辽宁省丹东学年七年级生物上学期期末考试题解析版.docx
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辽宁省丹东学年七年级生物上学期期末考试题解析版
2017-2018学年七年级生物上学期期末考试题
一、选择题
1.在低倍镜下观察时视野内所见图像为“b”那么载玻片上图像是（）
A.qB.bC.dD.p
【答案】A
【解析】在一张小纸上写好一个“b”后，旋转180度后看到的是“q”。
所以，“在低倍镜下观察时视野内所见的图像是‘b’”，那么载玻片上的图像是“q”。
故选A。
点睛：
显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。
即上下相反、左右相反。
2.下列显微镜目镜和物镜的放大倍数组合中，看到细胞数目最多的是（ ）
A.5×10B.10×40C.10×10D.15×40
【答案】A
【解析】试题分析：
显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多．只要计算四个选项中显微镜的放大倍数最小的就是看到细胞数目最多的一台显微镜．
解：
显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，我们在显微镜下观察标本时，放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围就越大，看到的细胞就越小，但数目越多．要使看到细胞数目最多，就选放大倍数最小，即可．
A、A选项的放大倍数为5×10═50倍，在四个选项中放大倍数为最小，看到的细胞就最小，但细胞数目最多．故该选项符合题意；
B、放大倍数为10×40═400倍，在四个选项中放大倍数不为最小，故该选项不符合题意；
C、C选项的放大倍数为10×10═100倍，在四个选项中放大倍数不为最小，故该选项不符合题意；
D、D选项的放大倍数为15×40═600倍，在四个选项中放大倍数为最大，看到的细胞就最大，但细胞数目最少；故该选项不符合题意；
故选：
A．
考点：
显微镜的基本构造和使用方法．
3.在蚕豆根细胞中，含有的能量转换器是（ ）
A.细胞核B.叶绿体
C.线粒体D.线粒体和叶绿体
【答案】C
........................
点睛：
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。
4.下列都具有细胞结构的一组是（ ）
A.钟乳石和珊瑚B.土壤和土壤中的细菌
C.青霉和赤眼蜂D.鲫鱼和烟草花叶病毒
【答案】C
【解析】钟乳石和珊瑚不属于生物，不具有细胞结构，A错误；土壤属于非生物，不具有细胞结构，细菌属于单细胞生物，具有细胞结构，B错误；青霉属于真菌，赤眼蜂属于动物，都具有细胞结构，C正确；鲫鱼属于动物，具有细胞结构，烟草花叶病毒无细胞结构，D错误。
故选C。
5.研究光照对黄粉虫生活影响的实验正确的顺序是
①提出问题 ②制定计划③做出假设④实施计划⑤表达交流⑥得出结论
A.①②③④⑤⑥B.①③②④⑤⑥C.①③②④⑥⑤D.⑥⑤④③②①
【答案】C
【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。
设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。
按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。
因此，在“探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响”实验中，正确的顺序是：
即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
故选C。
6.下列有关显微镜结构与功能的说法准确的是（ ）
A.镜座--用手握镜的部位B.载物台--用来调节光线的强弱
C.反光镜--可以反射光线D.镜臂--稳定镜身
【答案】B
【解析】镜座：
用以稳固和支持镜身，故A错误；载物台：
放置玻片标本的地方，中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
故B错误；反光镜：
可以转动，使光线经过通光孔反射上来，其两面是不同的：
光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
故C正确；镜壁：
握镜的部位，故D错误。
故选C。
7.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（）
A.碘液、生理盐水、自来水B.碘液、生理盐水、凉开水
C.凉开水、自来水、碘液D.凉开水、生理盐水、碘液
【答案】D
【解析】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：
用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴中；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。
因此制作人体口腔上皮细胞临时装片时用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。
故选D。
8.下列关于细胞分裂的叙述不正确的是
A.细胞通过分裂产生新细胞
B.新细胞与原细胞所含的遗传物质不同
C.细胞分裂导致细胞数量增多
D.细胞是生命活动的基本单位
【答案】B
【解析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个新细胞，A正确；细胞核分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，B错误；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，所以细胞分裂导致细胞数目的增多，C正确；草履虫、酵母菌、衣藻都是仅含有一个细胞的生物，也能进行独立的生活，说明细胞是生物体生命活动的基本单位，它们通过一个细胞就可以完成各种生命活动，D正确。
故选B。
9.龙安柚为广安区的主要水果之一，龙安柚的结构层次是（）
A.细胞→系统→器官→植物体B.细胞→组织→植物体→系统
C.细胞→器官→组织→植物体D.细胞→组织→器官→植物体
【答案】D
【解析】龙安柚为绿色开花植物，其生长发育过程是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
所以，龙安柚的结构层次是：
细胞→组织→器官→植物体。
故选D。
10.甜瓜含有丰富的营养物质，是人们喜爱的瓜果．下列叙述错误的是（ ）
A.在结构层次上，甜瓜的瓜皮和瓜子都属于组织
B.甜瓜细胞有细胞壁，人体细胞没有细胞壁
C.甜瓜甜甜的汁液主要存在于细胞的液泡中
D.甜瓜植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化
【答案】A
【解析】甜瓜的瓜皮属于组织，瓜子属于种子，是器官，故A错误；植物细胞与动物细胞的相同点：
都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：
植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，因此，与黑藻叶片细胞相比，人体细胞没有的结构是，没有细胞壁、叶绿体和液泡等，故B正确；液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如甜瓜甜甜的汁液主要存在于细胞的液泡中，故C正确；细胞分裂使细胞数目增多，新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，因此细胞生长使细胞体积增大，所以甜瓜植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化，故D正确。
故选A。
【考点定位】绿色开花植物体的结构层次。
【名师点睛】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。
11.在北方的冬季，常绿植物体内的无机盐的运输减弱或近于停止，主要原因是（）
A.吸收作用减弱B.光合作用减弱C.呼吸作用减弱D.蒸腾作用减弱
【答案】D
【解析】蒸腾作用是水分以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。
蒸腾作用是根吸水的动力；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体温度；增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。
北方冬季常绿植物的叶较小，叶的表面有蜡质层覆盖，气孔很少，又因北方冬季环境温度较低、干旱少雨，植物为了保温、保水，故植物的蒸腾作用非常小，几乎停止，导致植物体内无机盐的运输减弱或近于停止。
故选C。
12.下列叙述中与植物蒸腾作用的意义无关的是（）
A.促进水分的吸收和运输B.降低植物体表面温度
C.促进植物生长D.促进无机盐的运输
【答案】D
【解析】植物的蒸腾作用是水分以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。
其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环。
因此蒸腾作用与促进植物的生长无关。
故选C。
13.绿叶在阳光下制造淀粉实验中，漂洗叶片，滴加碘液后，叶片呈现黄褐色和蓝色的部分分别是（ ）
A.含有叶黄素部分和含有叶绿素部分
B.含有叶绿体部分和不含叶绿体部分
C.见光部分和遮光部分
D.遮光部分和见光部分
【答案】D
【解析】碘遇到淀粉变蓝色，滴加碘液，再用清水洗去碘液，叶片见光部分能进行光合作用，制造了淀粉，因此见光部分将变为蓝色。
遮光部分因缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此叶片遮光部分不变蓝，还是黄褐色。
因此叶片呈现黄褐色和蓝色的部分分别是遮光部分和见光部分。
故选D。
14.对下面光合作用示意图中各物质的确认，准确的是（ ）
A.①是指水
B.②是指氧气
C.③二氧化碳
D.④是指有机物
【答案】B
【解析】分析题图：
由图中箭头所示的方向可知：
水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管从根部运输到茎叶等器官的，因此④表示水；二氧化碳是从空气中吸收来的，进入叶片进行光合作用，因此①表示二氧化碳；有机物淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的，因此②表示氧气。
淀粉是植物通过光合作用制造的，由筛管从植物体的茎叶等器官运输到根部，因此③表示有机物。
故选B。
15.下列措施中，能提高农作物的光合作用效率的是（）
A.松土排涝B.合理密植C.带土移栽D.地膜覆盖
【答案】B
【解析】松土排涝是为了增加土壤中的空气，促进根的呼吸；合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光能，提高光合作用效率，是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施；带土移栽是为了保护幼根和根毛，提高移栽植物的成活率；喷洒农药是为了消灭农作物害虫，提高农作物产量。
所以，是为了提高农作物的光合作用效率是“合理密植”。
16.校园里，工人们经常给树木周围的土壤松土，主要目的是防止（）
A.缺少无机盐影响生长B.缺少水影响蒸腾作用
C.缺少氧气影响根的呼吸D.缺少二氧化碳影响光合作用
【答案】C
【解析】呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常给作物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，保证根的氧气供给，有利于根的呼吸，促进根的生长。
故选C。
17.下列有关光合作用与呼吸作用的叙述不正确的是（ ）
A.呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量
B.植物的所有细胞都能进行光合作用与呼吸作用
C.光合作用的实质是将无机物制造成有机物，储存能量
D.光合作用进行的场所是叶绿体，呼吸作用进行的主要场所是线粒体
【答案】B
【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：
有机物+氧→二氧化碳+水+能量．因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量，A正确；光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须是含有叶绿体的活细胞在光下才能进行，而不是每个细胞就能进行光合作用，如根细胞，B错误；光合作用的实质是物质转化和能量转化：
物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程，C正确；植物细胞的能量转换器包括叶绿体和线粒体．叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，D正确。
【考点定位】呼吸作用与光合作用的区别和联系。
【名师点睛】光合作用与呼吸作用的关系如表：
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互对立
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
18.近年来，国家出台了许多“退耕还林”的鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积．从生物学的角度看，植物在自然环境中的作用有（ ）
A.吸收灰尘，降低噪音
B.制造氧气，吸收二氧化碳或某些有害气体
C.保持水土，调节气候
D.以上三项都是
【答案】D
【解析】试题分析：
森林在自然环境中的作用有从绿色植物在生物圈中的作用：
①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。
考点：
绿色植物在生物圈水循环中的作用。
19.下列对骨骼肌的叙述中，正确的是（ ）
A.骨骼肌两端的肌腱分别附着在一块骨的两端
B.骨骼肌两端的肌腱分别附着在临近的两块骨上
C.骨骼肌既能收缩牵拉骨，也能舒张推开骨
D.骨骼肌只能接受神经传来的刺激才能收缩
【答案】B
【解析】一块骨骼肌两端的肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上，A不正确；一块骨骼肌两端的肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上，B正确；骨骼肌只能收缩牵拉骨，不能推开骨，C不正确；骨骼肌能接受体内外的刺激而收缩的特性，D不正确。
故选B。
20.关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。
如图是关节结构模式图，下列说法正确的是（）
A.1使关节灵活
B.脱臼是指3从2中脱出
C.4使关节牢固
D.2内的滑液由1分泌
【答案】D
【解析】试题分析：
图中：
1关节囊，2关节腔，4关节软骨，3关节头，5关节窝，两者构成关节面。
1关节囊与关节的牢固性有关，A错误；脱臼是指3关节头从5关节窝中脱出，B错误；4关节软骨和滑液使关节更加灵活，C错误；2关节腔内有1关节囊内壁分泌的滑液，D正确。
故选：
D。
21.下列动物行为中属于学习行为的是（ ）
①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜
②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼
③小黑猩猩模仿成年猩猩用蘸水的树枝从蚁穴取食白蚁
④蜘蛛结网
A.①③B.①④C.②③D.②④
【答案】A
【解析】①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜、③小黑猩猩模仿成年猩猩用蘸水的树枝从蚁穴取食白蚁，都是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；
②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼、④蜘蛛结网，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为。
故B符合题意。
22.下面关于病毒的说法准确的是（ ）
A.在光学显微镜下可以观察到病毒
B.病毒只能寄生在活细胞内才能繁殖
C.病毒属于单细胞生物
D.病毒对人类来说，只是一类非常有害的生物
【答案】B
【解析】病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们，A错误；病毒无细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，B正确；病毒无细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，C错误；有的病毒对人有害如艾滋病病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病，D错误。
故选B。
23.下列关于细菌芽孢的叙述，错误的是
A.一个芽孢可以萌发成一个细菌B.芽孢是细菌用来繁殖的结构
C.芽孢是细菌的休眠体D.芽孢可以在不良环境中生存
【答案】B
【解析】一个芽孢在适宜的环境中可以萌发成一个细菌，A正确；芽孢是细菌的休眠体，不是细菌用来繁殖的结构，B错误；芽孢是细菌渡过不良环境时的休眠体，C正确；芽孢对不良环境有较强的抵抗能力，因此芽孢可以在不良环境中生存，D正确。
故选B。
24.如图所示四种生物，在细胞结构上下不同于其他几种生物的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】A图中生物为细菌，B图中生物为霉菌，C图中生物为蘑菇，D图中生物为酵母菌，霉菌、蘑菇、酵母菌都属于真菌，细胞内有成形的细胞核，细菌与真菌在细胞结构上的最大不同是细菌没有成形的细胞核。
25.根瘤菌与豆科植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。
其中，根瘤菌为豆科植物提供
A.有机物B.氧气C.含氮物质D.二氧化碳
【答案】C
【解析】根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。
故选C。
二、简答题
26.如图是显微镜的构造简图，请据图回答
（1）在显微镜对光的过程中，通过转动转换器调整光圈和使用反光镜调整进光量，最终通过目镜可以看到一个______的圆形视野．
（2）用显微镜观察玻片标本时，首先要转动[]______，使镜筒缓缓下降，直至物镜接近玻片标本．
（3）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[]______．
（4）现在若有物镜10×和16×；目镜10×和40×，你认为______和______镜头组合所观察到的细胞体积大，______和______镜头组合所观察到的细胞数目多．
【答案】
（1）.白亮
（2）.④粗准焦螺旋（3）.⑤细准焦螺旋（4）.16×（5）.40×（6）.10×（7）.10×
【解析】试题分析：
图中：
①是目镜，②是物镜，③是反光镜，④是粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋。
（1）在显微镜的对光时，左眼注视目境，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到白亮的视野。
（2）一般逆时针方向转动粗准焦螺旋，显微镜的镜筒将缓缓上升，顺时针方向转动粗准焦螺旋，显微镜的镜筒将缓缓下降。
因此要使镜筒缓缓下降，首先要转动④粗准焦螺旋。
（3）⑤细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，再有一个更重要的作用就是调出更清晰的物像。
（4）显微镜的成像的特点是成放大的像，放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少；放大倍数越小，看到的细胞数目越多。
目镜和物镜的组合中放大倍数依次为：
10×16=160；10×40=400；10×10=100；16×40=640，所以16×、40×镜头组合所观察到的细胞体积最大；10×、10×镜头组合所观察到的细胞数目最多。
点睛：
对光时有四转：
一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。
27.如图是植物叶片的生理活动示意图，图①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
（1）光合作用是在叶肉细胞的______中进行的．若此图表示植物在适宜光照下光合作用的过程示意图，则②和④分别代表______、______．
（2）若此图表示植物在暗处时呼吸作用示意图，则②代表______，它可以使澄清石灰水______．
（3）写出呼吸作用过程的反应表达式______．
（4）在蒸腾作用过程中，②代表的物质是______，它是通过叶表皮的______扩散到外界空气中．
（5）根据叶片的结构和功能的特点，可以判断叶所属的结构层次是______．
【答案】
（1）.叶绿体
（2）.氧气（3）.有机物（4）.二氧化碳（5）.变浑浊（6）.有机物+氧→二氧化碳+水+能量（7）.水（8）.气孔（9）.器官
【解析】试题分析：
（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
反应式为：
二氧化碳﹢水
有机物（储存能量）﹢氧。
如图是光合作用过程的示意图，①代表二氧化碳，②代表氧气，③代表水，④代表有机物。
（2）（3）植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。
反应式为：
有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
如图是呼吸作用过程的示意图，①代表氧气，②代表二氧化碳。
二氧化碳特性是使澄清的石灰水变浑浊。
（4）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对保卫细胞围成的空腔，它的开闭也是受保卫细胞控制的。
如图②代表水蒸气。
蒸腾作用的意义是促进水、无机盐的吸收，带动水分和无机盐的运输；可以降低叶面温度，防止灼伤；提高大气湿度，增加降水等。
（5）绿色开花植物是由根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）六大器官组成的。
考点：
光合作用的概念；绿色开花植物体的结构层次；绿色植物的蒸腾作用；呼吸作用的概念。
28.如图是关节的结构示意图，请据图回答下列问题
（1）填写下列各结构的名称．①是______，②是______，③是______，④______，⑤______．
（2）图中②包裹着关节，内部形成密闭的______，②的内壁可分泌______，其作用是减少骨与骨之间的______．
（3）脱臼是指______从______里滑出来．
【答案】
（1）.关节头
（2）.关节囊（3）.关节腔（4）.关节窝（5）.关节软骨（6）.关节腔（7）.滑液（8）.摩擦（9）.关节头（10）.关节窝
【解析】试题分析：
关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。
（1）图中的①是关节头，②是关节囊，③是关节腔，④是关节窝，⑤是关节软骨；
（2）②关节囊和关节面围成的空腔是关节腔，内有关节囊内壁分泌的滑液，可以润滑关节软骨，其作用是减少骨与骨之间的摩擦；（3）脱臼主要是指①关节头从④关节窝中滑出，此时关节无法正常活动，称之为脱臼，运动时如果准备不足，活动激烈，都可能造成脱臼。
点睛：
解答此题的关键是知道关节的结构和功能。
29.如图是动物的行为，请据图回答相关问题
（1）从行为的获得途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于______行为，该行为是由其体内的______决定的．
（2）黑猩猩摘香蕉是______行为，该行为是在______的基础上，通过______的作用，由______和学习获得的．黑猩猩营群体生活，因此也具有______行为．
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