部编版三年级下册语文第二单元达标AB卷及答案.docx
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部编版三年级下册语文第二单元达标AB卷及答案
第二单元达标检测A卷
时间：
60分钟 满分：
100分
一、基础训练营（34分）
1．读拼音，写词语。
（10分）
gēngtiánqiānxūnuòruòzhéjǐngérsǐ
（）（）（）（）
yúnchènxīnshǎngjiāoàobùkěfùdé
（）（）（）（）
2．把词语补充完整。
（9分）
掩（）盗（）（）辕（）辙相（）并（）
（）（）不断没（）打（）（）蛇（）足
杯（）蛇（）刻（）求（）（）（）之蛙
3．给下面的句子加上恰当的标点。
（9分）
（1）不敢铁罐兄弟陶罐谦虚地回答
（2）何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧有什么可吵的呢
4．句子练习。
（6分）
（1）扩句：
陶罐不再理会铁罐。
_____________________________________________________________________
（2）缩句：
北风迫不及待地向行人吹了一口气。
____________________________________________________
（3）改为陈述句：
这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
____________________________________________________
二、综合展示厅（8分）
5．口语交际：
班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请你参与进来，各列举两条班干轮流制的好处和坏处。
（4分）
（1）好处：
____________________________________________
（2）坏处：
___________________________________________
6．根据下面提供的信息写一份通知。
（4分）
（1）会议时间：
5月20日下午一点；
（2）参会人员：
各中队中队长；（3）会议地点：
少先队大队部；（4）事情：
参加“六一”联欢会的预备会；（5）出通知时间：
5月15日；（6）出通知单位：
少先队大队部。
三、课本直通车（10分）
7．读《守株待兔》中的句子，完成练习。
（8分）
因释其耒而守株，冀复得兔。
（1）解释加点的字。
（5分）
因：
___________释：
____________耒：
______________
冀：
______________复：
______________
（2）解释句意：
______________________________________（1分）
（3）指出故事中的农民错在哪里。
（2分）
_______________________________________________________
8．《鹿角和鹿腿》的故事选自《____________》。
这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶________所著，里面搜集整理了很多________民间故事，共三百五十七篇。
出自这本书的寓言故事还有：
《__________________》。
（2分）
四、阅读检阅台（23分）
9．课内阅读。
（8分）
时间在流逝，世界上发生了许多事情。
王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。
许多年过去了。
有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！
”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐！
”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！
”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
”
“谢谢你们！
”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。
”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
（1）选择：
读画“____”的句子，结合全文想一想，陶罐为什么能这样对待铁罐？
（）（2分）
A．陶罐过于健忘B．陶罐胸怀宽广C．陶罐没有骨气
（2）判断：
铁罐为什么连影子也没有了？
（3分）
①铁罐自知自己没有价值，不想出来了。
（）
②铁罐看到人们发现陶罐，就躲起来了。
（）
③铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。
（）
（3）想一想：
陶罐的价值在哪里？
（3分）
_______________________________________________________
10．课外阅读。
（15分）
滥竽充数
古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。
齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。
有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：
“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。
”齐宣王听得高兴，不加考查，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。
这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。
其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。
每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。
南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。
可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐn）王继承了王位。
齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬。
于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，做好准备，他将让这300人轮流来吹竽给他欣赏。
乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。
他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。
像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。
假的就是假的，最终必定逃不过实践的检验。
我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受住一切考验。
（1）体会词义，写近义词。
（2分）
癖好（）赏赐（）蒙骗（）破绽（）
（2）根据文意写出下面词语的意思。
（3分）
滥竽充数：
_____________________________________________
弥天大谎：
_____________________________________________
不学无术：
______________________________________________
（3）理解文中画“____”的句子，填空。
（5分）
①“听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是“____________________”。
请从下文找出描写南郭先生“吹竽”的语句，用“”画出来。
②画“____”的句子是南郭先生为了______________________而说的，目的是__________________________________。
③南郭先生敢吹嘘是因为知道____________________________。
（4）齐宣王怎样才能避免像南郭先生这样的人混进吹竽队伍中来？
（2分）
_______________________________________________________
（5）你觉得生活中有南郭先生这样的人吗？
做他这样的人好吗？
（3分）
_______________________________________________________
五、习作百花园（25分）
11．仔细看图并发挥想象，把右边的图画编成一个短文写下来。
提示：
（1）图画上有哪些人？
他们在什么地方？
他们在干什么？
（2）图中的小女孩发现了什么？
她会和爸爸妈妈说些什么？
爸爸妈妈又会说些什么？
第二单元达标检测A卷
一、1.耕田谦虚懦弱折颈而死匀称欣赏骄傲不可复得
2．耳铃南北提论源源精采画添弓影舟剑
井底
3．
（1）“，。
”。
（2）“？
”，“，！
”
4．
（1）示例：
谦虚而自信的陶罐不再理会骄傲蛮横的铁罐。
（2）北风吹了气。
（3）这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
二、5.示例：
（1）让更多的同学得到锻炼。
通过角色转换，促进相互理解。
（2）班干部队伍不稳定。
分散了同学的注意力，可能影响学习。
6．通知
5月20日下午一点，请各中队中队长准时到少先队大队部参加“六一”联欢会的预备会。
少先队大队部
5月15日
三、7.
（1）于是放下古代用来耕田的一种农具希望再
（2）于是，农民放下他的农具守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。
（3）不该把偶然的事情看作必然，兔子不可能总是撞死在树桩上。
8．伊索寓言伊索古希腊农夫和蛇
四、9.
（1）B
（2）①×②×③√
（3）陶罐作为文物，能让后人了解陶器文化的发展情况，了解古代的文化发展情况以及审美情趣。
10．
（1）爱好奖赏欺骗漏洞
（2）不会吹竽的人混在吹竽队伍里充数。
形容非常荒谬的谎言。
既没有学问，也没有本领。
（3）①听过我吹竽的人都会被感动人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子。
②吹嘘自己会吹竽不劳而获，得到优厚的薪水和丰厚的赏赐
③齐宣王有听合奏的癖好
（4）选人的时候要进行考查，让他单独吹一下就知道他究竟会不会吹竽了，不能只听他自己吹嘘。
（5）在我们身边也有南郭先生这样的人，学习上不懂装懂，不愿努力钻研。
做他这样的人并不好，假象总有被识破的一天。
五、11.思路点拨：
仔细看图可以看到图中是在一个餐厅里，小女孩一家在吃饭，他们的桌子上摆着三碗米饭、三道菜。
图中的小女孩手指着邻桌，邻桌只有两个人，却点了很多菜。
小女孩的表情很惊讶，因为她觉得邻桌的叔叔会浪费粮食。
根据这些发挥自己的想象，写成一篇作文。
例文略。
第二单元达标测试B卷
一、基础达标。
（35.5分）
1．看拼音写汉字，把字写好看。
（8.5分）
2．为加点字选择正确的读音，打上“√”。
（6分）
（1）皱纹（zhōuzhòu）挣脱（zhēnɡzhènɡ）耕田（ɡēnɡēnɡ）
撒手（sāsǎ）希冀（jìyì）苦恼（lǎonǎo）
（2）小力不顾公园里“禁（jīnjìn）止攀折”的告示，情不自禁（jīnjìn）地采摘了一朵玫瑰花。
（3）传（chuánzhuàn）记故事中有很多美丽的传（chuánzhuàn）说。
（4）同学们送他一个称（chènchēnɡ）号——智多星，他觉得这个称号挺称（chènchēnɡ）心。
3．比一比，再组词。
（4分）
4．认真观察，仿写词语。
（3分）
念念不忘__________________________________________
无边无际__________________________________________
5．看图写成语并按要求做题。
（8分）
（）（）7
（1）上面的成语都是寓言故事，请你再写出四个这样的成语。
_______________________________________________
（2）联系生活实际，从上面六个成语中选择两个各写一句话。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
6．按要求完成句子练习。
（6分）
（1）因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
（用“/”断句并写出大意）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
（2）我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。
（用加点词写句话）
______________________________________________________________________________________________________________
（3）补充句子。
①妈妈______________________________：
“你今天可漂亮了！
”
②“我们终于又见面了！
”丽丽____________________________。
二、教材回顾。
（13分）
1．根据课文内容连一连，并填空。
（5分）
①《池子与河流》a．中国寓言A．各有各的长处
②《北风和太阳》b．伊索寓言B．要为社会多做贡献
③《守株待兔》c．克雷洛夫寓言C．做事要靠自己努力
④《鹿角和鹿腿》
我还读过的寓言故事有《____________》《____________》《____________》。
2．根据要求，写一个通知，注意格式。
（4分）
三年级（4）班班委通知全班同学明天上午9点去参观科技馆。
3．口语交际。
（4分）
班集体是师生共同组成的大家庭，怎样才能使这个“家”更舒适，使老师和同学们生活得更愉快呢？
你想为这个“家”做些什么呢？
说出你的想法。
______________________________________________________________________________________________________________
三、阅读拓展。
（21.5分）
（一）课内阅读。
（10.5分）
“你敢碰我吗，陶罐子！
”铁罐（）地问。
“不敢，铁罐兄弟。
”陶罐（）地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！
”铁罐说，带着更加（）的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐（）说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得就比你差。
再说……”
“住嘴！
”铁罐（）了，“你怎么敢和我相提并论！
你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
”
1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。
（2.5分）
恼怒争辩谦虚傲慢轻蔑
2．根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。
（2分）
把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
（）
3．根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。
（4分）
陶罐：
________________________________________________。
铁罐：
________________________________________________。
4．陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？
（2分）
_______________________________________________________
（二）课外阅读。
（11分）
后悔莫及的大公鸡
一天，大公鸡在树林里散步，头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴子，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。
一只站在屋檐上的麻雀见了，说：
“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀却飞不起来！
”
大公鸡听了傲慢地说：
“哼，我过去飞起来赛过飞机！
现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还需要去飞吗？
”
麻雀又说：
“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！
”大公鸡不以为然地说：
“这有什么？
过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我为何不好好休息呢？
”
这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐逼近了大公鸡。
麻雀发现后，高声喊：
“大公鸡快跑，狐狸来了！
”
大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞不起来；它又拼命蹬着两条腿，可就是跑不快！
（）大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，（）是一点儿也不管用，很快就被狐狸抓住了。
直到这时，大公鸡才后悔莫及。
1.补充词语。
（3分）
昂（）挺（）东奔（）（）五颜（）（）
2．在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。
（2分）
3．大公鸡为什么被狐狸抓住了？
（3分）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4．从短文中，你得到了什么启示？
（3分）
_______________________________________________________
四、习作展示。
（30分）
寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让你思想活跃。
请你发挥想象，写一篇有关动物的寓言故事。
参考答案：
第二单元达标测试A卷
一、1.
（1）鹿塘欣赏映匀懦弱狮
（2）谦虚骄傲骄傲代价
2．
3.
4．示例：
井井有条头头是道斤斤计较
无法无天无声无息无影无踪
5．刻舟求剑滥竽充数
（1）示例：
叶公好龙亡羊补牢井底之蛙掩耳盗铃
（2）示例：
事情已经很清楚了，你还想掩耳盗铃？
学习中出现问题，我们要及时补救，亡羊补牢，为时不晚。
6．
（1）因/释其耒/而守株，冀/复得兔。
兔/不可复得，而/身为宋国笑。
于是，那个农民放下他的农具，荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。
当然，兔子没等到，他自己却成了宋国的笑柄。
（2）示例：
文具就是供我们学习时使用的，并不是我们的玩具，不能总拿在手里玩儿。
（3）示例：
①跑过来告诉我②激动地说
二、1.①—c—B②—b—A③—a—C④—b—A
示例：
狐狸和乌鸦狼和小羊橡树和芦苇
2．示例：
通知
×月×日上午9点，请全班同学到操场集合，一起去参观科技馆。
三年级（4）班班委
×月×日
点拨：
日期根据做题的实际时间写，注意是提前一天通知的。
3．示例：
我可以捡起地上的一张纸，还学校一片清洁，让自己多一点儿欢乐，让班级少一些遗憾。
我可以发挥自己的特长为班集体赢得荣誉，可以帮助同学补习功课，让同学重获自信。
我会自觉维护班集体利益，为班集体增添光彩。
三、
（一）1.傲慢谦虚轻蔑争辩恼怒
2．相提并论
3．示例：
陶罐：
谦虚克制铁罐：
傲慢无理
4．示例：
要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
（二）1.首胸西跑六色
2．尽管还
3．示例：
因为大公鸡的翅膀飞不起来，两条腿也跑不快，它贪图安逸不学本领，所以被狐狸抓住了。
4．示例：
不要贪图安逸，要勤学苦练，掌握本领。
四、[思路点拨]首先，要构思出通俗简单的故事内容，通过写故事来达到说理的目的。
然后，对故事内容进行认真修改，故事情节的设置关系到故事的结局。
最后，检查一下自己写的寓言故事是否合情理，是否易懂。
例文略。
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