人教版新目标 七年级英语初一上册Unit5单元教案设计含教学反思.docx
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人教版新目标七年级英语初一上册Unit5单元教案设计含教学反思
Unit5Doyouhaveasoccerball?
教材解读
本单元主要讨论物品所属关系以及提建议；认识一些表示运动项目的名词，通过阅读有关运动的文章和对话,使我们更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好；谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；学会在生活中互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请。
运用所学的知识来谈论自己所拥有的体育用品和其他物品。
与朋友谈论共度时光，培养同学间团结、友爱的精神。
单元目标
一、知识与技能
1.掌握本单元重点词汇：
tennisball、ping-pongbat、soccerball、baseballbat、volleyball、get、play、sound、interesting、boring、fun、difficult、relaxing、sport、like、easy、classmate、great。
2.掌握重点句子：
（1）Doyouhavea...?
（2）Yes,Ido./No,Idon’t.
（3）Doeshe/shehavea...?
（4）Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.
（5）Thatsoundsgood.
（6）Idon’thavea...,butmybrotherdoes.
（7）Ihavetwosoccerballs.
（8）Let’splay...
3.掌握本单元语法：
询问物品所属关系。
二、过程与方法
通过听说读写等任务型活动，熟练应用所学单词和动词词组。
掌握重点句型和语法。
三、情感态度与价值观
热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好；在小组活动中,培养团结协作精神；学会在生活中互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请。
与朋友谈论共度时光，培养同学间团结、友爱的精神。
教法导航
1.利用图片和实物调动学生的兴趣和积极性。
2.将学生分为小组活动，教师指导小组成员完成教学任务。
3.指导学生通过大量练习，由浅入深逐步掌握重点词汇及语法知识。
学法导航
1.积极开展小组活动，争取组内解决大部分问题。
2.认真查找，搜集资料，为课堂各项活动打好基础。
课时支配
第1课时：
SectionA1a-2c
第2课时：
SectionA3a-3c
第3课时：
SectionB1a-2c
第4课时：
SectionB3a-3c
课时教案
第1课时SectionA1a-2c
教学目标
一、知识与技能
1.学会一些运动项目的名词soccerball、tennisracket、ping-pongball、volleyball。
2.掌握句型Doyouhave...?
Doeshe/shehave...?
3.学会用have对物品的所属进行提问与回答。
二、过程与方法
1.通过搜集资料了解并小组讨论各种球类运动以及其他体育活动。
2.用实物或图片激发学生的学习兴趣和积极性。
三、情感态度与价值观
话题贴近我们的业余生活，号召学生积极参与体育运动，增强体质，培养同学间团结友爱的精神，提高英语实践活动的兴趣。
教学重点
掌握目标词汇和重点句子。
教学难点
掌握询问物品所属关系及答语的用法，学会提建议，表达对建议的回答。
教法导航
1.通过图片和实物了解各种球以及各种常见体育活动。
2.通过听力练习和阅读培养听力和阅读理解能力。
学法导航
小组活动讨论各种球类和体育运动，询问同伴的兴趣和爱好，提出合理化建议。
教学准备
PPT、图片、实物等。
教学过程
Step1:
Greetings
Greetthestudentsasusual.
Step2:
Newwords
Showthepicturesandtheobjectsandthengetthestudentstolearnthenewwords.
T:
What’sthis?
S:
It’sa/an...
Step3:
Listening
Listenandcirclethewordsyouhear.
Step4:
Practising
Lookatthepicturesandtheobjectsandpracticethedialogue:
Doyouhavea/an...？
Yes,Ido./NoIdon’t.
Step5:
Listening
1.Listentotheconversationsandnumberthepictures.
2.Listenagain.Matchthepicturesin2awiththeballs.
Step6:
Groupwork
Makeadialogueandthenpracticethedialogue.
A:
Doyouhaveabaseball?
B:
Yes,_____________________.It’s____________mybag.Letmegetit.
参考答案：
I,have,in
Step7:
Homework
Practicethedialoguewithyourpartnerafterclassandrememberallthenewwords.
课堂作业
1.根据下列汉语意思和提示翻译句子。
（1）你有足球吗？
soccer,do
___________________________________________________________
（2）你有垒球吗？
have,baseball
___________________________________________________________
（3）不，我没有。
do
_______________________________________________________
2.巩固提高：
按要求改写句子
（1）Ihaveanicebook.（改为否定句）
_______________________________________________________
（2）Doyourfatherandmotherlikesports?
（做肯定回答）
_______________________________________________________
参考答案：
1.
（1）Doyouhaveasoccerball?
（2）Doyouhaveabaseball?
（3）No,Idon’t.
2.
（1）Idon’thaveanicebook.
（2）Yes,theydo.
教学反思
由于条件有限，学生们平时的体育运动只限于那几样，通过本课的学习，让学生认识了更多的运动，并掌握了询问物品所属的基本句型。
第2课时SectionA3a-3c
教学目标
一、知识与技能
1.掌握单词：
let、play、well、sound、good、sport、many、club、class、more。
2.掌握句型Let’splaysoccer.Thatsoundsgood.
3.学会用Let’s...句型提建议并在情景中运用。
二、过程与方法
根据例句讨论，归纳总结本课的重点句型。
三、情感态度与价值观
通过阅读有关运动的文章和对话，使我们更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好；在小组活动中,培养团结协作精神。
教学重点
1.have的一般疑问句用法（适用于第三人称单数）及其肯定、否定回答。
2.掌握句型：
Let’splaysoccer.Thatsoundsgood.
3.学会用Let’s...句型提建议并在情景中运用。
教学难点
have的一般疑问句用法（适用于第三人称单数）及其肯定、否定回答。
教法导航
通过讲解、训练，掌握重点词汇、短语和句型。
学法导航
小组合作，讨论、归纳、总结本课重点句型。
教学准备
PPT、重点词汇、短语和句型。
教学过程
Step1:
Greetings
Greetthestudentsasusual.
Step2:
Revision
Practisethesentencepattern:
Doyouhave...?
Yes,Ido.No,Idon’t.
Doeshe/shehave...?
Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.
Step3:
Importantsentences
Showsomepicturesandpracticethedialogue:
Doeshe/shehavea/an...?
Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.
Step4:
Guessinggame
Showsomepicturesandgetthestudentstoguess:
Doeshe/shehaveasoccerball/basketball...?
Step5:
Groupwork
1.Workingroupsandpracticethesentences:
S1:
Ihavearuler.
S2:
HehasarulerandIhaveapen.
S3:
Hehasaruler,shehasapenandIhaveapencil.
S4:
…
2.Askyourclassmatesaboutthethingsinthechart.Findoutwhohasanddoesn’thave.
Step6:
Grammarfocus
Writeeachwordinthecorrectplaceinthechart.
IhetheyyouwesheitEric
do
does
Step7:
Practice
Fillintheblankswithdoordoes.Thenpracticetheconversationswithyourpartner.
1.A:
____youhaveabaseball?
B:
Yes,I____.
A:
Great!
Ihaveabat.Let’splay.
2.A:
_____Johnhaveasoccerball?
B:
No,he_____.
A:
_____hehaveaping-pongbat?
B:
Yes,he_____.Ithinkhehasaping-pongball,too.
A:
Hmm…let’sask.
3.A:
____yourfriendshaveabasketball?
B:
Yes,they____.Theyhavetwobasketballs.
A:
Well,let’splaybasketball.
B:
Thatsoundsgood.
参考答案：
.
1.Do,do2.Does,doesn’t,Does,does3.Do,do
Step8:
Conclusion
Workingroupsandtalkaboutthesentencestructures:
Doyouhave...?
Yes,Ido./No,Idon’t.
Doeshe/shehave...?
Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.
Step9:
Consolidation
RememberthethingsinBob’sroom.Thencloseyourbooksaskandanswerthequestionswithapartner.
A:
DoesBobhaveasoccerball?
B:
Yes,hedoes.
Step10:
Homework
Fillintheblanks.
A:
Let’s1basketball.
B:
2,It’sboring（枯燥）.
A:
Well,let’splay3.
B:
That4good.Doyouhaveatennis5?
A:
Yes,I6.7youhaveaball?
B:
Yes.Ido.
A:
8goandplay.
B:
OK.
参考答案：
1.play2.No3.tennis4.sounds5.bat6.do7.Do8.Let’s
课堂作业
Fillintheblankswithhave,has,don’t,doesn’t.
1.I_____abookandhe_____apen.
2.They_____acolorTV.They_____haveaTV.
3.She_____asister.He_____abrother.
4.I_____havecomputer.Tom_____one.
5.——Doeshe________acomputer?
——No,he_________.
6.——Doyou_________abackpack?
——Yes,I_______.
7.——Doesshe_________aruler.——Yes,she________.
参考答案：
1.have,has2.have,don’t3.has,has4.don’t,has5.have,doesn’t6.have,do7.have,does
教学反思
通过反复练习和巩固，学生对重点词汇、短语、句型和用法的掌握基本达到了预期效果。
第3课时SectionB1a-2c
教学目标
一、知识与技能
1.掌握单词及词组：
interestingboring、fun、difficult、relaxing、watchTV。
2.能够运用good、interesting、relaxing、boring、difficult等形容词，谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因
二、过程与方法
通过听力和阅读，培养学生的听力和阅读理解能力。
三、情感态度与价值观
学会在生活中互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请。
教学重点
1.掌握重点单词和短语。
2.掌握重点句型。
教学难点
能根据情况向别人发出邀请。
教法导航
采用情景法、交际法及任务型教学途径并配以多媒体辅助教学。
学法导航
为学生创设情境，让学生在轻松、愉悦的气氛中掌握知识。
教学准备
录音、图片。
教学过程
Step1:
Greetings
Greetthestudentsasusual.
Step2:
Revision
ShowsomepicturesorobjectsandgetthestudentstopracticethedialoguesofSectionA3a.
Step3:
Wordsgame
Trytomatchthewordswiththepictures.
1.fun______2.interesting______3.relaxing______4.boring______
5.difficult________
AB
CDE
Step4:
Groupwork
Workingroupsandtrytofinishtheexercises.
写出下列动词的第三人称单数形式。
watch_________play___________have____________
like___________do____________sound____________
参考答案：
watches，plays，has，likes，does，sounds
Step5:
Listening
Listentothetapecarefullyandcheckthedescriptionwordsyouhearin1a.
Step6:
Pairwork
Workinpairsandpracticethefollowingdialogue.
A:
Let’splaysoccerball.
B:
Thatsoundsinteresting.
Step7:
Listening
Listenagain.WhatdoesPaulsayabouttheseactivities?
Chooseawordfrom1atofillineachblank.
playcomputergames____________
playvolleyball____________
watchTV____________
playbasketball____________
Step8:
Pairwork
Fillintheblankstocompletethedialoguethenpracticeitwithyourpartner.
A:
________playcomputergame!
B:
Thatsounds_______,_______Idon’thavea___________.
A:
Well,______youhaveavolleyball?
B:
Yes.
A:
Thenlet’s_______volleyball.
B:
Oh,volleyballisso____________.
A:
OK,let’swatchTV.
B:
Thatsounds__________.Hmm...Let’splay_____.Doyouhaveasoccerball?
A:
No,I_____.
参考答案：
Let’s,interesting,But,computer,Do,play,difficult,boring,soccer,don’t
Step9:
Readingandanswering
1.Readthesurveyresultsinaschoolmagazineandanswerthequestion:
Whohasasoccerball?
2.Readthesurveyagainanddecidewhosaysthesesentences?
（1）Iplayping-pongwithmyclassmatesafterclass.
（2）Ihavesoccerballs,basketballs,volleyballsandbaseballs.
（3）MybrotherhasasoccerballbutIdon’t.
（4）IonlywatchsportsonTV.
（5）Soccerisnoteasyforme.
（6）MybrotherandIareinthesameschool.
Step10:
Homework
1.Gooverthewordsandimportantsentencesinthisclass.
2.Practisethedialoguein1dwithyourparner.
课堂作业
根据汉语写单词
1.有趣的_________________2.厌烦的_______________
3.放松的_________________4.困难的_______________
5.玩电脑游戏_____________6.打篮球_______________
7.看电视_________________8.下课后_______________
9.听起来很有趣。
_____________________________________
参考答案：
1.interesting/fun2.boring3.relaxing4.difficult5.playcomputergames6.playbasketball7.watchTV8.afterclass9.Thatsoundsgreat.
教学反思
要在平时的授课中注意锻炼学生的阅读理解能力。
本课有阅读理解材料，除了教科书上的练习题，还可以多出几个四选一的练习题让学生做，使他们养成良好的阅读习惯。
第4课时SectionB3a-3c
教学目标
一、知识与技能
1.学会句型:
He/Shehasasoccerball.He/Shedoesn’thaveasoccerball.
2.掌握主语为第三人称单数时运用has/doesn’thave。
3.运用所学的知识来谈论自己的体育用品和其他物品。
二、过程与方法
“实践出真知”，要让学生多练习，在实践中巩固知识。
三、情感态度与价值观
与朋友谈论共度时光，培养同学间团结，友爱的精神。
教学重点
通过练习掌握重点句型的用法。
教学难点
运用所学的知识来谈论自己的体育用品和其他物品。
教法导航
通过大量练习，巩固所学知识。
学法导航
个人独立及小组合作完成练习。
教学准备
多媒体、练习题。
教学过程
Step1:
Greetings
Greetthestudentsasusual.
Step2:
Revision
Thisisasportsshop.Whatdotheyhaveintheshop?
（小提示：
注意名词单复数形式。
）
Theyhave_________.
Step3:
Pairwork
Workinpai
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