学校大学区制工作总结.docx
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学校大学区制工作总结
学校大学区制工作总结
篇一：
幼儿园大学区工作总结
华山分厂幼儿园大学区活动总结20XX-20XX学年第一学期为了使学前教育快速发展、均衡发展，让大园带动小园，优质园带动普通园，本学期。
在区教育局学前教育科的组织带领下，我们草滩地区幼儿园组成了以长庆三幼为学区长的第
十六组大学区。
本学期，长庆三幼为我们姊妹园所组织了“秋季幼儿韵律操比赛”“优质课程
观摩”及“园本研修培训”等活动，使我们几个姊妹园所开阔了眼界，同时三幼也为我们的
互相学习搭建了一个很好的平台。
下面，我将对我园在本学期的大学区活动中的收获与成长
做以总结。
一、秋季幼儿韵律操比赛10月22号，我园的张老师、陈老师、郭老师等几位老师参加了长庆三幼组织的“秋季
幼儿韵律操比赛”活动，我们参观学习的是中大班组幼儿的比赛，孩子们漂亮的妆容、整齐
的动作配上动感时尚、古典优美的音乐，使我们老师耳目一新，同时，我也看到了同来的几
个姊妹园所的老师脸上的喜悦。
当我得知这样精彩的韵律操编排与训练是老师们用两个周的
时间完成的时，我更是对长庆三幼的老师刮目相看。
在最后的点评中，来参观的几位老师一
致认为，本次活动开展的很精彩，很成功，幼儿的动作编排科学合理，音乐选曲时尚优美。
宋园长还大度的询问我们是否要音乐，她可以让老师们把音乐考给大家，此举充分的彰显了
学区长园的风范。
这次的参观学习，我园做了全程录像，为我们下一年的韵律操活动储备了素材。
同时，为我园在十月底的“户外游戏展示”活动取了取经，为我园活动的成功开展获得了经
验，可谓受益匪浅。
二、优质课程观摩
11月26号我们园参加了三幼特为我们姊妹园所举办的“优质课程观摩”活动。
此次。
我们观看了《7的分解合成》《智力大比拼》《唱唱我的名字》等三节优质课。
首先，这三节
课都有一个共同点——多媒体课件教学，而且，老师们运用的已经是得心应手，孩子们对这
种直观的、动态的、鲜艳的“教具”非常喜欢，兴趣浓厚，给这几节课的成功展示助了一臂
之力，这同时也是我园下一步的努力目标。
其次，执教的三位老师都有一个共同点，那就是
热情、活力、朝气，以及游戏化教学，整个活动进行下来，给人的感觉就是一位大姐姐带着
一群弟弟妹妹在玩游戏，充分的营造了一个幼儿园教学应有的教学氛围，这点很值得我们园
学习。
三、园本研修培训
在参加完区上组织的“让园本研修成为一种发展方式”的讲座培训后，为了响应区上的
号召，进行“园本研修”二次培训，更为了能使我们学区的几所幼儿园的老师能真正的成长
为研究型的老师，12月12号，学区长园三幼组织了“园本研修”二次培训。
这次的培训。
三幼除了向我们回顾了于玲老师的讲座内容外，还现身说法，介绍了自己园所在开展园本研修方
面的经验，使我们茅塞顿开，为我园在园本研修方面的发展指明了方向，也为我们老师在个
人主题研修上提供了帮助。
总之，非常感谢未央区教育局为了学前教育的发展划分的大学区，感谢我们学区长园辛
苦为我们承办的各项活动，使我们这所“老”企办园开阔了眼界，不再闭门造车，成长了很
多，在以后的工作中，希望学区长园能继续带领着我们几个园所前进，发挥领头羊的作用。
使我们的幼儿园，使我们的孩子都能够健康成长。
华山分厂幼儿园篇二：
20XX年大学区工作总结关山中心幼儿园大学区工作总结
根据区教育局统一安排，20XX年9月，我园与振兴幼儿园和西安第六保育院结成大学区
园所。
开展此项工作来，我学区认真跟随大学区长园，坚持教育“以人为本、均衡发展”的
理念，坚持“育人为本、内涵发展、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，在学长
园的带领下，我园的各项工作取得了突出的进步。
现总结如下：
一、健全机构，加强领导，确保大学区管理工作顺利开展关山中心幼儿园作为第六保育院的学区园，坚决服从大学区的管理，积极参加大学区组
织的会议、培训、研讨等各种活动。
为了确保大学区工作顺利开展，我园园长精心安排部署、
组织协调、全面落实学区长园布置的一切任务。
二、借“大学区”工作实施之东风，加强教师培训，促进能力发展8月底，大学区对我园开园前筹建准备工作给予指导，大学区园实地查看，帮我们修改
方案，对我园正式开园提供了好的意见和建议。
10月初，大学区组织了“管理岗位的培训”，包括了办公室、安全、后勤、财务、保健
等。
使我园处在管理岗位的老师对于自己的本职工作有了更新、跟高的认识，在今后的工作
中能够更加的得心应手。
10月中旬，大学区组织了“保育员实操培训”，在卫生、消毒方面做了规范的操作指导
和讲解，让我园的保育老师更加明确自己工作的重要性，更有利于保育员在教育教学工作中
更好的配合老师。
11月，大学区组织了“技能技巧的培训”，包括了讲故事、个案分析、绘画、说课等。
教育活动中，技能技巧始终决定教育活动成败与否的重要因素，这次培训使我们教师的技能
技巧水平有所提高，教育教学活动能够更好的展开。
11月中旬，我园参加了大学区园的“半日开放”活动，使我们眼界更加开阔，为我园开
展“半日活动”提供了丰富的经验基础。
活动结束后，我们还进行了学区工作的交流研讨。
为下学期的学区工作制定更好的计划。
12月初，大学区对我园进行了部门工作的对接，指导我园各部门工作、档案更加规范。
12月底，我们参加了大学区园的“庆元旦”活动，活动内容丰富精彩，联欢会上家长、
孩子和老师们同台演出，活动气氛融洽。
活动组织井井有条，这些都值得我们借鉴、学习。
三、借“大学区”工作实施之东风，加强教学交流，提升工作水平12月中旬，大学区开展了“送教下乡”活动，通过观看优质课，我园老师能够学习那些
优秀教师如何组织教育活动，课堂活动如何构思，如何利用各种新颖、有趣的教学方法，如
何在组织教育活动时发挥幼儿的主体性，如何让幼儿能真正的在“玩中学、学中乐”。
同月，由大学区牵头带领我们到一保参观、学习。
并交流、研讨教育教学活动的设计与
组织。
取长补短，提高自身能力与素质。
“大学区”工作已经在关山幼儿教育的沃土上生根、发芽，在今后的工作中，我园会继
续跟随大学区园不断探索、学习，将此项工作做实做好，争取更大的进步与提高。
篇三：
大
学区工作总结借合作教研共谋车辆学区发展乘改革东风重塑沣东高中美誉西安市车辆中学大学区是目前西安市跨度最大的松散性大学区，由学区长学校西安市车
辆中学、副学区长学校长安七中、西城中学、和平中学等四所学校组成，共有教职工457人。
学生4662人。
其中车辆中学和长安七中是省级标准化高中，西城中学是市级重点中学，和平
中学是民办中学。
为了实现学校的可持续发展，各成员校在不断加强内部管理、增强学校品牌内涵的同时。
依托大学区，有计划有步骤开展教育教学活动，共享优质教育资源，跨校合作成效初显。
一、建章立制，共谋发展，重塑美誉
20XX年3月26日在车辆中学召开了首次“大学区管理制”学区长联席会议，在学区长
袁涛校长的领导下，在三个副学区长积极配合下，结合我区实际，在充分调研的基础上，讨
论通过了大学区相关制度。
并结合各校的特点，确立了“三心一室”即学区教学管理中学（设
在车辆中学）、学区教研中心（设在西城中学）、学区素质活动中心（设在和平中学）和学区
名师工作室（设在长安七中），为实现区域内成员校之间资源共享、相互学习、共同提高提供
了制度保障。
20XX年6月在着力加强内部管理的同时，各成员校重视媒体的宣传作用，和平中学本学
期在《华商报》，车辆中学、西城中学在《陕西素质教育》、大学区各成员校在《沣东时讯》
等各种平面媒体刊登文章，以塑造良好的美誉度和社会声誉，为学校的健康发展，提供强有
力的助推力。
二、强化育人新理念，搭建平台展素质在车辆中学的倡导下，大学区各成员校不断强化“立德树人”的教育理念，围绕“三好、
优干”等各类评比活动，多维度积极实施素质教育，开展了丰富多彩的素质教育活动：
如各
校在教育局的统一安排下，如期完成了大学区三好、优干的评选上报工作、爱国主义影视观
看活动、安全知识竞赛活动、艺术展演活动、汉字听写大赛活动、小葵花义卖献爱心活动等。
大学区“和谐之春”艺术节精彩纷呈，呈现合作趋势，做到了你中有我，我中有你。
各项活
动的开展，不但丰富了校园文化生活，更是在活动中凝聚了人心，展示了爱心，体现了团队
精神，弘扬了爱国主义精神。
三、加强教学合作与交流，逐步实现均衡发展
（1）专家引领，更高促进教师专业成长为了提高教师，尤其是大学区中青年教师的教学基本功，按照大学区教研工作计划，20XX
年4月9日大学区邀请西安市教研员张韧为百余名教师做了题为《教育叙事》的专题讲座。
20XX年6月，为了提高大学区化学教师的教学观与教育观，作为名师面对面系列活动之
一，大学区邀请长安一中副校长、化学特级教师赵根厚作了题为《我的化学教育观》的专题
讲座，赵老师朴实的言语、执着的坚持、智慧的思维，使与会的教师受益匪浅。
（2）名师授课，更快促进教师成长在“加强交流合作，挖掘成员校成功经验，相互学习，实现资源共享和提高质量”的思
想指导下，大学区工作始终坚持四个基本原则，即改革创新原则、合作共享原则、个性发展
原则和稳步推进原则等，确立了以名师示范课为先导、扎实稳步全面推进联合教研的工作思路，在名师工作室的统一协调下，四所中学选派各校的市区级学科带头人、骨干、能手
组成名师讲师团，分片分校讲授示范课，收到良好的社会效果，得到了各校教师与学生的好
评。
在教育局的指导下，成功举办20XX年大学区示范观摩课活动，并邀请未央区教研室焦爱
如等五位教研员，全程参与整个教研活动。
专家中肯的点评与新理念的阐释，让参与其中的
老师们获益匪浅。
事业心在大学区管理制下重新集结，教研蔚然成风，小课题研究走出校门。
跨校合作已成趋势。
大学区积极组织教师参加西安市新课程优质课展示活动，从活动的谋划，到参会教师的
听课、评课，都得到了市课改办领导的高度赞扬，虽然只有语数英三科的展示，但老师们学
习的热情感染了专家与评委，大学区决定下学期继续邀请西安市其他优质课获得者到我区传
经送宝。
（3）质量研讨，更强促进教师专业成长为了继续加强大学区校际的广泛交流与合作，共享高考备考教学的优质资源，活跃教学
研究氛围，以研促改，共同实现增效提质的目标，使大学区的教学管理、教学研讨更富有成
效，真正落实“统一教学管理、统一教研活动、统一教师培训、统一质量检测”的部署，20XX
年11月17日和20XX年10月28日在西安市车辆中学成功召开了20XX、20XX届高考备考研
讨会。
研讨会上，来自各成员校的优秀教师代表各自学校阐述学科备考方略。
车辆中学为了
积极配合大学区教研活动的开展，专门购置了上阅评系统。
联考从组织形式到监考，全部
依照高考的标准进行，采用上阅卷方式，为各校复习提供了客观准确的数据，为日后更深
层次的交流奠定坚实基础。
以高三研讨会为切入点，大学区还成功组织了高三两次联考及高一语、数、英、物理四科的月考工作。
从命题、制卷、组考、阅卷、到分析各环节，老
师们认真负责的态度，精益求精的工作精神，体现得淋漓尽致，展现了大学区教师团结向上、
共同提高、共同发展的精神风貌。
20XX年高考，大学区四所学校在本科上线率均有不同提高。
车辆中学获得沣东教育局高考质量优秀学校、西城中学获得高考质量提升学校，车辆中学刘
昭睿以660分夺得区理科第一名。
（4）集中区域学科优势，培植浓厚学习氛围着眼生源实际，大学区根据各校的优势，大学区以学科竞赛为突破口，积极开展竞赛辅
导工作，提高学生竞争意识，培植良好的竞争氛围，提高学校以及学生的办学自信、学习自
信。
重视资源共享，并创设机会实现资源共享。
20XX年5月，选派和平中学两位生物教师。
在和平中学为参加生物复赛的同学，举办了三期专题讲座，收到了良好的社会声誉。
（5）跨区域合作，提高大学区办学水平鉴于我区目前教育教育现状，车辆中学大学区在加强大学区自身建设的同时，20XX年11
月17日邀请远东一中的张毅校长介绍了远东一中高考备考的先进经验，由此积极联系莲湖远
东一中积极组建跨区域合作，并以高考备考为切合点加强学区间的全面合作，。
大学区管理制让让我们对“均衡发展、共同发展、特色发展”充满期待。
我们坚信大学
区管理制的先进性，尤其在跨区域思想的指导下，会为车辆中学大学区各成员校带来前所未
有的历史机遇，通过合作交流，使优者更优，弱者变强，各校的教育特色将更加鲜明，以进
一步满足社会、家庭对优质教育资源的期盼。
西安市车辆中学篇四：
20XX年幼儿园社区工作总结20XX年幼儿园社区工作总结家庭、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教育工作的重要保证。
《纲
要》指出：
“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取全
社会的理解，支持和主动参与，并积极支持，有利于帮助提高教育能力。
”家长、教师、社区
成员为促进幼儿的发展，相互交流经验，取长补短，共同探讨教学方法已成为现在幼儿教育
的需要。
“家庭、幼儿园、社区一体化”不仅是幼儿园的工作指导思想，更是我们幼儿园工作
的重点之一。
家庭、社区是幼儿园的重要合作伙伴，同时家园合作也促进社区各项工作的顺利开展。
有利于社区文化的建设。
本学期我们一如既往地将尊重家长、保护家长权利放在首位，努力
开发家长的潜能，并通过资讯与服务、沟通与交流、支持与参与的途径，逐步确立了家长在
幼儿园教育中的不可或缺的地位。
充分利用家庭和社区丰富的教育资源为教育服务，使幼儿、
教师和家长善于合作、互动，促进幼儿、教师、家长以及社区的共同成长。
本期把家长、社
区工作的总结如下：
一、建立家园联系专栏班级设有家园联系专栏，定期更换，向家长介绍保教内容、要求、情感方面培养的目标、
手段、措施、生活中应掌握的技能技巧、有关的育儿小常识等等，让家长及时了解、掌握学
校和班级中的教育信息，做到心中有数并有针对性地采取适宜方式与教师一起共同教育孩子。
达到家园同步的教育效果。
二、利用络组建家长、社区交流平台
三、家长会、开放日以及教育专题讲座
家长会、幼儿园开放日以及教育专题讲座活动一直都是幼儿园家庭、社区工作的重要组
成部分，通过家长会幼儿园老师和家长面对面进行沟通和交流，共同讨论幼儿的教育问题。
有利于家园合作；通过开放日让幼儿园面向社区开放，让社区成员走进幼儿园，让家长亲身
体验幼儿园教育工作的点点滴滴，有利于社会、社区成员对幼儿园工作的理解和支持；通过专家主题讲座，向家长、社区传递先进的教
育理念，提升家长、社区教育服务能力。
本学期主要开展工作有“新生家长会”“大班级幼小
衔接主题家长会”以及“小小班、小班级半日开放观摩”活动，还特邀了小学校长做《让孩
子迈好小学的第一步》为主题的幼小衔接主题讲座；特邀了深圳一杰早期教育研究室主任。
中国园长发展论坛主席李俊杰先生做《今天我们怎么教育孩子》为主题的专题教育讲座。
活
动效果显著，有效促进了家园、社区之间的沟通与了解，更是为家长和社区提供了更加科学
的教育理念。
四、家园、社区联手开展丰富多彩的生活主题活动“生活即教育，教育即生活”幼儿通过自身与周围环境的相互作用建构他们的知识经验。
家园、社区以及社会文化环境本身就是幼儿教育的重要组成部分。
因此，家园、社区联手开
展丰富多彩的生活主题活动为社区文化建设贡献的同时，也为幼儿园教育工作提供了丰富的
活动素材。
1.节日主题活动
节日一直以来都是幼儿园教育不可或缺的活动题材，更是社区文化的重要组成部分。
20XX
年，主要以“元宵节”“母亲节”“六·一儿童节”“元旦”“重阳”等节日为契机，积极开展
走进社区的文化创建工作，分别开展了20XX年xx镇庆“元宵”游园活动、庆“六·一”以
及“童话世界，书海拾趣”庆元旦等主题活动，其中“六一”主题活动的成功举办获得了家
长、社区以及社会的高度赞扬。
2.环保主题活动
随着社会快速的发展，环境污染问题已经日益引起了人们的重视，从小向孩子传递环保
节约的意识已经是幼儿教育的重要内容。
本学年幼儿园通过家园合作、挖掘社区教育资源。
同时推进社区环保生活的有序开展，提倡环保、绿色教育理念，特举办环保类主题活动主要
有“绿色北滘，生态宜居”亲子植树、“扬家庭美德，做环保能手”环保创意diy以及迎新年
男生环保走秀等活动，其中迎新年男生环保走秀活动在北滘镇宝贝总动员活动评比中荣获优
异成绩。
环保主题活动的开展，不仅丰富的幼儿园的教育教学内容，更为家庭、社区环保建设贡
献了一份力量。
3.亲子主题活动
亲子主题活动一直以来都是社区工作的最基本载体，家庭是社区、社会的主要组成单元，亲子活动的有效开展能够促进家庭成员之间的沟通，同时也为家庭之间的
沟通提供很好的平台，本学年中幼儿园主要开展亲子活动有亲子绘画、小班级亲子秋游、家
庭代表参加亲子才艺大赛以及家长代表参加亲子教育论坛等活动，其中幼儿园家庭代表在参
加家庭才艺大赛活动中以总分第一名的优异成绩荣获佳绩。
4.爱心奉献主题活动
每个人都有自己的社会责任和义务，培养孩子的社会意识和责任已经是教育工作不可或
缺的工作任务。
家园、社区工作已经是幼儿社会性教育的最有效途径，幼儿园通过发动家长、
社区成员工作开展“支援雅安，爱心汇集”募捐、“爱心捐助”xxxx教学点探访交流等社会
实践活动，积极组织开展社会教育工作，为社区、社会贡献自己的力量。
五、结语
在过去的一年时间里我们开展了形式多样的社区共建活动，取得了一定成绩，同时，我
篇二：
53大学区工作总结
均衡发展教育创建和谐团队
——53大学区工作总结
20XX年，区教育局实施“大学区教育工程”，我校做为引领校与82中学组成了53大学区。
我学区工作多年来始终以科学发展观为统领，坚持二道教育“以人为本、均衡发展”的理念，坚持“育人为本、内涵发展、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，以优化整合教育资源为重点，在上级领导的正确指挥下，我学区工作取得了突出的成绩和长足的进步。
现总结如下：
一、健全机构，完善制度，加强领导，确保大学区工作顺利开展为了有秩有序地开展大学区各项工作，53大学区成立了以53中和82中一把校长为组长的大学区工作领导小组，并派专人专项负责和开展工作。
同时，进一步改进和完善了大学区工作的各项制度，做到了建章建制，分工分责，组织协调，形成合力，全面落实。
每学期，校际之间的领导交流工作都要达到10次以上，共同研讨大学区工作的发展方向，制定切实可行的计划与方案，布置各项培训与交流等工作，进一步提高了校际之间的教育教学管理水平，实现了管理资源的共享。
二、加强学区内教师培训，促教师专业发展和能力提升
1、师德培训
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
面对课程改革的新标准、新要求，加强教师的师德建设尤为重要。
53大学区工作自开展以来，每学期都要组织师德培训数次，带领教师共同学习了教育法、教师法、《中小学教师职业道德》、长春市中小学校教师从教五条禁
令、“七严格、八不准”等内容。
同时，不定期地请省、市、区教育专家做师德报告，从师德、师能等方面对学区内教师进行培训，使他们能够在自己的实际工作中凸显教育张力，实现人生价值，为教育事业甘洒热血，奉献青春。
2、班主任培训
班主任工作是一所学校工作质量的缩影，直接影响着学校的工作质量，影响着未来公民的素质水平。
因此，对班主任的各种培训显得尤为重要。
每学期我学区都要组织班主任经验交流会、班主任工作培训会等，还组织班主任走出校门去异校异地进行经验学习与交流。
通过对学区内班主任的培训，提升了班主任队伍整体素质和能力，提高了班主任组织、指导、协调班级工作的能力和对学生心理健康教育的能力，培养了班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，充分发挥了班主任在学校德育中的重要作用，推进了班主任工作队伍向专业化发展。
3、科研课题开发
教育科研是提高教学质量的捷径，是促进教师专业成长的有效手段，是提高办学水平、促进学校可持续发展的保障，其最终目的是为了促进教师发展、学生发展和学校发展。
我学区工作一直以来坚持科研兴校、科研兴教的理念，创造一切可创造的科研条件，通过培训、交流、公开课、考察与学习等，不断加强学区内广大教师的科研业务，满足其科研需求，提高其科研水平。
本学期，53大学区又申请了国家级小课题研究项目，邀请了省教育科学院基础教育研究所张延华所长为学区内教师做了专题辅导。
使每一位教师都明确了教育科研在学校工作中的地位与作用，用科研促
教研，把课堂教学作为实施小课题研究的主渠道，积极开展以上课、说课、评课为基本形式的课堂教学活动，深入探究各学科教学的基本策略，引导教师研教结合，在实践中反思，在反思中提高，进一步提升教师的科研水平，促教师专业发展。
4、骨干教师培训
骨干教师是教师队伍中的精华，是教育教学的领头雁。
努力提升骨干教师的培训能力和发挥引领、示范和辐射作用，是我学区工作的重点。
多年来，通过对骨干教师的业务知识与能力的培训，通过各级各类示范课、引路课等公开课活动，通过校际交流，省市、国家级各种考察与学习，通过科研课题的研发与应用，极大地调动了骨干教师参与课改的积极性，促进了学校的教研工作和教学质量的稳步提高，确保了大学区工作协调和持续发展。
通过大学区这个平台，培养了学区内优秀的省市区级骨干教师137人，其中有23名骨干教师被聘为长春市中考命题库成员，我校李颖老师2次参加中考英语出题。
在长春市中小学优秀教师培训课程编写教材中，我校有两位青年教师荣获一等奖，受到市教育局嘉奖。
学区内的音乐教学工作在社会上具有一定的影响力，其中我校的李成日老师被聘为吉林省青年音乐家协会、教育学会理事长，82中谭惠元老师被聘为今年长春市中考音乐命题工作人员。
在二道区“青蓝杯”大赛中，我学区有数十位教师获奖。
荣获省市师德标兵、优秀班主任光荣称号的有多人，金星奖获得者数人。
依托大学区这个舞台，推动了学校教育教学质量的提升，加快了青年教师向骨干教师、专家学者型教师转化的进程，我学区工作呈现了良好发展态势。
三、加强学区内教师交流，共享优质教育资源
为缩小校际之间教育的差距，进一步提高教师的育人能力，促进教师的专业发展，实现优秀教师资源共享。
我学区每学期都要组织送课活动，选派经验丰富、业务精湛，在学生和老师队伍中有一定影响力的老师进行送课，确保送出高质量高效果的课。
通过送课活动的开展，进一步实现了校际教师之间教学能力、教学质量的相对均衡。
组织公开课教学活动是学校教研活动的一种重要形式。
能够促使教师深入备课，教师间互研互学，增强教研，教改意识，提高教师的自身素质。
每学期，我校与联动校82中都要组织不同学科的公开课教学活动，深层次挖掘优质学科和优秀教师，达到共同提高、共同进步的目的，进一步促进大学区工作向纵深发展。
集体备课是当前基础教育中提高教
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