最新福建省厦门市中考语文模拟试题及答案解析十.docx
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最新福建省厦门市中考语文模拟试题及答案解析十
厦门市2018年中考语文模拟试卷
（试卷满分：
150分考试时间：
120分钟）
考生注意：
1.全卷分三个部分，计18小题；
2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。
第一部分积累与运用（满分：
37分）
一、语言积累（13分）
1.请根据提示填写相应的古诗文。
（13分）
⑴醉翁之意不在酒，。
（欧阳修《醉翁亭记》）（1分）
⑵，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）（1分）
⑶征蓬出汉塞，。
（王维《使至塞上》）（1分）
⑷描写千里马遭遇的句子是：
祇辱于奴隶人之手，，不以千里称也。
（韩愈《马说》）（1分）
⑸陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是：
念天地之悠悠，。
（1分）
⑹坐潭上，四面竹树环合，凄神寒骨，，以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（柳宗元《小石潭记》（1分）
（7）山川之美自古以来是文人雅士共同欣赏赞叹，陶弘景面对山川发出了这样感慨，“自康乐以来，。
”（陶弘景《答谢中书书》）（1分）
（8）王勃在《送杜少府之任蜀州》“，”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
（2分）
（9）用典是古诗文中常用的修辞手法。
李白在《行路难》中用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是：
，。
刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，表现归来后感慨的诗句是，。
（4分）
二、语言运用（24分）
2.根据情境，将下列对话补充完整。
（4分）
周末你到厦门第一医院导诊台担任义工，遇到初次来医院就诊的患者咨询就诊流程。
看了医院的就诊流程图后你问：
“”，得知是自费患者后，你说：
“。
”（提示：
请参照右边的示意图作答。
）
3.根据提示，完成
（1）—（3）小题。
（9分）
承受是一种真诚，一种用心铸成的应允领悟；承受是一种涵养，一种处变不惊、乱世不慌的气度和坦荡；承受是一种力量，一种排泄流俗、A宏扬（hóng）正气的凸显和舒展。
承受如一杯陈年老酒，醇香而B香冽（liĕ）；承受似一支乡音俚曲，粗朴而深厚；承受是一位哲学家的C絮（xù）语，含蓄而D隽永（juān）。
（1）请将文中的“乡音俚曲”，用正楷字工整地抄在“田”字格内。
（3分）
（2）文段中ABCD四处加点的词语，注音与书写都正确的一项是（）（2分）
（3）根据语境，仿照划线的句子，再写两句你对于承受的感悟。
（4分）
4.综合性学习（11分）
凡谈古诗，必称李白。
学校开展“走进李白，感受传统文化”的主题活动，请你参与其中，完成以下任务。
⑴你从网上查到一段描写李白的文字：
是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？
是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客么？
是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？
在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。
于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对影成三人”，然而你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”；“而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你啊！
酒入豪胸，七分酿成了月亮，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐”。
（余光中）
以上材料用歌者、、游者来描绘李白的形象；“举杯邀明月，对影成三人”表现的是李白的孤独，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”表现的是李白的；从“酒入豪胸，七分酿成了月亮，剩下三分啸成了剑气”可见李白诗歌中常见的意象是。
（3分）
⑵老师展示了以下三幅图，哪一幅最合适作为“走进李白”诗歌节的主题宣传画？
请说说推荐理由。
（4分）
⑶中国曾有“诗书传家”的传统，但现代“诗书”似乎遭受冷遇。
参考以下材料，请就“文化文学经典教育”谈谈你的看法（至少两点）。
（4分）
［材料一］一个人和文化传统、文学经典之间的紧密关系，即在不自觉的童年时期，在根本不懂得何谓乡愁的时候，就已经“预言”、“预约”了乡愁。
这种遥远的文化预约，扎根于一个人的记忆深处，陪伴未来的人生。
就像刚过去的中秋节，仰望圆月当空，儿时背诵的经典诗词，如李白的《静夜思》、苏轼的《水调歌头·明月几时有》，会不自觉涌入我们的脑海。
这就是文化经典在我们身上自然而然生发的作用。
［材料二］然而，古典诗词似乎越来越不受重视，甚至被视为教育累赘。
去年，上海所有小学一年级语文课本，删除旧版中全部古诗，美其名曰为学生减负。
此举引发社会热议。
［材料三］去年教师节前一天，习总书记在看望北京师范大学师生时，也很关心语文课本修订，“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。
应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
”
第二部分阅读（满分：
53分）
三、名著阅读（7分）
5.名著阅读（7分）
⑴《水浒传》和《西游记》中人物绰号往往让读者过目难忘。
有的以人物形体特征为绰号，①因为脸上长了一大块青色胎记，所以名为“青面兽”；有的以人物品行为绰号，宋江因为②，所以被唤作“及时雨”；有的以人物官职为绰号，孙悟空因为曾在天庭任御马监正堂管事一职，所以被称为“③”。
（3分）
⑵请依据《西游记》原著简述其中一个故事情节。
（2分）
三借芭蕉扇三打白骨精三岛求方
⑶《西游记》塑造师徒四人不是一味神化，而是写得如凡人般有优点也有缺点。
请任选其中一人的性格特点来谈谈。
（2分）
四、阅读甲乙两则文言文，完成6-9题（15分）
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖。
日晡，至北固，舣舟江口。
月光倒囊入水，
江涛吞吐，露气吸之，噀天为白。
余大惊喜。
移舟过金山寺，已二鼓矣。
经龙王堂，入
大殿，皆漆静。
林下漏月光，疏疏如残雪。
余呼小傒携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲
王金山及长江大战诸剧。
锣鼓喧阗，一寺人皆起看。
有老僧以手背採眼翳，翕然张口，
呵欠与笑嚏俱至。
徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。
剧完，将曙，解缆
过江。
山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。
（张岱《金山夜戏》）
6.解释下列句中加点的字：
（4分）
⑴余挐一小舟（）⑵雾凇沆砀（）
⑶徐定睛（）⑷一寺人（）
7.下列句子节奏划分正确的一项是（）（2分）
A.湖中/人鸟声俱绝B.皆以美/于徐公
C.更有痴/似相公者D.盛张灯/火大殿中
8.用现代汉语翻译下面的句子：
（4分）
⑴大雪三日，湖中人鸟声俱绝译文：
⑵林下漏月光，疏疏如残雪译文：
9.⑴请从甲文中概括出一个成语？
（2分）
⑵乙文中张岱有哪些“痴”的表现？
联系甲文谈谈“痴”的原因。
（3分）
五、阅读下文，完成10—12题（12分）.
生态护林“虫虫特攻队”
①在湖南省林科院天敌繁育中心，有一支由花绒寄甲、赤眼蜂、肿腿蜂、啮小蜂、瓢虫等昆虫组成的“虫虫特攻队”。
这些虫虫们，由于能够消灭二化螟、天牛、马尾松虫等200多种农林害虫，在这里被研究人员以工厂化繁育的方式“批量生产”，然后“以虫治虫”，防治生物灾害、维护森林健康。
②每年的4月和10月，湖南省林科院天敌繁育中心技术负责人颜学武都会有好几个星期吃住在山里，通过肉眼观察或食物引诱的方式搜集适用的害虫天敌，然后将种源带回实验室进行批量繁殖。
“在自然界，某个区域的害虫天敌数量可能处于‘敌众我寡’的态势，所以我们需要进行工厂化繁育，然后再进行人工投放。
”颜学武说。
③搜集完种源，还得保证种源健康存活，所以第二步就是为它们找到合适的寄主，按一定比例将天敌放在寄主身上。
所谓“寄主”，就是这些天敌在正式成为“战士”之前，需要“吃喝拉撒睡”都寄生在另一种生物身上。
比如北方地区十分常见、人工大量养殖的柞蚕卵，就是赤眼蜂最好的寄主；中心还自行饲养了100多万头大麦虫，用来当做花绒寄甲的寄主。
④在寄主身上“吃住”一段时间后，它们便会迎来第一轮筛选。
颜学武说：
A“通过实验观察，我们会把那些个头细小或身有残疾的队员淘汰掉，比例大概是20%。
”通过挑选的“精兵强将”则被送到人工气候室进行规模化繁育。
繁育成功之后，正式“出厂”之前，繁育中心还会进行质量抽检，这是“队员”们面临的第二道筛选。
对抽检中发现的不合格批次，繁育中心采用变温锻炼、野生种和人工种交配或更换饲料等手段进行“复壮”。
⑤最后进入到包装环节。
颜学武拿出一个外形很像干燥剂的小袋子向记者介绍，这是通过专门的机器包装好的成品，里面装满了寄生者赤眼蜂的柞蚕卵。
“使用的时候直接把袋子挂在树上，等到时机成熟赤眼蜂自行羽化后就会从袋身上的小孔里飞出来。
”
⑥让研究人员感觉任重道远的还有日益严重的外来生物入侵。
据统计，我国口岸截获的外来有害生物批次，从2000年的500批次，飙升至2013年的61万批次。
那么，B“虫虫特攻队”有没有可能招募“外籍战士”呢?
“引进外来物种进行生物防治不是不行，但必须慎之又慎。
”刘跃进介绍，上世纪八九十年代，我国曾经通过国家项目的方式引进外来物种，最后发现不少外来生物的繁殖已经失去控制。
“一种生物在杀死害虫的同时，也可能从其他方面破坏生态。
”
⑦尽管天敌种类未达到全覆盖的程度，但相对于传统化学防治而言，生物防治的生态优势已逐渐显现。
“比如像张家界这样的地方，地形复杂险峻，如果依靠传统手段，防治人员根本没有办法进入。
如果采用飞机喷洒的方式，不仅会面临雾剂被风吹散无法沉降等难题，还有可能对景区游人造成伤害。
”刘跃进说。
但“虫虫特攻队”要全面从实验室走进森林、走向市场，还有很长一段距离。
“制约因素主要在于关注度低，导致相关技术跟不上。
”目前只有湖南、北京等少数省份能够进行批量化生产。
⑧不过在刘跃进看来，未来以“虫虫特攻队”为代表的生物防治或许会迎来黄金时期。
“最近两年国家已经越来越开始强调生态安全的重要性了。
”（2015年《半月谈》有删改）
10.在第①段中写到“以工厂化繁育的方式‘批量生产’”虫虫特攻队，联系全文请用简要的语言描述其“批量生产”的过程。
（2分）
①寻找寄主②包装投放
11.本文多处运用“举例子”的说明方法，请摘录一处，并结合语境简要分析其作用。
（3分）
12.阅读文中画线的句子，回答下列问题。
⑴第④段划线句子A中“大概”一词能否去掉？
说说理由。
（2分）
⑵请从修辞的角度品析第⑥段划线句子B。
（2分）
13.第⑦段写到制约“虫虫特攻队”从实验室走向市场的因素“主要在于关注度低，导致相关技术跟不上”，如何使“虫虫特攻队”更好走向市场，你有哪些好的建议？
（至少写两点）（3分）
六、阅读《父亲的大学》，完成14—17题（19分）。
父亲的大学
米立
①从懂事起，父亲和我说话就不多。
父亲是一个孤儿，五岁丧母，九岁丧父，十来岁他就开始独居。
那个时候，父亲知道，教室与他无缘，贫困使他过早地属于另一个世界。
②许多年后，当我成为村子里第一个大学生的时候，父亲彻夜难眠。
那天夜里，他拿着我的录取通知书，在昏暗的煤油灯光下，近一下远一下，翻来覆去地仔细看，我知道他是在掩饰内心的狂喜。
过了很久，父亲才把通知书还给我，低声说：
“收好，不要弄丢了。
”
③要开学了，父亲送我到县城坐长途汽车。
我上了车，还没有开，父亲就一直站在窗外看着我。
遇到走动的人拦住视线，他就不时调整位置，以确保时刻都能看得到我。
长途汽车站里面烟尘漫天，稀稀拉拉的人东一堆西一堆，父亲站在那儿孤零零的。
④车子发动的时候，父亲赶紧走到车窗前，把手扶在玻璃上对我说：
“出门在外，自己照顾自己，我们是农民，不要跟人攀比。
”这时候，我破天荒地看见父亲红了眼眶，原来父亲也会流泪。
当时我正值青春，不愿意跟父亲有过多的感情交流，因此感到很尴尬。
我赶紧把头别过去，不去看父亲。
⑤在武汉念大学那四年，每逢寒假，车站总会有服务到学校，校园的露天广场上就设有车票代售点。
不知道为什么，每次排队买票，我的脑海里总会浮现父亲的身影。
可是我又那么不情愿承认，我急着想回家，就是因为想念父亲了。
坐完火车，我还要坐汽车，灰头土脸到达我们的小县城后，再换一辆三轮车颠个三十里山路，才到镇上，就能看见蹲在路边抽烟的父亲了。
那些年，父亲一直在同一个位置等着我。
每次车还没停稳，就看见父亲蹲在冷清的街灯下，见有车来，他立刻站起身，哈着气、拢着双手、探着一颗满是白发的脑袋，A用目光一个个过滤从三轮车上跳下来的人。
在父亲的身后，放着他那辆除了铃不响哪儿都响的自行车。
终于发现我之后，父亲就开始笑。
每一次我都问他，到了多久？
他也总是说，自己也是刚刚到。
⑥我和父亲摸着黑，沉默不语走大概半个小时，就来到沙河边。
冬日里水很浅，船根本靠不了岸，我和父亲就脱得只剩下裤衩，下到刺骨的河水里往前走一段，这才得以上船。
站到船上，一阵河风吹来，两条湿腿就像挨着千刀万剐一般。
B看着寒夜里哆嗦的父亲，站在船上的我一边哆嗦，一边眼泪就涌了出来。
⑦往后的很多年里，父亲把他的孩子们一个个送往远方，又一个个像这样接回家来。
包括我在内，父亲手里一共出了五个大学生。
父亲曾对母亲说，每次家里出一个大学生，他就会想起那些他从教室门口折转田间的时刻，想起他一趟趟跟着伙伴们去学校，又一趟趟返回家的时刻。
⑧母亲说得对，我们上的大学，其实是父亲的大学。
⑨如果说这个世界上，有那么一个人，他舍得给你一切，连同他的梦想，那么至少他是信任你的。
如果他能一路陪伴你到达他梦想的那个地方，而自己只是躲在光环后面默默地注视你，那么，他是异常爱你的。
他知道你身上流着他的血，你的快乐幸福就是他的一切。
我们是不是应该还这样厚重的一份爱，给那个一直深爱我们的父亲？
（有删改）
14.第⑨段写到“我们是不是应该还这样厚重的一份爱，给那个一直深爱我们的父亲”，请简要概括文中父亲“深爱”我的事件。
（3分）
15.品析文中画线的句子（6分）
⑴有人认为第⑤段A句中“过滤”一词用得不好，你的看法如何？
请说明理由。
（3分）
⑵第⑥段划线句子B句中，我的眼泪为什么涌了出来？
说说你的理解。
（3分）
16．文章第①段中说“父亲知道，教室与他无缘”，第⑧段又说“我们上的大学，其实是父亲的大学”你如何理解？
谈谈你的阅读体验。
（4分）
17．作者朴素的语言中流露出浓浓的情感。
请结合全文为文中的父亲写一段人物简介。
（提示：
可从父亲的文化、身世、生活经历等来做介绍）不少于50字。
（6分）
第三部分写作（满分：
60分）
七、作文（60分）
18.以下两题，任选一题作文。
（1）题目：
在中成长（加上适当的词或短语，补足题目）
（2）桥，在你面临悬崖峭壁时，能帮助你横渡天险；在你面临急流险滩时，能帮助你到达彼岸；当你迷失方向而驻足不前时，能引领你看到“柳暗花明又一村”的奇景。
在我心中，有一座桥指引着我的人生方向，伴着我走过每一天。
请以“桥”为话题,写一篇作文。
要求：
①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；
②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；
③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
中考模拟试卷答题卡
班级：
姓名：
号数：
一、语言积累（13分）
1、
（1），
（2），（3）.
（4），（5）.
（6），（7）.
（8），。
（9）。
，
二、语言运用（22分）
2、
（1）
（2）
3、
（1）（3分）
（2）（）（2分）
（3）（2分）
4、
（1）（3分）、、、
（2）（4分）
（3）（4分）
三、5、
（1）、、、（3分）
（2）
（3）（3分）
四、6、
（1）
（2）（3）（4）
7、（）（2分）
8、
（1）
（2）
9、
（1）（2分）
（2）（3分）
五、10．（2分） 、、
11．（3分）
12、（4分）
（1）
（2）
13、（3分）
六、14．（3分）
15（1（3分））
（2）（3分）
16、（4分）
17、6分
初三毕业班片区模拟考语文参考答案
一、语言积累（13分）
1.请根据提示填写相应的古诗文。
（13分）
⑴在乎山水之间也⑵春蚕到死丝方尽
⑶归雁入胡天⑷骈死于槽枥之间
⑸独怆然而涕下⑹悄怆幽邃
⑺未复有能与其奇者⑻海内存知己，天涯如比邻
⑼闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
二、语言运用（24分）
2.根据情境，将下列对话补充完整。
（4分）
（1）要点与评分：
有称呼，使用礼貌用语1分，符合情境1分。
示例1：
老大爷，您是否有医保卡？
示例2：
老大爷，您是属于医保范畴还是自费呢？
（2）要点与评分：
指示程序正确1分，叙述有条理1分。
示例：
老大爷，您先到门诊收费处办卡、挂号和交定金，然后候诊室等候，到您的时候就去找门诊医生，看完医生后根据医生的指示去相应的治疗或者取药。
3.根据提示，完成
（1）—（3）小题。
（9分）
（1）要点与评分：
能用正楷清楚工整地把词语写在田字格里，不出现错别字即可得2分，字迹整洁清晰1分。
（2）C
（3）要点与评分：
每句2分，能够按照句式来写的得1分，符合情理的得1分。
示例1：
承受似一幅美丽画卷，绚丽而深邃。
示例2：
承受如一首传唱诗篇，激情而隽永。
示例3：
承受似一座高峻的山峰，沉着而坚定。
4.综合性学习参考答案：
（11分）
（1）海上钓鳌客傲然月亮（每个1分）
（2）评分要点：
4分，推荐理由即联系画面内容诠释创意，画面内容2分，创意2分。
望月图
画面：
这是一幅李白望月图。
画面正中以辽阔的起伏的远山为背景,左上角是高高悬挂着的一轮明月.右下角李白迎风站立,头高高地扬着,一双炯然有神的眼睛眺望月亮，目光满含情思。
（画面内容要点月亮、李白、望月得1分，运用方位词使语言表述有条理1分）
推荐理由:
此图营造出诗人清雅超脱的诗仙的气质，“月亮”让人联想到“举头望明月，低头思故乡”游子思乡的深情，联想到“举杯邀明月，对影成三人”绝世的孤独……“望月图”引导我们进一步走进李白的诗境，进一步感受诗人浪漫豪迈的情怀。
（抓住画面主要意象“月亮”体现出的李白其人其诗的特点，月亮与人1分，月亮与诗1分，言之有理即可。
）
饮酒图
画面内容:
李白饮酒图。
画面正中李白宽衣肥袍，头高高地扬起，俊秀的面孔露出微笑，他左手置于身后，右手高举酒杯,仿佛正“举杯邀明月”,纵酒欢歌。
（答题要点：
点出“举酒杯”的动作1分，李白形象描绘1分，形象描绘轮廓出来就可，不必求全。
）
推荐理由:
此图可让人走进李白诗与酒的世界,表现出李白斗酒诗百篇的特点，感受到李白那种自由自在飘逸不群的浪漫气息，去体味李白与诗与酒相伴的一生。
（抓住画面主要意象“酒”与诗与人的关系来诠释创意，各一分，言之有理就可。
）
送别图
画面内容:
这是一幅李白与汪伦送别图。
画面正中是以辽阔的水面,起伏的远山为水的背景,左下角船头上李白迎风站立，他一身白服，双手背于身后，一双炯然有神的眼睛深情地岸上的好友。
右上角桃花树下汪伦身着蓝袍,他双手抱拳,依依不舍地注视着将要远行的好友。
（答题要点：
有李白、汪伦、送别得1分，运用方位词使语言表述有条理1分。
）
推荐理由:
此图可让人走进李白的友情世界。
画面创意取自大家耳熟能详的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，李白以夸张手法写出最深情的别离，以一腔热情唱出了对友谊的眷恋与感恩。
（写出诗句得1分，情感等1分。
）
3.请就“文化文学经典教育”谈谈你的看法。
（4分，看法1分，理由2分，一点1分，语言表达1分。
）
示例一：
我认为阅读古典诗词，接受文化文学经典教育很重要。
（1分）古典诗词对中国人而言，有着不可替代的意义。
（1分）我强烈的认同习总书记“把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因”这句话。
通过中小学语文课本，让孩子们接触古典诗词，实际上也是与经典之间建立一种“文化预约”关系，把经典潜移默化为文化基因，扎根于一个人的记忆深处，陪伴未来的人生。
（1分）（整体表达通顺有条理1分。
）
示例二：
我认为接受古典诗词等文化文学经典教育很重要。
（1分）选入中小学语文课本中的古典诗词，大部分既通俗易懂，又朗朗上口，有着韵律之美，把这些文学文化经典嵌在学生脑子里，会让孩子们受用终生。
（1分）以“减负”为名将古诗删除，有点矫枉过正，诵读古诗等文化文学经典是很有必要的。
（1分）（整体表达通顺有条理1分。
）
第二部分阅读（满分：
53分）
三、名著阅读（7分）
5.名著阅读（7分）
（1）（3分）答案:
①杨志②仗义疏财，扶危济困③弼马温（1个1分）
（2）（2分）要点与评分：
要写出最主要的故事简介，语言要简练。
脱离原著，另编故事，不得分。
示例A：
唐僧师徒四人来到火焰山。
只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。
铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。
因上次红孩儿想吃唐僧肉与孙悟空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。
悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。
悟空二次来借扇，悟空变作一只小虫，乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹中。
公主给的是一把假扇。
第三次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇。
牛魔王到家得知真相后急忙追赶，悟空与牛魔王大战。
八戒、沙僧上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。
悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经
B：
师徒四人为取真经，行至宛子山前。
有千年尸魔白骨精，为吃唐僧肉，先后变幻为上山送斋的村姑和朝山进香的老妪，全被孙悟空识破打死。
唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。
白骨精心有不甘，第三次变成老丈又被孙悟空识破打死。
白骨精利用唐僧心慈，假冒佛祖名义从天上飘下素绢，责备唐僧姑息孙悟空。
唐僧盛怒之下写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。
C：
悟空为医活果树，到三岛求方，这蓬莱三岛,一名蓬莱,一名方壶,一名瀛洲。
岛上三老也无能为力，但推荐了能医树的地方，并代为说服观主延期。
孙悟空拜见观音，观音与悟空同来，复活果树。
镇元子开人参果会，款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与悟空结为兄弟。
（3）（2分）应写出性格的两面性
示例:
孙悟空:
嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。
但仍有猴性,精明顽皮,爱捉弄人，性急如火。
猪八戒：
忠诚善良，性格温和，憨厚单纯，但又好吃懒做，好搬弄是非，爱占小便宜，贪图女色。
沙和尚：
善良敦厚朴实忠诚，但同时又过于老实，缺乏主见。
唐僧：
最富有人情味。
他有菩萨心肠，富于同情心。
但有时好坏不分，显得软弱。
四、阅读甲乙两则文言文，完成6-9题（15分）
6.
（1）通“桡”，撑船
（2）白气弥漫的样子（3）慢慢地（4）全
7.A
8.
（1）大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失了。
（2）林子地上漏下了点点月光，稀稀疏疏的像残留在地面的白雪。
9.
（1）万籁俱寂或水天一色
（2）在深夜的时候因为月色明亮，欣喜撑船到金山寺，在寺中粉墨登场，唱着戏曲惊醒了全寺和尚，唱完后扬长而去，留下众人独自惊异。
（概括表现得2分）原因：
甲文乙文中作者用的都是崇祯的年号，而此时明朝已经灭亡了，他用这种方式表明对故国的怀念。
两文中张岱种种“痴”的表现，都是用独特乖张的行为坚守对故国的留恋，排遣自己的孤独寂寞。
（1分，关键词故国之思。
）
五、阅读下文，完成10—12题（12分）
10.批量生产的过程：
①收集种源——寻找寄主——②筛选繁育——包装投放，每点1分。
11．摘录正确1分，结合语境简要分析其作用2分。
12.⑴“大概”一词不能去掉，“大概”表示对数量的不很精确的估计，与“大约”“左右”意思相近，去掉后就变成是精确估计，与作者所要表达的“比例20%”是一个大致估计的意思不相符了。
（2分，意思对就可。
）
⑵“虫虫特攻队”“外籍战士”
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