《中班科学优质课教案《有趣的数字》含反思》.docx

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《中班科学优质课教案《有趣的数字》含反思》

《中班科学优质课教案《有趣的数字》含反思》设计意图：

《纲要》指出，幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。

而幼儿园数学是一门逻辑性、系统性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和经验来设计数学活动，这样易引起幼儿的情绪体验，容易接受。

我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。

由此产生了中班数学--《有趣的数字》。

这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿复习巩固1-8这8个数字的认识，而且要引导幼儿能够按照物体的大小排序排列并正确感知和判断8以内的数量。

幼儿的思维有着直观性、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解等，往往不易调动幼儿学习的积极性，幼儿理解和掌握会比较困难，因此我们通过多媒体计算机辅助教学系统制作了白板课件，充分调动了幼儿的感官，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。

活动目标：

1.巩固对8以内数字的认识，感知8以内的数量关系。

2.感知数字从小到大或者从大到小的排列顺序。

3.乐于探索、交流与分享。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：

知识经验准备：

物质经验准备：

活动过程：

一、情景导入，引起幼儿学习的兴趣。

1.点击画面，谈话导入。

师：

今天有个叫亮亮的小朋友邀请我们去参观他的新家，想去吗?

（想去）不过进去后可要用你们的眼睛仔细观察哦，在他的新家里藏着很多的数字朋友，看看你能找到它吗?

"

二、通过展示课件"亮亮的新家"，集体复习认识8以内的数字。

1.课件出示：

亮亮的新家（1-8的数字隐藏在房间中）

2.观察、发现、寻找数字。

操作提示：

幼儿说出一数字，教师点击相应的数字图标，使数字由原来的颜色变成黑色。

3.课件出示：

亮亮的新家（黑暗的家）师：

"哎呀，停电了，快快找找数字都跑到哪里去了?

"（操作提示：

教师用聚光灯功能，寻找数字）找到5个数字后，请幼儿从身边操作盒中找出相应的数字贴在操作板的前5格上。

师：

刚才看到这个房间里都有哪些数字呢?

请你把它们找出来贴在你的操作纸上。

4.课件出示：

亮亮的新家。

（房间内有数字3.4.5.6.8）教师进行验证。

5.引导幼儿观察、操作，补贴少的的数字（1.2.7）师：

"咦，怎么这里只有5个数字呀?

还少了哪些数字?

"幼儿自己操作，在操作纸的后3格贴上相应的数字。

（操作提示：

幼儿介绍，教师根据幼儿介绍用白板笔从我的资源里拖出已经放置好的数字1.2.7）

三、幼儿操作：

为数字排队，课件验证。

1.教师语言提示，布置任务。

师：

"看看这些数字的排队方法你喜欢吗?

那应该怎样排才对呢?

"

2.幼儿在操作纸上重新排队，教师巡回观察。

3.幼儿介绍操作结果。

（操作提示：

教师根据幼儿的操作，用白板笔拖动数字至相应的方框中，若幼儿说得不对，则数字在拖到方框时自动弹回原位）

4.课件展示：

点数匹配。

师：

现在我们给这几个数字送上巧克力，它们可以拿到几个呢?

操作提示：

幼儿介绍，教师点击黄色竖条，在黄色竖条内会出示相应的咖啡色圆点，并通过白板笔拖动每个咖啡色圆点，达到点数确认数量的目的。

5.通过课件的观察，引导幼儿发现数字的排列顺序（从小到大）师：

看看这一排巧克力，你发现了什么?

操作提示：

教师从我的资源里拖出已经放置好的大小标记。

教师小结：

原来我们的这些数字是按照从小到大的顺序排列。

师：

那么除了从小到大的排序，还可以怎样排呢?

;来源;快思老师教案网;（操作提示：

幼儿介绍，教师从我的资源中拖出排列好的数字从大到小）

四、在分组的竞赛游戏中，帮助幼儿巩固对数量和排序的理解。

游戏：

找朋友。

教师出示展板，介绍游戏规则。

1.复习对数物匹配的理解。

操作提示：

寻找少了的数字，并且匹配相应的物品。

2.巩固对数字排列的认识。

操作提示：

已经排列好的数字，找一找少了的数字。

3.教师进行一一验证，发奖。

使每个幼儿感受数字游戏带来的乐趣。

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。

因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。

使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。

幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。

通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

中班科学优质课教案《有趣的数字》含反思这篇文章共5178字。

第二篇：

幼儿园中班科学优质课教案《动物睡觉真有趣》及教学反思

中班科学优质课教案《动物睡觉真有趣》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试用动作表现不同动物的睡觉方式，探索动物睡觉的秘密，尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述，快来看看幼儿园中班科学优质课《动物睡觉真有趣》含反思教案吧。

【活动目标】

1、探索动物睡觉的秘密。

2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。

3、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

【活动准备】

教师教学课件、各种动物图片、动物生活场景图。

【活动过程】

一、开始部分。

1、以小客人做客导入活动：

（播放歌曲《小猪睡觉》）小朋友们，今天我们班来了一位小客人，你想知道它是谁吗？

（小猪）

你听一听它在干什么？

它是怎样睡觉的？

（闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇遥）还发出什么声音？

（咕噜噜）

2、小猪邀请大家去大森林旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的。

二、基本部分。

1、开着小火车《郊游》，出示一张动物王国的图片让幼儿观看有哪些动物？

猜一猜小动物们在做什么呢？

2、引出散文诗，教师播放课件：

“夜静悄悄，风不吹，草不摇，妈妈唱起了摇篮曲，小宝宝怎么样了呢？

现在就请小朋友闭上你的小眼睛，让我们一起欣赏一首散文诗《动物睡觉真有趣》。

听一听你有什么感觉？

”

3、播放幻灯片讲述散文诗《动物睡觉真有趣》，让幼儿探索不同动物睡觉的秘密。

散文诗：

夜静悄悄，风不吹，草不摇，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

小马站着睡着啦。

蝙蝠倒挂在树上睡着啦。

小刺猬蜷成一个刺球睡着啦丹顶鹤单脚站立睡着啦。

小金鱼睁着眼睛睡着啦，小乌龟钻到龟壳里睡着啦，猫头鹰睁一只眼闭一只眼睛睡着啦。

夜静悄悄，风不吹，草不摇，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

4、提问：

小朋友散文诗好听吗？

在散文诗当中你听到有哪些小动物？

它们是怎样睡觉的呢？

（幼儿说完一只动物以后要模仿一下他们的睡觉的姿势。

）

5、师小结：

小朋友，刚才我们看到了不同小动物睡觉的样子，他们睡觉的姿势都是不一样的。

有站着睡得。

趴着睡的、倒挂着睡的等等。

他们好厉害的？

对吗？

师：

那小朋友知道为什么这些小动物睡觉的方式都不一样呢？

（逐一引导幼儿说出每种动物不同睡觉方式的原因）

6、教师小结：

小动物们为了保护自己都有不同的睡觉方式。

7、游戏：

模仿小动物睡觉的姿势。

（1）讲解游戏玩法：

教师加音乐完整的朗诵散文诗《动物睡觉真有趣》幼儿听到散文诗当中讲到哪一只小动物就模仿那只小动物睡觉的姿势。

（2）游戏：

第一遍老师和孩子一起模仿。

第二遍的时候孩子一起模仿。

三、迁移活动。

1、小朋友，小动物们为了保护自己都有不一样的睡觉方式，那我们怎样睡觉才能保护自己呢？

你平时是怎样睡觉的？

给你的旁边的好朋友学一学。

2、请个别幼儿说一说，并学一学。

3、有的小朋友仰着睡、有的小朋友趴着睡、有的小朋友右侧睡、有的小朋友左侧睡，怎样睡对我们的身体最好呢？

4、老师小结：

我们人类正确的睡觉的姿势-身体要右侧睡。

明白了吗？

四、结束部分。

师：

小朋友，你们现在知道怎样睡对我们的身体最好了吧？

我们一起来学一学。

教学反思：

动物的世界千奇百怪，孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。

本次活动幼儿能在老师的引导下，通过同伴之间的经验分享交流，老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿，并在游戏中通过模仿巩固了对睡姿的了解，目标达成。

本文扩展阅读：

动物生物的一个种类。

它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。

活动或能够活动之物。

第三篇：

幼儿园中班社会优质课教案《海洋公园记趣》及教学反思（大全）

《中班社会优质课教案《海洋公园记趣》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会优质课教案《海洋公园记趣》含反思！

活动目标

1.分享到海洋公园游玩的经验，发展语言表达能力。

2.通过绘画海洋动物，发展创造力。

活动准备

1.幼儿自备到海洋公园或海洋馆游玩的照片或纪念品。

2.妈妈手偶和男孩手偶。

3.海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图。

图画纸、彩笔。

活动过程

1.利用妈妈手偶和男孩手偶进行对话：

妈妈手偶：

星期天，我们一家要去一个好玩的地方，那里可以欣赏动物表演，还可以观赏珍贵的动物，你知道那是什么地方吗?

男孩手偶：

动物园。

妈妈手偶：

答对了一半，那里有很多动物都是住在水里的。

男孩手偶：

海洋公园。

好哇，星期天我们去海洋公园。

2.出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图，让幼儿观看，并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园或海洋馆。

3.请去过海洋公园或海洋馆的幼儿介绍带到幼儿园的照片或纪念品，说说当天和谁去的海洋公园，看过什么动物，玩过什么游戏。

4.请幼儿与同伴交换欣赏照片及纪念品。

"快思老师.教.案网出处"用照片或纪念品将展览区布置成“海洋公园”。

5.请幼儿把在海洋公园见过的动物，或玩过的游戏画下来。

6.老师协助幼儿在图画上加上文字说明，将图画装订成图书，放在展览角让大家欣赏。

活动评价

能用比较清楚、完整的语言介绍海洋公园的动物和设施。

乐于与同伴分享生活经验。

能用图画表达见闻。

活动建议

活动前，老师可以事先请家长带幼儿到海洋公园或海洋馆游玩，使幼儿有更直接的感性经验。

活动中，老师注意收集幼儿普遍关注的问题，可以在以后的活动中展开探究。

活动后，通过区域活动或过渡环节引导幼儿利用展览区的环境，继续探讨有关海洋生物的话题。

教学反思

利用妈妈手偶和男孩手偶进行对话，引出活动主题，出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图，让小朋友们观看，并统计班中有多少名小朋友去过海洋公园或海洋馆。

并分享到海洋公园游玩的经验，发展语言表达能力。

中班社会优质课教案《海洋公园记趣》含反思这篇文章共2253字。

第四篇：

幼儿园中班科学优质课教案《手机》及教学反思

《中班科学优质课教案《手机》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1能用连贯、完整的语言交流自己收集到的手机信息，体验分享的快乐。

2能大胆表述对未来手机的设想，提高创造想象力。

3培养幼儿乐观开朗的性格。

4教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备

1、课前请幼儿收集有关手机的信息，并用自己的方法记录，教师把他们布置在板上

2、录象一段摄相机大屏幕

活动过程

（一）引出主题。

1、最近，我们小朋友对手机很感兴趣，还收集了许多有关手机的信息，你们看这些就是你们的收集。

我们一起轻轻地走上来看看，和好朋友说说你收集的是哪一张?

2、幼儿自由参观。

（二）围绕主题交流信息。

1、你收集到了哪些有关手机的信息呢?

请你先和旁边的好朋友来交流交流，好吗?

2、幼儿自由讲述，教师指导。

3、个别幼儿讲述。

4、老师也研究了手机，还当记者做了一次采访，我们来看看。

5、观看录象。

提问：

听了王老师和徐医生的话，你认为手机好不好?

为什么?

6、个别幼儿回答。

（三）了解手机的一些简单常识。

1、既然手机有这么多优点。

“本文来源:

屈,老;师教案.网”大家都喜欢使用它，那是不是在任何地方都能用手机呢?

在什么地方什么时候不能使用呢?

2、个别幼儿回答。

3、教师小结。

（四）拓展提问。

1、今天我们交流了这么多手机的信息，那你对手机还有什么不了解或不知道的地方吗?

2、个别幼儿提问，对容易的请幼儿回答，不能回答的鼓励幼儿回家后继续寻找答案。

3、教师提问：

我也有个问题想来问问你们，你们愿意帮助我吗?

最早的手机叫什么?

他是谁发明的?

后来人们为什么不用他?

4、幼儿交流自己知道的信息。

（五）设想未来的手机。

1、假如请你来设计一只手机，你准备设计一只怎样的手机?

2、幼儿自由交流，教师指导。

3、个别幼儿回答。

教学反思：

在本次活动中我做的不好的地方来说说：

在第二环节中，给孩子投放的操作材料太单一，孩子的探索没有达到我预设的效果。

在让孩子采访时，也没有交代清楚，所以整个过程显得有点乱。

中班科学优质课教案《手机》含反思这篇文章共2288字。

第五篇：

幼儿园中班科学优质课教案《保护色》及教学反思

《中班科学优质课教案《保护色》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、了解动物是如何利用保护色来保护自己的，激发幼儿探索的兴趣。

2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动重难点：

重点：

了解动物是如何利用保护色来保护自己的。

难点：

理解保护色的作用。

活动准备：

1、艾玛图片一张。

背景图片三张。

2、PPT：

《动物的保护色》。

PPT：

《特种兵》。

3、视频：

《动物的保护色》。

活动过程：

一、介绍艾玛，埋下伏笔。

师：

“今天可真高兴，认识了这么多的朋友，你瞧，我也带来一位新朋友。

”（出示艾玛图片）“大家好!

我叫艾玛。

我是一头快乐的小象，是一头与众不同的象。

你瞧，我身上有很多漂亮的颜色，你最喜欢哪种颜色呢?

”（幼儿回答）“你喜欢我，我也喜欢你。

”

二、寻找艾玛，陈述理由。

1、师：

“今天我要和大家一起玩捉迷藏的游戏，你愿意参加吗?

（愿意）我要藏了，快把眼睛闭起来，我数到五的时候你才可以挣开哦。

”（教师拿黑板，边数1--5）“快找找艾玛藏哪了?

”

2、幼儿根据图片寻找，并说出理由。

3、找到艾玛：

真的是艾玛，它藏得可真好!

提问：

它为什么会藏到花格子被子的后面呢?

师：

艾玛不光是一头与众不同的象，还是一头特别聪明的象，会利用自己身体的颜色来隐藏自己，保护自己。

快给它鼓鼓掌吧!

三、拓展知识，了解动物的保护色。

1、师：

“在自然界中，还有很多像艾玛一样聪明的小动物，会选择和自己身体颜色相近的环境来隐藏自己，不被敌人发现，这就是动物的保护色。

”

2、师：

“你知道哪些动物是利用保护色来进行自我保护的呢?

”

3、幼儿回答，并说出理由。

4、看PPT：

《动物的保护色》。

1）出示蚂蚱图片。

提问：

这是谁?

它会隐藏在哪里?

出示草地和黄花。

幼儿讲述，并说出理由。

2）出示四幅图片。

变色龙、青蛙、枯叶蝶、毛毛虫。

请幼儿找出它们分别隐藏在哪里?

并说出理由。

3）教师小结：

小动物可真聪明，都有自己不同的保护色。

5、看视频：

《动物的保护色》。

师：

“让我们更多的了解一下吧。

”

四、经验延伸，了解人类的保护色。

看PPT：

《特种兵》。

师：

“小动物真聪明，但我们人类更聪明，也会利用保护色。

"本，文来源:

屈;老.师教;案网"我们一起来看看。

”请幼儿说说特种兵为什么要穿迷彩服，戴草帽，脸上涂迷彩油。

五、结束活动，激发探索。

师：

“多彩的颜色背后原来有这么多的学问，大自然可真奇妙!

拉拉告诉大家一个秘密，人类、动植物除了用保护色，还有很多的保护方法。

只有你善于探索，一定会有惊奇的发现。

现在，我们一起到外面找找看。

”

教学反思：

1、本次活动从幼儿学科学、幼儿认知的特点出发,教学结构严谨,各环节衔接自然,幼儿在活动中积极投入,发挥了幼儿的主动性。

活动中利用ppt解决难点,既符合幼儿游戏的特点,又达到教学目标,并且充分利用了电教手段,易于幼儿理解和记忆。

2、有个别孩子参与不是很积极，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。

但教师要注意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。

中班科学优质课教案《保护色》含反思这篇文章共3634字。