小学教师资格证考试真题卷2.docx
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小学教师资格证考试真题卷2
2011年小学教师资格证考试真题卷
•本卷共分为2大题41小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共26题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）
1.校园不得使未成年学生在（）的校舍和其他教育教育设备中活动。
A：
危及人身安全、健康
B：
粗陋
C：
暂时建立
D：
不契合环保要求
参考答案：
A
【考察要害】本题是对《中华人民共和国未成年人维护法》的考察。
【名师详解】依据《中华人民共和国未成年人维护法》第二十二条第二款规则，校园、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设备、场所中进行教育教育活动。
2.（）是教师专业开展的中心概念。
A：
竞赛
B：
协作
C：
协作
D：
鼓励
参考答案：
B
[考察要害]本题首要考察教师专业开展的概念。
[名师详解]协作是教师专业开展的中心概念。
3.下列不属于杰出师生关系特征的是（）
A：
民主相等
B：
尊师爱生
C：
教育相长
D：
尊师重教
参考答案：
D
【考察要害】本题是对师生关系特征的考察。
【名师详解】杰出师生关系的特征有：
民主相等、尊师爱生和教育相长。
4.从教师个别工作良知构成的视点看，教师的工作良知首要会遭到（）的影响。
A：
社会生活和集体
B：
教育目标
C：
教育法规
D：
教育准则
参考答案：
A
【名师点睛】从教师个别工作良知构成的视点看，教师的工作良知首要会遭到社会生活和集体的影响。
5.国家施行教师资格、职务、聘任准则，经过查核、奖赏、（），进步教师实质，加强教师队伍建造。
A：
学习和训练
B：
沟通和协作
C：
培育和训练
D：
沟通和互访
参考答案：
C
【考察要害】本题是对我国《中华人民共和国教育法》的考察。
【名师详解】依据我国《中华人民共和国教育法》第三十四条规则，国家施行教师资格、职务、聘任准则，经过查核、奖赏、培育和训练，进步教师实质，加强教师队伍建造。
6.（）的把握和运用程度是衡量教师工作专业化水平的最重要的标志。
A：
专业技术
B：
专业情趣
C：
专业常识
D：
教育方法
参考答案：
C
【名师点睛】专业常识是未来的高校教师从事教育工作所必需的，专业常识的把握和运用程度是衡量教师工作专业化水平的最重要的标志。
因而，答案为C。
7.依法执教的重要意义不包含（）
A：
依法执教是依法治国的必定要求
B：
依法执教是依法治教的重要内容
C：
依法执教是人民教师之必需
D：
依法执教才华确保人权
参考答案：
D
【考察要害】本题是对依法执教的意义的考察。
【名师详解】D项说法差错，不属于依法执教的意义。
8.下列不属于教师工作的专业化应具有的条件有（）
A：
学历素质
B：
工作道德素质
C：
常识素质
D：
才能素质
参考答案：
A
A项不是教师工作的专业化应具有的条件。
9.言行一致，心口如一阐明为人师表（）
A：
蕴含着真
B：
饱含着善
C：
表现着美
D：
蕴含着人道性
参考答案：
A
【考察要害】本题首要考察教师工作道德标准。
【名师详解】言行一致，心口如一表现的是真。
10.教师工作是促进个别（）的工作。
A：
自然化
B：
实际化
C：
社会化
D：
自由化
参考答案：
C
教师工作是促进个别社会化的工作。
11.复兴民族的希望在教育，复兴教育的希望在（）
A：
教师
B：
学生
C：
校园
D：
学习
参考答案：
A
本题是对教师工作的考察。
12.教师的言辞、行为、待人接物的心情会对学生发生耳濡目染、耳濡目染的效果，表现了教师工作的（）
A：
演示者人物
B：
授业解惑者人物
C：
传道者人物
D：
研究者人物
参考答案：
A
教师的言辞、行为、待人接物的心情会对学生发生耳濡目染、耳濡目染的效果，表现了教师工作的演示者人物。
13.学生们常常对教师进行点评，包含长相、穿着、行为举动。
这阐明教师工作具有（）特征。
A：
复杂性
B：
演示性
C：
创造性
D：
长效性
参考答案：
B
[考察要害]本题首要考察教师工作特色的相关内容。
[名师详解]学生们常常对教师进行点评，包含长相、穿着、行为举动。
这表现了教师工作的演示性，这是由教师的责任即教书育人这一实质特色决议的。
14.教师长于快速精确地捉住学生的重要特征，精确判别学生的心情和希望，这阐明教师的调查力具有（）
A：
客观性
B：
全面性
C：
精密性
D：
敏锐性
参考答案：
D
【考察要害】本题是对教师调查力特色的考察。
【名师详解】教师长于快速精确地捉住学生的特征，精确判别学生的心情和希望，这阐明教师的调查力具有敏锐性。
15.教师在求知和教授常识和学识的进程中要做到紧密慎重、严厉详尽。
这就要求教师有必要（）
A：
慎重治学
B：
脚踏实地
C：
与时俱进
D：
理论联系实际
参考答案：
A
【名师点睛】教师在求知和教授常识和学识的进程中要做到紧密慎重、严厉详尽。
这就要求教师有必要慎重治学。
16.杰出师生关系的建立，首要取决于（）
A：
教师
B：
学生
C：
校园
D：
校长
参考答案：
A
教师是教育进程的组织者，在悉数教育活动中起主导效果。
从根本上说，杰出的师生关系首要取决于教师。
17.师表美的精力内在或内在方面应该是（）
A：
表美
B：
道美
C：
风格美
D：
形体美
参考答案：
B
【考察要害】本题是对师表关的考察。
【名师详解】师表或师表美是一个整体，师表美的建立当以整体性或统一性为条件。
“表美”指师表美的外在方面。
“道美”指师表美的精力内在或内在方面。
表美与道美既有外在和内在之别的一面，又有彼此融通的一面。
就德育主体的师表而言，其外在形象应是其内在魂灵的展示，不然作为一个伪善者，违反美的法则会带来德育的负效应。
18.加强师德建造是具有社会意义的重要工程，是遵循（）的实际需求。
A：
依法治国
B：
以德治国
C：
以人为本
D：
均衡开展
参考答案：
B
【考察要害】本题是对教师工作道德的考察。
【名师详解】加强师德师风建造是加强社会主义精力文明建造，推动以德治国的实际需求。
19.当教师十分重视自己的生计习惯性时，其处于教师生长进程中的哪一阶段特征?
（）
A：
重视开展阶段
B：
重视情境阶段
C：
重视学生阶段
D：
重视生计阶段
参考答案：
D
【考察要害】本题是对教师生长阶段的考察。
【名师详解】处于重视生计阶段的教师十分重视自己的生计习惯性。
20.“十年树木，百年树人”阐明教师劳作具有（）的特色。
A：
复杂性
B：
演示性
C：
创造性
D：
长效性
参考答案：
D
[考察要害]本题首要考察教师工作特色的相关内容。
[名师详解]教师使命的深重和人才生长的周期性长的规则决议了教师的劳作是个长时间的进程。
“十年树木，百年树人”，培育一个人才，不是一朝一夕的事，它有一个较长的周期，是一个艰苦的进程。
因而，教师劳作具有长效性的特色。
21.“终身教育”这一术语是由（）正式提出的。
A：
保罗•朗格朗
B：
捷尔比
C：
戴维
D：
洛尔
参考答案：
A
【名师点睛】“终身教育”这一术语于1965年在联合国教科文组织掌管举行的成人教育促进世界会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长保罗•朗格朗正式提出。
22.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的视点来说能够了解为（）
A：
走路身体必定要端正
B：
对学生下指令必定要正确
C：
自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D：
教师自己一马当先，其一言一行都会对学生发生巨大的影响
参考答案：
D
【名师点睛】这句话反映了孔子“正名”的思维。
“名”是称谓的意思，便是说不在其位，不可其事。
只要有了合理的名分和称谓，说起话来，做起事来，才属合理，而且才会起到估计的效果。
从教师的视点来说能够了解为教师自己一马当先，其一言一行都会对学生发生巨大的影响。
23.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教育活动中起（）效果。
A：
要害
B：
桥梁
C：
决议
D：
主导
参考答案：
D
【名师点睛】教师在教育中起主导效果。
24.教师酷爱学生的效果不包含（）
A：
得到学生及其家长的奉送
B：
爱学生是教育学生的爱情根底
C：
爱学生是进步教育质量的重要条件
D：
爱学生是取得教育效果的根底
参考答案：
A
【考察要害】本题是对教师工作道德的考察。
【名师详解】略
25.俗话说：
“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，在教师团队协作中，最好首要做到（）
A：
严于律己，以诚待人
B：
谦善为怀、骄傲自大
C：
彼此协助，通力协作
D：
凡事不要先出面
参考答案：
B
【考察要害】本题是对教师工作道德的考察。
【名师详解】略
26.师德涵养的年代性特色需求教师（）
A：
随年代改变，完全革新师德内在
B：
向西方发达国家学习，从头建立师德标准
C：
与时俱进，丰厚和开展中华民族的优异师德
D：
以不变应万变，看护祖国的师德传统
参考答案：
C
与时俱进，丰厚和开展中华民族的优异师德是年代开展对现代教师提出的要求。
二、多项挑选题（共15题，每题2分。
每题的备选项中，有多个契合题意）
1.把学生看成是共同的人的根本意义是（）
A：
学生是完好的人
B：
每个学生都有本身的共同性
C：
学生与成人之间存在着巨大的差异
D：
学生与学生之间没有什么差异
参考答案：
A,B,C
【名师点睛】把学生看成是共同的人，包含几个根本意义：
榜首，学生是完好的人。
学生并不是单纯的笼统的学习者，而是有着丰厚特性的完好的人。
第二，每个学生都有本身的共同性。
第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。
学生的调查、考虑、挑选和领会，都和成人有显着不同。
2.教师特别应该尊重（）的学生。
A：
智力发育缓慢
B：
学业成绩不良
C：
学习成绩优异
D：
被孤立和回绝
参考答案：
A,B,D
【名师点睛】教师要尊重整体学生，包含尊重智力发育缓慢的学生；尊重被孤立和回绝的学生；尊重有差错的学生；尊重有严峻缺点和缺点的学生；尊重和教师定见不一致的学生等。
3.传统教育中（）教育的坏处，便是教师简略地将自己的了解强加给学生，掠夺了学生思维、挑选和测验的权力。
A：
“注入式”
B：
“填鸭式”
C：
“启发式”
D：
“引导式”
参考答案：
A,B
【名师点睛】传统教育中“注入式”、“填鸭式”教育的最大坏处，便是教师简略地将自己的了解强加给学生。
这种灌注式的教育方法，掠夺了学生思维、挑选和测验的权力。
4.陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”旨在阐明（）
A：
学生是有必定文化背景的人
B：
学生是社会中的人
C：
学生是生长中的人
D：
学生是有独立品质的人
参考答案：
A,B,C,D
【名师点睛】陶行知的话阐明晰教师要建立“以人为本”的学生观，即要建立“学生是有必定文化背景的人；学生是社会中的人；学生是生长中的人；学生是有独立品质的人”的观念。
5.教师与学生品质相等表现在哪里?
（）
A：
不必居高临下的眼光看待学生
B：
和小学生沟通，攀谈时要蹲下来坚持相等
C：
要求学生做到的教师首要要自己做到，不凌驾于学生之上
D：
不以个人的威望或工作位置粉饰自己，不带假面具
参考答案：
A,B,C,D,
教师与学生品质相等表现在：
（1）不要用居高临下的眼光看待学生
（2）和小学生沟通、攀谈时要蹲下来坚持相等；
（3）要求学生做到的，教师首要要自己做到，不凌驾于学生之上；
（4）不以个人的威望或工作位置粉饰自己，不带假面具；
（5）了解教育相长的意义，具有向学生学习的认识和行为表现。
6.培育学生的（），是促进学生特性开展的重要方面，而不是特性开展的悉数内容。
A：
爱心
B：
喜好
C：
专长
D：
才能
参考答案：
B,C,
培育学生的喜好和专长，是促进学生特性开展的重要方面，而不是特性开展的悉数内容。
7.咱们培育的学生要具有（），这是国家昌盛、富足的确保。
A：
杰出的思维政治实质、道德涵养
B：
立异精力和实践才能
C：
健康的体魄和杰出的心理实质
D：
杰出的学习才能
参考答案：
A,B,C,
咱们培育的学生要具有杰出的思维政治实质、道德涵养；立异精力和实践才能；健康的体魄和杰出的心理实质。
这是国家昌盛、富足的确保。
8.所谓学生开展，就要统筹教育对学生的（）功用。
A：
教授常识
B：
培育才能
C：
学习点评
D：
熏陶道德
参考答案：
A,B,D,
所谓学生开展，就要统筹教育对学生的教授常识、培育才能、熏陶道德的功用。
9.只要（），才是教育的最好成果。
A：
培育学生的道德与涵养
B：
维护他们的自负与自傲
C：
激起他们的愿望与热情
D：
开展他们的潜能与技术
参考答案：
A,B,C
【名师点睛】以人为本，应当成为整体教育工作者的根本信仰。
校园应该特别强调：
崇高的思维品质是最高的学位。
教师应当留意领会：
只要培育学生的道德与涵养，维护他们的自负与自傲，激起他们的愿望与热情，才是教育的最好成果。
10.教师的常识结构应该含有（）
A：
学科常识
B：
通识常识
C：
教育学常识
D：
德育常识
参考答案：
A,B,C
【名师点睛】一个合格的教师在常识结构上应包含通识常识（科学文化常识）、所教育科的专业常识和相关的教育教育常识。
11.教师的教育素质根本上包含两个方面，即（）
A：
教育理论
B：
教育手法
C：
教育思维
D：
教育技巧
参考答案：
A,D
【名师点睛】教师的教育素质根本上包含两个方面，一是教育理论，即把握教育学、心理学等；二是教育技巧。
12.反映教师立异才能开展的点评系统应包含（）
A：
工作道德
B：
了解学生，尊重学生
C：
教育规划与施行
D：
沟通与反思
参考答案：
A,B,C,D
【名师点睛】反映教师立异才能开展的点评系统应包含工作道德；了解学生，尊重学生；教育规划与施行；沟通与反思。
13.终身学习又特指（），这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人终身生长的支柱。
A：
学会求知
B：
学会干事
C：
学会同处
D：
学会做人
参考答案：
A,B,C,D,
终身学习是指社会每个成员为习惯社会开展和完成个别开展的需求，贯穿于人的终身的，继续的学习进程。
咱们所常说的“活到老学到老”。
世界21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的陈述中指出：
“终身学习是21世纪人的通行证。
”终身学习又特指“学会求知，学会干事，学会同处，学会做人。
”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人终身生长的支柱。
14.培育兼备（）的一代新人是年代对教育的要求，是社会对教师的希望。
A：
崇高道德与聪明才华
B：
立异精力与实践才能
C：
有鲜明特性、长于协作
D：
丰厚的常识和较强的应试才能
参考答案：
A,B,C
【名师点睛】培育兼备崇高道德与聪明才华、“立异精力”与“实践才能”，具有鲜明特性且长于协作的一代新人，是年代对教育的要求，是社会对教师的希望。
15.教师要从每个学生的（）动身施行教育。
A：
特性特色
B：
认知特色
C：
特殊教育需求
D：
年纪特色
参考答案：
A,B,C,
教师要从每个学生的特性特色、认知特色、特殊教育需求动身施行教育。
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