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曹冲救库阅读答案
曹冲救库阅读答案
【篇一：
2016年初三语文溧水一模卷】
p>九年级语文试卷
注意事项：
1．本试卷共8页，计120分，考试时间120分钟。
2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。
一（26分）
初三
（2）班决定开展“中国诗词大会”，现邀请您参加。
1.下面是主持人的一段开场白，读后按要求完成相应的题目。
（6分）
为之一亮；苏轼，辛弃疾的凛然正气，让后世为之抚掌。
今天让我们一同走进诗的国度，去感受它的魅力。
【抄诗中名句】
（1）将“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”用正楷或行楷字抄写在田字格中。
（4分）
。
（2）根据拼音写汉字，并给加点字注音。
（2分）
【忆腹中诗词】
2.用诗文原句填空。
（8分）
（2）不畏浮云遮望眼，▲，（王安石《登飞来峰》）
（3）了却君王天下事，▲。
（辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）▲，佳木秀而繁阴。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（6）为什么我的眼里常含泪水？
▲。
（艾青《我爱这土地》）
（7）为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，诗人常讲究意象的着色，李贺在《雁门太守行》中就有“▲，▲”的诗句，黑与金的对比色，产生了明丽鲜艳的效果。
【悟画中诗意】
3.根据右图，结合以下提示猜出诗句，并
填写在横线上。
（2分）
提示：
（1）清明节
（2）杜牧
（3）问路
▲？
▲。
4.王凯是个书法高手，他决定把你猜出的两句诗题写在右图上，
1
他偏爱“刚健而娟秀，飘逸
而端庄”的书风，你觉得他题写的字最有可能与下列哪幅作品的字体相似？
（▲）（3分）
【a】【b】【c】【d】
【赏绝妙好词】
谒金门
沙畔路，记得旧时行处。
蔼蔼疏烟迷远树，野航（▲）不渡。
竹里疏花梅吐，照眼一川鸥鹭。
家在清江江上住，水流愁不去。
5.苦吟诗人贾岛“推敲”的故事同学们都不陌生，可见古人进行诗歌创作时用心之苦。
现在
如果请你从“泊、横、驻”三个备用词中为赵师侠选择一个词填入上面的诗句括号中，你
选择的词是：
▲，理由是：
▲。
（2分）
【品诗中理趣】
晚春
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
6.刘永济在《唐代绝句精华》中称：
“玩味三、四两句，诗人似有所讽，但不知究何所指。
”其实就诗文创作而言，其寓意是十分明显的：
▲。
（2分）．．
【知作家作品】
7.下列有关作家作品表述有误的一项是（▲）（3分）
a.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，《峨眉
山月歌》《渡荆门送别》《月下独酌》都是他创作的。
b.杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“史诗”，我们学过他的《春望》《石壕吏》《行路难》等诗作。
c.北宋文豪、唐宋八大家之一的苏轼，字子瞻，号东坡居士，他的代表作品有词《水调歌
d.名霑、字芹圃的曹雪芹虽说是清代著名的小说家，但从其作品《红楼梦》中大量很好的
诗作来看，他也称得上是一位写诗的高手了。
二（40分）
2
（一）阅读下面文言文，完成8-12题。
（14分）
邓哀王曹冲传
①邓哀王冲字仓舒。
少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致巨象，太祖欲知
其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：
?
置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。
?
太祖大悦，即施行焉。
时军国多事，用刑严重。
太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。
冲谓曰：
?
待三日中，然后自归。
?
冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。
太祖问之，冲对曰：
?
世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。
今单衣见啮，是以忧戚。
?
太祖曰：
?
此妄言耳，无所苦也。
?
俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：
?
儿衣在侧，尚啮，况鞍悬柱乎?
?
一无所问。
冲仁爱识达，皆此类也。
凡应罪
②戳，而为冲微所辩理，赖以济宥者，前后数十。
太祖数对群臣称述，有欲传后意。
③建安十三年疾病，年十三，太祖亲为请命。
及亡，甚哀。
文帝宽喻太祖，太祖曰：
?
此我之不幸，
而汝曹之幸也。
?
言则流涕。
太和五年，加冲号曰邓哀王。
（选自《三国志》）
③文帝：
魏文帝曹丕。
8.用“/”给下列两个句子正确划分朗读节奏，每句划一处。
（2分）
（1）邓哀王冲字仓舒
（2）文帝宽喻太祖
9.下面加点字含义和用法不同的一组是（▲）（3分）
a.及亡，甚哀及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）．．
b.咸莫能出其理村中闻有此人，咸来问讯（《桃花源记》）．．
c.是以忧戚以是人多以书假余（《送东阳马生序》）．．
d.为鼠所啮能以径寸之木，为宫室、器皿、人物（《核舟记》）．．
10.用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
（1）冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。
▲
（2）儿衣在侧，尚啮，况鞍悬柱乎?
▲
11.《魏略》曰：
文帝常言“若使仓舒在，我亦无天下。
”文帝这样说的原因是什么？
请结合
选文文意作简要分析。
（5分）
▲
（二）阅读下面一组材料，回答12—14题。
（13分）
?
自然缺失症?
离你有多远？
【?
自然缺失症?
正蔓延】
《城市中的孩子与自然亲密度调研报告》显示，在我国每周户外活动时间少于3小时的孩子则达到48.5%。
?
宅?
这种生活方式正在儿童中蔓延。
一方面，一些父母把孩子圈在狭小范围内，以保证安全和卫生。
另一方面，父母正试图让孩子更早地接受教育。
城市里的孩子往往见多识广、能说会道。
但由于被割裂了与自然的联系，会失去感知能力。
这种情况下，他们感受不到花鸟鱼虫的细节之美，体会不到新发现的快乐，可能无法静下心来观察某个事物，之后就会表现出缺乏注意力等问题。
电视、电脑、手机的普及，更是给了孩子更多留在室内的?
理由?
。
2012年，厦门学生张欣窈研究的3
课题《?
自然缺失症?
现象调查与对策研究》，获得第27届全国青少年科技创新大赛一等奖。
课题研究调查中问到：
?
有一项调查‘我们身边的生物’，你到哪里完成这项作业？
?
对此，88%的同学回答?
上网找?
。
眼下，孩子们能够轻而易举地获得知识，看似变得?
聪明?
，但这只是一些?
成品知识?
。
当孩子们习惯接受?
成品?
时，他们的创造力就遭到了极大削弱。
缺乏在自然中的学习、探索和体验，不仅可能带来孩子的智力、体质上的缺陷，还可能让孩子变得孤独、焦躁，对自然缺乏尊重。
据《新闻晚报》报道，不少人开始呼吁社会各界关注?
自然缺失症?
这一现象。
一些环保、教育专业人士和家长集体发出倡议：
家庭和学校共同保证每个孩子每天能有1小时以上的户外活动时间；家长不要因为省事，把孩子过度暴露在电子产品前，接触电子产品平均每天不宜超过1小时；节假日，请家长尽可能带孩子去公园和自然地域游览体验……
绿洲生态保护交流中心还建议学校开设户外课程，在自然环境中进行教学。
教育学者陈建翔在接受中国青年报记者采访时，虽对这种教育方式表示赞赏，但他却把解决问题的矛头指向了家长。
他指出：
?
每一个孩子都是大自然的产物，具有极大的潜能。
家长应该尊重孩子的天性，重视大自然的力量。
在学习抽象知识之前，首先要让孩子的潜力和天性，在自然中得到充分的发挥和显现。
?
【健康知识勤调查】
影响家长忽视孩子走进自然、参加锻炼的因素分析。
表1家长对健康知识了解程度调查统计表
表2家长对健康三维观的认识程度调查统计表
【典型个案试剖析】
申甲是一名8岁的女孩，父亲是在长沙工作的一名会计师，一年前，申甲被父亲从邵阳农村的老家接到了长沙。
为让女儿习惯城市生活，父亲给申甲报了培训班，其余时间就是在家看电视，户外活动很少。
慢慢地，女儿的变化让父亲申先生不知所措，?
以前女儿很乖，到了城里后，慢慢地没以前听话了，她看电视的时候跟她说话，得说两遍她才会给你反应，甚至还不耐烦冲我发脾气。
?
申先生不知道问题出在哪儿，他决定带女儿去长沙最好的医院看看。
12.【“自然缺失症”正蔓延】专栏，从哪些方面对“自然缺失症”进行了说明？
（4分）
▲
13.教育学者陈建翔为什么把解决问题的矛头指向了家长？
请结合【健康知识勤调查】中的
两个统计表中的数据说说其中的原因。
（4分）
▲4
14.请你根据阅读选文后获得的知识，解决下面的问题。
（5分）
【典型个案试剖析】中的申先生带女儿去医院后，
（1）申先生的烦恼能解决吗？
为什么？
（2）如果不能解决烦恼，那么申先生又该怎么办呢？
▲
（三）阅读下面文章，完成15-18题。
（13分）
太阳雨
林清玄
对太阳雨的第一印象是这样子的。
幼年随母亲到芋田里采芋梗。
突然，被一阵巨大震耳的雷声所惊动，那雷声来自远方的山上。
不久，乌云里哗哗洒下一阵大雨，雨势极大，大到数公里之外就听见噼啪之声。
我站在田里被这阵雨的气势慑住了，看着远处的雨幕发呆，因为如此巨大的雷声、如此迅速集结的乌云、如此不可思议的澎湃之雨，是我第一次看见。
说是?
雨幕?
一点也不错，那阵雨就像电影散场时拉起来的厚重黑幕，整齐的拉成一列，雨水则踏着军人的正步，齐声踩过田原。
最奇异的是，雨虽是那样大，离我和母亲的位置不远，而我们站的地方阳光依然普照，母亲也没有跑的意思。
?
妈妈，雨快到了，下很大呢！
?
?
是西北雨，没要紧，不一定会下到这里。
?
母亲的话说完才一瞬间，西北雨就到了，哗啦一声从我们头顶掠过，就在扫过的那一刹那，我的全身已经湿透。
西北雨淹过我们，继续向前冲去。
奇异的是，我们站的地方仍然阳光普照，使落下的雨丝恍如金线，一条一条编织成金黄色的大地，溅起来的水滴像是碎金屑，真是美极了。
母亲还是没有要躲雨的意思，只是对我说：
?
这是西北雨，如果边出太阳边下雨，叫做日头雨，也叫做三八雨。
?
接着，她解释说：
?
我刚刚以为这阵雨不会下到芋田，没想到看错了，因为日头雨虽然大，却下不广，也下不久。
?
母亲大概是看到我愣头愣脑的样子，笑了，说：
?
打在头上会痛吧！
?
然后顺手割下一片最大的芋叶，让我撑着。
我们工作快完的时候，西北雨就停了，太阳依然照着，好像无视刚刚的一场雨，我感觉自己身上的雨水向上快速的蒸发，田地上也像冒着腾腾的白气。
觉得空气里有一股甜甜的热，土地上则充满着生机。
?
这西北雨是很肥的，对我们的土地是最好的东西，我们做田人，偶尔淋几次西北雨，以后风呀雨呀，就不会轻易让我们感冒。
?
田梗只容一人通过，母亲回头对我说。
回到家，我身上的衣服都干了，在家院前我仰头看着刚刚下过太阳雨的田野远处，看到一条圆弧形的彩虹，晶亮的横过天际，天空中干净清朗，没有一丝杂质。
每年到了夏天，在台湾南部都有西北雨，西北雨虽然狂烈，却是土地生机的来源，也让我们在雄浑的雨景中，感到人是多么渺小。
我觉得这世界之所以会人欲横流、贪婪无尽，是由于人不能自见渺小，因此对天地与自然的律则缺少敬畏的缘故。
大风大雨在某些时刻给我们一种无尽的启发。
我时常忆起那骤下骤停、瞬间阳光普照；或一边下大雨、一边出太阳的?
太阳雨?
。
所谓的?
三八雨?
就是一块田里，一边下着雨，另外一边却不下雨，我有几次站在那雨线中间，让身体的右边接受雨的打击、左边接受阳光的照耀。
三八雨是人生的一个谜题，使我难以明白，问了母亲，她三言两语就解开这个谜题，她说：
?
任何事物都有界限，山再高，总有一个顶点；河流再长，总能找到它的起源；人再长寿，也不可能永远活着；雨也是这样，不可能遍天下都下着雨，也不可能永远下着……?
在过程里固然变化万千，结局也总是不可预测的，我们可能同时接受着雨的打击和阳光的温暖，我们5
【篇二：
黄浦区2008-2009学年二模语文试题（含答案）】
txt>（满分150分完卷时间100分钟）
注意：
所有答案必须写在答卷上，写在试卷上不给分。
第一部分阅读（87分）
一、文言文阅读（共40分）
（一）默写（18分）
1．，阴阳割昏晓。
（《望岳》）
2、，渚清沙白鸟飞回。
（《登高》）
3、山河破碎风飘絮，。
（《过零丁洋》）
5、山水之乐，。
（《醉翁亭记》）
6、芳草鲜美，。
（《桃花源记》）
（二）阅读唐诗，完成7—8题（4分）
望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
7、《望洞庭湖赠张丞相》的作者是唐朝的（人名）。
（2分）
8、下列理解不正确的一项是（）（2分）．．．
a、开头两句写站在湖边，远眺湖面的景色，突出了浩瀚的湖水和天空浑然一体的雄伟景象。
b、三四两句描写洞庭湖水气蒸腾，吞没了云、梦二泽；波涛汹涌使湖滨的岳阳城都受到了震撼。
渲染了洞庭湖的磅礴气势。
c、五六两句以自己意欲渡湖可是没有船只为喻，表达自己因无法实现政治理想而退隐江湖的决心。
d、最后两句巧妙地化用了“临渊羡鱼，不如退而结网”这句古语，委婉含蓄地希望对方给予帮助。
（三）阅读下文，完成9—12题（8分）
陈涉世家（节选）
①陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：
“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：
“若为佣耕，何富贵也?
”陈涉太息曰：
“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!
”
②二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：
“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?
”陈胜曰：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：
“足下事皆
成，有功。
然足下卜之鬼乎？
”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
9．下列加点词解释不正确的一项是（）（2分）．．．
a．燕雀安知鸿鹄之志哉之：
相当于“的”b．举大计亦死举：
举行、发动．．
c．扶苏以数谏故故：
故意、特意d．未知其死也其：
他（指代扶苏）．．
10．用现代汉语解释文中画线的句子。
（2分）
若为佣耕，何富贵也?
11．对选文内容理解有误的一项是（）（2分）．．
a．第①段中陈涉的话语表现出他具有远大的志向。
b．第②段中“会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩”，既说明秦王朝法律苛酷，也点明了起义爆发的直接原因。
c．第②段中陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到他们的支持和响应。
d．第②段中“卒皆夜惊恐”主要是因为大家听见了狐狸“大楚兴，陈胜王”的嗥叫声。
12．选文中，陈胜、吴广采取的两项“威众”措施是和篝火狐鸣。
（2分）
（四）阅读下文，完成13—16题（10分）
曹冲①救库吏
太祖马鞍在库，而为鼠所啮。
库吏惧必死，议欲面缚首罪②，犹惧不免③。
冲谓曰：
“待三日中，然后自归④。
”冲于是以刀穿单衣如鼠啮者，谬⑤为失意，貌有愁色。
太祖问之，冲对曰：
“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。
今单衣见啮，是以忧戚。
太祖曰：
“此妄言耳，无所苦也。
”俄而，库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：
儿衣在侧，尚啮，况鞍县⑥柱乎？
”一无所问。
【注释】①曹冲：
曹操的儿子。
文中“太祖”即指曹操。
②面缚首罪：
把自己捆绑起来当面向曹操请罪。
③免:
免于祸④自归：
自首。
⑤谬：
假装。
⑥县：
通“悬”。
13、“今单衣见啮”中“见”的解释是（）（2分）．
a．看见b．见解c．出现
d．表示被动，相当于“被”e．放在动词前，表示对自己怎么样
14、对画线句子理解最正确的一项是（）（3分）．．．
儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？
a、我儿子的衣服在旁边被咬了，何必在意悬着的马鞍呢？
b、我儿子衣服侧面尚且被咬了，何况马鞍是悬在梁柱的呢？
c、我儿子的衣服在侧面,和尚用牙咬了，何况马鞍是悬在梁柱的呢？
d、我儿子的衣服就在身边,尚且被咬坏，何况马鞍是悬在梁柱的呢？
16、短文表现了曹冲是一个的人。
（3分）
二、现代文阅读（共47分）
（一）阅读下文，完成17—22题（23分）
外白渡桥归来的另一个视角
①连续两天的风雨交加，似乎丝毫没有影响外白渡桥“回家”的行程。
．．
②这是一座有历史的桥。
作为上海最著名的百年老桥，外白渡桥在经历１０个多月的搬移检修之后，乘驳船回归原位，以焕然一新的身姿，重新横跨在苏州河河口。
获得“新生”的这座老桥，至少还能再使用50年。
③上海人对有历史的城市古迹总是充满感情。
尽管电视、网站都作了直播，很多市民还是一大早冒雨赶来，在黄浦公园的堤岸上撑伞观看。
看到动情处，很多人或鼓掌或欢呼，驳船上的工人也挥手致意，似乎在迎接一位老友归来。
④很多人感慨，上海对一座百年老桥的“不抛弃、不放弃”，投入巨资、动用最好的技术将其修旧如旧，着实让人动容。
这其中，当然充分体现了这座城市对历史古迹的细致呵护，对城市文化记忆的尊重。
更值得注意的是，如果我们从另一个视角打量外白渡桥，或可发现在这样的真古董身上，总能感悟到城市发展历程中的某种内涵与精神。
⑤从一定意义上说，上海的历史，是一段水上沉淀的历史，是一篇水和桥的发展史。
建于1907年的外白渡桥，可以看作这段历史在最近二百年中的重要节点之一。
．．
⑥很多人都知道，外白渡桥既是跨苏州河的第一座近代化桥梁，也是上海第一座钢结构桥。
但它的价值仅止于此吗？
更重要的是，自外白渡桥之后，苏州河上又陆续建了20多座桥，把苏州河南北两岸连接起来。
此举为苏州河北岸的工业发展，奠定了重要的交通基础，使城市发展进入“跨越苏州河时代”。
⑦上世纪70年代，上海打通打浦路隧道，90年代又建起了南浦大桥、杨浦大桥等，加上过江隧道，把黄浦江两岸连了起来，为浦东开发开放创造了条件。
于是，上海发展进入“跨越黄浦江时代”。
近年来，随着上海长江桥隧工程和东海大桥的建设，城市发展和辐射进入腹地更广阔的“跨越长江”和“跨越东海”时代。
⑧应该看到，建桥是人类克服自然阻隔的重要手段。
百多年来，上海的桥梁建设已经实现了从江河湖泊到辽阔海洋的飞跃，对上海的发展和腾飞起到了不可替待的重要作用。
从某种意义上说，上海的发展也是克服种种阻隔的跨越过程，而这些险阻显然不仅仅指自然地理的障碍。
17、下列选项中有错别字的一项是（）（2分）．．．
a．风雨交加b．焕然一新c．细致呵护d．不可替待
18、第①段加点词“回家”在文中是指（2分）
19、第③段画线句的作用是（3分）
20、第⑤段说外白渡桥是“这段历史在最近二百年中的重要节点之一”，因为除了外白．．
渡桥，还有和等也标志了“这段历史在最近二百年中的重要节点”。
（4分）
21、文章标题“外白渡桥归来的另一个视角”中的“另一个视角”是从这“另一个视角”看外白渡桥，作者的结论是?
；?
（9分）
22、读了本文后，作为一个上海人，你对2010年上海世博会有何新的认识？
请用一句．．．．．
话表述你的看法：
（3分）
（二）阅读下文，完成23—26题（24分）
记和父亲的三次分离
①记忆中，与父亲的第一次分离是在“文革”的初期，在一家企业当党委书记的父亲被隔离审查了。
我们好多天都见不到他，也得不到他丝毫的音信。
想念父亲的时候，我连忙出去奔跑一大圈，转移念想，生怕落了泪后形成不祥的预兆。
②记得父亲被放出来的那一天，站在家门口先把肩上的尘灰掸干净，然后对着他的孩子微笑着，仿佛一切苦难都不曾发生过。
③与父亲的第二次分离是在1971年，我去黑龙江当知青，父亲一直认为这一切与他当了“走资派”有关，所以他特别难过。
过了三年，到了冬天，父亲有机会去嫩江一带公出，他提前办完事后，中间居然腾出了大半天的空余。
他急忙打了一个电报给我，然后按着我的地址往我所在的林场赶来。
那天大雪飘扬，当地封山似的冷清，邮递员没有出工，所以我并没有接到电报。
父亲先坐火车，下了火车没有看到我的踪影，于是他又坐汽车，接着再搭乘拖拉机，孤行在深山老林之中。
父亲找到我们林场时，已是后半夜了，我在睡梦中见到顶着一身白雪的父亲，还以为是在梦里呢。
④清晨即至，父亲马上又要往回赶路，我手忙脚乱地给父亲煮了一碗面，打上一只鸡蛋，化开了一点固体酱油淋了上去，父亲推让着，怕我也饿了，非要我吃那唯一的鸡蛋。
父女俩只是简单说了说各自的近况。
父亲临走时，还是微笑着的，他不喜欢伤感，说亲眼来看看女儿生活的地方，心里就放心了。
我望着他的背影，心里明白，他辛劳辗转十多个小时就为了见女儿一面，像父亲那么疼惜我的人，世上不会再有第二个了。
⑤第三次分离，是最严酷的一次，当父亲被查出胃癌晚期后，那种对分离的恐惧就开始压在我的心上。
而父亲很泰然，不论在医院还是在家里，患病期间，他从不喊痛，也从无怨言。
我那身经战火，荣立战功的父亲，骨髓里留有一种永不磨灭的钢性和尊严。
⑥我知道这次分离与以往的任何分离不同，父亲一定也明白。
父亲很爱花，过去他每年都要种很多水仙花，养到快开花了才让我们带回各自的家中，今年初，他却早早地把水仙花分给我们，也许他早有预感。
春节已至，我和弟弟家里种的水仙都迟迟不肯开花。
在初一全家聚会时，父亲喝了几口酒后忽然说：
“这也许是我和你们最后一次欢聚了，我想为你们唱一支歌。
”
⑦父亲仙逝了，事先他没有惊动任何人，只是微笑着对大家说累了，想睡上一小会。
就在那一天，父亲微笑了好多次，说着话就笑了，怎么也不像是真正的生离死别呀。
也许是他太依恋着我们了，才不愿意面对这世上最绝情的分离，也许他和我们一样，都认为还没有正式道别呢，就预示着不可能分离。
⑧我们怎么能失去父亲呢？
无论是人之将老，还是青春年少，失去父亲，满心都是当孤儿的凄凉感觉，我的心也许无法暖起来了。
连我家阳台上种得好好的一大盆红掌，在父亲去世的那天突然一下子全倒了，花败了，叶也残了。
⑨又过了一周，父亲送我们的水仙花像约好了似的，一起竞相开放，吐露美丽的芬芳。
生命，多美丽，多香，可是人跟花一样容易枯萎，难以永恒。
通过这沉沉的分离，人会明白许多，这种明白令人要么走向虚无，要么会更执著。
⑩父亲离去了，明知这是他最后的离去，却还想，这意味着今后父亲就不会有病痛和衰老了，不必再经历伤悲的离去，他将安好地留在我们的心里。
父亲永久的笑容让我看到他对世界的爱，那是他在叮嘱我们珍惜所拥有的每一个白天与黑夜
23、用简洁的语言概括“我”和父亲的三次分离。
第一次：
（1）；
第二次：
（2）；
第三次：
（3）
三次分离使我真切地感受了父亲对待人生风雨的乐观态度；感受了父亲（4）；也感受了父亲（5）（10分）
24、第③段画线句具体表现出父亲来看我时“”的情景。
（用文中词语回答）（3分）
25、把第⑧段中“我们怎么能失去父亲呢？
”改为陈述句而意思不变：
（2分）
26、⑧⑨两段画线句借物抒情，都表达了对父亲的依恋之情，但同中有异：
第⑧段画线句借红掌突出了
（1）；第⑨段画线句则表达了
（2）
联系上下文，作者通过这两段文字告诉我们（3）的人生哲理。
（9分）
第二部分写作（63分）
27、阅读材料《记和父亲的三次分离》中的父亲，以乐观的态度对待人生风雨（见②④⑦段），给人留下了深刻印象。
我们每一个人在自己成长的过程中，也许在学校，也许在家庭，也
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