新北京版小学三年级上教案.docx
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新北京版小学三年级上教案
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教学进度表
时间
教学内容
第1周
Lesson1Lesson2
第2周
Lesson2Lesson3
第3周
Lesson3Lesson4
第4周
Lesson4Lesson5
第5周
Lesson5Lesson6
第6周
Lesson6Lesson7
第7周
Lesson7Lesson8
第8周
Lesson8Lesson9
第9周
Lesson10Lesson11ReviewUnit1-Unit4复习1-4单元
第10周
Text期中检测
第11周
Lesson12Lesson13
第12周
Lesson13Lesson14
第13周
Lesson14Lesson15
第14周
Lesson15Lesson16
第15周
Lesson17Lesson18
第16周
Lesson18Lesson19
第17周
Lesson19Lesson20
第18周
Lesson20Lesson21
第19周
ReviewUnit5-Unit8复习5-8单元
第20周
Text期末检测
单元授课计划
单元
Unit1
授课日期
年月日至年月日
单元目标
1、能用序数词1st-10th表达日期，介绍生日。
2、能理解序数词1st-10th表示位置，顺序的概念，能听懂，认读序数词1st-10th，以及4个学科类单词。
3、能感知字母u，以及字母组合oo在单词中的读音u。
4、能模仿录音中的语音，语调说唱韵文。
5、能在谈论某人生日和教师节时，体会关心朋友，敬爱教师的情感。
单元重点
1、理解和尝试运用序数词表达位置和顺序，用序数词表达日期和介绍生日
2、认读序数词1st-10th，以及4个学科类单词。
。
3、感知字母u，以及字母组合oo在单词中的读音u。
单元难点
在正确语境中熟练运用本单元中的句型进行交际。
课时安排
Lesson12课时
Lesson22课时
Lesson32课时
Lesson41课时
共7课时
单元授课计划
单元
Unit2
授课日期
年月日至年月日
单元目标
1、能用What’sthedatetoday?
询问日期并能正确表达September,October,November,December4个月份的日期。
2、能听懂，指认并读出序数词11th-31st,以及October,November,December3个月份单词。
3、能初步运用begoingto的结构询问与表达将要做的事。
4、能感知字母组合ir和or在单词中的读音。
5、能模仿录音中的录音，语调说唱韵文。
6、能在谈论国庆节的时候表达爱国的情感。
单元重点
1、能用What’sthedatetoday?
询问日期并能正确表达September,October,November,December4个月份的日期。
2、运用begoingto的结构询问与表达将要做的事。
3、感知字母组合ir和or在单词中的读音。
单元难点
在正确语境中熟练运用本单元中的句型进行交际。
课时安排
Lesson52课时
Lesson62课时
Lesson72课时
Lesson81课时
共7课时
单元授课计划
单元
Unit3
授课日期
年月日至年月日
单元目标
1、能够听懂，会说询问和表达生日，年龄等信息的日常交际用语，并能在实际情景中运用。
2、能够听，说，并认读1-8月份单词及in,on,fifteenth,fourteenth等词汇，并能在语境中运用。
3、能在语境中理解every,born,howold等词汇的意思。
4、能够理解课文，并能正确朗读，表演课文。
5、能够感知字母组合air,ear,are,和ere在单词中的读音。
6、能模仿录音中的语音、语调说唱韵文。
7、能在谈论某人生日，年龄时，体会关心朋友，家人的情感。
单元重点
1、在实际情景中能够询问和表达生日，年龄的日常交际用语。
2、能够听，说，并认读1-8月份单词，能够运用月份加上日期序数词介绍自己的生日。
3、感知字母组合air,ear,are,和ere在单词中的读音。
单元难点
在正确语境中熟练运用本单元中的句型进行交际。
课时安排
Lesson92课时
Lesson102课时
Lesson112课时
Lesson121课时
共7课时
单元授课计划
单元
Unit4
授课日期
年月日至年月日
单元目标
1、复习归纳第1-3单元所学内容，进一步巩固所学语言知识，提高运用的熟练程度。
2、从听，说，读，写，4个方面进行带有检测性的练习，从而落实并检查教与学的效果。
3、查漏补缺，进一步帮助学生顺利地渡过到下一个阶段的学习。
单元重点
1、正确运用序数词表达位置和顺序。
2、在实际情景中能询问某人的生日
3、结合生日日期等话题，与他人熟练交流个人信息。
单元难点
在正确语境中熟练运用本单元中的句型进行交际。
课时安排
Lesson131课时
Lesson141课时
共2课时
单元授课计划
单元
Unit5
授课日期
年月日至年月日
单元目标
1、能向他人询问并描述某地的天气，季节及其特点，能说出自己喜欢的季节。
2、能用简单的英语表达自己同意对方的观点。
3、能听懂，指认并读出描述天气，温度的形容词，以及四季比较有特点的服装类单词。
4、能感知字母组合ear,eer和ere在单词中的读音。
5、能模仿录音中的录音，语调说唱韵文。
6、能在语言交际活动中了解一些基本的气象知识和地理知识。
单元重点
1、询问并描述某地的天气，季节及其特点，能说出自己喜欢的季节。
2、听懂，指认并读出描述天气，温度的形容词，以及四季比较有特点的服装类单词。
3、感知字母组合ear,eer和ere在单词中的读音。
单元难点
在正确语境中熟练运用本单元中的句型进行交际。
课时安排
Lesson152课时
Lesson162课时
Lesso172课时
Lesson181课时
共7课时
单元授课计划
单元
Unit6
授课日期
年月日至年月日
单元
目标
1．能够用MayIborrowyour…,please?
向别人借物品，并
能够用Hereyouare.回复他人；能够用Whatdoyoucollect?
询问他人是否有搜集哪些物品的爱好，并能够用Icollect….Ihave….描述自己搜集的物品及其具体数量；能够描述100以内整十的加减法算式。
2．能听懂，会说，会认读8个学具词汇及表示整数的8个数字
词汇。
3．能够正确朗读oil、boy等单词和thatnoisyboyhasmany
toys.等句子，体会oi和oy单词中的发音。
4．能够朗读、表演韵文。
能听懂课堂用语，能根据指令做事情，
开展游戏活动。
5．能够在生活和学习中乐于帮助别人，并对别人给予的帮助学
会感恩。
6．能够整合数学相关知识。
单元
重点
1.能够用MayIborrowyour…,please?
向别人借物品，并
能够用Hereyouare.回复他人；能够用Whatdoyoucollect?
询问他人是否有搜集哪些物品的爱好，并能够用Icollect….Ihave….描述自己搜集的物品及其具体数量；能够描述100以内整十的加减法算式。
2.能听懂，会说，会认读8个学具词汇及表示整数的8个数字
词汇。
单元
难点
1.能够正确朗读oil、boy等单词和thatnoisyboyhasmany
toys.等句子，体会oi和oy单词中的发音。
2.能够朗读、表演韵文。
能听懂课堂用语，能根据指令做事情，
开展游戏活动。
课时
安排
Lesson192课时
Lesson202课时
Lesson212课时
Lesson221课时
共7课时
单元授课计划
单元
Unit7
授课日期
年月日至年月日
单元
目标
1.能用“Whenis…?
””It’s….”交流有关节日的时间，能用“Ilike…”交流自己所喜好的物品并描述其颜色，能用“Let’scelebrate…”提出庆祝某节日生活的建议。
2.能听懂，会说并认读5个中外传统节日生活的名称，能听说读写know，gold,bright,Chnese,holiday,Christmas,pinkball,bell,star,gift,house,together,same,to等15个单词，并能在语句中运用holiday,Chinese,gifts等单词。
3.能模仿录音中的语音、语调说唱韵文。
4.能在谈论中外传统节日生活时体会热爱祖国的情感意识，了解并尊重西方人的节日文化，感受世界文化的丰富多彩，感受生活的美好和节日的快乐。
单元
重点
1.能用“Whenis…?
””It’s….”交流有关节日的时间，能用“Ilike…”交流自己所喜好的物品并描述其颜色，能用“Let’scelebrate…”提出庆祝某节日生活的建议。
2.能听懂，会说并认读5个中外传统节日生活的名称，能听说读写know，gold,bright,Chnese,holiday,Christmas,pinkball,bell,star,gift,house,together,same,to等15个单词，并能在语句中运用holiday,Chinese,gifts等单词。
单元
难点
1．能模仿录音中的语音、语调说唱韵文。
2．能用“Whenis…?
””It’s….”交流有关节日的时间，能用“Ilike…”交流自己所喜好的物品并描述其颜色，能用“Let’scelebrate…”提出庆祝某节日生活的建议。
课时
安排
Lesson232课时
Lesson242课时
Lesson252课时
Lesson261课时
共7课时
单元授课计划
单元
Unit8
授课日期
年月日至年月日
单元目标
1、能在不同情景中谈论，描述天气以及适宜的活动，穿着的服装等。
用所学交际用语借物品及及回复。
谈论，介绍个人收集的物品等。
谈论中西方国家的主要节假日以及所在日期和主要庆祝活动。
2、能听懂、会说，正确认读，拼写有关天气，数字，文具，节日类的词汇。
3、能在教师的指导下，完成听，说，读，写，玩，演的相关练习，检测学习效果。
4、能在单元复习的基础上，形成归纳总结，提升的意识，为进一步的学习奠定基础。
单元重点
1、复习天气，数字，文具，节日，学校生活，个人爱好类的相关句型。
2、听懂、会说，正确认读，拼写有关天气，数字，文具，节日类的词汇。
单元难点
在正确语境中熟练运用本单元中的句型进行交际。
课时安排
Lesson271课时
Lesson281课时
共2课时
【北京版】三年级上
第一单元单元主题WELCOMEBACKTOSCHOOL
课题
Lesson1
总课时
2
教学总目标【三维目标】
知识目标：
1.能用序数词表达顺序，如“It’sourfirstdayofschool.”“TodayisthefirstdayofSeptember.”“It’stheseconddayoftheweek.”等。
2.能听懂和认读出序数词first,second,third,fourth以及boy,girl,Miss,September,并能在实际情景中运用。
能力目标：
能在生活排序中和日期表达中使用序数词。
情感目标：
通过本课的学习，在新学期开始之际，感受师生之情。
教学重点、难点
教学重点：
1．能在开学第一天，表达“It’sourfirstdayofschool.”boy,girl,first,September，fourth,second。
2．能认读词汇：
first,second,third,fourth，September。
教学难点：
1．序数词要与the连接使用。
2．September中的p与t连接时，p有失去爆破的发音现象。
第一课时：
1.能正确理解课文大意，并朗读课文，表演对话；
2.初步学习序数词表示日期和排序。
3.能用序数词表达顺序，如“It’sourfirstdayofschool.”“TodayisthefirstdayofSeptember.”“It’stheseconddayoftheweek.”等。
第二课时：
1.能朗读课文，表演对话。
能灵活使用课文中的短语表达。
2.再次强化学习序数词表示日期和排序。
3.能听懂和认读出序数词first,second,third,fourth以及boy,girl,Miss,September,并能在实际情景中运用。
板书设计
Lesson1
---Welcomebacktoschool.
---It’sourfirstdayofschool.
boygirlMissSeptember
Lesson1
It’sourfirstdayofschool.
firstsecondthirdfourth
课前准备（师）
课前参与（生）
自制多媒体课件，配套光盘，单词卡片
借助拼读英语自学单词
教学过程
教师教学活动
（教学各环节设计、预设意图）
学生学习活动
（学习内容、形式及要求）
课前复备
第一课时：
I.Warmingup
活动一：
小复习
【活动目标】复习已学过的单词，激活原认知。
【实施方法】
1．口语练习。
2．用卡片轮读以前学过的1-12的基数词。
播放录音读
3．唱英文歌认读1-12的月份。
4．在优美的音乐声中，教师向同学们问好：
“Welcomebacktoschool,boysandgirls.”
5．教师对全班学生边指日历边做手势，说：
“It’sourfirstdayofschool.”
【设计意图】复习已学过的的单词为新授课的学习作铺垫。
II.Presentation
活动二：
看一看，听一听，学一学
【活动目标】1、通过观察主题图初步了解课文大意。
2、通过听录音，回答问题的形式，理解并会正确流利地朗读课文对话。
【实施方法】
1．出示主题图，指着其中的日历问：
引导学生回答：
9月1日，
讲解：
date是日期，句意是问今天是几月几日。
带读：
September，指导学生分音节朗读September
引导学生观察首字母大写的特点，告诉学生月份的单词首字母都要大写。
教师指着日历说：
TodayisthefirstdayofSeptember.
同法认读十月、十一月、十二月、一月、二月，
理解TodayisthefirstdayofSeptemberOctoberNovemberDecemberJanuaryFebruary.
2．理解课文内容
（1）听录音
第一遍听，请学生说说听懂了哪些单词？
第二遍听，找出自己不理解的句子。
（2）分句解释并跟读。
A：
Welcomebacktoschool,boysandgirls.
板书：
boy，领读，并与toy,soy比较发音及拼写。
引导学生观察boy和girl复数的变化，并读好boysandgirls.
B：
Nicetoseeyouagain,MissWang.
跟读并进行师生、生生之间的对话练习
Nicetoseeyouagain
Nicetoseeyou，too.
将Nicetoseeyou与Nicetomeetyou进行比较。
Nicetoseeyou强调“再一次”，两人分开一段时间了，再次见面时互相问候。
Nicetomeetyouagain用于第一次见面时的互相问好
C：
TodayisthefirstdayofSeptember.
指名翻译，并反复跟读：
今天是九月的第一天（九月一日）
D:
It’sourfirstdayofschool.
指导学生理解our（我们的）
给出图片学校、教师、教室
组词：
ourschool,ourteacher,ourclass,……
再给出场景的图片组句，练习上课的第一天，工作的第一天，一周的第一天
组句：
It’sourfirstdayofclass.
It’sourfirstdayofwork.
It’sourfirstdayofweek.
【设计意图】学会本课课文对话，能正确流利地朗读课文并初步理解大意。
III.Practice
活动三：
读一读，赛一赛
【活动目标】通过朗读比赛，理解和操练课文对话。
【实施方法】
1．两人一组练习朗读课文对话。
Readthedialogueinpairs.
2．以组为单位进行朗读比赛。
【设计意图】通过大量的朗读练习，达到能正确流利的朗读课文的目的。
IV.Production
活动四：
我是小演员
【活动目标】表演课文对话。
【实施方法】
1.教师扮演一个角色，请学生扮演其他角色，进行对话表演。
2．教师给学生排好组，以组为单位，尝试背诵表演课文。
3．请学生开展小组对话形式，教师巡视指导。
4．请学生到讲台前表演小对话，并请学生给与评价。
【设计意图】通过表演对话，使学生在练习中巩固课文内容，达到背诵课文的目的。
活动六：
布置作业
1．抄写小火车单词一行写中文。
2．听录音并朗读课文五遍。
第二课时：
II.Warmingup
活动一：
游戏练兵
【活动目标】通过朗读、游戏、听录音填空的形式复习本课单词。
【实施方法】
1．出示小火车单词图片，学生朗读单词。
2．通过游戏复习单词。
T:
Guess,Whichwords?
4．听歌曲复习1—12月单词。
【设计意图】通过朗读、游戏、听录音、歌曲等形式在句子中巩固复习本课的单词，达到四会的要求。
活动二：
我会配音
【活动目标】通过朗读和配音练习理解和练习课文对话。
【实施方法】
1．看课文主题图，朗读课文
T:
Lookatthepicture,readthedialogue.
学生看主题图朗读课文。
2.两人一组配音练习对话，朗读课文。
【设计意图】通过朗读和配音练习复习巩固课文对话，达到能背诵的效果。
II.Presentation
活动三：
学得快
【活动目标】认识序数词，了解其结构和特点，初步学会日期的表达。
【实施方法】
1.出示日历本，翻到九月，
提问：
Whichmonthisit?
2.指着九月一日，指名带读：
thefirstday,出示其它月份连读。
thefirstdayofSeptemberOctoberNovemberDecemberJanuaryFebruary.
3.指着九月二日，九月的第二天，并出示词卡：
second.
领读second，拼读。
组词:
thesecondday带读
造句:
theseconddayofSeptemberOctoberNovemberDecemberJanuaryFebruary.
带领反复读句子It’soursecondEnglishclass，为第2课作铺垫。
4.指着九月四日，出示卡片thefourthday
带读：
thefourthdayofSeptemberOctoberNovemberDecemberJanuaryFebruary.
讲解：
fourth和前面的first、second都是序数词，表示第几，一般情况下在基数词后面直接加th即可。
比较和的区别
基数词：
one,two,……four,……表示数量
序数词：
first,second,……fourth，……表示顺序
练习：
Iapple第四个是苹果。
5.复习：
day,day,天；week,week,周；
month,month,月；year,year,年
指名说说四个词之间的关系。
提问：
HowmanyweeksarethereinSeptember?
教师指着日历上的第一个星期说：
thefirstweek
引导学生继续说出：
thesecondweek、thefourthweek
【设计意图】通过看日历，图片等，初步理解序数词的结构、用法、特点以及日期的表达法。
III.Practice
活动六：
大家一起试一试
【活动目标】理解和操练本课功能句型It’sourfirstdayofschool。
【实施方法】
1.替换练习。
举例：
T：
It’sourseconddayofschool.
学生之间就划线部分进行替换练习。
【设计意图】巩固本课的功能句型，达到熟练替换并理解实际意义的目的。
IV.Production
活动七：
Pairworks
Show.
V.Homework:
1.Readthedialogue.
2.Writethewords.
Game:
“startthetrain”,readthewordsonebyone.
轮读以前学过的1-12的基数词
SingaEnglishsongabout12months.ListenanEnglishsongabout12months.
质疑并解答，培养学生的质疑问难精神
Lookandsay
Listenandanswerthequestions
用拼读英语的方法拼出所学单词。
Readthenewword“September”
整体给出所学月份，之后每节课都以歌曲的形式复习一遍
Listenandrepeat.提高学生的语音语调。
认读十月、十一月、十二月、一月、二月
听录音回答问题
Chaingame，激发学生学习英语的兴趣。
对话练习
先有老师讲解，再由小老师带着读，师生、生生互动。
模拟真实情境，培养学生表达真实感受的能力
用our组词
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