最常考的8大修辞手法.docx

最常考的8大修辞手法.docx

《最常考的8大修辞手法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最常考的8大修辞手法.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最常考的8大修辞手法

最常考的8大修辞手法

一、修辞的类别及特点

一比喻

1.概念

比喻是"打比方"。

即两种不同性质的事物,彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的修辞。

比喻一般由三部分构成,即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。

2.构成比喻的必备条件

（1）甲和乙必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。

一个句子是不是比喻，不能单看有没有比喻词，下面儿处情况，虽有喻词,但不是比喻。

1同类相比。

例如:

她的性格很像她母亲。

2表示猜度。

例如:

这天黑沉沉的，好像要下雨了。

3表示想像。

例如:

每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。

4表示举例。

例如:

社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物,像雷锋、焦裕禄等。

（2）甲乙之间必须有相似点。

3.比喻的种类

⑴明喻。

本体和喻体都出现，中间用比喻词"像、似、仿佛、犹如"等联结，有时后面还有〃似的〃、“一样〃等词语配合。

明喻的典型形式是：

中像乙。

例如：

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

春天像小姑娘，花枝招展的。

（2）暗喻。

本体喻体都出现，中间用喻词"是"、"成了"变成"等联结,有时暗喻不用比喻词。

暗喻的典型形式为：

屮是乙。

例如：

这里是花的海洋。

那乂浓乂翠的景色，简直是一幅青绿山水画。

（3）借喻。

不出现本体，直接叙述喻体。

借喻的典型形式为甲代乙。

例如：

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

一座一座，长虹飞架。

二借代

1.概念

借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。

这种修辞方法不直接说出要说的人或事物。

2.借代的种类

（1）用事物特征代本体事物。

例如:

红眼睛原知道他家里只有一个老娘。

（2）具体代抽象。

例如:

枪杆子里面出政权。

（3）形象代本体。

例如:

上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是

西装。

（4）部分代整体。

例如：

前面来了一队红领巾。

3.运用借代需要注意

必须抓住事物的最典型的特征，对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。

另外，借代的本体和借体不能同时出现。

三比拟

1.概念

比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。

包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）儿种形式。

事实上，前一种形式把事物〃人化〃，后两种形式则是把人〃物化〃或〃把屮物乙物化〃。

2.种类

（1）拟物。

例如:

遭到我军的迎头痛击后，敌人夹着尾巴逃跑了。

（2）拟人。

例如:

海自己醒了，喘着气,转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。

四夸张

1.概念

夸张是为了达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小修辞方式。

2.种类

（1）扩大夸张:

故意把客观事物说得"大、多、高、强、深……"的夸张形式。

如:

燕山雪花大如席。

（2）缩小夸张:

故意把客观事物说得"小、少、低、弱、浅……"的夸张形式。

如:

可是当兵一当三四年，打仗总打了白十回吧，身上一根汗毛也没碰断。

心眼小的跟针鼻似的。

3.运用夸张需要注意

1夸张不是浮夸,要有现实生活基础。

如下面的夸张就不合惜理：

脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。

2夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。

五对偶

1.概念

对偶是用数字相等，结构形式相同,意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。

2.种类

（1）正对。

上下两句意思相似、相近、相补或相衬的对偶形式。

例如:

墙上芦苇，头重脚轻根低浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

（2）反对。

上下两句意思相对或相反的对偶形式。

如：

谦受益，满招损。

（3）串对（流水对）。

上下两句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。

如:

朔气传金柝,寒光照铁衣。

六排比

1.概念

排比是山三个或三个以上结构相同或相似、内容相关，语气一致的短语或句子排列在一起,用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式。

2.种类

（1）并列性排比。

从儿个方面表达一个事物，一种思想，句间呈并列关系。

如：

他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

（2）承接性排比。

各排比项先后有序，相互承接。

如:

你要面对红旅回答一你是否为保卫红旗而生，为保卫红旗而战，为保卫红旗而贡献了问心无愧的一生。

七设问

设问是明知故问，自问自答，或提出问题不需要确定答案的修辞方式。

设问的基本特点是"无疑而问〃，设问的LI的在于引人注意，启发思考。

如:

什么是路?

就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。

八反问

为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思，常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。

如:

①就说蒋祝英吧，已经经过了这样长久的考验，难道他入党的志愿,也一定要等到死后才能山省委的追认才满足么?

②我呢，我难道没有应该责备的地方吗？

二、修辞手法练习题

1.以下没有用比喻的句子是（）

A.海燕像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云。

B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。

2.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是（）

A.我们要把那些乂长乂臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。

B.区长的意思，要放长线钓大鱼,设法打进他们的组织里去。

C.把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

D.小胡子把洋刀一挥，队伍乂出发了。

3.运用借代的句子是（）

A.我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。

B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。

C.这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。

D.洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里，东西宽十余里。

4.从采用修辞方法的角度,选出与其他三句不同的一句（）

A.有的松树像一顶墨绿大伞,支开了等你。

B.船只能缓缓行进,像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。

C.紧十八盘仿佛一条灰口大蟒，匍匐在山峡当中。

D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。

5.对下列句子的运用修辞方法分析错误的一项是（）

A、晋祠，真不愧为这国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。

（比喻）

B、希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？

（设问）

C、西湖，仿佛在半醒半睡。

（拟人）

D、千万条腿千万只眼，也不够我走来也不够我看！

（夸张）

6.对下列句子所用修辞，有错误的一项是（）

A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

”“争渡，争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家，奋力划船的情状。

B.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”运用对偶手法，描绘了一幅风和日雨、红碧交辉的彩色图画、令人心旷神怡。

C.“君子于役，如之何勿思？

”运用反问手法表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。

D.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

”“出”字运用了夸张手法，写出青山的动态美。

7、下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是（）

A.她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

B.南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。

C.阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。

D.谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？

8.对句子修辞方法依次判断正确的一项是（）

1大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。

2根紧握在地下，叶相触在云间。

3长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。

4太阳刚一出来,地上已经像下了火。

A.比喻拟人对偶夸张

B.拟人拟人对偶比喻

C.比喻对偶排比比喻

D.拟人对偶排比夸张

9.仿照画线的句子,续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如

果你是一泓清泉，就滋润一方土地;,o

10.仿照下面例句写一句话,要求与例句格式梧似，并运用比喻等修辞手法。

例句:

我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草一一为壮丽的河山添上一笔绿意。

仿句：

【答案】

修辞方法的理解与运用试题答案：

1、D

2、D

3、B

4、D

5、B

6、D

7、A

8、A

9、答案示例：

1如果你是一棵小草，就增添一分绿意。

2如果你是一朵小花，就装着一分春色。

3如果你是一片云朵，就化作滴滴甘霖。

（答案可多种多样,但应注意运用修辞和句式正确。

）

10、答案示例:

我不是赢立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子一一为繁忙的交通运输献上全部的力量。