湖北荆州中考语文模拟题及答案3.docx

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湖北荆州中考语文模拟题及答案3

湖北荆州2010年中考语文模拟题及答案（3）

试题预览：

2010年中考模拟题（三）

沙市九中

一、（24分）积累与运用

1．（2分）根据拼音将汉字抄写在括号中。

相得益zhāng（）千山万hè（）正jǐn（）危坐张huáng（）失措

2.（2分）阅读下面语段，给加点的字注音，根据拼音写汉字。

（2分）

当人们漫步于上海黄浦江边时，便会看到一座与东方明珠塔遥（）相呼应的标志性建筑雄jù（）于浦江之滨。

这就是“东方之冠（）”，它是2010年上海世博会的中国馆。

中国国家馆将在“城市，让生活更美好”主题下，展示“城市发展中的中华智慧”，展现出一fú（）伟大的中国城市文明图。

3．（2分）微型语段阅读。

曾文正说：

“坐这山，望那山，一事无成。

”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。

所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。

庄子说：

“用志不分，乃凝于神。

”孔子说：

“素其位而行，不愿乎其外。

”所说的敬业，不外这些道理。

1）作者引用曾文正的名言属于什么论证？

其目的是什么？

2）怎样理解画线句子？

4．（8分）语文实践活动。

“会”是欢乐的海洋，“会”是沟通的桥梁；“会”是商品的展示和交易，“会”是看法的交流和统一。

“会”跟我们的生活越来越密切，让我们一起“走进新生活，品味会文化”。

（1）中央电视台今年的元宵晚会出了这样一个灯谜，请你结合生肖常识写出谜底。

（2分）

谜面是：

兔年前后齐奋飞（打一成语）谜底是：

____________。

（2）下面都是与“会”有关的对联或条幅，请选择恰当的使用场合填在括号里（只填序号）。

（2分）

①雅言传承文明经典浸润人生（）

②自尊自爱自重自强，挑起时代重任

多才多艺多胆多识，争做巾帼英雄（）

③宫商角徵羽诠释灿烂华夏神韵

吹拉击唱弹演绎和谐社会新风（）

④其志难移，纵千般烘炒，万遍搓揉，历尽艰辛成极品

斯颜不改，况一任卷舒，几番起落，自甘淡泊散清香（）

A．乡村音乐会B．诗文朗诵会C．妇女代表会D．茶叶交易会

（3）东方明珠奇彩世博，华光黄浦盛妆外滩。

中国2010年上海世博会将于5月1日隆重开幕。

读下面的世博会志愿者标志，在标识解说空白处填上恰当内容。

（2分）

中国2010年上海世博会志愿者标志的主体由汉字“心”、英文字母“V”、嘴衔橄榄枝飞翔的和平鸽构成。

彩带写成的“心”表达了志愿者们__________的态度。

“V”既是胜利的标志，更是“志愿者”英文“Volunteer”的首字母，阐述了标志所代表的群体；飞翔的和平鸽代表上海，也象征____________，绿色的橄榄枝则寓意环保、可持续发展和希望，传承“城市，让生活更美好”的世博会主题。

彩虹般的色彩，迎风飘舞的彩带，是上海热情的召唤。

（4）荆州又称江陵，位于湖北省中南部，地处长江中游和汉水下游的江汉平原腹地。

荆州地势平坦，气候温和，河流纵横交错，湖泊星罗棋布，流域面积在100平方公里以上的河流有92条，长江流经本区453公里。

荆州历史悠久，文化灿烂，是楚文化的发祥地和三国文化集中地之一。

相传禹划九州，始有荆州。

在古代，荆、楚指同一地区，荆、楚的字义，本是同一种树木的名称。

据史书记载，荆楚作为地，先是称荆，后才称楚。

商代，荆州之地的楚，作为方国列入商朝的管辖范围之内。

周朝封楚国先君熊绎于丹阳，国号为荆。

春秋初期，楚成王改荆为楚。

荆州为中国首批公布的24座历史文化名城之一，假如我市隆重举行展示会，请你仿照示例（句式不作要求），为荆州设计一张“文化名片”。

（2分）示例：

【名片正面】历史名城——西安（背景是兵马俑图片）【名片背面】兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。

【名片正面】文化名城——荆州（背景是荆州古城墙图片）【名片背面】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5．（8分）默写。

情怀是什么？

情怀是王勃“海内存知己，＿＿＿＿＿＿”的牵挂；情怀是李煜的“剪不断，理还乱，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的哀伤；情怀是苏轼“但愿人长久，＿＿＿＿＿＿”的劝慰；情怀是文天祥“人生自古谁无死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的赤诚；情怀是杜甫“＿＿＿＿＿＿＿，一览众山小”的豪迈；情怀是范仲淹“浊酒一杯家几里，＿＿＿＿＿＿＿＿”的愁绪；情怀是李白“举杯邀明月，＿＿＿＿＿＿＿”的独酌；情怀是李商隐“春蚕到死丝方尽，＿＿＿＿＿＿＿＿”的坚贞……

二、（12分）古诗文阅读

6．阅读下面的诗歌，完成后面的练习。

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

1）本诗以＿＿＿为线索，＿＿＿共出现四次，依次组成四个画面。

2）“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句表现了作者怎样的思想感情？

【甲文】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！

微斯人，吾谁与归？

【已文】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

7．选出词的用法、意义完全不同的一组（）

A.以：

以其境过清不以物喜，不以己悲

B.去：

则有去国怀乡乃记之而去

C.为：

或异二者之为全石以为底

D.其：

居庙堂之高则忧其民其岸势犬牙差互

8．选出词的用法和意义相同的一组（）

A、之：

予尝求古仁人之心乃记之而去

B、则：

居庙堂之高则忧其民入则无法家拂士

C、然：

佁然不动满目萧然

D、也：

登斯楼也，则有去国怀乡而其乐无穷也

9．任选一句翻译成现代汉语。

Ａ.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

B.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

10．甲乙两文都是写景的名篇，虽同样优美生动，婉转曲折，却是各有千秋，表情达意不同。

试比较两文主旨。

三、（10分）说明文阅读

屏风的功能

马未都

古代屏风的功能要比今天大得多。

《水浒传》中有这么一段：

柴进转到一间偏殿，殿上挂着金书的匾，“睿思殿”，是皇上看书的地方。

迎面一座大屏风，上前一看，画的是青绿山水，非常漂亮。

柴进转到背后一看，屏风上写着“四大寇”，山东宋江、淮西王庆、河北田虎、江南方腊，哥儿几个都在呢！

皇上每天都盯着，要把这几个人除掉。

史籍上还有记载，比如唐太宗把各州郡都督和刺史的名字，都写在屏风后，为的是在这些官员汇报政绩时，考察他们的优劣。

在这里，屏风上写字，完全是一种备忘录的形式。

今天当然不需要了，使的都是电脑，甚至手机上都有备忘，但当时没有这些。

屏风作为居室中最重要的家具，所以备忘尽量在不起眼的地方写。

除了提示自己，还捎带有装饰作用，因为中国书法本身有极强的装饰性。

屏风的另一个主要作用，是象征权力。

这个作用在今天已经不太受重视了。

过去每逢重大场合，主人身后一定要搁一座屏风，它意味着气势。

《礼记》有载：

“天子当依而立。

”这个“依”，就是屏风。

“依”的另一个写法是“”。

还有一个字，官邸的“邸”。

“邸”的原意是木板，代指屏风，所以有“皇邸”、“官邸”之称，品位非常高。

第二个功能是分割空间。

今天大致使用的还是屏风这个功能。

比如在一些重大场合，或非常大的餐厅，可以用屏风挡一挡，使很多人有自己相对的一个封闭空间。

第三个功能非常科学，就是可以挡风。

古代的屋子不像今天这么密封，常有穿堂风、小阴风刮着。

睡在地上，就需要三面都挡上屏风，防止睡觉时受凉、受风。

这种三面挡屏风的习惯，逐渐演化出后来的罗汉床。

中国床大都有三面围子，就是受屏风影响。

外国人早期睡高床，所以与之无关。

最后一种功能，就是装饰。

屏风后期演变成各种形式，比如我们在桌上搁、炕上搁，就是为了欣赏这些屏风。

《红楼梦》第六回，贾蓉向王熙凤借屏风。

贾蓉就说：

“父亲打发我来求婶子，你们那玻璃的炕屏，能不能借我们家摆摆，我们家来客人了，风光一下，再给你送回来。

”这里传达了一个很重要的信息，就是玻璃炕屏开始进入中国。

那时的玻璃非常贵，比我们想象的贵得多。

将来讲玻璃器的时候，我会专门讲到。

今天看玻璃非常普通，但当时人们觉得太神奇了，一个东西能这么透明，看得这么清楚，是不可想象的。

所谓的玻璃炕屏，当时是非常名贵的家具

11.（2分）写出本文的说明对象。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12.（2分）根据本文内容用四字短语填空。

作者从＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、挡风和装饰五个方面介绍了古代屏风的功能。

13．（2分）写出第一段中与加点部分相照应的一个句子。

屏风作为居室中最重要的家具，所以备忘尽量在不起眼的地方写。

14.（2分）综合全文内容，我们发现，全文主要使用的一种说明方法是什么？

有何作用？

15．（2分）作者为什么说“含有“‘邸’的称谓如‘皇邸’、‘官邸’等，品位是非常之高的”？

请整合文本信息回答。

四、（12分）散文阅读

让孩子拥有高贵的心地

池莉

亦池在初中的学习成绩一直缓缓进步，比成绩更令我高兴的，是亦池的品德，在12岁到15岁之间，在一个人青春发育过程中最兴奋最迷惘最青涩最莽撞最脆弱的阶段，她健康地走向成熟，一如既往地如她儿时那样，温良、清纯、厚道、安稳，少言寡语，绝不显摆招摇，对他人充满善意，富有合作精神。

我知道这才是她将来理想有望实现、事业有望成功和生活得幸福的最根本条件。

比如亦池是这样处理一件麻烦事的：

那是初三时一次课间休息，学生们在操场上运动玩耍。

一个男同学打篮球热了，脱下棉袄，要亦池帮忙照看。

亦池就将男生的棉袄接过来，挂在旁边的树杈上，自己一旁看守。

忽然上课铃声响了，男生大叫：

“我的棉袄。

”亦池急忙拉下棉袄，扔给男生。

可是，树枝剐破了棉衣的下摆，撕开了一道约摸两寸长的口子。

男生立刻气势汹汹，不依不饶地索赔，因为这是一件新买的正宗法国名牌阿迪达斯，价值好几百元呢。

亦池安静地回答他两个字：

“好的。

”周末，她把男生的棉袄带回了家，吩咐我说：

“你缝一缝自己穿吧，买件新的我赔给他。

”亦池居然还很幽默，说：

“妈妈，没有想到一个小男生的棉袄你穿着还很神气呢，算我给你一个机会穿穿法国名牌吧。

”

这就是我的孩子！

其实连我们大人都认为这男生太不懂事了，这么小的口子又在下摆，细针密线缝好根本就看不出来，我替他缝补好再赔一些钱就是了，怎么就一定要赔全新的呢？

再说亦池还是替他照看呢，做好事还做出麻烦来了？

但亦池绝不与人争论，就像大人对小孩子说话那样，不温不火给我们一句话：

“算了，人家要赔就赔吧。

”

当然最后的结局是峰回路转，男生的家长得知情况后过意不去，向我们道歉并批评了他们儿子的不懂事。

亦池把我缝补好的衣服带回学校还给了男生，此后再无一句闲话。

在抚育这个孩子的过程中，多少次，趁她酣睡，我都会忍不住深深凝视她，心里冉冉升起一种骄傲。

随着她渐渐长大，这一种骄傲从来没有减弱：

那就是这孩子的高贵心地与端方品质，是她浑然大度的忍与让。

这就是我作为一个母亲最大的收获、最大的宽慰和最大的幸福。

这也是我作为一个母亲，能够给予孩子的最金贵的东西，也是足以流传子孙万代的唯一财产。

16．（2分）概括本文叙述的这个故事。

17．（2分）在母亲眼里，亦池是一个怎样的孩子呢？

18．（2分）品味下面这个细节的表达作用。

但亦池绝不与人争论，就像大人对小孩子说话那样，不温不火给我们一句话：

“算了，人家要赔就赔吧。

”

19．（3分）简要分析本文的结构特点。

20．（3分）指出本文的画龙点睛之笔。

五、（12分）小说阅读

父亲嘴里的鱼钩

顾振威

大学期间，薛松从来不吃鱼肉，这一直是我们的未解之迷。

我们问，嫌鱼腥？

薛松摇了摇头。

又问，嫌鱼有刺？

薛松还是摇了摇头。

我们就对薛松做耐心细致的思想工作。

说鱼肉营养丰富，味道鲜美，外国好多人长寿就与他们多吃鱼肉多吃醋有关。

尽管我们苦口婆心地教育，偶有聚会，薛松对色香味俱佳的鱼肉还是视而不见。

弹指间流逝四年岁月。

毕业聚会，我们流了太多太多的难分难舍的泪，说了太多太多的暖人肺腑的话。

今日一别各西东，不知何年何月才能相见，我们都毫无保留地敞开了心扉。

薛松颤着声告诉我们：

上中学的时候，我像是匹桀骜不驯的野马，把父母老师的话当成耳旁风，把学校当成想来就来、想走就走的商店。

顶撞老师是小菜一碟，打架骂人是家常便饭。

为了使我走上正路，父亲饱含热泪恳求过，苦口婆心劝告过，声色俱厉恫吓过，义愤填膺打骂过，但这些都不起一丝一毫的作用。

后来，我迷上了钓鱼。

认为池塘边一坐，十多分钟就会有惊喜拽上岸，这要比书本上那些枯燥无味的知识有趣多了。

学校后面就有个池塘，我每天都扛着鱼竿去钓鱼，学校是一分钟也不想进了。

这天，我刚走出大门，父亲就追上来拽着我扛的鱼竿不松手。

我用力一拉，父亲倒在了地上。

他老人家哽咽着说，薛松，我求你了，去学校读书吧。

你不答应，我就跪在你面前不起来。

我高昂着头望着蓝蓝的白云天，丝毫不为所动。

别去钓了，父亲气愤地说，论岁数，爹比鱼大；论体重，爹比鱼重。

你要钓就钓我吧。

父亲说着就将鱼钩挂在他的嘴唇上，鲜红的血流了出来。

父亲可怜巴巴地跪在地上，是那样的凄苦无助。

他才五十多岁，脸上却是沟壑纵横，半白的头发零乱在头上。

为了这个捉襟见肘的家，为了不思进取的我，父亲真是操碎了一颗心。

醇浓的亲情使我的心不再坚硬如铁。

泪水很快就蒙住了我的双眼，我也跪了下来，跪在了父亲面前。

父亲笑了，尽管脸上热泪纵横。

他忍痛拔掉嘴里的鱼钩，点点滴滴的血砸在地上，也砸在我心里。

此后，我见了鱼肉就会不由自主地想起父亲嘴里的鱼钩，心中就会充满痛苦、不安和愧疚。

你父亲太伟大了，我拍着薛松的肩膀说，参加工作后，你要好好地孝敬他老人家啊。

薛松哭了，泪水狼藉满脸，哽咽道，我是想好好地孝敬他老人家，可我到天堂里去孝敬吗？

父亲坟前的柳树，已经有胳膊粗了啊！

21．（2分）文章为何以“父亲嘴里的鱼钩”为题？

能否把标题改为“薛松不吃鱼”？

22．（3分）找出“点点滴滴的血砸在地上，也砸在我心里”一句中富有表现力的词语，并作简要赏析。

23．（2分）你觉得文章最后两段是否多余？

为什么？

24．（2分）“我也跪了下来，跪在了父亲前面”，此时，“我”会想些什么？

25．（3分）文中最后四段三次写到“泪水”，你认为分别是怎样的泪？

六、（50分）作文

26、阅读下面的文字，按要求作文。

鲜花怒放，是一种风景；满面笑容，也是一种风景；和谐共处，也是一种风景在你的心目中，哪一种风景是最美丽的呢？

请以“那是最美的风景”为题，写一篇600字左右的作文，内容自定，文体不限。

文中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案

1.彰壑襟皇2、yáo踞guān幅3.1）道理从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点。

2）一个人对于自己的职业不敬，就是轻慢职业的神圣，没有一个良好的态度，就不能从内心深处认真思考如何做好，那么其结果肯定是一团糟，连自己也不会满意，结果自己害自己。

4.

（1）龙腾虎跃

（2）①B②C③A④D（3）用“心”服务和热“心”付出和平友爱（4）示例：

①古有三国名城，今有魅力荆州。

②屈子之乡，教育名市。

将星闪耀，名人荟萃。

③地灵人杰，“唯楚有才”。

（说明：

内容可不必面面俱到，扣住戏曲文化、名人文化、红色文化、禅宗文化等某方面即可。

句式可不作要求，但语句须简明有文采有韵味。

）5.天涯若比邻，是离愁别是一般滋味在心头，千里共婵娟，留取丹青照汗青；会当凌绝顶；燕然未勒归无计；对影成三人；蜡炬成灰泪始干。

6、“雪”为线索，“雪”共出现四次；写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。

二者都写出了分手时凝望友人远去的情景，表达了依依不舍之情。

7.C8.C9.译文：

（这时迁客骚人们）登上这座楼，就会产生被贬离开国都，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，（再）抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨而十分悲伤。

坐在潭边，四周被竹子和树木环抱着。

寂静冷落没有来往的人，（使人感到）心神凄凉，寒气透骨，忧愁悲伤的情感也更深了。

10.柳宗元从实处写景即寓情于景，借写幽邃之景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。

范仲淹采用以悲景写悲情，以乐景写乐情的手法描绘两幅不同的览物画面，其目的不仅仅借以表明世人之多追名逐利、患得患失、喜悲无常，更主要的是将这些人与古仁人和“我”作鲜明对比，为下文的议论作铺垫。

作者积极向上、忧国忧民的情怀，政治家立身行事、以天下为己任的准则，正大豁达的情操美。

。

11、屏风的功能12、用作备忘象征权力分割空间13、柴进转到背后一看，屏风上写着“四大寇”，山东宋江、淮西王庆、河北田虎、江南方腊，哥儿几个都在呢！

14、举例子15、因为“邸“的原意是木板，代指屏风，又因为屏风象征着权力，所以，古代含有”邸“的称谓如”皇邸“、“官邸”等，品位是非常之高。

16、一男生请亦池帮忙照看棉袄，亦池在还给他时因着急而刮破了，亦池大度地答应了索赔要求。

17、亦池是一个温良、清纯、厚道、安稳、少言寡语，绝不显摆招摇，对他人充满善意，富有合作精神的孩子。

18、这个细节，通过神态和语言描写，传神地表现出亦池“浑然大度的忍与让”。

19、随着她渐渐长大，这一种骄傲从来没有减弱：

那就是这孩子的高贵心地与端方品质，是她浑然大度的忍与让。

20、本文为“总分总”结构，首段即介绍了亦池的品德，中间三段讲述了一个故事，具体表现了这种美德；最后一段画龙点睛，再次赞颂了孩子的这种美德21、不能换，因以“父亲嘴里的鱼钩”为题，一方面易引起读者的阅读兴趣，另一方面写出了薛松转变的原因，也从中体现了父亲无限的爱子深情。

“薛松不吃鱼”则没有这种表达效果。

22、“砸”字富有表现力，既表现了鱼钩挂在父亲嘴里造成的伤害，又表明父亲的做法对薛松心灵的震撼。

23、不多余，最后两段进一步写出了薛松不吃鱼的原因，也加深了他对父亲的愧疚之情，使人想到“子欲养而亲不待”，进而更加珍惜眼前所拥有的亲情。

24、示例：

为了这个捉襟见肘的家，为了不思进取的我，父亲真是操碎了心。

我怎能如此不幸？

我再这样下去，怎么对得起父亲的付出？

25、第一次是薛松愧疚的泪、自责的泪、心疼的泪；第二次是父亲疼痛的泪，更多的则是因儿子回心转意而高兴的泪；第三次是薛松惭愧的泪、怀念的泪。

26、略。

......