嵊泗县星级校本教研组备课组认定办法试行.docx
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嵊泗县星级校本教研组备课组认定办法试行
附件：
嵊泗县星级校本教研组（备课组）认定办法（试行）
为推进校本研训的深入开展，提高学校校本研训水平，进一步促进教师专业成长和教研组（备课组）建设，有效整合教研、师训资源，充分发挥以校为本教研组的团队作用，结合市教研中心评选星级校本教研组的工作，制订本办法。
一、基本条件
星级校本教研组（备课组）必须达到嵊泗县星级校本教研组（备课组）的六项指令性指标和一定数量的发展性指标（见附件1）。
二、认定办法
1、县级星级校本教研组（备课组）的认定，设一星级、二星级、三星级、四星级和五星级五个星级。
2、各教研组（备课组）按照星级校本教研组评审指标进行对照自评，然后向学校申报，学校初审后于每年6月份交县教研室审核。
3、申报要求：
（1）指令性指标为申报星级校本教研组（备课组）必须达到的指标。
（2）发展性指标中C级指标折合分为6分，B级指标折合分为8分，A级指标折合分为10分。
最后得分60分---70分的为一星级，70分----80分为二星级，80分-----85分为三星级85分-----90分为四星级，90分以上为五星级。
4、教研室根据星级校本教研组（备课组）申报情况，每学年认定一次，于7月份在教研网上公布。
5、近两年被评为市星级教研组的，直接认定为相应等级的县星级教研组。
6、参加市星级教研组评选，评选条件见《舟山市中小学星级校本教研组评选指标》
教研室
2009年8月
附件1
嵊泗县星级校本教研组（备课组）评选指标
一、指令性指标：
1．教研组（备课组）成员敬业爱岗，有良好师德师风，无违规违纪现象，年度考核无一不称职者。
2．学校重视校本研训工作，有健全的教研组建设、管理（考核）制度。
3．教研组（备课组）活动有计划、有主题、有总结。
教研活动至少两周一次正常、有序开展，并乐意承担各职能科室指派的任务。
4．教研组（备课组）成员每人每学期听课不少于15节（青年教师20节，听本学科教师的课不少于10节），且有本学科的详细点评。
5．教研组（备课组）成员团结协作，教研训气氛浓厚，做到分工合作，资源共享。
并积极参加校级研训活动，对学校校本研训起到良好的示范、带动作用。
6．教研组（备课组）各类档案建立基本符合规定要求，组内成员必须完成继续教育规定学分。
二、发展性指标
（一）学科质量优良
1、学科抽测成绩
①教研组（备课组）内每个年段至少有1项及以上指标相当于县平均水平（小学），当年度每年段抽测成绩至少有一项指标不低于上年度（中学）（C）
②教研组（备课组）内每个年段至少有1项及以上指标内有1项及以上指标高于县平均水平（小学），当年度每年段抽测成绩至少有一项指标接近市农村平均成绩或有比上年度有进步（中学）。
（B）
③教研组（备课组）内每个年段至少有1项及以上指标内至少有2项及以上指标高于县平均水平（小学），当年度每年段抽测成绩至少有一项指标相当于市农村平均成绩或有比上年度有明显进步（中学）。
（A）
2、学科竞赛成绩
①当年度在县级学科竞赛中，获奖比例接近于县平均。
（C）
②当年度在县级学科竞赛中，获奖比例相当于县平均。
（B）
③当年度在县级学科竞赛中，获奖比例超过县平均。
（A）
（二）校本研训
1、常规教学
①能认真做好教学常规工作，并能正确使用集体备课的教、学案，作业布置能做到“教什么，做什么”。
（C）
②能认真做好教学常规工作，能正确使用集体备课的教、学案并能根据教学实际作适当调整，作业布置能做到“教什么，做什么”。
（B）
③能认真做好教学常规工作，能正确使用集体备课的教、学案并能根据教学实际有所创新，作业布置能做到“教什么，做什么”。
（A）
2、研训活动的开展
①能保证每月至少两次的研训活动时间，每次活动有预设、有主题、有过程、有小结性的记载。
（C）
②当年度，教研组（备课组）在校级级层面承担校本研训展示或县级学科教研展示课，具有一定指导作用或组内教师承担县级学科讲座取得良好效果。
（B）
③当年度，教研组（备课组）在校级级层面承担校本研训展示、经验提炼介绍等活动或县级学科教研、展示课，具有一定指导作用或组内教师承担县级学科讲座取得良好效果。
（A）
3、教研组团队合力强
①有教研组（备课组）建设目标并获得认同，整体要求上进，教师能分工合作，资源共享，教研气氛较浓厚。
（C）
②有明确的教研组（备课组）建设目标并获得认同，整体积极上进，教师分工合作，资源共享，教研气氛浓厚，与教研组长配合默契。
（B）
③有明确的教研组（备课组）建设目标并获得认同，有共同的愿景，整体积极上进，教师分工合作，资源共享，教研气氛浓厚，把教研组（备课组）初步建设成学习型组织。
（A）
（三）学科特色
①学科组能积极开展第二课堂活动，活动有组织有准备。
（C）
②学科组积极开展第二课堂活动并能做到活动准备充分，组织工作严谨，学生参与热情高。
（B）
③当年度，学科组在积极开展第二课堂活动的基础上，认真组织一次学科特色周。
做到方案先行，活动准备充分，组织工作严谨，时效性强，学生参与热情高，且在每个学校专项评定中获良好及以上。
（A）
（四）执教能力
1、课堂教学能力
①、当年度，组内成员积极参加各级各类课堂教学评比活动。
校级获奖率在70℅以上（C）
②、当年度在完成C级指标的基础上，组内成员至少有一名教师参加课堂教学评选并获县三等奖及以上。
（B）
③、当年度在完成B级指标的基础上，组内成员至少有一名教师参加课堂教学评选并获县二等奖及以上。
（A）
2、各类教学技能
①当年度，组内成员积极参加各级各类教学技能比赛活动。
校级获奖率在70℅以上（C）
②、当年度在完成C级指标的基础上，组内成员至少有一名教师参加各类教学技能比赛活动并获县三等奖及以上。
（B）
③、当年度在完成B级指标的基础上，组内成员至少有一名教师参加各类教学技能比赛活动并获县二等奖及以上。
（A）
（五）教科研能力
1、专业论文水平
①当年度，教研组（备课组）70℅以上教师须参加县级优秀学科论文等评比活动，至少有一篇论文获县三等奖。
（C）
②当年度，教研组（备课组）70℅以上教师须参加县级优秀学科论文等评比活动，至少有一篇论文获县二等奖或有二篇论文获县三等奖。
（B）
③当年度，教研组（备课组）70℅以上教师须参加县级优秀学科论文等评比活动，至少有一篇论文获县一等奖或有二篇论文获县二等奖。
（A）
2、课题研究能力
①教研组（备课组）或教研组（备课组）成员从事课题研究。
近两年，教研组（备课组）或教研组（备课组）成员至少有一项县级及以上课题立项。
（C）
②教研组（备课组）或教研组（备课组）成员从事课题研究。
近两年，教研组（备课组）或教研组（备课组）成员至少有一项县级课题结题。
（B）
③教研组（备课组）或教研组（备课组）成员从事课题研究且有一定成效。
近两年，教研组（备课组）或教研组（备课组）成员至少有一项县级课题结题，且获县级科研成果三等奖及以上奖项。
（A）
附件2：
嵊泗县星级校本教研组（备课组）
申报表
教研组名称
申报星级
填表时间年月日
嵊泗县教研室制
教研组（备课组）名称
教研组人数
教研组长
教研组（备课组）教师年龄结构
年龄段
45周岁以上
40—45周岁
30—39周岁
30周岁以下
人数
比例
教研组（备课组）教师职称结构
职称
高级
中级
初级
未定职
人数
比例
教研组（备课组）当年度获奖情况
指标达成
情况说明
所在学校意见
（盖章）
年月日
县（区）教
研室意见
（盖章）
年月日
附件3
嵊泗县星级校本教研组（备课组）
自评报告
申报教研组
申报星级
申报时间
嵊泗县教育局教研室制
指
令
性
指
标
达
成
情
况
序号
指标
指标达成情况说明
自评得分
а1
教研组（备课组）成员敬业爱岗，有良好师德师风，无违规违纪现象，年度考核无一不称职者。
а2
学校重视校本教研工作，有健全的教研组建设、管理（考核）制度
а3
教研组（备课组）活动有计划，有主题，有总结。
教研活动两周一次正常、有序开展，并能乐意承担各职能科室指派的任务。
а4
教研组（备课组）成员每人每学期听课不少于15节（青年教师20节，听本学科教师的课不少于10节），且有本学科的详细点评。
а5
教研组成员团结协作，教研气氛浓厚，做到分工合作，资源共享。
并积极参加学校研训活动，对学校校本教研起到良好的示范、带动作用。
а6
教研组（备课组）各类档案建立基本符合规定要求，组内成员必须完成继续教育规定学分。
发
展
性
指
标
达
成
情
况
b1
（1）
学科质量优良
（1）学科抽测成绩
b1
（2）
学科质量优良
（2）学科竞赛成绩
b2
（1）
校本研训
（1）常规教学
b2
（2）
校本研训
（2）研训活动的开展
b2
（3）
校本研训
（3）教研组（备课组）团队合力
b3
学科特色
b4
（1）
执教能力
（1）课堂教学能力
b4
（2）
执教能力
（2）各类教学技能
b5
（1）
教科研能力
（1）专业论文水平
b5
（2）
教科研能力
（2）课题研究能力
合计
备注：
自评得分栏指令性指标填写达标或不达标，发展性指标栏填写c或b或A或无，再折合成分数，C级指标折合分为6分，B级指标折合分为8分，A级指标折合分为10分。
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