嘉应学院制订修订级本科人才培养方案的原则意见doc.docx
《嘉应学院制订修订级本科人才培养方案的原则意见doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《嘉应学院制订修订级本科人才培养方案的原则意见doc.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
嘉应学院制订修订级本科人才培养方案的原则意见doc
嘉院教〔2006〕34号
嘉应学院制订（修订）2006级本科
人才培养方案的原则意见
一、指导思想
人才培养方案是高等学校培养高级专门人才和组织教学过程的主要依据，是达到人才培养目标和规格的基本教学文件。
制定人才培养方案要全面贯彻党和国家的教育方针，全面体现“三个面向”的时代精神，全面实施嘉应学院《关于加强本科教学工作，全面提高人才培养质量的意见》，按照“厚基础、宽口径、重实践、强能力、应用型”的人才培养模式的要求，构建适应经济社会发展对高等教育人才培养需求的具有时代特征和本校特色的人才培养方案。
二、基本原则
（一）德、智、体、美等方面和谐发展的原则
德育、智育、体育和美育都是人才培养的重要组成部分。
要处理好思想与业务、理论与实际、学习与健康等方面的关系。
要培养学生既有良好的思想道德素质、强烈的民族自豪感和社会责任感，又有为社会主义现代化建设服务的基本本领；既有健全的心理素质和健康的体魄，又有一定的文化艺术素质，具有欣赏美、创造美的能力。
（二）知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则
要处理好知识、能力和素质养成之间的关系。
要拓宽基础教学的内涵，加强包括自然科学和人文社会科学在内的基础知识、基本理论、基本技能的教学及基本素质的培养，在重视知识传授的基础上，培养学生的创新能力、实践能力和适应能力，采取多种形式加强学生的文化素质教育，使学生通过学习能够构建起可适应终身教育及社会发展变化需要的知识、能力结构和基本素质。
（三）整体优化原则
培养方案是一个完整、不可分割的有机整体。
要根据专业培养目标和学制的要求，统筹培养全过程，科学处理德、智、体、美诸方面，基础理论与专业知识，主干学科与相关学科，理论与实践，知识、能力和素质，面向全体学生与因材施教，课内与课外等方面的关系，明确每门课程或每个培养环节的教育目标和作用，注意他们之间的主次和层次、内在联系和相互配合，确定合理的时间比例。
要注重文、理、工、管等学科间的渗透，形成整体优化的课程体系。
（四）理论联系实际、教学与科研训练相结合的原则
在重视基础理论教学的同时，应加强实践性课程的教学和课外培养环节的落实工作。
在实践教学中强调培养学生独立操作能力、应用知识、探索知识能力以及独立解决问题的能力。
要将课外教学作为课内教学的合理补充，鼓励各专业由教授开设一些教学与科研相结合的前沿性课程，增加学生直接参与有关科研课题的机会，设计安排一些有助于科研能力培养的科研环节，使学生通过参加科研、创新能力培养环节、各种科技和社会活动、竞赛等，获得必要的学分。
（五）统一性与多样性相结合的原则
在统一的人才质量标准的前提下，要体现出各个不同专业的特色和水平。
“统一性”反映全校在人才培养方面的总体要求和共同标准；“多样性”则应体现各系各专业不同的需求和特色。
（六）因材施教与促进学生个性发展的原则
制定本科专业人才培养方案要采取扩大选修课种类、适度放开专业及专业方向选择权等措施，改变学生知识、能力结构“千人一面”的状况，要把因材施教落到实处。
要充分利用学分制特点，给学生尽可能多的学习主动权。
要积极为学生提供跨学科选修、课外学术活动等多种教育形式和机会，为学生发现、发展自己的志趣、潜力和特长创造条件，促进学生个性发展。
三、培养目标与基本规格
（一）培养目标
师范专业的培养目标是：
培养能够适应21世纪基础教育发展需要的，具有创新精神和实践能力的，德、智、体、美等方面全面发展的中等学校教师，并为今后成为中等学校骨干教师、学科带头人和教育管理人才打下坚实的基础。
非师范专业的培养目标是：
培养能够适应21世纪社会主义现代化建设需要的，具有创新精神和实践能力的，德、智、体、美等方面全面发展的能为经济建设和社会发展服务的应用型高级专门人才。
（二）基本规格
1、思想政治素质：
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、业务素质：
比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。
掌握一门外国语和计算机基础知识及应用技能，达到规定的等级要求，具有初步的图书情报资料检索能力。
3、文化素质：
具有专业以外的人文社会科学、自然科学等方面的基础知识，具有较宽厚的文化修养和高尚的审美意识及能力。
4、身心素质：
具有一定的体育、美育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有高尚的审美能力，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
各专业要根据以上的共同要求，结合本专业的特点，参照《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》对相关专业的具体要求，确立培养目标和基本规格。
四、主干学科及主要课程
参照《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》，由各系确定10门左右课程。
五、课程结构体系
2006级本科人才培养方案的课程体系采用“平台+模块”结构。
如图：
人才培养方案“平台+模块”结构
必修课占78%
公共必修课（公共基础平台）
占30～40%
思想政治理论课、思想政治理论课社会实践、体育、大学英语、计算机基础、军训等
教育理论与教师职业技能课程等
专业必修课（学科基础平台+专业基础平台）
占38～48%
学科基础平台主要包括学科基础课（高等数学、大学物理、大学化学等）；
专业基础平台主要包括专业基础课、专业课。
选修课22%
限制性选修课（专业方向模块）
占12%
专业提高课、拓宽课或特色课程及其中各类实践环节
任意选修课
占10%
公共选修课程系列：
教育科学、人文社会科学、自然科学、艺体类课程、考研辅导课（占5%）
专业任选课：
研究性专业课，应用性实验课等（占5%）
（一）公共必修课（公共基础平台）
公共必修课是为各专业学生都必须掌握的基础理论、基本技能方面的课程，包括：
1、思想政治理论课
类别
课程
学分
总学时
学期
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
必
修
思想道德修养与法律基础
3
48
理
文
马克思主义基本原理
3
48
文
理
中国近现代史纲要
2
32
文
理
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
6
96
√
√
形势与政策
2
8X8
√
√
√
√
√
√
√
√
专题讲授
合计
16
288
选
修
当代世界经济与政治
1
32
√
√
限
选
一
门
当代民族精神与客家优良传统
1
32
√
√
叶剑英生平与思想研究
1
32
√
√
大学生职业发展教育
1
32
√
√
当代青年问题研究
1
32
√
√
法律与生活
1
32
√
√
思想政治理论课教学用课堂教学和实践教学（社会实践）两种方式完成。
思想政治理论课社会实践，安排在第四学期暑假，计1学分。
此外，形势与政策课由社科部负责开设，1～8学期每月安排一次，每学期共四次，每次2学时，上课形式采用专题讲授等多种形式并逐步实现网上教学，记入学生的德育等级考核。
2、公共实践教学
序号
实践名称
学分
学时
时间
上课学期
说明
1
军训
2
2周
开学后
1
2
思想政治理论课社会实践
1
1周
假期
4
合计
3
3周
3、教育理论与教师职业技能课程（师范专业）
序号
课程名称
学分
总学时
上课学期
说明
1
教育学
3
48
4（文）、5（理）
2
心理学
3
48
3（文）、4（理）
3
教学艺术论
1
16
6（单周）
4
学校心理辅导
1
16
6（双周）
5
现代教育技术
2
32
5（理工）
6（文）
6
教师口语
1
16
1（理工）
2（文）
7
汉字与书法
1
16
1（文）
2（理工）
合计
12
192
4、其它公共课
序号
课程名称
学分
总学时
上课学期
说明
1
体育
4
128
1、2、3、4
2
大学英语1—4级（含口语与写作）
14
320
1、2、3、4
3
计算机文化基础
3
64
1（地理信息系统专业）、2（普通专业）
4
计算机技术基础
3
64
2（地理信息系统专业）、3（普通专业）
5
健康与心理教育
1
16
1（文）、2（理工）
6
大学语文
1
16
5
文科（除中文、财经外）各专业
7
应用写作
1
16
6
理科、财经系各专业
8
毕业生就业指导
1
16
6（师范）
7（非师范）
合计
27
624
（二）专业必修课（学科基础和专业基础平台）
专业必修课程为专业基本知识、基本理论和基本技能课程，体现专业培养目标，保证专业基本规格。
专业必修课包括学科基础课（该学科门类中各专业的学生均应修读的基础课程）、专业基础课（该专业中各专业方向的学生均应学习的课程）和专业课。
理工科类学科基础课模块（高等数学、大学物理课程）
表一：
必修课程
类别
课程名称
学分
学
时
开课学期/周学时
建议选课专业
一
二
三
四
数学
（一）
高等数学
11
183
6
6
数学
（二）
高等数学
8
136
5
4
数学（三）
高等数学
7
122
4
4
数学（四）
高等数学
6
109
3
4
数学（五）
高等数学
5
91
3
3
大学物理
（一）
大学物理及实验
（1）
4
68
4
数学
化学
电子
计算机
大学物理及实验
（2）
3
51
3
大学物理
（二）
大学物理及实验
5
85
5
生物
土木
心理学
表二：
自选课程
类别
课程名称
学分
学
时
开课学期/周学时
建议选课专业
一
二
三
四
数学
（一）
线性代数
3
50
3
数学
（二）
线性代数
2
33
2
数学
（一）
概率论与
数理统计
4
68
4
数学
（二）
概率论与
数理统计
3
51
3
数学（三）
概率论与
数理统计
2
34
2
注：
各系可根据专业特点确定、选用相应数学类课程模块
专业必修课设10门左右，教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（1998年颁布）》中规定的专业主要课程作为专业主干课程。
专业主干课程要做到确保足够的学时。
（三）专业方向模块课程（模块）
根据专业特点、社会需要和个性发展的需要，科学合理地构建专业方向课程模块，这是体现“平台+模块”结构人才培养方案的关键。
各专业要努力创造条件设置不少于二个专业方向模块，且每一模块课程应包括必要的理论教学和实践教学环节，能够体现特色与创新，每一模块的学分数应一致。
学生根据自身特长、兴趣及社会需求等选择其中某一专业方向课程模块，体现人才的分流培养。
学生一旦选择某个专业方向模块，就按要求学完该专业方向模块全部课程，达到合格。
每一专业方向模块由6～8门课程构成。
（四）任意选修课
任意选修课包括公共选修课系列和专业任选课。
1、公共选修课系列
公共选修课主要为加强大学生文化素质教育，扩大学生知识面而开设。
包括教育科学、人文社会科学、自然科学、艺体类课程和考研辅导课五个系列。
要求学生选修8学分，其中师范专业应选教育科学类课程4学分，文科类专业学生要选自然科学类课程4学分，理工类专业学生要选修人文类课程4学分。
2、专业任选课
专业任选课由各系为拓宽或加深学生的专业知识面而开设的。
要求各系在同一专业中必须统一设置专业任选课（10门左右），每个学生选修不得少于10学分。
（五）实践性课程
实践教学是整个教学活动的一个方面，它是对理论知识的验证、补充和拓展。
旨在培养、训练学生的知识应用能力和创新能力。
加强实践教学，强化能力培养是确保我校人才培养目标的保证。
实践性课程包括思想政治理论课社会实践、专业实习、教育实习、毕业实习、课程设计（实验设计）、毕业论文（设计）、军事训练、生产劳动等。
各系都要根据自身特点，制定出各专业实践人才培养方案，保证实践教学环节按计划执行。
各专业都要形成既符合人才培养目标要求的，又比较科学、比较系统、操作性比较强的实践教学体系。
六、课外培养计划
为了加强对学生创新精神和实践能力的培养，全面提高我校本科生的综合素质，适应现代化社会发展需要，学生在校学习期间除完成必修课、选修课、实践环节学分外，还必须获取课外8学分，方准予毕业。
课外培养计划由学校统一制定，由各系和有关部门负责实施（详见《嘉应学院本专科生课外培养学分实施办法》）。
七、学制和培养制度
本科学制四年，实行学分制，学生提前修满学分可以提前毕业，对于在规定的年限内难以达到毕业要求的学生可延长学习时间。
为了适应社会和经济发展对应用人才的需要，鼓励学生努力扩大知识面，申请辅修。
八、学时、学分及其分配
（一）理论学时与学分：
各专业总学时为2600左右，总学分为160（课内学分+8（课外学分）。
（二）周学时：
平均周学时为24节左右。
每学期考试课程4～5门，其余为考查课程。
（三）学分计算
1、原则上公共课理论教学以16学时计1学分，专业课教学以17学时计1学分；
2、集中进行的实习、毕业论文（设计）、社会调查、野外实习等教学环节原则上每周计1学分；
3、体育、大学英语听说、计算机上机，每32学时计1学分。
九、教育活动时间分配
学年及学期
周
项数
目
一
二
三
四
总
计
1
2
3
4
5
6
7
8
教育活动总周数
20
20
20
20
20
20
20
20
160
授课（含实践\作业）
13.5
17
16.5
17
16.5
17
8.5（16.5）
8（0）
114
复习考试
3
3
3
3
3
3
3
3
24
教育实习（师范）第6周以后
8
8
毕业实习（非师范）1-8周
8
8
毕业论文或毕业设计（师范）
8
8
毕业论文或毕业设计（非师范）9-16周
8
8
校运会
0.5
0.5
0.5
0.5
2
入学教育
军事理论与训练
毕业教育
1
2
1
4
寒假
5
5
5
5
20
暑假
7
7
7
7
28
合计
52
52
52
52
208
十、制定本科专业人才培养方案格式要求
（一）培养目标与规格
（二）主干学科及主要课程
（三）课程设置及学分安排
（四）实践人才培养方案
（五）课外培养计划
（六）学制与培养制度
（七）课程类别及其学时、学分累总
（八）教育活动时间分配
（九）课程简介
附件：
嘉应学院全校任选课一览表
嘉应学院
二○○六年六月二十二日
主题词：
学校人才培养意见
主送：
各系、室，各部门
院长办公室2006年6月22日印发
（共印75份）
附件：
嘉应学院全校任选课一览表
课程类型
课程编号
课程名称
学分
选课学生
学期
考核方式
教育学科类
2800018
教师素质与发展
2
文、理工科
考查
2810051
中外教育比较
2
文、理工科
考查
2803001
心理健康教育
2
文、理工科
考查
2803201
演讲学
2
文、理工科
考查
2810043
书法基础与欣赏
2
非美术专业
考查
2810052
书法的临摹与创作
2
文、理工科
考查
2810036
多媒体课件制作
2
文、理工科
考查
2810037
多媒体技术基础与应用
2
文、理工科
考查
考查
教育法规
2
各师范专业
考查
人文社会科学类
2804101
叶剑英生平与思想研究
2
文、理工科
考查
2801101
客家文化与田野采风
2
文、理工科
考查
2805401
梅州乡情
2
文、理工科
考查
2801801
客家民间中草药研究
2
文、理工科
考查
2810046
客家歌戏欣赏
2
文、理工科
考查
……
2810022
古代文学作品选讲
2
文、理工科
考查
2810023
元杂剧研究
2
文、理工科
考查
2800201
公共关系学
2
文、理工科
考查
2800301
证券投资学
2
文、理工科
考查
2800401
企业管理
2
文、理工科
考查
2800901
现代公司法律制度
2
文、理工科
考查
2805301
外汇基础理论
2
财经系除外
考查
2805601
现代管理学
2
文、理工科
考查
2806101
传统道德与现代人生
2
文、理工科
考查
2806201
当代中国外交与国际关系
2
外语系除外
考查
2800501
市场营销学
2
文、理工科
考查
2810019
股票与期货
2
文、理工科
考查
2810020
当代西方社会思潮评析
2
文、理工科
考查
2810021
当代文学作品选讲
2
文、理工科
考查
2810022
古代文学作品选讲
2
文、理工科
考查
2810008
WTO与中国行政法制改革
2
文、理工科
考查
2810012
WTO规则与知识产权保护
2
文、理工科
考查
2810038
中国导游知识
2
文、理工科
考查
……
艺术体育类
2810040
旅游景观及其欣赏
2
文、理工科
考查
2800017
剪纸
2
非美术专业
考查
2800601
旅游摄影
2
文、理工科
考查
2801901
花卉学
2
文、理工科
考查
2810034
英文歌曲欣赏
2
考查
2810035
电影艺术欣赏
2
文、理工科
考查
2810044
中国画
2
文、理工科
考查
2810056
篮球规则及裁判法
2
文、理工科
考查
2519101
美术
1
各本科专业
考查
2519102
音乐
1
各本科专业
考查
2519103
舞蹈
1
各本科专业
考查
2519104
合唱与指挥
1
各本科专业
考查
2519105
艺术欣赏
1
各本科专业
考查
自然科学类
……
2801701
园林绿化与设计
2
文、理工科
考查
2810039
城市规划与设计
2
文、理工科
考查
2810041
数字地球与测绘
2
文、理工科
考查
2810045
科学技术史及现代高新技术
2
文、理工科
考查
2810025
现代生活化学
2
文、理工科
考查
2810009
微量元素与生命科学
2
文、理工科
考查
2810053
生态环境保护
2
本科
考查
2810054
生态环境保护与可持续发展
2
本科
考查
2810055
环境与健康
2
本科
考查
2810050
中外建筑史
2
文、理工科
考查
2810027
致病微生物及免疫原理
2
文、理工科
考查
2810028
趣味生命科学
2
文、理工科
考查
2810029
食用菌栽培学
2
理工科
考查
2810030
食品营养学
（一）
2
非生物系
考查
2810031
食品营养学
（二）
2
非生物系
考查
2810032
食品营养与保健
2
文、理工科
考查
2810024
病毒危害与生态保护
2
本科
考查
……
考研
辅导课
2810173
综合英语
3
本科
考查
2810174
综合“两课”
3
本科
考查
2810175
综合数学
3
本科
考查
升级会员 