最常考的8大修辞手法.docx

1、最常考的8大修辞手法最常考的8大修辞手法一、修辞的类别及特点一比喻1.概念比喻是打比方。即两种不同性质的事物,彼此有相似点，便用一事物来比方 另一事物的修辞。比喻一般由三部分构成,即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的 事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。2.构成比喻的必备条件（1） 甲和乙必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻， 不能单看有没有比喻词，下面儿处情况，虽有喻词,但不是比喻。1同类相比。例如:她的性格很像她母亲。2表示猜度。例如:这天黑沉沉的，好像要下雨了。3表示想像。例如:每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时 代。4表示举例。例如:社会

2、主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物, 像雷锋、焦裕禄等。（2） 甲乙之间必须有相似点。3.比喻的种类明喻。本体和喻体都出现，中间用比喻词像、似、仿佛、犹如等联结，有 时后面还有似的、“一样等词语配合。明喻的典型形式是：中像乙。例如：叶子出 水很高，像亭亭的舞女的裙。春天像小姑娘，花枝招展的。(2)暗喻。本体喻体都出现，中间用喻词是、成了变成等联结,有时暗 喻不用比喻词。暗喻的典型形式为：屮是乙。例如：这里是花的海洋。那乂浓乂翠的景色，简直是一幅青绿山水画。(3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。一座一座，长虹飞架。二借代

3、1.概念借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修辞方法不直 接说出要说的人或事物。2.借代的种类(1)用事物特征代本体事物。例如:红眼睛原知道他家里只有一个老娘。(2)具体代抽象。例如:枪杆子里面出政权。(3)形象代本体。例如:上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。(4)部分代整体。例如：前面来了一队红领巾。3.运用借代需要注意必须抓住事物的最典型的特征，对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中 有所交代。另外，借代的本体和借体不能同时出现。三比拟1.概念比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人)； 把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼

4、物来写(拟物)儿种形式。事实上，前一种形 式把事物人化，后两种形式则是把人物化或把屮物乙物化。2.种类(1)拟物。例如:遭到我军的迎头痛击后，敌人夹着尾巴逃跑了。(2)拟人。例如:海自己醒了，喘着气,转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。四夸张1.概念夸张是为了达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意 扩大或缩小修辞方式。2.种类(1)扩大夸张:故意把客观事物说得大、多、高、强、深的夸张形式。 如:燕山雪花大如席。(2)缩小夸张:故意把客观事物说得小、少、低、弱、浅的夸张形式。 如:可是当兵一当三四年，打仗总打了白十回吧，身上一根汗毛也没碰断。心眼小的 跟针鼻似的。3.运用夸

5、张需要注意1夸张不是浮夸,要有现实生活基础。如下面的夸张就不合惜理：脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。2夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。五对偶1.概念对偶是用数字相等，结构形式相同,意义对称的一对短语或句子来表达两个相 对或相近意思的修辞方式。2.种类(1)正对。上下两句意思相似、相近、相补或相衬的对偶形式。例如:墙上芦 苇，头重脚轻根低浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(2)反对。上下两句意思相对或相反的对偶形式。如：谦受益，满招损。(3)串对(流水对)。上下两句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系 的对偶形式。如:朔气传金柝,寒光照铁衣。六排比1.概念排比是山三个

6、或三个以上结构相同或相似、内容相关，语气一致的短语或句子 排列在一起,用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式。2.种类(1)并列性排比。从儿个方面表达一个事物，一种思想，句间呈并列关系。如： 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那 样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。(2)承接性排比。各排比项先后有序，相互承接。如:你要面对红旅回答一你是否为保卫红旗而生，为保卫红旗而战，为保卫红旗 而贡献了问心无愧的一生。七设问设问是明知故问，自问自答，或提出问题不需要确定答案的修辞方式。设问的 基本特点是无疑而问，设问的LI的在于引人注意，启发思考。如:什么

7、是路?就是从 没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。八反问为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思，常用肯定形式表示否定，用否 定形式表示肯定。如:就说蒋祝英吧，已经经过了这样长久的考验，难道他入党的 志愿,也一定要等到死后才能山省委的追认才满足么?我呢，我难道没有应该责备 的地方吗？二、修辞手法练习题1.以下没有用比喻的句子是()A.海燕像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云。B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。2.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是()A.我们要把那些乂长乂

8、臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。B.区长的意思，要放长线钓大鱼,设法打进他们的组织里去。C.把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。D.小胡子把洋刀一挥，队伍乂出发了。3.运用借代的句子是()A.我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。C.这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。D.洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里，东西宽十余里。4.从采用修辞方法的角度,选出与其他三句不同的一句()A.有的松树像一顶墨绿大伞,支开了等你。B.船只能缓缓行进,像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。C.紧十八盘仿佛一条灰口大蟒，匍匐在山峡当中。D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的

9、。5.对下列句子的运用修辞方法分析错误的一项是（）A、 晋祠，真不愧为这国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。（比喻）B、 希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（设问）C、 西湖，仿佛在半醒半睡。（拟人）D、 千万条腿千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）6.对下列句子所用修辞，有错误的一项是（）A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。” “争渡，争渡”运用了反复手法，表现了词 人急着寻路回家，奋力划船的情状。B.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运用对偶手法，描绘了一幅风和日 雨、红碧交辉的彩色图画、令人心旷神怡。C.“君子于役，如之何勿思？”运用反问手法表现了女主人公对在外服徭役的 丈夫深切的

10、思念之情。D.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出青 山的动态美。7、下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是（）A.她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。B.南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。C.阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。D.谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？8.对句子修辞方法依次判断正确的一项是()1大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。2根紧握在地下，叶相触在云间。3长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。4太阳刚一出来,地上已经像下了火。A.比喻拟人对偶夸张B.拟人拟人对偶比喻C.比喻对偶排比比喻D.拟人对偶排比夸张9.仿照画线的句子,续写一个句子，与画线

11、的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一方土地; , o10.仿照下面例句写一句话,要求与例句格式梧似，并运用比喻等修辞手法。例 句:我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草一一为壮丽的河山 添上一笔绿意。仿句：【答案】修辞方法的理解与运用试题答案：1、 D2、 D3、 B4、 D5、 B6、 D7、 A8、 A9、 答案示例：1如果你是一棵小草，就增添一分绿意。2如果你是一朵小花，就装着一分春色。3如果你是一片云朵，就化作滴滴甘霖。（答案可多种多样,但应注意运用修辞和句式正确。）10、答案示例:我不是赢立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的 一颗小石子一一为繁忙的交通运输献上全部的力量。