新概念英语第二册第一单元语法总结.docx

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新概念英语第二册第一单元语法总结

第一单元语法复习总结

1、when/while/as的区分

三个词作连词引导时间状语从句时，均表“当…的时候”的意思。

具体区别见下：

（1）when

when的谓语动词既可以是延续性动词，也可以是短暂性动词，可表示“时间点（短暂性动词）”，也可以表示“段时间（延续性动词）”。

主句和从句的动作可以同时发生也可先后发生。

（when/while/as引导的为时间状语从句）。

eg:

Whenhecalled,Iwashavingabath.他打电话来时，我正在洗澡

从句主句

when引导的句子中谓语动词“call”是短暂性动词，即电话铃响得那一刹那。

eg:

Whenshewassleeping,Igotacall.她在睡觉时，我接到了一个电话

从句主句

when引导的句子中谓语动词“sleep”是延续性动词，因为sleep这个动作可持续很久。

（2）while

While谓语动词只能是延续性动词，表示“段时间”内发生的动作，强调两个动作同时发生，主句和从句表示的两个动作一般予以比较，是对称关系。

eg:

PleasewritewhileIread.我边念你边记

主句从句

write和read均是延续性动作，同时主句和从句的结构均是并列的，都用得是一般现在时。

eg:

IfeelsafewhileIamwithyou.当与你在一起的时候我感到很安全

主句从句

这里feelsafe和amwithyou均是延续性动词，主句和从句均是系表结构。

eg:

Iwasreadingabookwhilehewasplayingtheguitar.

我正在读书时，他正在弹吉他

主句和从句的“读书”和“弹吉他”也都是延续性动词，主句和从句为表示对称，均用的是过去进行时。

（3）as

意为“边…边....”或“与…同时”，强调两个动作发生的同时性和两个动作在发展变化中的情况。

eg:

AsIlooked,thetigercamenear.就当我看的时候，老虎走近了

“看”与“走近”这两个动作同时发生，而且表示一个变化的过程。

eg:

AsIgetolder,Igethappier.随着年龄的增长，我变得快乐起来

“变老”与“变得快乐”是两个同时发生的动作，而且是在变化着的状态。

2、间接引语中tell和say的区分

tell意为“告诉，告知”，say意为“说”。

say后边可加可不加说话对象，如果要加说话对象时，必须加介词“to”，tell后边是必须加告诉的对象的，而且可直接加告诉的对象，不需加任何介词。

eg:

Hetoldmethatyouhadleft.他告诉我你已经离开了

tell后边是“我”，告诉我

eg:

Hesaidthatyouhadleft.他说你已经离开了

said后面没有说的对象，故无需加“to”

eg:

Hesaidtomethatyouhadleft.他对我说你已经离开了

他对我说，有说话的对象“我”，故必须加“to”。

3、if引导的条件句句子结构

暂只要求掌握if引导的真实条件句，至于if引导的虚拟的条件句暂不要求掌握。

（1）可以把if引导的条件句分为两类：

真实条件句（即假设的情况发生性可能很大）和虚拟条件句（即假设是不大可能实现）

eg:

IfIhavetime,Iwillhelpyouwiththiswork.

如果我有时间，我会帮助你做此工作的

eg:

Iftimepermits,we'llgofishingtogether.

如果时间允许，我们就一起去钓鱼

eg:

IfIwereyou,Iwouldhaveattendedthemeeting.

如果我是你的话，就去参加会议了

eg:

Ifhehadcomehereyesterday,hewouldhaveseenhisoldfriend.

假如他昨天来这儿的话，就会看见他的老朋友

eg:

Ifithadrainedyesterday,wewouldhavestayedathome.

如果昨天下雨的话，我们就会留在家里

（2）判断是真实条件句还是非真实条件句

在if引导的条件状语从句中，如果从句是真实条件句（谈论的是一个有可能发生的事实及其产生的相关的结果），则主句用一般将来时态，从句用一般现在时态。

eg:

Wecanwalkthereifwecan'tfindabus.

eg:

Ifitrainstomorrow,wewillnotgotothezoo.

eg:

Whatwillyoudoifyoufindapandaindanger.

在虚拟条件句中使用虚拟语气。

（假设的条件不能够实现）通常有三种情况：

①与过去事实相反。

②与现在事实相反。

③与将来事实可能相反。

此时，用“后退一步法”处理虚拟语气。

后退一步法是指在准确地判断了该句与哪一事实相反后，按虚拟语气的后退一步法处理从句谓语动词的时态。

即：

在非真实条件状语从句中，谓语动词按正常情况“后退一步”。

也就是：

①与过去事实相反，在从句中用过去完成时形式表示。

②与现在事实相反，在从句中用过去一般时形式表示。

③与将来事实可能相反，在从句中用过去将来时形式表示。

主句中则用情态动词would,should,could等加一个与从句一致的动词形式。

eg:

IfIhadcomehereyesterday,Iwouldhaveseenhim.

如果我昨天有来这里的话，我本可以见到他的（事实上昨天我没来这里，与过去事实相反的假设）

eg:

IfIwereateacher,Iwouldbestrictwithmystudents

如果我是老师，我将会对我的学生严格（与现在事实不符，现在我不是一名老师）

eg:

Ifitshouldsnowtomorrow,theycouldn'tgoout.

如果明天下雪，他们将不能出去

4、can、may的用法区别

can三种用法:

表能力

eg:

Ican’trunfast.我跑不快

eg:

Canyoudriveacar?

你会开车吗？

表征求许可、允许

eg:

CanIuseyourpen?

我可以使用你的笔吗？

eg:

CanItakeit?

我可以拿走它么？

表肯定的推测，可能性较大

eg:

Hecan’tbehomenow.hehasgonetoUSA.

他现在不可能在家，他已经去美国了

may三种用法

表示祝愿、祝福

eg:

Mayallyourwishescometrue.祝福你心想事成

表示征求许可、应允

eg:

MayIuseyourpen?

我可以使用你的笔么？

表推测（可能性较小的推测）

eg:

Hemayknow.他也许知道

eg:

Shemaybeathome.她也许在家

二者的区别：

在表推测时，can表示的推测可能性比may所表示推测可能性更大。

在表示征询许可、意见时，may比can的语气更委婉、恳切

改写句子

Willyouletmeuseyourphoneplease?

=May/CanIuseyourphoneplease?

Willyouletmehavetwoticketsplease?

=May/CanIhavetwoticketsplease?

5、不定冠词a/an和定冠词the、零冠词的用法区别

不定冠词的用法

（1）用于泛指人或者事

Shewantedtorentanapartmentnearthecampus..她想在学校附近租一套房子。

BeforesheleftforLondon,Sallysentmeapictureofherself.萨莉动身去伦敦前送给我一张她的照片。

Agrammarbookisnecessarytoalanguagelearner.对语言学习者来说，语法书是很必要的。

Ateacherlikesputtingawatchonhis/herdeskwhilelecturing.老师讲课时总爱将手表放在讲台上。

（2）用于某些词组中。

这种用法是约定束成的，我们只有遵从而无旁的选择。

例如：

havearest（休息）havealook（瞧瞧）haveagoodtime（过得开心）

takeashower（淋浴）takeabreak（休息）takeabath（洗澡）

getacold（患感冒）getafever（发烧）makealiving（谋生）

inamoment（过一会儿）inasense（在某种意义上）inaway（在某种程度上）

（3）名词的单数名词前用an而不用a

使用an时，条件有三：

①这个名词的读音必须是以元音音素开头--即它的音标的第一个音素是元音，而不是说它是以元音字母开头。

②它必须是个可数名词。

③它还必须是个单数名词。

我们常常见到这类用法：

auniversity一所大学anhour一个小时

anorange一只桔子anengineer一位工程师

anordinaryman一个普通人

anhonestperson一位诚实的人

定冠词的用法:

（1）特指双方都明白的人或物：

eg:

Takethemedicine.把药吃了。

（2）上文提到过的人或事：

eg:

Heboughtahouse.I'vebeentothehouse.

他买了幢房子。

我去过那幢房子。

（3）指世上独一物二的事物：

thesun，thesky，themoon，theearth

（4）单数名词连用表示一类事物，如：

thedollar美元;

thefox狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：

therich富人;theold老年人

（5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only，very，same等前面：

eg:

Wheredoyoulive?

Iliveonthesecondfloor.你住在哪？

我住在二层。

eg:

That'stheverythingI'vebeenlookingfor.那正是我要找的东西。

（6）与复数名词连用，指整个群体：

eg:

Theyaretheteachersofthisschool.指全体教师）

eg:

Theyareteachersofthisschool.（指部分教师）

（7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前：

eg:

Shecaughtmebythearm..她抓住了我的手臂。

（8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前：

thePeople'sRepublicofChina中华人民共和国

theUnitedStates美国

（9）用在表示乐器的名词之前：

eg:

Sheplaysthepiano.她会弹钢琴。

（10）用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：

theGreens格林一家人（或格林夫妇）

（11）用在惯用语中：

intheday,inthemorning（afternoon，evening）,thedayaftertomorrow

thedaybeforeyesterday,thenextmorning,

inthesky（water，field，country）

inthedark,intherain,inthedistance,

inthemiddle（of）,intheend,

onthewhole,bytheway,gotothetheatre

零冠词的用法（不用冠词的情况）

（1）专有名词前一般不加冠词

China中国Europe欧洲

LeiFeng雷锋WilliamShakespeare威廉·莎士比亚

（2）月份、周日、节日前一般不加冠词

January一月份Sunday星期日

ChristmasDay圣诞节Thanksgiving感恩节

NationalDay国庆节MayDay劳动节

比较：

...onaSundaymorning.

在一个星期天的早晨...（表示某一个。

）

（3）三餐、四季前一般不加冠词

Ihavelunchatschool.

我在学校吃午餐。

Summeristhebestseasonforswimming.

夏天是游泳的好季节。

比较：

Ihadabiglunchyesterday.

昨天我吃了一顿丰盛的午餐。

（表示某一个）

ThedinnergivenbyMrSmithwasverynice.

史密斯先生款待的晚宴真是美味。

（表示特指）

比较：

IwillneverforgetthesummerwespentinHawaii.

我永远不会忘记我们一起在夏威夷度过的那个夏天。

（表示特指）

（4）进行球类运动

playbasketball打篮球playvolleyball打排球

playfootball踢足球

（5）没有特指的物质名词

Thiscartismadeofwood.

这辆手推车是用木头作的。

比较：

Thewoodoutsidewasallwet.

外面的那些木头都湿了。

（表示特指）

（6）没有特指的不可数抽象名词

Timeisprecious.

时间是宝贵的。

比较：

Thetimeoftheplaywas1990s.

这个剧本的时代背景是二十世纪九十年代。

（表示特指）

（7）没有特指的可数名词复数形式后。

Iliketomatoes.

我喜欢西红柿。

（8）山峰

MountQomolangma珠穆朗玛峰

（9）固定词组

gotoschool去上学gotobed上床睡觉

gobytrain乘火车去gobyboat乘船去

attable在用餐inhospital住院

atschool求学inschool求学

atnoon在中午atnight在晚上

atmidnight在半夜intown在城里

（10）独立结构中的名词不加冠词

Aboycamein,bookinhand.

一个男孩进来，手上拿着书。

（11）泛指人类

Manismortal.

人必有一死。

（12）在"kindof＋名词sortof＋名词"句式中

Whatkindofflowerisit?

这是什么花？

Ilikethissortofbook.

我喜欢这种书。

（13）指职位、头衔的词，如king，captain，president，chairman等。

Heis（the）captainoftheteam.

他是球队的队长。

As（the）chairmanofthecommittee,Ideclarethemeetingopen.

作为委员会主席，我宣布会议开始。

冠词和三餐的搭配

三餐名词单独使用时，之前通常不加冠词

三餐名词之前若加形容词时则除外：

Wehavebreakfastateight．

我们8点钟吃早饭。

Hegaveusagoodbreakfast．

他请我们吃了一顿丰盛的早餐。

Iwasinvitedtodinner．

他们邀请我吃饭。

Iwasinvitedtoadinnergiventowelcomethenewambassador．

我被邀请参加欢迎新任大使的宴会。

TheScotshaveporridgeforbreakfast．

苏格兰人早餐吃粥。

Theweddingbreakfastwasheldinherfather’shouse．

婚礼早宴是在她父亲家举行的。

6、常用的形容词原级比较级和最高级总结

变化规则分为规则变化和不规则变化两种：

规则变化如下:

（1）单音节形容词，在词尾加-er和-est构成。

great（原级）greater（比较级）greatest（最高级）

（2）以不发音的字母-e结尾的单音节形容词，在词尾加-r和-st构成。

wide（原级）wider（比较级）widest（最高级）

（3）以辅音字母+y结尾的双音节词，把-y、改为i，再加er和-est

happy（原形）happier（比较级）happiest（最高级）

easyeasiereasiest

busybusierbusiest

（4）以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词，双写结尾的辅音字母，再加-er，-est

big（原级）bigger（比较级）biggest（最高级）

hothotterhottest

（5）双音节和多音节形容词，需用more和most加在形容词前面来构成。

beautiful（原级）morebeautiful（比较级）mostbeautiful（最高级）

difficult（原级）moredifficult（比较级）mostdifficult（最高级）

（6）常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级:

原级比较级最高级

goodbetterbest

manymoremost

muchmoremost

badworseworst

littlelessleast

illworseworst

farfarther（further）farthest（furthest）

形容词前如加less和lest则表示"较不"和"最不"