及区别
一.导入:
详见例子
It is kind of you to help me.你能帮我太好了.（kind 的是you）“做…说某人（of sb）怎么样（adj）”
It is beneficial for you to do sports.运动对你有益.（beneficial的是do sports） “做…对某人（for sb）来说怎么样（adj）”
二.表达含义:
①“It’s +adj.+of+sb.+不定式”表示“某人（做某事）怎么样” 一般用表示人物的性格,品德.表示主观感情或态度的形容词.若形容词是描述逻辑主语（行为者）的性格、品质特征的形容词. 这个adj.是用来形容sb.的.
例如:
It’s very kind of you to help me.（=You are very kind to help me.）你能帮助我,真好. It's very kind of you to look after my cat.你能照看我的猫,真好. It’s kind of you to say so.（=You are kind to say so）
Itis very rude of her to say such words.
（=She is very rude to say such words.）
It’s foolish of him to go alone.（=He is foolish to go alone.）他单独出去太傻了. It's very nice of you to help me. 你来帮助我,你真是太好了.
②“It’s+adj.+for+sb.+不定式”表示“做某事对某人来说怎么样”.常用于表示事物的特征特点,表示客观形式的形容词.若形容词仅仅是描述事物,不是对不定式行为者的品格进行评价,用for sb.这类形容词有:
important（重要的）,necessary（必要的）,difficult（困难的）,easy（容易的）,hard（艰难的）,dangerous（危险的）,safe（安全的）,useful（有益的）,pleasant（舒适的）,interesting（有趣的）,impossible（不可能的）, right（正确的） likely（可能的）等.用for sb,例如:
It’s important for her to come to the party.
=It is important that she should come to the party. 对她来说来参加聚会很重要.
It’s very dangerous for children to cross the busy street.
It’s difficult for us to finish the work. 对我们来说,完成这项工作很困难.
{词组}
1、needtodosth需要做某事
2、suggestdoingsth建议做某事
3、stopsbfromdoingsth阻止某热做某事
4、offertodosth（主动）提出做某事
5、Beafraidtodosth不敢做某事Beafraidofdoingsth害怕做某事
6、insistdoingsth坚持做某事
Unit3Healthandfood
{教材典句}
1.DoyouknowwhereIcanbuysomemeatlesssausages?
2.Peoplearethinkingabouthowtheycaneatmorehealthily.
3.Doyouknowhowlongapersoncanlivewithoutfood?
4.I’mgladyouenjoyedthemeal.
5.DebbiewassureSimonwouldliketohaveasaladinsteadofmeat.
划出宾语从句，总结特点
宾语从句：
1、疑问词引导的宾语从句
英语中的连接代词有who，whom,whose,which和what.这些词在宾语从句中担当一定的句子成分，具有一定的意义，链接代词在从句中担当的句子成分有主语，宾语，定语和表语.
Idon’tknowwhowillgiveusatalk.
Pleasetellmewhatyouhavedone.
Heaskedwhosejacketitwas.
Idon’tknowwhosethatis.
英语中的连接副词有when,where,why和how.它们和上述链接代词一样，在从句中担当一定的句子成分，具有一定的意义，连接副词在从句当中担当的句子成分主要为状语.
Doyouknowwhenthey’llbeback?
Iwanttoknowwhereshelives?
2、形容词后的宾语从句
某些形容词后面可以带有宾语从句，常用于描述感受、感想和看法.如宾语从句用that引导，that可省略.
常带有宾语从句的形容词有：
afraid,happy,sorry,proud,surprised,sure,certain等
I’mglad（that）youlikedthepresent.
Peterisexcited（that）hewillgotoJoan’sbirthdayparty.
Tomwassad（that）hisdogwaslost.
{词组}
1、oughttodosth应该做某事
2、warnsbtodosth提醒某人做某事
3、belikelytodosth可能做某事
4、usedtodosth过去常常做某事
Unit4WhatshouldIdo?
【反义疑问句】
（一）概念：
反意疑问句是由陈述句和附在其后的附加疑问句组成。
其中附加疑问句是对陈述句所说的事实或观点提出疑问，起证实作用，一般用于证实说话者所说的事实或观点。
（二）要点注意：
1、反意疑问句前后两部分谓语应是：
“肯定陈述＋否定疑问”或“否定陈述＋肯定疑问”。
2、简略问句如果是否定式：
not应与be，do，will等系动词、助动词、情态动词缩写。
3、简略问句的主语不用名词，应用人称代词。
4、陈述部分含“too...to”时，是否定句。
（三）用法：
1）陈述部分Iam时，疑问部分要用aren'tI.
I'mastallasyoursister，aren'tI?
（我和你姐姐一样高，对吗？
）
2）陈述部分用no,nothing,nobody,never,few,little,seldom,hardly等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义。
如：
Theoldmanmadenoanswer,didhe?
Jimisneverlateforschool,ishe?
3）陈述部分有情态动词
haveto+v.（hadto+v.），疑问部分常用don't+主语（didn't+主语）。
Wehavetogetthereateighttomorrow,don'twe?
usedto，疑问部分用didn't+主语或usedn't+主语。
Heusedtotakepicturesthere,didn'the?
/usedn'the?
hadbetter（最好）+v.疑问句部分用hadn'tyou?
You'dbetterreaditbyyourself,hadn'tyou?
4）陈述部分有wouldrather（宁可、宁愿）+v.，疑问部分多用wouldn't+主语。
Hewouldratherreadittentimesthanreciteit,wouldn'the?
5陈述部分有You'dliketo+v.疑问部分用wouldn't+主语。
You'dliketogowithme,wouldn'tyou?
6）陈述部分主语是指示代词或不定代词everything,that,nothing,this,疑问部分主语用it。
Everythingisready,isn'tit?
陈述部分主语是不定代词everybody,anyone,somebody,nobody,noone等，疑问部分常用复数they，有时也用单数he.
Everyoneknowstheanswer,don'tthey?
（doesn’the?
）
Nobodyknowsaboutit,dothey?
（doeshe?
）
7）think引导的宾语从句：
A.主语是第一人称
Idon'tthinkheisbright,ishe?
Webelieveshecandoitbetter,can'tshe?
B.如果主语不是第一人称则疑问部分与主句相对应构成反意疑问句
Hethoughttheywerewrong,didn'the?
（不能说weren'tthey?
）
8）省去主语的祈使句的反意疑问句，疑问部分用willyou。
Don'tdothatagain,willyou?
Gowithme,willyou/won'tyou?
Let's开头的祈使句，后用shallwe（或用shan'twe）?
而Letus开头的祈使句，后用willyou（或won'tyou）?
Let'sgoandlistentothemusic,shallwe（或用shan'twe）?
Letuswaitforyouinthereading-room,willyou（或won'tyou）?
9）陈述部分是"therebe"结构的，疑问部分用there。
Thereissomethingwrongwithyourwatch,isn'tthere?
Therewillnotbeanytrouble,willthere?
10）否定前缀不能视为否定词，其反意疑问句仍用否定形式。
Itisimpossible,isn'tit?
Heisnotunkindtohisclassmates,ishe?
{词组}
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