6骨干教师带学生顶岗实习企业的相关资料 4.docx

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6骨干教师带学生顶岗实习企业的相关资料4

1、带队实习总结

骨干教师带学生顶岗实习企业的总结

顶岗实习是学生熟悉社会、开阔视野，理论与实践相结合的重要教学环节,对增强学生的社会意识和责任意识，提高学生的专业素养和综合素质，培养和锻炼学生的实际工作能力具有十分重要的作用。

  本次顶岗实习在通过在企业实地实习后，使学生巩固了专业的相关理论知识，理论联系实际，增强运用能力，并在实践中增强动手能力，提高个人素养，培养学生的全面发展能力，使学生增强自己的礼貌、服务意识、社会交往能力。

根据企业和学生的反馈结果，本次实习在企业和学生满意度、学生的精神面貌和组织纪律等方面都得到比较高的评价。

这与学院高度的重视与有效管理是分不开的。

顶岗实习管理过程中遇到的问题和困难是在所难免的，但无论是遇到什么问题和困难，除了学校的支持和协调外，主要还是需要我们现场带队老师随机应变，因地制宜地解决问题。

因此，顶岗实习过程中能否有效地实施管理，带队老师的现场组织、工作方法和态度等起了至关重要的作用。

根据上述的本次我们所做的管理工作，我至少得到以下三个方面的启示。

1、对于顶岗实习，精心的组织和指导是管理成功的关键。

学校组织学生外出实习的地点是在企业，企业只是对学生进行生产作业方面的日常管理，如果学校的管理缺位，那么学生跟企业的其他员工就没有区别了。

这样的实习对学生来讲也没有多大的收获。

学生实习是在学校组织下、在教师的指导下到企业进行的一个教育过程。

实习本身不是目的，它也是教育过程的一个组成部分。

所以在这个过程中，教师对学生的指导是不可缺少的。

老师需要像在学校教育一样，制定实习目标和方案，并根据这些目标和方案对实习的过程加以指导和控制。

在本次实习期间，无论是对学生情绪的安抚，现场的管理指导，还是工作之余的休闲娱乐活动，都离不开老师的组织和管理。

如果没有这些有效的组织管理，学生的实习效果就不会很明显了。

如在这次实习中，一些其他的学校，组织工作做得不够到位，学生怨言较多，中途退出的现象也稍多一点。

老师与学生之间的沟通较少，对现场情况也不熟悉，也没有主动组织过什么活动。

所以学生的情绪较多，对实习本身的兴趣也提不起来。

2、沟通和理解是管理工作取得成功的有力保证。

来到了一个陌生的环境实习，无论是老师还是学生，都会遇到很多意想不到的问题和困难。

要解决这些问题，需要校方、企业方还有师生的共同努力。

而带队老师必须充当一个信息沟通的纽带和桥梁，保证各方信息交流的畅通。

学生有老师的联系方法，老师也有每位学生电话号码。

如果学生遇到什么问题，他能快速反映给老师，老师也能快速反馈给校方和企业方，然后共同把问题解决。

对于一些突发事件，老师更是要将信息传达给校方、企业方，甚至学生家长，以找到最佳解决方法。

另外，老师还要充当学生的倾听者。

学生在实习过程中感到苦闷、迷茫或委屈时，常常会发牢骚甚至消极怠工。

这时老师要表示理解，然后加以适当的引导，不能一味责备。

这样才能保证师生之间的沟通畅通无阻。

3、带队老师的爱心和耐心要贯穿在整个实习管理工作中

由于学生人数较多，每个人遇到的问题也较多。

学生遇到问题时会向老师反映，甚至也会提出很多不合理的要求。

如果没办法满足他们的要求，学生会误解老师。

因而，作为现场的带队老师所承受的压力也是很大的，也会感到挫折。

但是，作为顶岗实习管理工作中的关键人物，带队老师不能因此而退缩和消沉的。

无论遇到什么问题，都要尽其所能地寻求最佳的解决方法，为学生排忧解难。

在一些细节上对学生进行无微不至的关怀，用爱心和耐心赢得学生对老师的理解和尊重。

一些小的细节都能令学生感动，从而为管理工作带来便利。

本次顶岗实习，使我认识了很多、学习了很多关于学生管理的经验，给我今后学生管理上带来了很大的帮助，以上这些是本院学生赴广东珠海市德豪润达电气股份有限公司进行顶岗实习时我所做的管理工作和心得体会。

2、校企合作协议

3、企业信息

4、学生实习手册

5、顶岗实习协议书

6、实习学生名单