审计整改措施都有哪些共10篇.docx
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审计整改措施都有哪些共10篇
审计整改措施都有哪些（共10篇）
五家渠高级中学新生必学预防眼睛近视的方法
一．近视眼
近视眼（myopia）也称短视眼，因为这种眼睛只能看近不能看远。
鉴别真性和假性近视，除到医院验光外，简便的方法可在5米远处挂一个国际标准视力表。
资料显示，绝大多数近视发生在儿童和青少年时期的身体生长发育期，若营养跟不上或是孩子食欲不好，挑食，厌食，都会导致孩子出现营养不足，从而促成了近视的产生。
二．成因
（一）内因
（1）遗传素质：
近视眼有一定遗传倾向，已被公认，对高度近视更是如此。
但对一般近视，这一倾向就不很明显。
有遗传因素者，患病年龄较早，多在6.00d以上。
但也有高度近视眼者，无家族史。
高度近视眼属常染色体隐性遗传，一般近视眼属多因子遗传病。
（2）发育因素：
婴儿因眼球较小，故均系远视，但随着年龄的增长，眼轴也逐渐加长，至青春期方发育正常。
如发育过度，则形成近视，此种近视称为单纯性近视，多在学龄期开始。
一般都低于6.00d。
至20岁左右即停止发展。
如幼年时发展很快，至15～20岁时发展更速，以后即减慢，这类近视患者常高于6.00d，可到20d～25d或30d。
这种近视称为高度近视或进行性近视或病理性近视。
此种近视到晚年可发和退行性变，因此视力可逐渐减退，配镜不能矫正视力。
很少在出生时就有近视眼，但有极少数为先天性的。
（二）外因
小孩近视的重要原因是在晚上睡觉时房间的灯仍是开着的。
即使睡觉也不能让眼睛真正得到放松，因为仍有一定的光通过眼皮照进眼睛使得眼睛仍处与工作状态。
则眼睛在每天每年的积累中造成近视眼。
大部分近视眼的人除了看电视和看电脑外就是因为每天睡觉时周围仍有光线而造成眼睛仍然工作，使得眼睛不能得到真正及时的休息。
再有即环境因素，从事文字工作或其他近距离工作的人，近视眼比较多，青少年学生中近视眼也比较多，而且从小学
五、六年级开始，其患病率明显上升。
这种现象，说明近视眼的发生和发展与近距离工作的关系非常密切。
尤其是青少年的眼球，正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的伸展性也比较大，阅读、收发室等近距离工作时的调节和集合作用，使肯外肌（主要是内直肌）对眼球施加一定的压力，眼内压也相应升高，随着作业的不断增加，调节和集合的频度和时间也逐渐增加，睫状肌和眼外肌经常处于高度紧张状态，调节作用的过度发挥可以造成睫状肌痉挛，从而引起一时性的视力减退。
但经休息或使用睫状肌糜烂剂后，视力可能改善在完全恢复。
因此，有人称这种近视为功能性近视或假性近视。
但巩膜组织在眼外肌的长期机械性压迫下，球壁逐渐延伸，眼轴拉长，近视的程度也越来越深，而且不能再被阿托品等所缓解。
特别是青少年时期，不注意视觉卫生，是形成近视眼的直接原因。
不注意全身健康更能促使近视眼的发展。
三．预防
在睡觉时要让房间内没有光源，因为有光源则眼睛仍然处于工作状态是不能得到真正休息的。
住在附近有路灯的低层楼就要把床的位置调换，使自己睡觉时的眼部处于完全漆黑的状态，这样眼睛就能真正的休息。
近视眼的人绝大多数是非病理性的，或者说绝大多数的近视不是病，而是一种用眼方式不良引起的远视功能衰退，视近功能代偿变化，其根本原因就是看近过度和缺少看远锻炼，所以，近视的预防不应用医疗的方法，比如说医院采用的散瞳和针灸激光手术改变角膜等（都有一定的毒副作用）。
以散瞳和针灸为例，此二法对假性近视的解除有效，但是又是不彻底的，尤其不能成年累月的做。
人是不能每周过多的读写后就去做散瞳和针灸的，那样会使是神经系统发生紊乱，长期做视力会反反复复，还可能加速真性近视的发展，这样的例子已有很多。
防治近视应根据其产生的原因来进行，即减少看近，多练习看远，防治近视最好的方法就是对眼睛做自然锻炼。
身体锻炼能使现代人虚弱的身体健康起来，眼的锻炼更能使近视眼得到防治，这种自然训练的方法已在国内外出现，例如每天做极目注视，远距识别，看进尽量拉远，必须看近的作业，可以用读写远望镜，平时加强户外体育锻炼，不要过多看电视，玩电脑和近距离的游戏等。
一种远点为有限距离的非正常眼，这种眼睛的折光本领比正常的眼睛大些，或者角膜到视网膜的距离比正常的眼睛长些.晶状体在曲率最小的时候，也不能把平行光束会聚在视网膜上（而是聚在视网膜前），这种眼睛远点不是无限远，只适于看较近的物体，近点也比10厘米小，要使这种眼睛能够看清楚无限远的物体，必须把物体在视网膜前所成的像，移到视网膜上.矫正近视眼的方法是配带一副用凹透镜做的眼镜，利用这种透镜对于光束的发散作用可以使得物体所成的像远一点，刚好成在视网膜上.
据调查数据表明，我国青少年学生近视率逐年增加，小学近视率在40%左右，中学近视率在65%左右，高中近视率在80%左右，直接影响他们学习、工作和前途。
为了关心下一代的健康成长，控制和降低青少年学生的近视率，应采取如下预防措施：
（1）教室要有良好的照明条件，桌椅高低要适宜，教室大小适宜，黑板的距离要适中，不能近于2米，远不能超过6米，学习时眼与书本的距离保持在30-35厘米，黑板不要反光，所用印刷品字迹要清楚，对比要鲜明，学生座位前、后、左、右，要定期调换。
（2）防止用眼过度，近距离工作一次不要超过50分钟为宜，每个小时应休息10分钟，极目远眺松弛调节，可以预防近视。
经常做眼保健操，对预防近视也有一定作用。
（3）不要在阳光直射下或暗处看书，不要躺着、趴着或走动、乘车时看书。
（4）建立眼保健操制度，定期检查视力，对视力低下的同学应及时采取有效措施。
青少年多患近视眼，因此应该注意眼睛的保健.做好眼保健操。
这是学校防近的主要措施之一。
眼保健操的功能是通过自我按摩眼部周围的穴位，使眼窝内学液循环畅通，达到活血、解痉、避免捷状肌紧张痉挛的目的。
每天上午第三课前，下午第二课前坚持做好两操，以起到放松眼肌，保护视力的作用。
（5）上课做作业时要经常眨巴眼睛，感到眼疲劳时，应用闭目半分钟，但不要揉眼睛，这样对预防近视有一定的帮助。
（6）不要偏食挑食，不要过多吃糖。
（7）必须注意个人用眼卫生，保持眼睛周围清洁。
（8）注意饮食营养，多吃一些含维生素a的食物，如羊肝、猪肝、鸡蛋、牛奶、胡萝卜、蔬菜等。
提倡户外活动性休息，经常进行远眺，每日3—4次，每次起码要五到十分钟。
四．治疗
（1）穴位按摩疗法，也就是眼保健操，它是根据造成近视眼的原因，综合祖国针灸医学、经络、穴位按摩等方法设计而成的。
主要是对晴明、攒竹、太阳、风池、四白等穴位进行按摩，通过按摩穴位，疏通经络，调和气血，使眼部调节痉挛和集合紧张得以缓解，达到治疗和预防近视之作用。
（2）针灸疗法，是选用太阳、攒竹、承泣等穴位并配合风池，翳明等穴位进行针灸，每次选用1-2个主穴及配穴，每日一次，20-30天为一疗程。
（3）电刺激疗法：
选用以上穴位，连接电刺激治疗仪，进行间断或连续性电刺激，每日一次，每次10-15分钟。
12次为一疗程。
（4）扩瞳药物治疗：
方法是用1%阿托品或2%后马托品眼液点眼，一日一次，连续三天。
这类药物可使睫状肌麻痹，因而对假性近视有明显的治疗效果。
（5）解痉药物治疗：
目前有人主张用0.25%双星明眼液，每日滴眼一次，这类药物主要是使睫状肌痉挛放松，从而达到治疗近视的目的，但疗效较慢。
（6）雾视法：
又分为远雾视和近雾视两种。
a、近雾视法：
是用+1.0-+1.5d的凸透镜，在看书写字时配戴，可减少看近的过度调节。
b、远雾视法：
是用+3.0d的凸透镜注视远处，让眼调节充分放松。
（7）近视治疗仪法：
利用近视治疗仪中图像距离的远近变换，锻炼睫状肌的功能，以增强眼睛的调节机能。
（8）其他：
:
理疗、如磁珠的耳穴压理，耳针、气功疗法等，这些方法主要是由于提高了视中枢及视神经细胞的兴奋性，近期内可有提高视力的作用。
结论：
患近视眼的人除了看不清远处物体外，多数还容易产生视力疲劳。
因为，经常眯着眼睛看东西，会使眼外肌、睫状肌过度紧张，容易引起眼睛疲劳。
有时为了看清字体喜欢把书本放得很近，这样更加重了眼的调节，促使近视的发展。
长时间的看书、写字、看电视，就会感觉双眼干涩，眼睑沉重，眼球酸胀，眼眶疼痛。
继而视物模糊，出现双影，看书串行、严重的还可以出现头昏、头痛、恶心等症状。
由于看不清黑板，注意力不集中，而出现学习成绩下降。
所以要早预防。
其实在平时我们就可以锻炼我们的眼睛，其原理就和近视治疗仪利用图像距离的远近变换，锻炼睫状肌的功能相似，只不过我们根本不需要使用任何仪器就能达到其目的。
在平时我们看东西时只是被动的去看物体，如果我们能像照相机一样主动调节焦距去看物体，那我们近视的几率就会大大下降。
方法如下：
在平时没事时把我们两眼的注意力在两个与我们眼睛保持同一直线，不同距离的物体上来回移动就可以了。
当你能主动控制你两眼的视力时，那你就基本上就远离“近视”了。
主动控制两眼的视力标准是，你两眼的视力可以在“正常”与“近视”之间转换。
两眼之前没有任何物体，但我们仍能将焦距汇聚在眼前某一点上，这就是主动看东西。
五家渠高级中学教务处
2010年9月1日
关于X有限公司原X同志任期经济
责任的审计意见整改的回复
在此次审计报告中，审计发现的问题主要有x类，分别是X\\\\X\\\\X方面，根据审计报告中的建议，我单位对审计中发现的问题进行了深入分析，制定了相应的措施，避免此类问题再次发生，具体情况如下：
一、要坚持以制度管事，以制度管人
在坚决执行八项规定的同时，又在不断的完善《业务招待费管理办法》、《差旅费管理办法》等规章制度，通过部门培训、财务把关的方式，落实以制度管事，以制度管人的管理手段，杜绝会议费、招待费等不规范的行为。
二、加强招投标及合同管理工作
（一）、加强招投标管理
一是要加强对招投标员工的培训，了解集团公司、大唐国际以及我公司对于招投标工作的具体规定，学习相关制度，使得招投标工作更加规范，实现科学管理。
二是招投标各相关部门要加强监督管理意识。
公司监审人员应该列席每一次招投标会议，积极的发挥自身作用，加强对招投标工作的监督。
（二）加强合同管理
一是设立合同管理人员，从规范、完整、合理、准确、可行等方面进行全面认真的审核,发现不足,应及时向管理部门提出意见和建议,避免隐患。
二是完善合同管理制度，要严格规范合同的签订和审批工作，通过现有的制度逐级审批，保证合同的真实、合理，防范合同纠纷等风险。
2017年你都有哪些心愿？
虽说老套了一点，但是毕竟丧了一整年，现在可是我们对人生最有希望的一刻。
你去年的新年愿望肯定也差不多：
学点儿什么技能，锻炼一下身体，问候一下父母，给自己买一件礼物，或者多去社交一下...▼
然后刷着微博、躺着挺尸的时候，你肯定也想过：
“嗨，这些还是明年再说吧。
”
现在，明年马上就真的要来了...你感到害怕了吗？
（围笑）我们在歪楼的微信公众号（ID:
esay1414）和大家聊了一聊新年的愿望，没想到竟然收到了不少表白...▼
▼
▼
看到大家这么热情，我还真是老脸一红（错别字也完全没有在意！
）...嗯，还被叫了小鲜肉，这个绝对能嘚瑟到明年。
▼
除了告白，我也看到了很多值得好好聊一聊的心愿。
我心中本来是满满的祝福，最后全都被你噎在了胸口...▼
而有些人吧...你瞎说什么大实话！
▼
抽到了零食礼盒的你，我真的好羡慕，当然身高我也很羡慕...▼
歪，110吗？
这个有个变态...▼
这位朋友，难道歪楼还不能满足你吗...▼
当然了，看歪楼的都是正经人，我们也收到了许多正经的心愿。
挑选一些分享给大家，希望2017年，我们都能有个改变，更爱自（wai）己（lou）哟。
@空白
想要自己更加努力考研进入自己想进入的大学
@小砚我想要一把小提琴，因为我想学小提琴。
@巫离夙
2017我要满绩点，要国奖，要考上某大双学位班，加油，明年会更好。
。
。
flag好像立得有点大了（灬°ω°灬）
@李小珮
2017年，希望可以成為擁有滿滿正能量、堅強而具備包容力的有用的人
@connie陈仙贝
想要学会日语想要存够钱去台湾玩半个月想要有半个月的假
@七月
希望2017年写完硕士论文/想要一个宝宝/想能通过锻炼，体态优美@暧婳芮莜
保佑我考试进红榜
@群森林
对！
没错！
想要一个喜欢的人！
元气大伤以后再喜欢上另外一个人好难的说
上面的心愿虽然美好吧，你们自己也知道，告诉我也没用，我只能说你想得美...我能够帮你们实现的，就只有这个了！
@Beryl
真早！
希望2017的歪楼也能更爱我的评论！
笔芯
比心。
写作手法都有哪些
表现手法
托、对比、对照、借景抒情、托物言志、欲扬先抑。
寓情于景、融情入景、讽刺、象征、联想、想象、以小见大、类比
象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。
象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。
例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。
因此蜡烛是舍己为人的象征。
什么是象征手法？
它和比喻手法有什么区别？
象征是通过特定的容易引起联想的形象表现与之相似或相近特点的概念、思想或感情的艺术手法。
只用于表示有关人类品质或人类组织的性质，一般适用于抒情作品。
比喻可以用于表示任何事物的性质，一般的比喻，其喻体分散在全篇文章中
什么是以小见大的方法就是采用小的事情来表现大的主题的写作方法,将抽象的事物具体化.比方说,要你写一个以生命为话题的文章,如果你总是谈什么生命的意义之类的,这就很难去写好.而采用以小见大的方法却可以绕过这些说教,给人以更生动可感的形象,如写与病魔作斗争的中学生,如写时时刻刻给予你关心的父母,如写下岗工人的努力等等,你可以借助具体的形象来给生命着色,象语文课文《敬畏生命》，就是以柳絮这样细小的生物；《白蝴喋之恋》就是以一只小小的蝴蝶来对生命进行探讨。
采用这种以小见大的办法，这样在你的笔下,就
会有五彩的生命了.再比方写爱国,你可以写一个小学生对红旗的爱护，看到别人对红旗不尊重就要加以指正等等.
那一般在什么情况下采用这种方法呢?
一般是些很抽象的概念的话题时就可以采用,如”人生观”“价值”等等啊.
采用这种办法应注意的是:
一是要注意你所选择的小的材料和你的大的观点有相似性,能统一起来.二是要注意运用小的材料的过程中注意不要动不动就跑出来发议论.三是要注意运用的材料具有典型性。
什么是联想和想象？
联想就是由一种事物想到另一种有关的事物，或有眼前的事物回忆起以前的有关事物。
例如冬天的早晨，看见玻璃上的霜花，就会想起美丽的孔雀开屏；看见老花镜，就会想起奶奶给自己缝制布娃娃的情景；看见卷面上鲜红的墨水迹，就想起老师为同学们补课批改作业的情景；看见昔日的照片，就想起游山玩水的快乐时光；看见一本旧书，
就想起与同学相处的一件往事……这些现象，在生活中是非常自然的。
我们把这些内容写进作文里，就会增强文章的表现力。
再说想象。
想象与联想就像一对亲兄弟，它们相似却不相同。
它们的相似点都是想，联想是想起关联的事，而想象则是重新组合编排头脑中的形象、材料，创造出新的内容来。
什么是渲染？
什么是烘托？
渲染是指用水墨或颜色烘染物象，分出阴阳向背，增加质感和立体感，加强艺术效果，亦可作“设色”解。
清代恽寿平谓：
“俗人论画，皆以设色为易，岂
知渲染极难，画至著色，加入炉篝，重加锻炼，火候稍差，前功尽弃。
”烘托是用水墨或淡彩在物象的外轮廓渲染衬托，使其明显突出。
如烘云托月，以及画雪景、雨景、雾景、晨昏、流水、白色的花鸟和白描人物等，一般采用外罩、围染的烘托方法。
类比是一种推理的方法，是根据两种事物在某些特征上的相似，作出他们
在其他特征上也可能相似的结论。
这是《现代汉语词典》中的说法，并举例说：
“如光和影都是直线传播，有反射、折射、和干扰现象等，由于声呈波动状态，因而推出光也呈波动状态。
”我认为这一说法是正确的。
实际运用过程中却有很多人误以为类比就是同类相比，其不谬哉！
“同类相比”是什么？
请看《现代汉语词典》关于“比较”的解释：
“就两种或两种以上的同类事务辨别异同或高下。
”原来如此！
什么是讽刺?
“用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的或落后的事物,有时用夸张的手法加以暴露,以达到贬斥、否定的效果。
”这种表现手法,即为讽刺。
用讽刺和嘲讽的笔法针对敌人或者落后、错误的、不合理的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬斥、否定和批判的目的。
掌握托物言志的写法。
两篇文章都采用了托物言志的方法。
前者借“陋室”抒发作者的情怀，借
物突出志向。
文章以有仙之山，有龙之水比喻“陋室”，引出文章主旨“惟吾德馨”，表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质。
然后描写陋室环境景色幽雅，交往人的高雅，主人的生活情趣闲适，展示了陋室主人的精神风貌，表现作者怡然自得的心情，安贫乐道的生活情趣，既突出主人“德馨”，又表明“陋室”不陋。
最后以诸葛庐、子云亭类比陋室，意在以古代名贤自况，表明陋室主人也有古代名贤的志趣和抱负。
引用孔子的话结尾，隐含以君子自居之意，说明“有德者居之，则陋室不陋”，突出“惟吾德馨”“陋室不陋”。
《爱莲说》中作者以莲花自况，借对莲花形象的描绘，寄寓作者自己的情感，从生长环境，写她“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的质朴；从体态、香气方面，写她“中通外直，不蔓不枝”的正直，写她“香远益清”的芳香；从风度方面，写她“亭亭净植，可远观而不可亵玩”的清高。
这种描写，是将莲人格化，是把
她作为
一种高贵品质的象征，赞美她是“花之君子”。
作者托物言志，在莲的形象中寄寓了自己不慕名利、洁身自好的思想感情。
“托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。
如于谦的《石灰吟》，诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。
又如《白杨礼赞》《松树的风格》《病梅馆记》等都是出色运用托物言志手法的例子。
“借景抒情”是指借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写景之中。
如鲁迅《故乡》开头一段，作者并没有直接抒发“我”的悲凉心情，而是通过生动的景物描写来表达“我”当时的心境：
压抑、窒闷、悲凉。
借景抒情的例子数不胜数，如《风景谈》《荷塘月色》等。
二者有相同点。
师生，都是间接抒情，不同于直抒胸臆。
他们借助于叙述、
描写、和议论的方式来抒情，使抽象的感情客观化、具体化、形象化，易于
被人理解接受。
其次，它们都可以使用象征、变形等艺术手法和比喻、排比、夸张、拟人等修辞方法，以增强艺术感染力。
它们的不同之处在于：
第
一、“托物言志”是通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
这些“物”不是“景”，咏物不是写景。
“借景抒情”是借助写景来抒情，或景中含情，时时流露；或情寓景中，蕴而不露。
这里的“景”是指自然风景，而不是某种物品。
第
二、“托物言志”中的“志”，含义很广，可以指感情、志向、情趣、爱好、愿望、要求等。
“借景抒情”中的“情”，专指热爱、憎恶、赞美、鞭挞、快乐、悲伤等感情。
第
寓情于景，情景相生，内容形成情景交融、形神结合的有立体感的审美意境.?
?
“托物言志”和“托物寓意”有什么区别？
答：
“托物言志”是把自己的志趣、志向寄托在对某种物的记叙、描写之中。
比如“爱莲说”。
“托物寓意”是把一个深刻的道理通过对某一物的记叙、描写、议论等表达出来。
比如“白杨礼赞”和一些寓言故事。
二者的区别在于一个是表达自己的看法，个人的情趣，一个是讲一个公认的道理。
白描，白描是一种描写的方法。
原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。
作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。
白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。
白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。
白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。
写作手法
指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面
表达方式常见的有五种：
记叙、议论、抒情、描写、说明。
修辞手法种类很多，但中学阶段只需要掌握常见的几种，其它较少见的了解就可以了。
以下几种大家应该熟悉的：
比喻，借代，夸张，对偶，比拟，排比，设问，反问。
其它的互文，起兴等在文言文中用得较多，也可以了解一下。
表现手法较多，较复杂，下面都是常见的表现手法：
联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。
另外还有不少，譬如渲染、动静、创设意境、用典等。
由于分类众多，笔者未作深入研究，不敢妄说，仅就常见
的说一下
邀请信的分类
邀请信（letterofinvitation）是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。
在国际交往以及日常的各种社交活动中，这类书信使用广泛。
英文邀请信可分为两种。
（一）请柬（invitationcard）这是一种正规的邀请信。
请柬的格式严谨而固定。
一般适用于较庄重严肃的场合。
（二）一般的邀请信一般邀请信通常适用于一些平常的事情的邀请，而且邀请人同被邀请人之间又很熟悉。
一般邀请信具有简短、热情的特点篇2：
关于签证的50个基础知识
关于签证的50个基础知识1）什么是ads签证？
ａｄｓ（approveddestinationstatus）签证的中文解释是“被批准的旅游目的地国家”。
加注ａｄｓ签证后仅限于在被批准的旅游目的地国家一地旅游，此签证在目的地国家境内不可签转，不可延期。
持有这种签证的人必须团进团出。
（2）什么是落地签证、免签证、过境签证？
落地签证是指是指您不用在出发前申请目的地国的签证，而是到该国后再办理，可以免去入关前办理签证的各种手续。
当然是有条件的，而且对中国实行落地签证的国家并不多。
免签证是指不用申请该目的地国家的签证，即可进入该国家。
过境签证是指您取得前往某国家的入境签证后，搭乘交通工具时，途经第三国家的签证。
有的国家规定，旅客搭乘交通工具通过其国境时，停留不超过24小时或一定期限的，均免办过境签证（一般都不允许出国际机场）。
也有的国家规定，不论停留时间长短或是否出机场，一律须办过境签证。
对中国实行过境免签的国家并不多。
对中国护照可以落地签证的国家列表。
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对中国护照可以过境签证的国家和地区。
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（3）什么是申根签证？
申根国家目前有哪些？
申根签证是指：
是指根据申根协议而签发的签证。
这项协议由于在1985年卢森堡的申根签署而得名，所以申根是卢森堡的一个地方名，申根协议规定了成员国的单一签证政策。
据此协议，任何一个申根成员国签发的签证，在所有其他成员国也被视作有效，而无需另外申请签证。
该协定规定，其成员国对短期逗留者颁发统一格式的签证，即申根签证，申请人一旦获得某个国家的签证，便可在签证有效期和停留期内在所有申根成员国内自由旅行，但从第二国开始，需在3天内到当地有关部门申报。
（4）签证是如何分类的？
1）根据签证类别可分为：
外交签证、公务签证、普通签证。
2）根据出入境事由可分为：
移民签证、旅游签证、工作签证、商务签证、家属签证等。
3）根据出入境情况分为：
出境签证入境签证和过境签证等.根据停留次数可分为：
一次签证、两次签证和多次签证。
5）根据停留长短可分为：
长期签证、短期签证。
（5）使馆受理签证时间有什么要求？
多数签证办理时间为两个星期左右，视情况为定。
需要注意的是大多数使馆受理的时间是按工作日计算的。
说明：
1）每个国家使馆在本国国庆节一定闭馆休假。
2）信仰基督教的国家圣诞节（12月25日）、复活节期间均休息。
伊斯兰国家在古尔邦节期间（4月18日前后）均闭馆。
3）元旦、五
一、十
一、春节期间，多数国家使馆也随国内单位一起放假，但放假时间一般会比国内短。
4）本国国家元首来访或使馆搬迁新址时，也有可能闭馆。
5）各使馆放假安排一般会提前两周通知。
（6）签证的有效期和停留期有何关系？
签证有效期是签证的一项十分重要的内容。
世界上所有主权国家签发的签证基本
上都标明有
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