人力资源管理模拟沙盘实验实训中心建设方案.docx
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人力资源管理模拟沙盘实验实训中心建设方案
人力资源管理模拟沙盘实训中心建设方案
西南财经大学
一、模拟经营实训中心设立的目的及意义.错误!
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二、模拟实训中心建设方案.错误!
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1、人力资源沙盘的实训形式错误!
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2、实训课程的授课方式错误!
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3、人力资源沙盘的主要教学内容.错误!
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4、人力资源沙盘的能力考核项目与要求.错误!
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5、人力资源沙盘的价值错误!
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三、实训室硬件要求错误!
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四、产品内容与形式错误!
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1、实物教具错误!
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2、电子资料错误!
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3、电子分析工具错误!
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4、售后服务错误!
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一、模拟经营实训中心设立的目的及意义
1、全面落实我校“应用型人才培养”目标，提供符合市场需求的应用型人才培养教学内容。
2、突显“人力资源管理模拟沙盘实训中心”效应，为国内相关高校人力资源管理专业实训中心建设提供参观样板，提升学院在全国高校的品牌知名度。
3、建立国内首家“企业人力资源管理培训服务基地”，开展企业培训业务，促进地方经济发展。
建立新型的“校企合作”机制，服务企业，为本地各企事业单位提供“员工培训服务”。
4、建立了人力资源管理专业多课程实训实验教学平台，打造先进教学体系，为学院申报各项教学成果及“省级实验（实训）示范中心”打下基础。
5、有利于树立学院的良好形象，完善教学体系，提升教学质量，丰富实践教学内容，提升学院的整体品牌影响力，增强学生择校吸引力。
5、建立起“双师型”教师队伍，推动实践教学模式，推动教学改革，提升老师对企业培训等方面能力。
6、填补了人力资源管理专业学生的实习实训空白。
由于人力资源部门的特殊性、保密性的特点，学生要进入公司人力资源部门实习通常无法接触到核心业务，只能从事一些外围业务，如打杂、整理文档等。
通过本课程，可以让学生接触到人力资源的核心业务及全部的岗位职能及运营流程。
7、有利于培养学生良好的职业习惯，增强学生的综合能力、就业与创业的适应能力，提升学生的就业率。
二、模拟实训中心建设方案
1、人力资源沙盘的实训形式
人力资源沙盘与工业沙盘、商业沙盘类似，将采取六至八个小组进行分组竞争的方式，让学员模拟直线经理，招聘、培训、选拔、任命员工。
盘面及职位分布如下图所示：
其运作流程分别为:
业务规划
人员招募
职业规划
团队建设
能力培训
绩效考核
转岗升职
2、实训课程的授课方式
可以作为专业认识实验课在大一、大二开设（两天，16个课时）
可以作为课程实验，在人力资源管理课程结束时作为“2+1”或“3+T
实验课开设
可以作为专业毕业实训，在大四开设
可以作为校内或校际竞赛，在学生活动中开展。
3、人力资源沙盘的主要教学内容
人力资源规划实验
招聘与人员测评实验
职业规划、培训与薪酬管理实验
能力素质管理实验
团队士气与团队建设实验
绩效管理实验
模块一：
人力资源规划实验
实验项
目
实验内容
实施手段
能力要求
重点
获得分配型业务和
1.了解人力资源计划含义与
业务分
竞标型业务，分析
内容
析
A/B/C/D/E五类业
2.掌握人力资源预测方法和
务需要的不同人员
步骤
根据业
分析主管、营业人
人力资源管
3•能够编写人力资源计划
务信息
工作分
员、业务人员、售
理沙盘
4.掌握定编定员的基本概
进行工
析
后人员需要的不同
念、标准及方法
作分析
能力
5.掌握工作分析信息搜集的
人力资
计算本期和未来的
方法
源计划
不同人员储备
模块二：
招聘测评与人力资源成本管理实验
实验项
目
实验内容
实施手段
能力要求
重点
招聘
发布人员需求，选择
招聘和猎头等不同
人力资源管
理沙盘+手
1.了解企业人员招聘的渠道和流程
人才测评
渠道
工测评模拟
2.熟悉人员选择的基本方法和技巧
3.掌握人才测评的一般方法
人员测
评
根据不同性格倾向
和能力选择合适人
员
成本估
算
对人员成本进行合
理估算，包含相应的
办公成本
模块三：
职业规划、培训与薪酬管理实验
实验项
目
实验内容
实施手段
能力要求
重点
职业规
划
为不同职位员工设
计职业发展规划，包
括转岗、升岗
人力资源管
理沙盘
1•掌握人员调配的原则与类型
2•熟悉人员职务升降的意义与实施
3•掌握合理设计薪酬方案的原则和程序
4•熟悉薪酬的内、外部均衡
5•熟悉常见的薪酬方案选
择及管理措施
薪酬标准
的制定
培训
不冋冈位升冈、转冈
均需要培训，引入新
业务也需要培训
薪酬管
理
根据不同员工的能
力，给定合理的薪酬
标准
模块四：
能力素质管理实验
实验项
目
实验内容
实施手段
能力要求
重点
模型指
根据实际情况确定
人力资源管
1•了解能力素质模型评价
对能力素
标确定
能力素质模型维度
理沙盘
的形成和发展
质指标的
与指标
2•掌握能力素质评价的基
本指标和实际应用
理解；
能力素
根据不同组员表现，
质指标
进行能力素质指标
评价
评价
能力素
质提升
对各指标评价结果
进行分项分析，提出
改进建议
模块五：
团队士气与团队建设实验
实验项
目
实验内容
实施手段
能力要求
重点
确定影
响士气
的因素
结合沙盘和案例，确
定影响团队士气的
因素，并进行排序
人力资源管
理沙盘
1•了解津贴、奖金、福利、保险等要素对团队士气的作用
2•理解团队活动的几种表现形式。
3•能根据公司实际情况分析影响团队士气的因素。
对团队士气核心影响因素的把握
团队士
气提升
针对沙盘中的团队
士气问题，提出改进
建议
模块六：
绩效管理实验
实验项
目
实验内容
实施手段
能力要求
重点
绩效指
标体系
结合沙盘运营情况
建立绩效指标体系
人力资源
管理沙盘
1.掌握绩效考核的内容和方法
2.熟悉绩效考核体系的建立方法
对绩效考
核体系的
理解
绩效核
算
根据运营结果进行
数据分析，计算最终
绩效
3.掌握奖励与惩罚的方法与
技巧
绩效评
估
反思绩效是否达到
目标，并提出奖励与
处罚方法
4、人力资源沙盘的能力考核项目与要求
通过人力资源沙盘，将使得学员掌握到全方位的人力资源管理技能，并确保与企业的战略发展相匹配，包括：
人力资源如何与战略相配合
如何制定人力资源的结构体系
如何制定人力资源需求计划
如何招聘员工
如何培养员工，提升员工的能力
如何激励员工，提升员工的士气
如何安排项目的人力资源计划，确保项目按时完成，准时交付
如何建立绩效考核体系
如何建立能力素质模型
如何进行绩效考核
如何制定员工的职业发展规划
薪资福利如何与绩效挂钩
5、人力资源沙盘的价值
把抽象的人力资源管理变成看得见、摸得着的实战沙盘展示；
解决学员无法在实习单位体验人力资源管理高端岗位实训的难题
学生可以分组扮演薪资主管/绩效主管/人力资源经理，参与度和竞技性强。
在几乎真实环境中，体验人力资源管理众多工具，解决理论难以应用实
践的难题。
三、实训室硬件要求
约120M2教室一间，每次可容纳40-60名学生同时上课。
布局如下图所示:
手工沙盘教室硬件布置如下表所示:
序号
教具和服务
内容
计量单位
1
计算机
8
套
2
网路交换机（16端口）
1
台
3
交换机柜
1
个
4
投影机
1
台
5
吊架
1
个
6
电动幕布
1
个
7
学生沙盘桌、椅
8
套
8
教师多媒体控制桌、椅
1
套
9
电磁式电子白板（可选项）
1
套
10
文件柜（可选项）
2
个
11
功放
1
个
12
音响
1
套
13
无线话筒
2
套
14
教室展板
1
套
15
宣传壁画
1
套
16
六类双绞线
200
米
17
辅材
1
批
备注：
此教室可作为多功能实验室，只要是团队形式的实训课程都可共用
四、产品内容与形式
1、实物教具
包含产品与筹码
数量
备注
旅行箱
1个
能装下所有筹码
沙盘平面图
8张
可卷曲，胶片材质
沙盘图背包
1个
可装下全部沙盘图
主管
50个
市场人员
100个
营业人员
100个
售后人员
100个
一类网点
50个
塑料片
二类网点
50个
塑料片
三类网点
50个
塑料片
A/B/C/D/E业务
各50个
不同颜色塑料片
团队士气码
400个
塑料片
筹码筒
40个
塑料圆桶
桌卡（字牌）
8个
千
100个
塑料圆片
万
400个
塑料圆片
十万
400个
塑料圆片
2、电子资料
名称（数量均为1件）
格式
《人力资源管理沙盘课程授课讲义》
PPT电子版
《人力资源管理沙盘学员手册》
WOR［电子版
《人力资源管理沙盘课程教师手册（含教学大
WORDI子版
纲、教学案例、操作步骤等）》
《人力资源管理电子分析工具》
EXL版
3、电子分析工具
电子分析工具教师界面包含以下四个功能：
教学管理、任务分配、团队成员评分、人力资源绩效对比。
1）能够进行学员团队的基本管理：
包括组长姓名、组长学号、组长电话、所在组名称、班级信息、小组人数等。
2）团队成员评分：
可以登记各团队成员姓名、岗位分工、病事假次数、缺席次数、团队意识考评结果、所在组业绩排名、评价团队合作情况，并记录每个学员的实习成绩。
学生个人业绩评分=团队得分+实习报告+所在团队内部评价+出勤率。
3）任务分配：
所有业务包分为分配型和竞标型业务包，系统会智能读取各组竞标数据，并自动分配任务。
老师可根据各类业务完成情况每年动态调整任务总量和分配次数。
4）人力资源绩效评比：
系统将根据各组人力资源决策数据，智能得到绩效评比
结果，有利于帮助老师进行分析点评
学生端操作界面包括：
人力资源规划、人力资源成本预算、员工招聘与测评、能力素质提升、培训与团队活动、绩效管理、薪酬与激励七大模块。
1）公司内部员工转岗只能平级，但必须经过培训，有培训周期和费用；升岗必须达到上级能力指数才能升岗，也有培训周期和费用。
2）市场人员、营业人员、售后人员可以互相转岗，并可升至主管，但高级经理只能由主管升任。
所有人员均可以对外招聘或通过猎头挖人。
培训期内不能参与项目。
3）员工能力指数会影响公司的订单获取与运营。
能力指数=基础能力值+能力素质模型评价得分+业务积累增长得分
4）能力素质模型得分：
由各组选择一名成员组成评委会，每期末参照能力素质模型表，对每个学员组按每一维度分段强制排名打分，采取回避制。
如被举报联合舞弊，或被查到互打高分而无法说服大家，则本期舞弊组将按最后一名取分。
5）业务积累的能力值增长按每个岗位参加项目的经历计算。
公司聘请的运营团
队存在士气值，当年士气会影响工作进度。
6）士气点可以通过团队事件、团队性格匹配程度激发。
4、售后服务
序号
服务类别
服务内容
标准服务
1
培训服务
向校方提供产品交付培训服务。
2
软件安装调试服务
负责对软件的安装调试，保证校方能正常的使用软件和教学。
3
产品升级服务
为校方及时提供产品升级服务，为校方安装调试软件升级版本和功能工具包，对校方师资人员进行产品升级指导培训。
4
日常技术支持服务
在校方日常教学使用软件过程中，为其提供及时的INTERNET
网络服务、资讯服务、热线支持等服务。
5
教学指导服务
向校方提供与教学相关的教学资料一套。
增值服务
1
教材、课件合作
学校专任老师与公司产品专家、资深顾问等利用各自优势，合作编写适用的专用教材，满足教学需要。
2
合作推广项目
校方利用丰富的专家资源，公司提供充足的客户项目，双方合作进行项目实施和咨询。
3
合作开发升级项目
高校理论研究成果应用于本产品研发及实施服务，不断丰富
和升级本产品，收益共享。
4
讲师外聘
院校优秀讲师以及本产品实验教学应用领域有精深造诣者，可以获得本公司外聘讲师资格证书，以专家学者身份于全国高校作课程巡讲，并获得资金支持。
5
市场活动合作
积极参加一些有影响的论坛、年会性质的活动，共赢市场效益。
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