北京市中考化学模拟试题含答案.docx
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北京市中考化学模拟试题含答案
2020年北京市中考化学模拟试题
注意事项:
1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷为选择题,55分；第Ⅱ卷为非选择题,45分；共100分。
2.答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在答题卡上的相应位置。
3.第Ⅰ卷每题选出答案后,都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑,如需改动,必须先用橡皮擦干净,再改涂其它答案。
4.第Ⅱ卷必需用0.5毫米黑色签字笔书写到答题卡题号所指示的答题区域,不得超出预留范围。
5.在草稿纸、试卷上答题均无效。
第I卷（选择题共55分）可能用到的相对原子质量：
H—1C—12N—14 O—16Na—23Cl—35.5Ca—40
一、选择题
1、下列变化属于物理变化的是（）
A.铁生锈B.食物腐烂C.冰雪融化D.蜡烛燃烧
2、昆明市广大市民积极响应20119年3月27日晚20:
30～21:
30全球号召熄灯一小时的活动。
与该活动的主要目的不相符的下列说法是（）
A.节约能源B.减少温室气体排放C.关注全球气候D.欣赏城市夜景
3、下列说法错误的是（）
A.牛奶富含蛋白质
B.蔬菜、水果富含维生素
C.为防止水产品变质，可用甲醛水溶液浸泡后出售
D.大米主要含淀粉，属于糖类
4、下列有关材料的说法错误的是（）
A.橡胶都是人工合成材料
B.棉花、羊毛是天然纤维
C.涤纶、锦纶是合成纤维
D.商场购物时用布袋代替塑料袋
5、请根据化学方程式（2Mg+O2
2MgO）分析下图所示的四种说法，其中错误的是（）
6、日常生活中，区别下列各组物质的方法（括号内是方法），错误的是（）
A.面粉和小苏打（加水振荡）B.白酒和白醋（看眼色）
C.食盐和味道（尝味道）D.棉织衫和羊毛衫（抽丝灼烧，闻气味）
7、某同学观察演示实验后做的下列笔记不正确的是（）
A.硫在氧气里燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰
B.木炭在氧气里燃烧，发出白光
C.铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.红磷在空气里燃烧，产生大量白烟
8、下列关于溶液的说法不正确的是（）
A.升高温度，饱和溶液一定变成不饱和溶液
B.温度的溶解度与温度有关
C.一般情况下溶液的浓、稀与温度无关
D.溶液中的溶质可以是一种或多种
9、下列对酸、碱、盐性质的归纳不正确的是（）
A.酸能与某些金属氧化物反应生成盐和水
B.碱能与某些非金属氧化物反应生成盐和水
C.酸能与碱反应生成盐和水
D.有盐和水生成的反应一定是中和反应
10、右图是水的电解实验装置图，关于该实验的说法不正确的是（）
A.该实验的主要目的是验证水的组成
B.水电解产生的氢气和氧气的质量比是2：
1
C.试管1中的气体能使带火星的木条复燃
D.电解水的化学方程式是2H2O
2H2↑+O2↑
11、关于CO和CO2的说法错误的是（）
A.CO2是绿色植物光合作用的原料之一
B.CO能燃烧、具有毒性和还原性
C.CO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡
D.CO和CO2性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素的种类不同
12、下列解释不正确的是（）
A.八月十五桂花香——分子不停地运动
B.1个水分子的质量约是3×10－26kg——分子质量很小
C.水变成水蒸气——水分子的化学性质发生了变化
D.物质的热胀冷缩现象——分子间的间隔不同
13、下列有关酸、碱性质和用途的说法不正确的是（）
A.氢氧化钠在生活中可用来去除油污，可做炉具清洁剂
B.氢氧化钠、氢氧化钙化学性质相似，是因为其溶液中都含有金属离子
C.盐酸、硫酸化学性质相似，是因为其溶液中都含有相同的H＋
D.用食醋可除去热水瓶胆壁上的水垢
14、下列鉴别化肥的方法不合理的是（）
A.用观察法可鉴别氮肥和磷矿粉
B.用闻气味的方法可鉴别碳酸氢铵和氯化铵
C.用加硝酸
银溶液的方法可鉴别硝酸钾和氯化钾
D.用加入熟石灰研磨的方法可鉴别硫酸铵和氯化铵
15、右图是某固体物质A的溶解度曲线，下列说法的是（）
二、填空题
16、请用化学用语填空：
（1）写出下列符号中“2”的含义：
①H2②Cu2+
③
O
（2）写出下列物质的化学式：
①五氧化二磷②硝酸银
（3）右图是某元素的原子结构示意图，该元素属于元素（填“金属”或“非金属”）
17、
（1）请将下列物质按要求分类：
a．蒸馏水b．镁条c．汞d．碳酸氢钠e．氢氧化钡溶液f．碘
①属于单质的是；②属于氧化物的是。
（2）在一密闭容器中有M、N、P、Q四种物质，在一定条件下使之充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表所示：
物质
M
N
P
Q
反应前的质量/g
80
1
1
1
反应前的质量/g
1
待测
45
19
①该反应的基本反应类型为（请填序号）；
A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应
②N的待测值为g。
18、结合学科知识，联系实际，回答下列问题：
（1）请谈一谈学习了“金属的锈蚀与防护”后，你防止家中的菜刀生锈的方法是：
。
（2）通过学习了“爱护水资源”后，知道了“水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染”，请你就“水体污染”的防治提一点合理化的建议：
。
（3）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭的原理是：
。
（4）“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体。
请举出一个属于“低碳”能源的例子：
。
（5）请回忆区分硬水和软水的演示实验，日常
生活中区分硬水和软水最简便的方法是：
。
（6）“瘦肉精”时间尘埃未落，“染色馒头”、“回炉面包”、“牛肉膏”、“毒豆芽”又接踵而来，这些事件与非法添加食品添加剂有着千丝万缕的联系，同时也关系着人们的食品安全问题。
你学习的课文“化学元素与人体健康”中对
人体有益的食品添加剂的解释是“食品添加剂是用于的一类化学合成的或天然的物质。
19、请回忆“溶液”这个单元的讨论，并回答下列问题：
（1）“溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活息息相关。
联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。
”（要求谈两点）①；②。
（2）有一杯食盐溶液，实验测得其上部密度为ag/cm3，下部密度为bg/cm3，则a与b的关系是ab（填“﹤”或“﹥”或“=”符号）。
（3）将20℃时硝酸钾的不饱和溶液通过加热和不断加入硝酸钾晶体，使其在60℃时成为饱和溶液，再将该溶液降温到原温度（2
0℃）时，此时溶液为（填“饱和”或“不饱和”）。
20、写出下列反应的化学方程式：
（1）碳在充足的氧气中燃烧
。
（2）高温煅烧石灰石（CaCO3），可制的生石灰（CaO）和二氧化碳。
（3）向盛有少量Na2CO3溶液的试管里滴入澄清的石灰水。
21、回答下列问题：
（1）
请回忆老师做的“倾倒二氧化碳”的演示实验，并结合下图回答问题：
甲、乙两同学共同收集满两瓶质量相同的二氧化碳气体，并分别将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，请分析回答：
①甲同学用甲图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到两根蜡烛是由下而上熄灭，请你告诉我们，为什么是由下而上熄灭？
答：
②乙同学用乙图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到的结果是两根蜡烛都没有熄灭，请你联系学科知识分析，用乙图的倾倒方式为什么二氧化碳没有进入烧杯？
答：
（2）请回忆教材中“酒精灯的使用方法”，并观察下列图形回答问题：
①只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯，用酒精灯引燃另一只酒精灯会引起失火，原因是。
②为避
免引起失火，用完酒精灯后，不能立即向酒精灯里添加酒精，应该用灯帽盖灭并且使酒精灯
后，再添加酒精。
22、物质的性质决定了物质的用途。
（1）现有下列物质：
稀盐酸、熟石灰、纯碱、小苏打、大理石五种物质，写出符合下列要求的物质的名称或化学式。
①可用于金属表面除锈的物质。
②用于改良酸性土壤的物质
（2）有三瓶标签已损坏的无色溶液，只知道它们分别是盐酸、BaCl2溶液和Na2CO3溶液。
某同学认为不用任何实际即可鉴别，他的鉴别依据是将三种溶液两两混合，混合时会产生沉淀的两种溶液是，会产生气泡的两种溶液是，无明显现象的两种溶液是。
23、生活中有些胃药含有氢氧化铝[Al（OH）3]。
请回答下列问题：
（1）它在人的胃内起什么作用。
Al（OH）3中铝、氧、氢三种元素的质量比为。
（3）铝元素的质量分数为。
（计算结果精确到0.1%）
24、
（1）下面是教材下册中“物质溶解时的吸热或放热现象”的活动与探究。
请你一同完成该探究并回答有关问题：
水中加入的溶质
NaCl固体
NH4NO3固体
NaOH固体
加溶质前水的温度/℃
20
20
20
溶解现象
全部溶解
全部溶解
全部溶解
溶质溶解后溶液的温度的变化
温度无明显变化
温度降低
温度升高
结论
（填“放热”或吸热“）
固体氯化钠溶于水无明显放热和吸热现象
①
②
③根据物质溶解过程中发生的变化，说明NH4NO3固体溶解时扩散过程吸收的热量水合过程放出的热量（填“＜”或“＞”或“＝”符号）。
（2）下图“→”表示A在一定条件下可以转化为B，“—”
表示相连的两种物质间在一定条件下可以发生反应。
A、B、C、D各是一氧化碳、木炭粉、氧化铜、氧气中的某一种物质，请你推断（用化学式表示）：
B是，D是。
3、分析与综合
25、请回忆“粗盐提纯”的活动与探究并回答下列问题：
（1）为了除去粗盐中可溶性杂质氯化镁（泥沙已除去），可进行如下操作：
①加水溶解②加过量的溶液③过滤④顺序不能交换的原因是。
蒸发滤液的过程中，下列操作正确的是。
A.把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热
B.开始析出晶体后用玻璃棒搅拌
C.蒸发皿中出现较多固体时停止加热
D.待蒸发皿中液体蒸干后停止加热
26、下列是实验室制取气体的常用装置图。
请根据下图回答问题：
（1）写出仪器a、b的名称：
a，b。
（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置及收集装置是（填序号）。
表示其反应原理的化学方程式为。
（3）实验
室制取二氧化碳的发生装置及收集装置为。
表示其反应原理的化学方程式为。
27、现有银、铁、铜三种金属丝，为探究它们的金属活动性顺序，某同学设计了如下实验方案，请你根据他记录的相关信息，回答下列问题：
（1）填写下表“实验现象”
序号
实验步骤
实验结论
1
取铁丝浸入稀硫酸中
2
取铜丝浸入稀硫酸中
无现象
3
取银丝浸入硫酸铜溶液中
（2）三种金属的活动性由强到弱的顺序是。
（3）写出铁与稀硫酸反应的化学方程式。
28、请回忆观察过的“木炭还原氧化铜”的实验，并根据下列教材图示回答问题：
（1）写出木炭还原氧化铜的化学方程式；
（2）反应一段时间后，为了进一步探究试管中剩余固体的组成，待试管冷却到室温后，为了进一步探究试管中剩余固体的组成，待试管冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，充分搅拌后过滤：
①若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液为无色，则滤液中的溶质是，说明试管中的剩余固体为；②若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液呈蓝色，此时滤液中的溶质是
。
29、请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究，并下列要求进行实验的设计与分析：
（1）请你依据下图设计一个酸和碱反应的探究实验：
30、100g某硫酸铜溶液恰好与5.6g铁完全反应。
求：
（1）生成铜的质量。
（2）反应后所得溶液的溶质质量分数。
（计算结果精确到0.1%）
参考答案
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
C
D
C
A
D
B
A
A
D
B
D
C
B
D
B
二、填空题
16.
（1）①每个氢分子中含有两个氢原子②每个铜离子含有两个离子③氧化钙中钙元素的化合价为＋2
（2）①P2O5②AgNO3
（3）非金属
17.
（1）①b、c、f②a
（2）①B②18
18.
（1）保持表面的干燥和洁净
（2）合理施用化肥农药等
（3）隔绝了空气
（4）氢能、太阳能、风能等新能源均可
（5）用肥皂水
（6）改善食品品质、延长食品保存期、便于食品加工和增加食品营养成分
19.
（1）①许多化学反应在溶液中进行，可以加快反应的速率。
②溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义
（2）=
（3）饱和
20.
（1）C+O2
CO2
（2）CaCO3
CaO+CO2↑
（3）Na2CO3+Ca（OH）2====CaCO3↓+2NaOH
21.
（1）①由于CO2密度比空气大，沿烧杯壁流到底部，下面的蜡烛首先接触到CO2
，由于CO2不燃烧也不支持燃烧，故由小向上逐渐熄
灭。
②乙图的倾倒方式，没用玻璃片掩盖，直接倒在火焰的上方，由于蜡烛燃烧放热，使得气体受热，密度变小，故CO2不能与蜡烛火焰接触而跑到空气去了。
（2）①用酒精灯去引燃另一只酒精灯时，酒精灯侧倾可能会流出部分酒精，故会引起失火。
②冷却
22.
（1）①盐酸②熟石灰
（2）BaCl2和Na2CO3盐酸和Na2CO3盐酸和BaCl2溶液
23.
（1）能中和胃酸
（2）9：
16：
1（3）34.6%
24.①吸热②放热③＞
（2）COCuO
三、分析与综合
25.
（1）NaOH否则盐酸会与Mg（OH）2沉淀反应又生成了氯化镁杂质
（2）C
26.
（1）试管集气瓶
（2）AC或AE2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）BECaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
27.
（1）有气泡产生，溶液逐渐变成浅绿色无明显现象
（2）铁、铜、银
（3）Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu
28.
（1）C+2CuO
2Cu+CO2 ↑
（2）①H2SO4木炭、Cu②CuSO4
29.
（1）红色无色复分解反应
（2）方案一方案二中，酚酞不变色，只能说明溶液不呈碱性，如果硫酸过量酚酞也不变色，故得出恰好反应的结论不正确。
30.解：
设生成铜的质量为x，生成FeSO4的质量为y
Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu
5615264
5.6gyx
56:
5.6
g=64：
xx=6.4g
56:
5.6g=152：
yy=15.2g
反应后所得溶液的溶质质量分数为：
15.2g/（100g+5.6g-6.4g）×100%=15.3%
答：
生成铜的质量为6.4g，反应后所得溶液的溶质质量分数为15.3%。
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